Eksperimenter hjemme er en fin måte å introdusere barn for det grunnleggende innen fysikk og kjemi, og gjør det lettere å forstå komplekse abstrakte lover og termer gjennom visuell demonstrasjon. Dessuten er det ikke nødvendig å anskaffe dyre reagenser eller spesialutstyr for implementering. Tross alt, uten å nøle, utfører vi eksperimenter hver dag hjemme - fra å tilsette lesket brus til deigen til å koble batterier til en lommelykt. Les videre for å finne ut hvor enkelt, enkelt og trygt det er å gjennomføre interessante eksperimenter.

Kjemiske eksperimenter hjemme

Dukker bildet av en professor med en glasskolbe og svidde øyenbryn umiddelbart opp i hodet ditt? Ikke bekymre deg, våre kjemiske eksperimenter hjemme er helt trygge, interessante og nyttige. Takket være dem vil barnet lett huske hva ekso- og endoterme reaksjoner er og hva som er forskjellen mellom dem.

Så, la oss lage klekkede dinosaur-egg som med hell kan brukes som badebomber.

For erfaring trenger du:

• små dinosaurfigurer;
• bakepulver;
• vegetabilsk olje;
• sitronsyre;
• matfarger eller flytende akvareller.

Rekkefølgen av eksperimentet

1. Hell ½ kopp natron i en liten bolle og tilsett ca. ¼ ts. flytende maling (eller løs opp 1-2 dråper konditorfarge i ¼ ts vann), bland natron med fingrene for å få en jevn farge.
2. Tilsett 1 ss. l. sitronsyre. Bland de tørre ingrediensene grundig.
3. Tilsett 1 ts. vegetabilsk olje.
4. Du skal ende opp med en smuldrete deig som knapt henger sammen når den presses. Hvis det ikke vil henge sammen i det hele tatt, tilsett sakte ¼ ts. smør til du får ønsket konsistens.
5. Ta nå en dinosaurfigur og dekk den med deig i form av et egg. Den vil først være veldig sprø, så den bør stå over natten (minimum 10 timer) for at den skal stivne.
6. Deretter kan du starte et morsomt eksperiment: fyll badet med vann og slipp et egg ned i det. Det vil suse rasende når det løses opp i vannet. Det vil være kaldt ved berøring, da det er en endoterm reaksjon mellom en syre og en base som absorberer varme fra miljøet.

Vær oppmerksom på at badet kan bli glatt på grunn av tilsetning av olje.

Elefant tannkrem

Eksperimenter hjemme, hvis resultat kan føles og berøres, er veldig populære blant barn. Disse inkluderer dette morsomme prosjektet som ender opp med massevis av tykt, luftig farget skum.

For å gjennomføre det trenger du:

• briller for et barn;
• tørr aktiv gjær;
• varmt vann;
• hydrogenperoksid 6%;
• oppvaskmiddel eller flytende såpe (ikke antibakteriell);
• trakt;
• plastpaljetter (nødvendigvis ikke-metalliske);
• matfarger;
• flaske 0,5 l (det er best å ta en flaske med bred bunn, for større stabilitet, men en vanlig plast holder).

Selve eksperimentet er ekstremt enkelt:

1. 1 ts løs tørrgjær i 2 ss. l. varmt vann.
2. I en flaske plassert i en vask eller et fat med høye sider, hell ½ kopp hydrogenperoksid, en dråpe fargestoff, glitter og litt oppvaskmiddel (flere pumper på dispenseren).
3. Sett inn en trakt og hell i gjæren. Reaksjonen starter umiddelbart, så handle raskt.

Gjæren fungerer som en katalysator og fremskynder frigjøringen av hydrogen fra peroksidet, og når gassen samhandler med såpen, skaper den en enorm mengde skum. Dette er en eksoterm reaksjon, med frigjøring av varme, så hvis du berører flasken etter at "utbruddet" stopper, blir den varm. Siden hydrogenet umiddelbart slipper ut, er det bare såpeskum å leke med.

Fysikkeksperimenter hjemme

Visste du at sitron kan brukes som batteri? Riktignok veldig svak. Eksperimenter hjemme med sitrusfrukter vil demonstrere for barn driften av et batteri og en lukket elektrisk krets.

For eksperimentet trenger du:

• sitroner - 4 stk.;
• galvaniserte spiker - 4 stk.;
• små biter av kobber (du kan ta mynter) - 4 stk.;
• alligatorklemmer med korte ledninger (ca. 20 cm) - 5 stk.;
• liten lyspære eller lommelykt - 1 stk.

La det bli lys

Slik gjør du opplevelsen:

1. Rull på en hard overflate, og klem deretter sitronene lett for å frigjøre saften inne i skallet.
2. Sett inn en galvanisert spiker og ett stykke kobber i hver sitron. Still dem opp.
3. Koble den ene enden av ledningen til en galvanisert spiker og den andre enden til et stykke kobber i en annen sitron. Gjenta dette trinnet til alle fruktene er koblet sammen.
4. Når du er ferdig skal du sitte igjen med én 1 spiker og 1 kobberstykke som ikke er koblet til noe. Forbered lyspæren din, bestem polariteten til batteriet.
5. Koble den gjenværende delen av kobber (pluss) og spiker (minus) til pluss og minus på lommelykten. Dermed er en kjede av tilkoblede sitroner et batteri.
6. Slå på en lyspære som vil virke på energien til frukt!

For å gjenta slike eksperimenter hjemme, er poteter, spesielt grønne, også egnet.

Hvordan det fungerer? Sitronsyren i sitronen reagerer med to forskjellige metaller, og får ionene til å bevege seg i samme retning, og skaper en elektrisk strøm. Alle kjemiske kilder til elektrisitet fungerer etter dette prinsippet.

