Rhyme pipa បបរឆ្អិន។ សង្ខេបមេរៀន "បបរចម្អិនបបរពណ៌ស" គ្រោងនៃមេរៀនស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ (ក្រុមក្មេង) លើប្រធានបទ

Magpie ជាល្បែងកូនក្មេង លេងសើចតែកូនៗ និងម្តាយ ហើយត្រូវបានគោរពយ៉ាងពិសិដ្ឋនៅក្នុងជីវិតគ្រួសារ។
មេដោះយកដៃក្មេងហើយដាក់ម្រាមដៃចង្អុលលើបាតដៃ។ កូនដែលមិនចេះអត់ធ្មត់ ស៊ាំនឹងហ្គេមនេះ ឈរដោយភាពរីករាយ ហើយម្តាយដ៏ទន់ភ្លន់និយាយថា៖

Soroka, សែសិប, បបរឆ្អិន,
នាងលោតលើមាត់ទ្វារមើលភ្ញៀវ៖
មានភ្ញៀវមកទេ? តើពួកគេនាំយកអំណោយទេ?
ភ្ញៀវមកដល់ហើយនាំយកអំណោយ។

បន្ទាប់ពីនោះសកម្មភាពនៃល្បែងត្រូវបានផ្ទេរពីបាតដៃទៅម្រាមដៃ។ ចង្អុលទៅពួកគេម្នាក់ៗ ម្តាយនិយាយថា៖

នេះគឺជាបបរ
ស្រានេះ។
ស្រាបៀរមួយសម្រាប់នេះ។
នេះគឺជាស្រា
ហើយនេះមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។
មើល មានអណ្តូងនៅទីនោះ
ផឹកទឹកខ្លះ។

រួចចង្អុលទៅបាតដៃ គាត់និយាយ៖ មានគល់ឈើនៅទីនេះ
ចង្អុលទៅកន្លែងជក់៖ មានតុមួយនៅទីនេះ
ឆ្ពោះទៅរកកែងដៃ៖ មានស្លែនៅទីនេះ
ខិតទៅជិតក្លៀក៖ មានវាលភក់នៅទីនេះ
ញាក់នៅក្រោមដៃ៖ទឹកកំពុងត្រជាក់នៅទីនេះ។

សំណើចរបស់ក្មេង ការថើបដ៏ទន់ភ្លន់របស់មេដោះ ភាពទន់ភ្លន់របស់ម្តាយ បញ្ចប់ការប្រកួត។

ពីសៀវភៅឆ្នាំ 1885 ដោយ I.P. Sakharov "រឿងនិទានប្រជាជនរុស្ស៊ី"

អង្ករ។ យូ

សូរ៉ូកា - ពណ៌ស - ចំហៀង

សែសិបសែសិប!

អ្នកនៅណា?

ខ្ញុំបានបំភ្លឺចង្ក្រាន,

ខ្ញុំចម្អិនបបរ,

លោតលើកម្រិត -

បានហៅភ្ញៀវ។

ភ្ញៀវបានមកដល់ហើយ។

ពួកគេអង្គុយនៅលើរានហាល។

ប៉ុន្តែនាងមិនបានផ្តល់ឱ្យវាទេ:

គាត់មិនបានដើរលើទឹកទេ។

មិនបានកាប់ឈើទេ។

ខ្ញុំមិនបានបំភ្លឺចង្ក្រានទេ។

ខ្ញុំមិនបានចម្អិនបបរទេ ...

ពីសៀវភៅ "Magpie-White-sided"

ចម្រៀងប្រជាប្រិយរុស្ស៊ី

ដំណើរការដោយ O. I. Kapitsa, K. I. Chukovsky, M. A. Bulatov ។

នេះគឺជាវ៉ារ្យ៉ង់មួយចំនួនផ្សេងទៀតនៃ rhymes បណ្តុះកូនអំពី magpie:

សែសិប, សែសិប,
ដើមទ្រូងពណ៌ស,
បបរឆ្អិន
ភ្ញៀវត្រូវបានទាក់ទាញ។
ភ្ញៀវនៅក្នុងទីធ្លា -
បបរនៅលើតុ។
ភ្ញៀវមកពីទីធ្លា -
បបរពីតុ។
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ហើយអ្នកតូចពេក។
ខ្ញុំមិនបានហែកកំភួនដៃទេ
មិនបានដើរលើទឹក។
ខ្ញុំមិនបានចម្អិនបបរទេ។
មិនបានដឹកអុសទេ។
ខ្ញុំនឹងមិនផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបបរទេ។
នៅលើស្លាបព្រាក្រហម
នៅលើបង្អួចកណ្តាល,
នាងទះដៃ នាងទះដៃ
ហើយ - ហើយហោះហើរ។

អាវ, អាវ,
ចំហៀងពណ៌ស - ចំហៀងពណ៌ស,
ខ្ញុំបានលោតនៅលើកម្រិត,
បានហៅភ្ញៀវ។
ភ្ញៀវចូលទៅក្នុងទីធ្លា -
បបរ, នៅលើតុ,
ភ្ញៀវមកពីទីធ្លា -
បបរពីតុ។

- ក្អែក, ក្អែក,
តើអ្នកហោះហើរនៅឯណា?
- ខ្ញុំបានហៅភ្ញៀវ
នាងបានឱ្យបបរឱ្យពួកគេ។
បបរប្រេង,
ស្លាបព្រាលាប,
ស្លាបព្រាបត់
ច្រមុះកំពុងញ័រ
ព្រលឹងរីករាយ។

Magpie ពណ៌ស
ខ្ញុំចម្អិនបបរ,
កុមារត្រូវបានទាក់ទាញ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ខ្ញុំបានឱ្យវាទៅគាត់
ប៉ុន្តែនាងមិនបានផ្តល់ឱ្យវាទេ។

ចោរលួច Magpie
បបរឆ្អិន
នាងបានផ្តល់អាហារដល់កុមារ។
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ប៉ុន្តែនាងមិនបានផ្តល់ឱ្យវាទេ។

ក្អែក Magpie
បបរឆ្អិន
នាងបានផ្តល់អាហារដល់កុមារ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
- តើអ្នកបានទៅណា?
ខ្ញុំមិនបានកាប់ឈើទេ។
ខ្ញុំមិនបានបំភ្លឺចង្ក្រានទេ។
ខ្ញុំមិនបានចម្អិនបបរទេ
គាត់មកយឺតជាងអ្នកផ្សេង។

ក្អែក Magpie
ខ្ញុំចម្អិនបបរ,
ខ្ញុំបានលោតនៅលើកម្រិត,
បានហៅភ្ញៀវ។
មិនមានភ្ញៀវទេ។
មិនបានញ៉ាំបបរទេ។
បបររបស់ខ្ញុំទាំងអស់។
ក្អែក Magpie
ខ្ញុំបានឱ្យវាទៅក្មេងៗ។
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ប៉ុន្តែនាងមិនបានផ្តល់ឱ្យវាទេ:
- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនកាប់ឈើ?
ហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនយកទឹក?

សែសិបសែសិប
ខាងស,
ខ្ញុំចម្អិនបបរ,
ភ្ញៀវត្រូវបានទាក់ទាញ
មិនមានភ្ញៀវទេ។
ពួកគេមិនបានបរិភោគបបរទេ។

សែសិបសែសិប
ខាងស,
ខ្ញុំចម្អិនបបរ,
ភ្ញៀវត្រូវបានទាក់ទាញ
ភ្ញៀវនៅក្នុងទីធ្លា -
បបរនៅលើតុ។
ភ្ញៀវមកពីទីធ្លា -
និងបបរពីតុ។

សែសិប, សែសិប,
ដើមទ្រូងពណ៌ស,
បបរឆ្អិន
ភ្ញៀវត្រូវបានទាក់ទាញ។
ភ្ញៀវនៅក្នុងទីធ្លា -
បបរនៅលើតុ។
ភ្ញៀវមកពីទីធ្លា -
បបរពីតុ។
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ហើយអ្នកតូចពេក។
ខ្ញុំមិនបានហែកត្របកភ្នែក
មិនបានដើរលើទឹក។
ខ្ញុំមិនបានចម្អិនបបរទេ។
មិនបានដឹកអុសទេ។
ខ្ញុំនឹងមិនផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបបរទេ។
នៅលើស្លាបព្រាក្រហម
នៅលើបង្អួចកណ្តាល,
នាងទះដៃ នាងទះដៃ
ហើយ - ហើយហោះហើរ។

Magpie, សែសិប
នាងមានមុខស
ខ្ញុំចម្អិនបបរ,
នាងចិញ្ចឹមទារក៖
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ហើយនាងបានឱ្យវាទៅគាត់
ហើយខ្ញុំបានឱ្យវាទៅទីបួន
ប៉ុន្តែនាងមិនបានផ្តល់ឱ្យវាដល់ទីប្រាំទេ:
ក្រាស់, ធាត់,
ខ្ញុំមិនបានទៅរកទឹកទេ។
ខ្ញុំមិនបានកាប់ឈើទេ។
គ្មានបបរសម្រាប់អ្នក!

-សែសិបសែសិប! អ្នកនៅណា?
-ឆ្ងាយ!
- តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
– ខ្ញុំចម្អិនបបរ និងឲ្យកូនញ៉ាំ។
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ប៉ុន្តែនាងមិនបានផ្តល់ឱ្យវាទេ:
- អ្នកមិនបានដឹកអុសទេ
អ្នកមិនបានបំភ្លឺចង្ក្រានទេ!