Sommermoro

Du trenger ikke å være innendørs for å gjøre noen eksperimenter. Noen eksperimenter vil fungere bedre utendørs, og du trenger ikke å rydde opp i noe etter at de er ferdige. Disse inkluderer interessante eksperimenter hjemme med luftbobler, og ikke enkle, men enorme.

For å lage dem trenger du:

• 2 trepinner 50-100 cm lange (avhengig av alder og høyde på barnet);
• 2 innskruingsører av metall;
• 1 metallskive;
• 3 m bomullssnor;
• bøtte med vann;
• hvilket som helst vaskemiddel - for servise, sjampo, flytende såpe.

Slik utfører du spektakulære eksperimenter for barn hjemme:

1. Skru metallører inn i endene av pinnene.
2. Klipp bomullssnoren i to deler, 1 og 2 m lang. Du kan ikke helt overholde disse målene, men det er viktig at forholdet mellom dem er 1 til 2.
3. Sett en skive på et langt stykke tau slik at det synker jevnt i midten, og bind begge tauene til ørene på pinnene, og danner en løkke.
4. Bland en liten mengde vaskemiddel i en bøtte med vann.
5. Dypp løkken på pinnene forsiktig ned i væsken, begynn å blåse gigantiske bobler. For å skille dem fra hverandre, bring forsiktig endene av de to pinnene sammen.

Hva er den vitenskapelige komponenten i denne erfaringen? Forklar barna at bobler holdes sammen av overflatespenning, den tiltrekningskraften som holder molekylene til enhver væske sammen. Dens handling manifesteres i det faktum at sølt vann samles i dråper som har en tendens til å få en sfærisk form, som den mest kompakte av alt som finnes i naturen, eller at vann, når det helles, samles i sylindriske bekker. Ved boblen klemmes et lag med væskemolekyler på begge sider av såpemolekyler, som øker overflatespenningen når den fordeles over overflaten av boblen, og hindrer den i å raskt fordampe. Så lenge pinnene holdes åpne, holdes vannet i form av en sylinder; så snart de er lukket, har det en tendens til en sfærisk form.

Her er noen eksperimenter hjemme du kan gjøre med barn.

Barn prøver alltid å lære noe nytt hver dag, og de har alltid mange spørsmål. De kan forklare noen fenomener, eller du kan tydelig vise hvordan denne eller den tingen, dette eller det fenomenet fungerer. I disse eksperimentene vil barna ikke bare lære noe nytt, men også lære å lage forskjellige håndverk, som de så kan leke med.

1. Eksperimenter for barn: sitronvulkan

Du vil trenge:

– 2 sitroner (for 1 vulkan)

- bakepulver

- matfarger eller akvareller

- oppvaskmiddel

- trepinne eller skje (valgfritt)

- brett.

1. Skjær av bunnen av sitronen slik at den kan legges på et flatt underlag.

2. På baksiden skjærer du et stykke sitron som vist på bildet.

* Du kan kutte en halv sitron og lage en åpen vulkan.

3. Ta den andre sitronen, del den i to og press saften ut av den i en kopp. Dette vil være backup sitronsaft.

4. Legg den første sitronen (med delen kuttet ut) på brettet og skje "husk" sitronen inni for å presse ut litt av saften. Det er viktig at saften er inni sitronen.

5. Tilsett konditorfarge eller akvarell på innsiden av sitronen, men ikke rør.

6. Hell oppvaskmiddel i sitronen.

7. Tilsett en full spiseskje natron til sitronen. Reaksjonen vil starte. Med en pinne eller skje kan du røre alt inne i sitronen - vulkanen begynner å skumme.

8. For å få reaksjonen til å vare lenger, kan du gradvis tilsette mer brus, fargestoffer, såpe og reserve sitronsaft.

2. Hjemmeeksperimenter for barn: elektriske ål fra tyggende ormer

Du vil trenge:

- 2 glass

- liten kapasitet

- 4-6 tyggeormer

- 3 ss natron

- 1/2 spiseskje eddik

– 1 kopp vann

- saks, kjøkken eller kontorkniv.

1. Med en saks eller en kniv, kutt på langs (bare på langs - dette vil ikke være lett, men vær tålmodig) av hver orm i 4 (eller flere) deler.

* Jo mindre stykket er, jo bedre.

* Hvis saks ikke vil klippe ordentlig, prøv å vaske dem med såpe og vann.

2. Bland vann og natron i et glass.

3. Tilsett biter av ormer til løsningen av vann og brus og rør.

4. La ormene ligge i løsningen i 10-15 minutter.

5. Bruk en gaffel til å overføre ormestykkene til en liten tallerken.

6. Hell en halv skje med eddik i et tomt glass og begynn å legge ormer i det en etter en.

* Forsøket kan gjentas hvis ormene vaskes med rent vann. Etter noen forsøk vil ormene dine begynne å løse seg opp, og deretter må du kutte en ny batch.

3. Eksperimenter og eksperimenter: en regnbue på papir eller hvordan lys reflekteres på en flat overflate

Du vil trenge:

- en bolle med vann

– klar neglelakk

- små biter av svart papir.

1. Tilsett 1-2 dråper klar neglelakk i en bolle med vann. Se hvordan lakken spres gjennom vannet.

2. Dypp raskt (etter 10 sekunder) et stykke svart papir i bollen. Ta den ut og la den tørke på et papirhåndkle.

3. Etter at papiret har tørket (det skjer raskt) begynn å snu papiret og se på regnbuen som vises på det.

* For bedre å se regnbuen på papir, se på den under solens stråler.

4. Eksperimenter hjemme: en regnsky i en krukke

Når små vanndråper samler seg i en sky, blir de tyngre og tyngre. Som et resultat vil de nå en slik vekt at de ikke lenger kan forbli i luften og vil begynne å falle til bakken - slik ser regn ut.