សែសិប, សែសិប,
ខ្ញុំបានលោតនៅលើកម្រិត,
កំពុងរង់ចាំភ្ញៀវ៖
ភ្ញៀវមិនមកទេ?
តើពួកគេនឹងមិនញ៉ាំបបរទេ?
Agashka បានមកដល់ហើយ
ខ្ញុំបានញ៉ាំបបរទាំងអស់។
ខ្ញុំបានផ្តល់ឱ្យវានៅលើចានមួយ
នេះគឺនៅលើស្លាបព្រាមួយ
មួយនេះគឺនៅលើរលក,
នេះជាធុងទាំងមូល,
ដល់ក្មេងប្រុសតូច
មិនបានទទួលវាទេ។
ក្មេងប្រុសម្រាមដៃ
រុញ, កិន។
ដើរលើទឹក។
បង្កើត kvashnya៖
ទឹកនៅក្នុងវាលភក់
ម្សៅមិនមែនជាដីទេ។
Sauerkraut នៅលើ linden,
រលកនៅលើដើមស្រល់។
ខ្ញុំបានយកប្រអប់
ខ្ញុំបានដើរកាត់ទឹក។
ខ្ញុំបានបោះជំហាននៅទីនេះ - ទន់ភ្លន់
វាក្តៅនៅទីនេះ
មានគល់ឈើ និងប្លុកមួយនៅទីនេះ
មានដើមប៊ីចពណ៌សនៅទីនេះ
ហើយនៅទីនេះប្រភពទឹកកំពុងពុះនិងឆ្អិន។

អាវ, អាវ,
ចំហៀងពណ៌ស - ម្ខាងពណ៌ស,
ខ្ញុំបានលោតនៅលើកម្រិត,
បានហៅភ្ញៀវ។
ភ្ញៀវចូលទៅក្នុងទីធ្លា -
បបរ, នៅលើតុ,
ភ្ញៀវមកពីទីធ្លា -
បបរពីតុ។

កូនមាន់,
មេអំបៅ
បបរឆ្អិន
ភ្ញៀវត្រូវបានទាក់ទាញ
នាងចិញ្ចឹមក្មេងប្រុស៖
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
និង Yakishka តូច
ខ្ញុំទទួលបាន raspberry មួយ។
យើងហោះហើរ យើងហោះហើរ យើងហោះហើរ
ស៊ូ! ពួកគេអង្គុយលើក្បាលរបស់ពួកគេ។

Karpukhina N. Yu.
សារៈសំខាន់នៃសុខភាព និងការអភិវឌ្ឍន៍នៃហ្គេមម្រាមដៃ
ប្រភពដើមនៃសមត្ថភាព និងអំណោយ
កុមារគឺនៅចុងម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។
V.A. Sukhomlinsky ។

ថ្ងៃនេះ ខ្ញុំចង់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះបទភ្លេងបណ្តុះកូនដ៏ល្បីល្បាញ "The White-sided Magpie" ដែលបង្កើតឡើងដោយប្រាជ្ញា និងទេពកោសល្យរបស់ប្រជាជនស្លាវី។ វាហាក់ដូចជា, តើមានអ្វីខុសជាមួយនោះ? ល្បែងសាមញ្ញមួយដោយដៃរបស់ទារក ការកម្សាន្តសម្រាប់ទារកដែលសម្រាក។ ប៉ុន្តែមិនដូច្នោះទេ!
ហ្គេមនេះ ដូចជាល្បែងបណ្តុះកូនផ្សេងទៀត (ម្រាមដៃ ល្បែង "បាតដៃ") មានឥទ្ធិពលចម្រុះលើទារក៖ ការអភិវឌ្ឍន៍ ការកែលម្អសុខភាព ផ្លូវចិត្ត។ ល្បែងបែបនេះគឺចាំបាច់សម្រាប់កុមារតាំងពីតូច។ ពួកគេទាំងពីរគឺជាការជំរុញដ៏ខ្លាំងក្លាសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូដ៏ល្អ ហើយដូច្នេះ ភាពវៃឆ្លាត និងការនិយាយរបស់កុមារ និងជាជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសសម្រាប់ទំនាក់ទំនងរាងកាយដ៏រីករាយ ភាពកក់ក្តៅជាមួយម្តាយ ដែលចាំបាច់សម្រាប់ទារកពេញលេញ។ ការអភិវឌ្ឍន៍។
ដើម្បីចាប់ផ្តើម ចូរយើងចងចាំនូវហ្គេម rhyme បណ្តុះកូនដោយខ្លួនវា ចូរយើងព្យាយាមវិភាគអត្ថបទរបស់វា និងអមជាមួយចលនាពីចំណុចនៃការកែលម្អ និងការអភិវឌ្ឍន៍សុខភាព។
មានកំណែជាច្រើននៃអត្ថបទនៃ rhyme បណ្តុះកូននេះនៅទីនេះ យើងបង្ហាញតែពីរប៉ុណ្ណោះ។

ជម្រើសទី 1 ។

យកប៊ិចរបស់កុមារ ហើយរំកិលម្រាមដៃចង្អុលលើបាតដៃ ហើយនិយាយថា៖
Magpie - ចំហៀងពណ៌ស,
ខ្ញុំចម្អិនបបរ,
នាងបានផ្តល់អាហារដល់កុមារ
(ពត់ម្រាមដៃរបស់អ្នក ដោយចាប់ផ្តើមដោយម្រាមដៃតូច)៖
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
(ចង្អុលទៅមេដៃ)៖
ប៉ុន្តែនាងមិនបានផ្តល់ឱ្យវាទេ:
(គេវាយគាត់)៖
គាត់មិនបានកាប់ឈើទេ។
មិនបានដឹកទឹក។
ខ្ញុំមិនបានបំភ្លឺចង្ក្រានទេ។
ខ្ញុំមិនបានចម្អិនបបរទេ។
ខ្ញុំមិនបានទទួលអ្វីទេ!
មិនមែនគ្រប់គ្នាដឹងទេ ប៉ុន្តែមានវគ្គបន្តដែលមានមេរៀនសីលធម៌នៅពេលដែលម្រាមដៃត្រូវបានកែ៖

(រំកិលមេដៃរបស់អ្នកទៅក្រោយ ពត់ និងមិនពត់)៖
នៅទីនេះគាត់ដើរដឹកទឹក
កាប់ឈើ
គាត់កំដៅចង្ក្រាន,
ចម្អិនបបរ។
ដឹង, ដឹងជាមុន។
(ម្រាមដៃរបស់មនុស្សពេញវ័យចាប់ផ្តើមរំកិលពីមេដៃតាមដៃរបស់កុមារ ដោយឈប់បន្តិចនៅកដៃ; នៅកែងដៃ ម្រាមដៃនៅជាប់នឹងថ្នមៗ ប៉ុន្តែ "ពេលជាន់" ភ្លាមៗ)៖
ទឹកនៅទីនេះត្រជាក់ណាស់
(យើងក៏ដេកលើស្មា)៖
ទឹកនៅទីនេះក្តៅ
(ម្រាមដៃរត់យ៉ាងលឿននៅក្រោមក្លៀក និងទៅចំហៀង)៖
ហើយនៅទីនេះវាគឺជាទឹករំពុះ, ទឹករំពុះ,
ទឹករំពុះ - tickle ។

ជម្រើសទី 2 ។
សែសិប, សែសិប,
Magpie - ចំហៀងពណ៌ស,
បបរឆ្អិន
បានហៅភ្ញៀវ
ខ្ញុំបានលោតនៅលើកម្រិត,
ខ្ញុំបានមើលភ្ញៀវ។
ភ្ញៀវបានឮ
ពួកគេបានសន្យាថានឹងនៅទីនោះ។
ភ្ញៀវ - ទៅទីធ្លា,
បបរ - នៅលើតុ។

ខ្ញុំបានឱ្យវានៅលើចានរាងសំប៉ែត
មួយចាននេះ
នេះគឺនៅលើស្លាបព្រាមួយ
មួយនេះត្រូវការកោស។
ហើយមិនមានអ្វីសម្រាប់រឿងនេះទេ។
ដៃរបស់ទារកត្រូវបានលើក និងដាក់នៅលើក្បាល (ការបង្រួបបង្រួមព័ត៌មាន (យុថ្កាផ្លូវចិត្ត))៖
ស៊ូវ៉ា! តោះហោះហើរ,
ពួកគេអង្គុយលើក្បាល។
ម្រាមដៃរបស់មនុស្សពេញវ័យធ្វើចលនាតាមដៃរបស់កុមារ៖
មានគល់នៅទីនេះ (ប៉ះកដៃ)
មានតុមួយនៅទីនេះ (រហូតដល់កែងដៃ)
មានទឹកត្រជាក់នៅទីនេះ (រហូតដល់ស្មា)
ទឹកពុះនៅទីនេះ ទឹកកំពុងពុះ! (គូសក្លៀក)។