Dette fenomenet kan vises til barn med enkle materialer.

Du vil trenge:

- barberskum

- Konditorfarge.

1. Fyll glasset med vann.

2. Påfør barberskum på toppen - det blir en sky.

3. La barnet begynne å dryppe konditorfargen på "skyen" til det begynner å "regne" - dråper med konditorfarge begynner å falle til bunnen av glasset.

Under eksperimentet, forklar dette fenomenet for barnet.

Du vil trenge:

- varmt vann

- solsikkeolje

- 4 matfarger

1. Fyll glasset 3/4 full med varmt vann.

2. Ta en bolle og bland 3-4 ss olje og noen dråper konditorfarge i den. I dette eksemplet ble 1 dråpe av hvert av de 4 fargestoffene brukt - rød, gul, blå og grønn.

3. Rør fargestoffene og oljen med en gaffel.

4. Hell blandingen forsiktig i en krukke med varmt vann.

5. Se hva som skjer - konditorfargen vil sakte begynne å synke gjennom oljen i vannet, hvoretter hver dråpe vil begynne å spre seg og blandes med andre dråper.

* Matfarge løses opp i vann, men ikke i olje, pga. Oljens tetthet er mindre enn vann (det er derfor den "flyter" på vannet). En dråpe fargestoff er tyngre enn olje, så det vil begynne å synke til det når vannet, hvor det begynner å spre seg og se ut som et lite fyrverkeri.

6. Interessante opplevelser: i en bolle der farger smelter sammen

Du vil trenge:

- et papirkuttet hjul malt i regnbuens farger

- gummibånd eller tykk tråd

– papp

- limstift

- saks

- spyd eller skrutrekker (for å lage hull i papirhjulet).

1. Velg og skriv ut de to malene du vil bruke.

2. Ta et stykke papp og bruk en limstift til å lime den ene malen til pappen.

3. Klipp ut den limte sirkelen fra pappen.

4. Lim den andre malen på baksiden av pappsirkelen.

5. Bruk et spyd eller en skrutrekker til å lage to hull i sirkelen.

6. Før tråden gjennom hullene og knyt endene til en knute.

Nå kan du snurre snurretoppen din og se hvordan fargene smelter sammen på sirklene.

7. Eksperimenter for barn hjemme: maneter i en krukke

Du vil trenge:

- en liten gjennomsiktig plastpose

- gjennomsiktig plastflaske

- Konditorfarge

- saks.

1. Legg plastposen på en flat overflate og glatt den ut.

2. Klipp av bunnen og håndtakene på posen.

3. Klipp posen på langs til høyre og venstre slik at du har to ark polyetylen. Du trenger ett ark.

4. Finn midten av plastplaten og brett den som en ball for å lage et manethode. Knyt tråden rundt "halsen" på maneten, men ikke for stramt - du må etterlate et lite hull gjennom å helle vann inn i hodet på maneten.

5. Det er et hode, la oss nå gå videre til tentaklene. Lag kutt i arket - fra bunnen til hodet. Du trenger ca 8-10 tentakler.

6. Skjær hver tentakel i 3-4 mindre biter.

7. Hell litt vann i manetens hode, og la det være plass til luft slik at maneten kan "flyte" i flasken.

8. Fyll flasken med vann og legg manetene dine i den.

9. Dropp et par dråper blå eller grønn konditorfarge.

* Lukk lokket godt slik at det ikke renner ut vann.

* La barna snu flasken og se manetene svømme i den.

8. Kjemiske eksperimenter: magiske krystaller i et glass

Du vil trenge:

- glasskopp eller bolle

- plastbolle

- 1 kopp Epsom salt (magnesiumsulfat) - brukes i badesalt

- 1 kopp varmt vann

- Konditorfarge.

1. Hell Epsom salt i en bolle og tilsett varmt vann. Du kan legge til et par dråper konditorfarge i bollen.

2. Rør innholdet i bollen i 1-2 minutter. Det meste av saltgranulene skal løses opp.

3. Hell løsningen i et glass eller glass og plasser den i fryseren i 10-15 minutter. Ikke bekymre deg, løsningen er ikke varm nok til å knekke glasset.

Min personlige erfaring med å undervise i kjemi har vist at en slik vitenskap som kjemi er svært vanskelig å studere uten noen innledende kunnskap og praksis. Skolebarn driver veldig ofte med dette faget. Jeg observerte personlig hvordan en elev i 8. klasse ved ordet "kjemi" begynte å rynke pannen, som om han hadde spist en sitron.

Senere viste det seg at på grunn av mislikhet og misforståelse av faget, hoppet han over skolen i hemmelighet for foreldrene. Skolepensum er selvsagt utformet slik at læreren skal gi mye teori på de første kjemitimene. Praksis, som det var, forsvinner i bakgrunnen nettopp i det øyeblikket studenten ennå ikke selvstendig kan innse om han trenger dette faget i fremtiden. Dette skyldes først og fremst laboratorieutstyret til skolene. I storbyer går det bedre nå med reagenser og instrumenter. Når det gjelder provinsen, så vel som for 10 år siden, og for tiden, har mange skoler ikke mulighet til å gjennomføre laboratorieklasser. Men prosessen med å studere og fascinasjon for kjemi, så vel som med andre naturvitenskaper, begynner vanligvis med eksperimenter. Og det er ingen tilfeldighet. Mange kjente kjemikere, som Lomonosov, Mendeleev, Paracelsus, Robert Boyle, Pierre Curie og Maria Sklodowska-Curie (skolebarn studerer også alle disse forskerne i fysikkklasser) har allerede begynt å eksperimentere siden barndommen. De store oppdagelsene til disse store menneskene ble gjort i hjemmets kjemiske laboratorier, siden kjemiklasser ved institutter bare var tilgjengelig for velstående mennesker.