ទោះបីជាមានជម្រើសផ្សេងគ្នាក៏ដោយ ចលនាដែលភ្ជាប់មកជាមួយអត្ថបទមានមូលដ្ឋានដូចខាងក្រោម៖
ដំបូង រត់ម្រាមដៃចង្អុលរបស់អ្នក (របស់អ្នក ឬកូនរបស់អ្នក) កាត់បាតដៃរបស់អ្នក។ ទិសដៅមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញនៅកន្លែងណាទេ។ ប៉ុន្តែជាទូទៅ មនុស្សគ្រប់គ្នាធ្វើចលនាតាមទ្រនិចនាឡិកាដោយអចេតនានៅលើបាតដៃឆ្វេងរបស់ពួកគេ ហើយច្រាសទ្រនិចនាឡិកានៅលើបាតដៃស្តាំរបស់ពួកគេ។ ម្យ៉ាងទៀត ចូលពីធំទៅម្រាមដៃតូច។
បន្ទាប់មកពត់ម្រាមដៃ ឬធ្វើចលនាវា (ម៉ាស្សាមួយៗពីបាតទៅលើ ឬពីលើចុះក្រោម) ម្តងមួយៗ។
ពួកគេចាប់ផ្តើមពត់ម្រាមដៃរបស់ពួកគេតាមរបៀបផ្សេងៗគ្នា៖ ទាំងពីម្រាមដៃតូច និងពីមេដៃ។
ប៉ុន្តែវាកាន់តែត្រឹមត្រូវក្នុងការចាប់ផ្តើមដោយម្រាមដៃតូច។ ខ្ញុំនឹងពន្យល់ពីមូលហេតុ៖
១). ការបន្តធម្មជាតិនៃចលនា យើងឈប់នៅជិតម្រាមដៃតូច ហើយចាប់ផ្តើមពីទីនោះ។
២). វាចាំបាច់ដែលម្រាមដៃទាំងអស់ស្ថិតនៅក្នុងកណ្តាប់ដៃ ប៉ុន្តែមេដៃមិនមែនទេ។ យ៉ាងណាមិញ វាដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងចលនាចាប់ដៃគ្រប់បែបយ៉ាង ដែលម្រាមដៃទាំងអស់នៅជាប់គ្នា ហើយមេដៃនៅដាច់ដោយឡែក។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាជារឿងសំខាន់ដែលក្មេងរៀនកាន់មេដៃរបស់គាត់នៅលើកំពូលនៃកណ្តាប់ដៃ។
៣). មានបទចម្រៀងបណ្តុះកូនផ្សេងទៀតដែលអ្នកប្រាកដជាត្រូវចាប់ផ្តើមដោយម្រាមដៃតូច ដោយផ្តោតលើមេដៃនៅចុងបញ្ចប់។ ឧទាហរណ៍:
ម្រាមដៃនេះបានចូលទៅក្នុងព្រៃ
ម្រាមដៃនេះបានរកឃើញផ្សិតមួយ។
ខ្ញុំចាប់ផ្តើមសម្អាតម្រាមដៃនេះ
ម្រាមដៃនេះចាប់ផ្តើមចៀន
មួយនេះយកទៅញ៉ាំហើយ
នោះហើយជាមូលហេតុដែលខ្ញុំធាត់។
មានការបន្តនៃ rhyme បណ្តុះកូនដែលម្រាមដៃរបស់មនុស្សពេញវ័យឡើងពីបាតដៃតាមដៃរបស់ទារក (tickle) ឈប់ (ជាន់ម្រាមដៃ) ជាធម្មតានៅលើកដៃ កែងដៃ នៅលើស្មា ហើយចុងក្រោយ tickling នៅក្រោមក្លៀក។ .
ដូច្នេះ យើងមានល្បែងបុរាណនេះតំណាងឱ្យលំហាត់ជាក់លាក់ និងម៉ាស្សាសម្រាប់ម្រាមដៃ និងដៃទាំងមូលរបស់កុមារ អមដោយចង្វាក់ភ្លេង។
វាត្រូវបានគេដឹងថាចលនានៃម្រាមដៃ និងដៃរបស់កុមារមានឥទ្ធិពលពិសេសក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងពង្រឹងសុខភាព។ ទឹកដីនៃការព្យាករនៃដៃ និងជាពិសេសមេដៃនៅក្នុង gyri កណ្តាលផ្នែកខាងមុខ និងក្រោយនៃ Cortex ខួរក្បាលមានវិសាលភាពស្ទើរតែដូចគ្នាទៅនឹងរាងកាយដែលនៅសល់។ មុខងាររបស់ជក់គឺប្លែក និងអាចប្រើប្រាស់បាន។ វាជាសរីរាង្គសំខាន់នៃកម្លាំងពលកម្មនៅក្នុងភាពចម្រុះរបស់វា។
ឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពដោយដៃលើការអភិវឌ្ឍន៍ខួរក្បាលរបស់មនុស្សត្រូវបានគេស្គាល់នៅសតវត្សទី 2 មុនគ.ស នៅក្នុងប្រទេសចិន។ វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញថាហ្គេមដែលទាក់ទងនឹងដៃ និងម្រាមដៃ (ដូចជា "White-sided Magpie" និងផ្សេងៗទៀត) នាំឱ្យរាងកាយ និងចិត្តមានទំនាក់ទំនងចុះសម្រុងគ្នា និងរក្សាប្រព័ន្ធខួរក្បាលឱ្យស្ថិតក្នុងស្ថានភាពល្អប្រសើរ។ (១០) ទស្សនវិទូជនជាតិអាឡឺម៉ង់ដ៏ឆ្នើម I. Kant បានសរសេរថា “ដៃគឺជាខួរក្បាលដែលចេញមក”។
ការស្រាវជ្រាវដោយអ្នកសរីរវិទ្យារុស្ស៊ីក៏បញ្ជាក់ពីទំនាក់ទំនងរវាងការអភិវឌ្ឍដៃ និងការអភិវឌ្ឍខួរក្បាលផងដែរ។ ធ្វើការដោយ V.M. Bekhterev បានបង្ហាញពីឥទ្ធិពលនៃការរៀបចំដោយដៃលើមុខងារនៃសកម្មភាពសរសៃប្រសាទខ្ពស់និងការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយ។ ចលនាដៃសាមញ្ញជួយសម្រាលភាពតានតឹងមិនត្រឹមតែពីដៃខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចេញពីបបូរមាត់ និងបំបាត់ភាពអស់កម្លាំងផ្លូវចិត្តផងដែរ។(10)
និយោជិតនៃវិទ្យាស្ថានសរីរវិទ្យារបស់កុមារនិងមនុស្សវ័យជំទង់នៃបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រគរុកោសល្យបានបង្កើតឡើងថាកម្រិតនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់កុមារគឺពឹងផ្អែកដោយផ្ទាល់ទៅលើកម្រិតនៃការបង្កើតចលនាដ៏ល្អនៃម្រាមដៃ (M.M. Koltsova) ។ ដូច្នេះ ដោយផ្អែកលើការពិសោធន៍ដែលបានធ្វើឡើង និងការពិនិត្យលើកុមារមួយចំនួនធំ គំរូខាងក្រោមត្រូវបានបង្ហាញ៖ ប្រសិនបើការលូតលាស់នៃចលនាម្រាមដៃត្រូវនឹងអាយុ នោះការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយគឺស្ថិតក្នុងដែនកំណត់ធម្មតា។ ប្រសិនបើការអភិវឌ្ឍន៍ចលនាម្រាមដៃយឺត នោះការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយក៏ត្រូវពន្យារដែរ ទោះបីជាជំនាញម៉ូតូទូទៅអាចមានលក្ខណៈធម្មតា និងលើសពីធម្មតា (L.V. Fomina) (7)។
ម. Koltsova បានសន្និដ្ឋានថាការបង្កើតតំបន់និយាយកើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃកម្លាំងជំរុញ kinesthetic ពីដៃឬច្បាស់ជាងនេះពីម្រាមដៃ។ ការស្រាវជ្រាវរបស់នាងបានបង្ហាញថាម្រាមដៃនីមួយៗនៃដៃមានតំណាងយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងខួរក្បាលខួរក្បាល។ ការអភិវឌ្ឍនៃចលនាដ៏ល្អនៃម្រាមដៃមុនរូបរាងនៃការភ្ជាប់ព្យាង្គ។ សូមអរគុណដល់ការអភិវឌ្ឍនៃម្រាមដៃ ការព្យាករណ៍នៃ "គ្រោងការណ៍នៃរាងកាយមនុស្ស" ត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងខួរក្បាល ហើយប្រតិកម្មនៃការនិយាយគឺពឹងផ្អែកដោយផ្ទាល់ទៅលើភាពរឹងមាំនៃម្រាមដៃ។ (6)
ដូច្នេះហើយ ការបណ្តុះបណ្តាលចលនានៃម្រាមដៃ គឺជាកត្តាសំខាន់បំផុតដែលជំរុញដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ការនិយាយរបស់កុមារ ជួយកែលម្អជំនាញម៉ូតូ articulatory រៀបចំដៃសម្រាប់ការសរសេរ និងជាឧបករណ៍ដ៏មានឥទ្ធិពលដែលបង្កើនដំណើរការនៃខួរក្បាលខួរក្បាល។ នេះគឺជាការសម្រួលដល់ការសំរបសំរួលម៉ូតូជំនះភាពតឹងនិងរឹង។
ជំនាញម៉ូតូល្អ ធ្វើអន្តរកម្មជាមួយនឹងលក្ខណៈសម្បត្តិខ្ពស់នៃស្មារតីដូចជា ការយកចិត្តទុកដាក់ ការគិត ការយល់ឃើញតាមលំហអុបទិក (ការសម្របសម្រួល) ការស្រមើលស្រមៃ ការសង្កេត ការមើលឃើញ និងការចងចាំម៉ូទ័រ ការនិយាយ។ (13)
ជាក់ស្តែង ជីដូនជីតារបស់យើងបានដឹងរឿងនេះយ៉ាងច្បាស់ ចាប់តាំងពីនៅក្នុងរឿងព្រេងនិទានរបស់កុមារ មានបទចម្រៀងបណ្តុះកូនជាច្រើនដូចជា "The White-sided Magpie" ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវការនិយាយ និងចលនាដៃ។ កុមារណាម្នាក់អាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការម៉ាស្សាដៃនៅអំឡុងពេលមុនការនិយាយ ហើយហ្គេមម្រាមដៃដែលអមដោយកំណាព្យនឹងមិនត្រឹមតែអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូល្អ និងការនិយាយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចស្តាប់បានផងដែរ៖ យល់ពីអត្ថន័យនៃអ្វីដែលបានឮ និងចាប់ចង្វាក់នៃ សុន្ទរកថា។
ពេលណាត្រូវចាប់ផ្តើមល្បែងបែបនេះ?