Og, selvfølgelig, det viktigste er å interessere barnet og formidle til ham at kjemi omgir oss overalt, så prosessen med å studere det kan være veldig spennende. Det er her hjemmekjemieksperimenter kommer godt med. Ved å observere slike eksperimenter kan man videre se etter en forklaring på hvorfor ting skjer på denne måten og ikke på annen måte. Og når en ung forsker møter lignende konsepter i skoletimene, vil lærerens forklaringer være mer forståelige for ham, siden han allerede vil ha sin egen erfaring med å utføre kjemiske eksperimenter hjemme og den oppnådde kunnskapen.

Det er veldig viktig å starte realfagsstudier med de vanlige observasjonene og virkelige eksempler som du tror vil være det beste for barnet ditt. Her er noen av dem. Vann er et kjemisk stoff som består av to elementer, samt gasser oppløst i det. Mennesket inneholder også vann. Vi vet at der det ikke er vann, er det ikke liv. En person kan leve uten mat i omtrent en måned, og uten vann - bare noen få dager.

Elvesand er ikke annet enn silisiumoksid, og også hovedråstoffet for glassproduksjon.

En person selv mistenker det ikke og utfører kjemiske reaksjoner hvert sekund. Luften vi puster inn er en blanding av gasser – kjemikalier. I prosessen med utånding frigjøres et annet komplekst stoff - karbondioksid. Vi kan si at vi selv er et kjemisk laboratorium. Du kan forklare barnet at håndvask med såpe også er en kjemisk prosess av vann og såpe.

Et eldre barn som for eksempel allerede har begynt å studere kjemi på skolen, kan forklares at nesten alle elementene i det periodiske systemet til D. I. Mendeleev kan finnes i menneskekroppen. I en levende organisme er ikke bare alle kjemiske elementer til stede, men hver av dem utfører en eller annen biologisk funksjon.

Kjemi er også medisiner, som for tiden mange mennesker ikke kan leve uten en dag.

Planter inneholder også det kjemiske klorofyllet, som gir bladet dens grønne farge.

Matlaging er en kompleks kjemisk prosess. Her kan du gi et eksempel på hvordan deigen hever når gjær tilsettes.

Et av alternativene for å få et barn interessert i kjemi er å ta en enestående forsker og lese historien om livet hans eller se en pedagogisk film om ham (filmer om D.I. Mendeleev, Paracelsus, M.V. Lomonosov, Butlerov er nå tilgjengelig).

Mange tror at ekte kjemi er skadelige stoffer, det er farlig å eksperimentere med dem, spesielt hjemme. Det er mange veldig spennende opplevelser du kan gjøre med barnet ditt uten å skade helsen din. Og disse hjemmekjemiske eksperimentene vil ikke være mindre spennende og lærerike enn de som kommer med eksplosjoner, skarp lukt og røyk.

Noen foreldre er også redde for å utføre kjemiske eksperimenter hjemme på grunn av deres kompleksitet eller mangel på nødvendig utstyr og reagenser. Det viser seg at du kan klare deg med improviserte midler og de stoffene som hver husmor har på kjøkkenet. Du kan kjøpe dem på din nærmeste husholdningsbutikk eller apotek. Reagensrør for hjemmekjemiske eksperimenter kan erstattes med pilleflasker. For oppbevaring av reagenser kan du bruke glasskrukker, for eksempel fra babymat eller majones.

Det er verdt å huske at oppvasken med reagenser må ha en etikett med inskripsjonen og være tett lukket. Noen ganger må rørene varmes opp. For ikke å holde den i hendene når den er oppvarmet og ikke bli brent, kan du bygge en slik enhet ved hjelp av en klesklype eller et stykke ledning.

Det er også nødvendig å tildele flere stål- og treskjeer for blanding.

Du kan selv lage et stativ for å holde prøverør ved å bore gjennom hull i stangen.

For å filtrere de resulterende stoffene, trenger du et papirfilter. Det er veldig enkelt å lage det i henhold til diagrammet gitt her.

For barn som ennå ikke går på skolen eller studerer i grunnskolen, vil det å sette opp hjemmekjemiske eksperimenter med foreldrene være en slags lek. Mest sannsynlig vil en så ung forsker ennå ikke være i stand til å forklare noen individuelle lover og reaksjoner. Imidlertid vil kanskje nettopp en slik empirisk måte å oppdage omverdenen, naturen, mennesket, plantene gjennom eksperimenter legge grunnlaget for studiet av naturvitenskap i fremtiden. Du kan til og med arrangere originale konkurranser i familien - hvem vil ha den mest suksessrike opplevelsen og deretter demonstrere dem på familieferier.

Uavhengig av barnets alder og evne til å lese og skrive, anbefaler jeg deg å ha en laboratoriejournal der du kan registrere eksperimenter eller skissere. En ekte kjemiker må skrive ned en arbeidsplan, en liste over reagenser, skisser av instrumenter og beskrive fremdriften i arbeidet.

Når du og barnet ditt nettopp begynner å studere denne vitenskapen om stoffer og utføre kjemiske eksperimenter hjemme, er det første du må huske på sikkerhet.

For å gjøre dette, følg følgende sikkerhetsregler:

2. Det er bedre å tildele en egen tabell for å utføre kjemiske eksperimenter hjemme. Hvis du ikke har et eget bord hjemme, er det bedre å utføre eksperimenter på en stål- eller jernbrett eller pall.

3. Det er nødvendig å få tynne og tykke hansker (de selges i et apotek eller jernvarehandel).

4. For kjemiske eksperimenter er det best å kjøpe en laboratoriefrakk, men du kan også bruke et tykt forkle i stedet for en morgenkåpe.

5. Laboratorieglass skal ikke brukes til mat.

6. I hjemmeeksperimenter bør det ikke være grusomhet mot dyr og brudd på det økologiske systemet. Surt kjemisk avfall bør nøytraliseres med brus, og alkalisk med eddiksyre.

7. Hvis du vil sjekke lukten av en gass, væske eller reagens, ta aldri karet direkte mot ansiktet ditt, men hold det på en viss avstand, rett, vift med hånden, luften over karet mot deg og kl. samtidig lukte luften.

8. Bruk alltid små mengder reagenser i hjemmeeksperimenter. Unngå å la reagenser ligge i en beholder uten passende inskripsjon (etikett) på flasken, hvor det skal fremgå hva som er i flasken.

Studiet av kjemi bør begynne med enkle kjemiske eksperimenter hjemme, slik at barnet kan mestre de grunnleggende konseptene. En rekke eksperimenter 1-3 lar deg bli kjent med de grunnleggende aggregattilstandene til stoffer og egenskapene til vann. Til å begynne med kan du vise et førskolebarn hvordan sukker og salt løses opp i vann, ledsaget av en forklaring om at vann er et universelt løsningsmiddel og en væske. Sukker eller salt er faste stoffer som løses opp i væsker.

Erfaring nummer 1 "Fordi - uten vann og verken her eller der"

Vann er et flytende kjemisk stoff som består av to elementer samt gasser oppløst i det. Mennesket inneholder også vann. Vi vet at der det ikke er vann, er det ikke liv. En person kan leve uten mat i omtrent en måned, og uten vann - bare noen få dager.

Reagenser og utstyr: 2 prøverør, brus, sitronsyre, vann

Eksperiment: Ta to prøverør. Hell i like mengder brus og sitronsyre. Hell deretter vann i det ene reagensglasset, og ikke i det andre. I et reagensrør som det ble helt vann i, begynte det å slippe karbondioksid. I et reagensrør uten vann - ingenting har endret seg

Diskusjon: Dette eksperimentet forklarer det faktum at mange reaksjoner og prosesser i levende organismer er umulig uten vann, og vann akselererer også mange kjemiske reaksjoner. Skoleelever kan forklares at det har funnet sted en utvekslingsreaksjon, som har ført til at karbondioksid har blitt frigjort.

Erfaring nummer 2 "Hva er oppløst i vann fra springen"

Reagenser og utstyr: klart glass, vann fra springen

Eksperiment: Hell vann fra springen i et gjennomsiktig glass og sett det på et varmt sted i en time. Etter en time vil du se bobler på veggene i glasset.

Diskusjon: Bobler er ikke annet enn gasser oppløst i vann. Gasser løses bedre opp i kaldt vann. Så snart vannet blir varmt, slutter gassene å oppløses og legger seg på veggene. Et lignende kjemisk eksperiment i hjemmet gjør det også mulig å gjøre barnet kjent med materiens gassform.

Erfaring nr. 3 "Det som er oppløst i mineralvann eller vann er et universalløsningsmiddel"

Reagenser og utstyr: prøverør, mineralvann, stearinlys, forstørrelsesglass

Eksperiment: Hell mineralvann i et reagensrør og fordamp det sakte over en stearinlysflamme (eksperimentet kan gjøres på komfyren i en kjele, men krystallene vil være mindre synlige). Når vannet fordamper, vil små krystaller forbli på veggene i reagensrøret, alle av forskjellige former.

Diskusjon: Krystaller er salter oppløst i mineralvann. De har en annen form og størrelse, siden hver krystall har sin egen kjemiske formel. Med et barn som allerede har begynt å studere kjemi på skolen, kan du lese etiketten på mineralvann, der sammensetningen er angitt, og skrive formlene for forbindelsene som finnes i mineralvann.

Forsøk nr. 4 "Filtrering av vann blandet med sand"

Reagenser og utstyr: 2 prøverør, trakt, papirfilter, vann, elvesand

Eksperiment: Hell vann i et reagensrør og dypp litt elvesand i det, bland. Deretter, i henhold til skjemaet beskrevet ovenfor, lag et filter av papir. Sett et tørt, rent reagensrør inn i et stativ. Hell sakte sand/vannblandingen gjennom en filtrerpapirtrakt. Elvesand vil forbli på filteret, og du vil få rent vann i et stativrør.

Diskusjon: Kjemisk erfaring gjør at vi kan vise at det finnes stoffer som ikke løses opp i vann, for eksempel elvesand. Erfaringen introduserer også en av metodene for å rense blandinger av stoffer fra urenheter. Her kan du introdusere begrepene rene stoffer og blandinger, som er gitt i 8. klasse kjemi lærebok. I dette tilfellet er blandingen sand med vann, det rene stoffet er filtratet, og elvesand er sedimentet.

Filtreringsprosessen (beskrevet i grad 8) brukes her for å separere en blanding av vann og sand. For å diversifisere studiet av denne prosessen, kan du dykke litt inn i historien til drikkevannsrensing.

Filtreringsprosesser ble brukt så tidlig som på 800- og 700-tallet f.Kr. i delstaten Urartu (nå er det Armenias territorium) for rensing av drikkevann. Innbyggerne utførte byggingen av et vannforsyningssystem ved bruk av filtre. Tykk klut og kull ble brukt som filtre. Lignende systemer med sammenflettede dreneringsrør, leirekanaler, utstyrt med filtre, var også på territoriet til den gamle Nilen blant de gamle egypterne, grekerne og romerne. Vann ble ført gjennom et slikt filter gjentatte ganger gjennom et slikt filter flere ganger, til slutt mange ganger, for til slutt å oppnå den beste vannkvaliteten.