ម្តាយជាច្រើនចាប់ផ្តើមលេង "Magpie" ជាមួយកូនរបស់ពួកគេតាំងពីដំបូង។ ដូចដែលអ្នកដឹងស្រាប់ហើយថា ទារកកើតមកដោយមានការឆ្លុះបញ្ជាំង មួយក្នុងចំណោមពួកគេគឺ "ចាប់"៖ ប្រសិនបើអ្នកដាក់ម្រាមដៃចង្អុលរបស់អ្នកទៅក្នុងបាតដៃកូនអ្នក គាត់នឹងចាប់វាឱ្យតឹង ដើម្បីឱ្យអ្នកអាចលើកគាត់ឡើង។ ម្យ៉ាងទៀត កុមារក៏មិនអាចទុកវត្ថុមួយចោលក្នុងរយៈពេលយូរដែរ។ កុមារអនុវត្តឧបាយកលទាំងអស់នេះក្នុងកម្រិតនៃការឆ្លុះបញ្ចាំង សកម្មភាពរបស់គាត់មិនទាន់សម្រេចបាននូវការគ្រប់គ្រងខួរក្បាលខ្ពស់ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ធ្វើចលនាដោយដឹងខ្លួនជាបន្តបន្ទាប់។ នៅពេលដែលខួរក្បាលមានភាពចាស់ទុំ ការឆ្លុះបញ្ចាំងនេះវិវត្តទៅជាសមត្ថភាពដឹងខ្លួនដើម្បីទទួលយក និងបញ្ចេញចោល។ វានឹងកើតឡើងនៅប្រហែល 4 ខែ។ ដំបូង ទារកនឹងផ្តោតលើវត្ថុ បន្ទាប់មកឈោងដៃចាប់វា។
វាប្រែថាជីដូនជីតាបុរាណរបស់យើងដែលលេង "Magpie" ជាមួយកូនរបស់ពួកគេបានលើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យបើកដូងរបស់គាត់យ៉ាងឆាប់រហ័សដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការយល់ដឹងអំពីពិភពលោកតាមរយៈការប៉ះពោលគឺឧ។ បង្វឹកការឆ្លុះចាប់របស់កូនអ្នក។ ហើយសព្វថ្ងៃនេះ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានបង្ហាញឱ្យឃើញថា ពេលដែលការឆ្លុះបញ្ជាំងរបស់កុមារកាន់តែសកម្ម នោះការវិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្ត និងបញ្ញារបស់កុមារកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។
ពេលវេលាកន្លងផុតទៅ កូនរបស់យើងក៏បន្តធំឡើង។ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទាក់ទាញគាត់យ៉ាងខ្លាំង - ក្មេងអាចយកវាឡើងហើយទាញវាចូលក្នុងមាត់របស់គាត់។ មិនយូរប៉ុន្មានជំនាញនេះនឹងក្លាយជាស្ថេរភាពនិងធម្មជាតិទាំងស្រុង។ ឥឡូវនេះគឺជាពេលវេលាដើម្បីអភិវឌ្ឍការក្តាប់ត្រឹមត្រូវជាមួយនឹងចំណុចទាញ។ នោះគឺអ្នកត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើមេដៃ ព្យាយាមធ្វើឱ្យមេដៃរបស់ទារកឈរប្រឆាំងនឹងអ្នកដទៃទាំងអស់។ នេះគឺជាកន្លែងដែលជំនាញនៃការសរសេរត្រឹមត្រូវ ការកាន់ខ្មៅដៃ និងប៊ិចត្រឹមត្រូវចាប់ផ្តើម។ ចូរយើងចងចាំម្តងទៀតនូវអ្វីដែលត្រូវបាននិយាយអំពីមេដៃនៅក្នុង "Magpie-Crow" ជាទីស្រឡាញ់របស់យើង:
អ្នកមិនបានយកទឹកទេ។
អ្នកមិនបានបំភ្លឺចង្ក្រានទេ។
អ្នកមិនបានចម្អិនបបរទេ -
ខ្ញុំមិនបានទទួលអ្វីទាំងអស់។
នៅក្នុងកំណែមួយផ្សេងទៀត: ឆ្ងាយ, ឆ្ងាយ, ឆ្ងាយពីទីនេះ។
គោលបំណងនៃលំហាត់ដែលភ្ជាប់មកជាមួយផ្នែកនៃ rhyme បណ្តុះកូននេះគឺដើម្បីបន្ធូរមេដៃ ហើយដកវាចេញពីក្រោម "គម្រប" នៃម្រាមដៃផ្សេងទៀត។
ហ្គេម "Snow-sided Magpie" លូតលាស់ជាមួយទារក។ ដំបូង ម្តាយខ្លួនឯងបានលេងដៃរបស់ទារក ពត់ និងពត់ម្រាមដៃរបស់នាង គូសបាតដៃរបស់នាង - កុមារគឺអកម្ម។ បន្ទាប់មក តួនាទីរបស់កុមារចាប់ផ្តើមសកម្មបន្តិចម្តងៗ៖ ម្តាយនិយាយតែពាក្យសំដីរបស់ទារកទើបនឹងកើត ហើយកូនធ្វើសកម្មភាពដោយម្រាមដៃរបស់គាត់ដោយឯករាជ្យ។
ក្រោយមកទៀត កុមារក្លាយជា "អ្នកបង្កើត" ហ្គេម។ ទាំងពាក្យនិងចលនា - អ្វីគ្រប់យ៉ាងស្ថិតនៅក្រោមការគ្រប់គ្រងរបស់គាត់។ ក្នុងអំឡុងពេលហ្គេម នៅពេលដែលម្រាមដៃប្រែទៅជាតួអង្គផ្សេងៗគ្នា កុមារយកម្រាមដៃរបស់គាត់ ម៉ាស្សា ពត់ និងតម្រង់ពួកវា ហើយរៀនសម្របសម្រួលចលនារបស់គាត់។