Et av de mest interessante eksperimentene er å dyrke krystaller. Opplevelsen er veldig tydelig og gir en ide om mange kjemiske og fysiske konsepter.

Erfaring nummer 5 "Druk sukkerkrystaller"

Reagenser og utstyr: to glass vann; sukker - fem glass; trespyd; tynt papir; gryte; gjennomsiktige kopper; konditorfarge (andelen av sukker og vann kan reduseres).

Eksperiment: Eksperimentet bør begynne med tilberedning av sukkersirup. Vi tar en panne, hell 2 kopper vann og 2,5 kopper sukker i den. Vi setter på middels varme og under omrøring oppløser vi alt sukkeret. Hell de resterende 2,5 koppene sukker i den resulterende sirupen og kok til den er helt oppløst.

La oss nå forberede embryoene til krystaller - pinner. Strø en liten mengde sukker på et stykke papir, dypp deretter pinnen i den resulterende sirupen og rull den i sukker.

Vi tar papirbitene og prikker et hull i midten med et spyd slik at papiret ligger tett inntil spyden.

Deretter heller vi den varme sirupen i gjennomsiktige glass (det er viktig at glassene er gjennomsiktige - på denne måten blir prosessen med krystallmodning mer spennende og visuell). Sirupen må være varm ellers vil ikke krystallene vokse.

Du kan lage fargede sukkerkrystaller. For å gjøre dette, legg til litt matfarge til den resulterende varme sirupen og rør den.

Krystallene vil vokse på forskjellige måter, noen raskt og noen kan ta lengre tid. På slutten av eksperimentet kan barnet spise de resulterende lollipopsene hvis det ikke er allergisk mot søtsaker.

Hvis du ikke har trespyd, kan du eksperimentere med vanlige tråder.

Diskusjon: En krystall er en fast tilstand av materie. Den har en viss form og et visst antall ansikter på grunn av arrangementet av atomene. Krystallinske stoffer er stoffer hvis atomer er ordnet regelmessig, slik at de danner et vanlig tredimensjonalt gitter, kalt en krystall. Krystaller av en rekke kjemiske elementer og deres forbindelser har bemerkelsesverdige mekaniske, elektriske, magnetiske og optiske egenskaper. For eksempel er diamant en naturlig krystall og det hardeste og sjeldneste mineralet. På grunn av sin eksepsjonelle hardhet, spiller diamant en stor rolle i teknologien. Diamantsager kutter steiner. Det er tre måter å danne krystaller på: krystallisering fra en smelte, fra en løsning og fra en gassfase. Et eksempel på krystallisering fra en smelte er dannelsen av is fra vann (vann er tross alt smeltet is). Et eksempel på krystallisering fra løsning i naturen er utfelling av hundrevis av millioner tonn salt fra sjøvann. I dette tilfellet, når vi dyrker krystaller hjemme, har vi å gjøre med de vanligste metodene for kunstig dyrking - krystallisering fra en løsning. Sukkerkrystaller vokser fra en mettet løsning ved sakte å fordampe løsningsmidlet - vann, eller ved sakte å senke temperaturen.

Følgende erfaring lar deg få hjemme et av de mest nyttige krystallinske produktene for mennesker - krystallinsk jod. Før du utfører eksperimentet, anbefaler jeg deg å se en kortfilm sammen med barnet ditt "Livet til fantastiske ideer. Smart jod. Filmen gir en ide om fordelene med jod og den uvanlige historien om oppdagelsen, som vil bli husket av den unge forskeren i lang tid. Og det er interessant fordi oppdageren av jod var en vanlig katt.

Den franske forskeren Bernard Courtois i løpet av årene med Napoleonskrigene la merke til at i produktene som ble oppnådd fra asken av tang, som ble kastet på kysten av Frankrike, er det noe stoff som korroderer jern- og kobberkar. Men verken Courtois selv eller hans assistenter visste hvordan de skulle isolere dette stoffet fra asken fra alger. Chance bidro til å fremskynde oppdagelsen.

Ved sitt lille salpeteranlegg i Dijon skulle Courtois gjennomføre flere eksperimenter. Det var kar på bordet, hvorav det ene inneholdt en alkoholholdig tinktur av tang, og det andre en blanding av svovelsyre og jern. På skuldrene til forskeren satt hans elskede katt.

Det banket på døren, og den redde katten hoppet ned og løp bort, og børstet kolbene på bordet med halen. Karene gikk i stykker, innholdet blandet seg, og plutselig startet en voldsom kjemisk reaksjon. Da en liten sky av damper og gasser la seg, så den overraskede forskeren et slags krystallinsk belegg på gjenstandene og rusk. Courtois begynte å utforske det. Krystaller til noen før dette ukjente stoffet ble kalt "jod".

Så et nytt element ble oppdaget, og Bernard Courtois huskatt gikk over i historien.

Erfaring nr. 6 "Å få jodkrystaller"

Reagenser og utstyr: tinktur av farmasøytisk jod, vann, et glass eller en sylinder, et serviett.

Eksperiment: Vi blander vann med tinktur av jod i forholdet: 10 ml jod og 10 ml vann. Og sett alt i kjøleskapet i 3 timer. Under avkjøling vil jodet falle ut i bunnen av glasset. Vi drenerer væsken, tar ut jodbunnfallet og legger det på et serviett. Klem med servietter til jodet begynner å smuldre.

Diskusjon: Dette kjemiske eksperimentet kalles ekstraksjon eller ekstraksjon av en komponent fra en annen. I dette tilfellet trekker vannet ut jodet fra spritlampeløsningen. Dermed vil den unge forskeren gjenta opplevelsen til katten Courtois uten røyk og oppvask.

Barnet ditt vil allerede lære om fordelene med jod for desinfisering av sår fra filmen. Dermed viser du at det er en uløselig kobling mellom kjemi og medisin. Imidlertid viser det seg at jod kan brukes som en indikator eller analysator for innholdet av et annet nyttig stoff - stivelse. Følgende erfaring vil introdusere den unge eksperimentatoren til en egen, veldig nyttig kjemi - analytisk.

Erfaring nr. 7 "Jod-indikator for stivelsesinnhold"

Reagenser og utstyr: ferske poteter, biter av banan, eple, brød, et glass fortynnet stivelse, et glass fortynnet jod, en pipette.

Eksperiment: Vi kutter potetene i to deler og drypper fortynnet jod på det - potetene blir blå. Deretter drypper vi noen dråper jod i et glass fortynnet stivelse. Væsken blir også blå.

Vi drypper med en pipette jod oppløst i vann på et eple, banan, brød, etter tur.

Ser på:

Eplet ble ikke blått i det hele tatt. Banan - litt blå. Brød - ble veldig blått. Denne delen av opplevelsen viser tilstedeværelsen av stivelse i ulike matvarer.

Diskusjon: Stivelse, som reagerer med jod, gir en blå farge. Denne egenskapen gir oss muligheten til å oppdage tilstedeværelsen av stivelse i ulike matvarer. Dermed er jod som det var en indikator eller analysator for stivelsesinnhold.

Som du vet kan stivelse omdannes til sukker, hvis du tar et umodent eple og dropper jod, blir det blått, siden eplet ennå ikke er modent. Så snart eplet modnes, vil all stivelse som finnes, bli til sukker, og eplet blir ikke blått i det hele tatt når det behandles med jod.

Følgende erfaring vil være nyttig for barn som allerede har begynt å studere kjemi på skolen. Den introduserer begreper som kjemisk reaksjon, sammensatt reaksjon og kvalitativ reaksjon.

Forsøk nr. 8 "Flammefarging eller sammensatt reaksjon"

Reagenser og utstyr: pinsett, bordsalt, spritlampe

Eksperiment: Ta med en pinsett noen krystaller av grovt salt bordsalt. La oss holde dem over brennerens flamme. Flammen blir gul.

Diskusjon: Dette eksperimentet gjør det mulig å gjennomføre en kjemisk forbrenningsreaksjon, som er et eksempel på en sammensatt reaksjon. På grunn av tilstedeværelsen av natrium i sammensetningen av bordsalt, under forbrenning, reagerer det med oksygen. Som et resultat dannes et nytt stoff - natriumoksid. Utseendet til en gul flamme indikerer at reaksjonen har passert. Slike reaksjoner er kvalitative reaksjoner på forbindelser som inneholder natrium, det vil si at de kan brukes til å bestemme om natrium er tilstede i et stoff eller ikke.

Eksperimentene hjemme, som vi nå skal snakke om, er veldig enkle, men ekstremt underholdende. Hvis barnet ditt bare blir kjent med naturen til forskjellige fenomener og prosesser, vil slike opplevelser se ut som ekte magi for ham. Men det er ikke en hemmelighet for noen at det er best å presentere kompleks informasjon til barn på en leken måte - dette vil bidra til å konsolidere materialet og etterlate levende minner som vil være nyttige i videre læring.

Eksplosjon i stille vann

Når vi diskuterer mulige eksperimenter hjemme, vil vi først og fremst snakke om hvordan man lager en slik minieksplosjon. Du trenger et stort kar fylt med vanlig vann fra springen (det kan for eksempel være en tre-liters flaske). Det er ønskelig at væsken legger seg på et rolig sted i 1-3 dager. Etter det, forsiktig, uten å berøre selve karet, slipp noen dråper blekk ned i midten av vannet fra en høyde. De vil spre seg vakkert i vannet, som i sakte film.

Ballong som blåser opp av seg selv

Dette er en annen interessant opplevelse som kan utføres ved å trene hjemme. I selve ballen må du helle en teskje vanlig natron. Deretter må du ta en tom plastflaske og helle 4 ss eddik i den. Ballen må trekkes over halsen. Som et resultat vil brusen helle inn i eddiken, en reaksjon vil oppstå med frigjøring av karbondioksid, og ballongen vil blåses opp.

Vulkan

Med samme natron og eddik kan du lage en ekte vulkan i huset ditt! Du kan til og med bruke en plastkopp som base. 2 ss brus helles i "ventilen", hell den med en kvart kopp oppvarmet vann og tilsett litt mørk konditorfarge. Da gjenstår det bare å tilsette en kvart kopp eddik og se på "utbruddet".

"Farget" magi

Eksperimenter hjemme, som du kan demonstrere for barnet ditt, inkluderer også uvanlige fargeendringer med forskjellige stoffer. Et slående eksempel på dette er reaksjonen som oppstår når jod og stivelse kombineres. Ved å blande brunt jod og ren hvit stivelse får du en væske ... en knallblå nyanse!

fyrverkeri

Hvilke andre eksperimenter kan gjøres hjemme? Kjemi gir et stort felt for aktivitet i denne forbindelse. Du kan for eksempel lage lyst fyrverkeri rett i rommet (men bedre i hagen). Litt kaliumpermanganat må knuses til et fint pulver, og deretter ta en tilsvarende mengde kull og også male det. Etter å ha blandet kull med mangan grundig, tilsett jernpulver der. Denne blandingen helles i en metallhette (en vanlig fingerbøl er også egnet) og holdes i brennerens flamme. Så snart komposisjonen varmes opp, vil et helt regn av vakre gnister begynne å smuldre rundt.

brus rakett

Og til slutt, la oss si igjen om kjemiske eksperimenter hjemme, der de enkleste og mest tilgjengelige reagensene er involvert - eddik og natriumbikarbonat. I dette tilfellet må du ta en plastfilmkassett, fylle den med natron og hell deretter raskt i 2 ts eddik. Neste trinn er å legge lokket på den hjemmelagde raketten, legge den opp ned på bakken, gå tilbake og se den ta av.

Hvis du ønsker å vekke interesse for naturfag hos barna dine, og læreren på skolen ikke takler dette (men faktisk bryr han seg ikke), så er det ikke nødvendig å slå barnet på hodet med en bok eller leie inn veiledere. Du, som ansvarlig forelder, kan utføre interessante og fargerike vitenskapelige eksperimenter hjemme ved hjelp av improviserte midler.

Litt fantasi, og underholdning for barna som kom i bursdagen til ditt barn er klar.

1. Gå på kyllingegg

Selv om egg ser veldig skjøre ut, er skallene deres sterkere enn de ser ut til. Hvis trykket er jevnt fordelt på skallet, tåler det svært store belastninger. Dette kan brukes til å vise barna et morsomt ball-gå-triks og forklare dem hvordan det fungerer.

Selv om vi antar at opplevelsen vil bli vellykket, skader det ikke å spille det trygt, så det er bedre å dekke gulvet med oljeklut eller spre søppelsekker. Legg et par brett med egg på toppen, og pass på at ingen av dem er defekte eller sprukket. Pass også på at eggene er jevnt fordelt, ellers blir ikke belastningen jevnt fordelt.

Nå kan du forsiktig stå på eggene med bare føtter og prøve å fordele vekten jevnt. Det samme prinsippet brukes til å gå på spiker eller glass, men dette bør ikke gjentas med barn. Ikke gjenta i det hele tatt.

2. Ikke-newtonsk væske

De fleste væsker på planeten endrer praktisk talt ikke viskositeten med en endring i kraften som påføres dem. Det er imidlertid væsker som blir nesten faste når kraften øker, og de kalles ikke-newtonske. Du kan lage dem hjemme fra improviserte midler. Vis denne opplevelsen til barnet ditt, og han vil bli glad.

For å lage en ikke-newtonsk væske, hell et glass stivelse i en dyp bolle, fyll den med vann i forholdet 1:1. Du kan legge til konditorfarge for skjønnhet. Start alt dette sakte bland til blandingen blir til en homogen masse.

Hvis du sakte øser opp en slik væske med hånden, vil den ganske enkelt renne gjennom fingrene. Men så fort du bruker kraft på den i fart eller slår den hardt, blir den umiddelbart hard. Et flott leketøy kommer ut de neste timene for barnet ditt.

3. Hoppemynt

En veldig interessant opplevelse, samt et triks hvis du vil overbevise andre om dine paranormale evner. Til dette eksperimentet hjemme trenger vi en vanlig flaske, samt en mynt som er litt større i diameter enn halsen.

Avkjøl flasken i kjøleskapet, eller enda bedre i fryseren. Etter det fukter du nakken med vann og legger en mynt på toppen. For effekt kan du legge hendene på flasken og varme den opp. Luften inne i flasken vil begynne å utvide seg og gå ut gjennom halsen, og kaste en mynt opp i luften.

4. Vulkan hjemme

Kombinasjonen av natron og eddik er et vinn-vinn-alternativ hvis du vil imponere barna. Bare form en liten vulkan av plastelina eller leire på en tallerken, og hell noen teskjeer brus i hullet, hell litt varmt vann og tilsett rød konditorfarge for følget. Etter det, hell en liten mengde eddik inn i ventilen og observer reaksjonen.

5. Lavafallene

Et veldig effektivt og enkelt vitenskapelig eksperiment som lar barn demonstrere prinsippet om samspillet mellom væsker med forskjellige masser og tettheter.
Ta en høy, smal beholder (en blomstervase eller bare en plastflaske holder). Hell flere glass vann og et glass vegetabilsk olje i karet. Legg til lys konditorfarge for å gjøre opplevelsen mer visuell og lag en spiseskje salt.

Til å begynne med vil oljen flyte på overflaten av fartøyet, siden den har lavere tetthet. Begynn sakte å helle saltet i karet. Oljen vil begynne å synke til bunnen, men når den når den, vil saltet frigjøres fra den viskøse væsken, og oljepartiklene vil begynne å stige igjen, som korn av varm lava.

6. Penger brenner ikke

Denne opplevelsen passer for velstående mennesker som bare trenger å brenne penger. Et flott triks for å overraske både barn og voksne. Selvfølgelig er det en risiko for å svikte ytelsen, så respekter tidsrammen.

Ta en hvilken som helst regning (avhengig av dine evner) og bløtlegg den i en saltet løsning av alkohol og vann i forholdet 1: 1. Pass på at regningen er helt gjennomvåt, deretter kan du fjerne den fra væsken. Fest regningen i en holder og sett den i brann.

Alkohol koker ved en ganske lav temperatur og begynner å fordampe mye raskere enn vann. Derfor vil alt drivstoffet fordampe før selve regningen lyser opp.

7. Erfaring med fargerik melk

For denne morsomme opplevelsen trenger vi helmelk, litt konditorfarge i forskjellige farger og vaskemiddel.

Hell melken i en bolle og tilsett noen dråper konditorfarge i forskjellige deler av beholderen. Ta en dråpe vaskemiddel på tuppen av fingeren eller bløtlegg en bomullspinne med den og berør overflaten av melken midt på platen. Se hvor effektivt fargestoffene begynner å blandes.

Som du kanskje har gjettet er vaskemiddel og fett uforenlige ting, og når du berører overflaten vil det starte en reaksjon som får molekylene til å bevege seg.