ចំណាំថាលើសពីនេះទៅទៀត ម្តាយធ្វើកាយសម្ព័ន្ធម្រាមដៃជាមួយកូន មានឥទ្ធិពលព្យាបាល និងប៉ូវកំលាំងលើរាងកាយទារក។ វាមានគោលបំណង (យោងទៅតាម rhyme បណ្តុះកូន) ប៉ះពាល់ដល់តំបន់ reflexogenic ដែលមានទីតាំងនៅលើដៃរបស់ទារកដែលជាផលប៉ះពាល់ដែលបណ្តាលឱ្យមានផលប៉ះពាល់ជាក់លាក់លើសរីរាង្គខាងក្នុង។ តំបន់ទាំងនេះអាចដឹងពីការរលាកខាងក្រៅ និងបកប្រែវាទៅជាសញ្ញាសរសៃប្រសាទ ហើយបន្ទាប់មកតាមរយៈប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល ផ្លាស់ប្តូរ និងធ្វើឱ្យមុខងារសរីរាង្គមានលក្ខណៈធម្មតា។ (1) នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការតិត្ថិភាពនៃតំបន់បែបនេះ, ដៃគឺមិនទាបជាងត្រចៀកនិងជើង។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងថាការម៉ាស្សាមេដៃបង្កើនសកម្មភាពមុខងាររបស់ខួរក្បាល ការម៉ាស្សាម្រាមដៃចង្អុលមានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានទៅលើស្ថានភាពក្រពះ ម្រាមដៃកណ្តាល - នៅលើពោះវៀន ម្រាមដៃចិញ្ចៀន - នៅលើថ្លើម និងតម្រងនោម។ និងម្រាមដៃតូច - នៅលើបេះដូង។ (១០) សូម្បីតែទស្សនវិទូជនជាតិក្រិចបុរាណ Anaxagoras បានសរសេរថា៖ «ដៃរបស់មនុស្សម្នាក់ៗបង្ហាញពីជោគវាសនារបស់ខ្លួន ហើយលាក់បាំងនូវអំណាចដ៏អស្ចារ្យនៃការព្យាបាលជំងឺផ្សេងៗ»។
លំហាត់ប្រាណម្រាមដៃទៀងទាត់ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវការចងចាំ និងសមត្ថភាពផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ បំបាត់ភាពតានតឹងផ្លូវចិត្ត ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវមុខងារនៃប្រព័ន្ធសរសៃឈាមបេះដូង និងប្រព័ន្ធរំលាយអាហារ អភិវឌ្ឍការសម្របសម្រួលនៃចលនា កម្លាំង និងភាពល្អនៃដៃ និងរក្សាភាពរឹងមាំ។
ដូច្នេះ វចនានុក្រមកុមារ "The White-sided Magpie" ជួយទារកឱ្យរក្សាមុខងារធម្មតានៃសរីរាង្គខាងក្នុង អភិវឌ្ឍរាងកាយ បញ្ញា អារម្មណ៍ និងសកម្មក្នុងការនិយាយ ដែលជាជំនាញសំខាន់មួយរបស់កុមារតូច ដែលជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការបន្តបន្ទាប់របស់គាត់។ ការអភិវឌ្ឍន៍។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ដូចជាចង្វាក់បណ្តុះកូនបែបប្រពៃណីផ្សេងទៀត វាបង្ហាញដល់កុមារដែលសន្លប់នៅកម្រិតខុសគ្នាទាំងស្រុងនូវព័ត៌មានហ្សែនជាក់លាក់ដែលបង្កើតជាទស្សនៈពិភពលោកបែបប្រពៃណី។
តោះសាកទាយមើលថាមួយណា ចង្វាក់បណ្តុះកូនគឺនិយាយអំពី White-sided Magpie ដែលចម្អិនបបរសម្រាប់កុមារ ឬភ្ញៀវ។
នៅលើដៃមួយ magpie ត្រូវបានតំណាងដោយកម្លាំងដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់: ដោយសារតែយោងទៅតាមជំនឿដ៏ពេញនិយមវាគឺជា harbinger នៃអ្វីដែលអាក្រក់លើសពីនេះទៅទៀតឈ្មោះរបស់វាមានពាក្យ "សែសិប" (ចំនួននៃកម្លាំងគ្រោះថ្នាក់) ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត អត្ថន័យនៃចង្វាក់បណ្តុះកូនគឺត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងថ្ងៃបុណ្យ Saraki ដែលត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដោយពួកស្លាវនៅនិទាឃរដូវ equinox នៅថ្ងៃទី 22 ខែមីនា (នៅពេលដែលបន្ទាប់ពីរយៈពេល 40 ថ្ងៃនៃការបាត់ខ្លួន ក្រុមតារានិករ Pleiades លេចឡើងម្តងទៀតនៅក្នុង មេឃ)។ ហើយយោងទៅតាមប្រពៃណី Slavs បានចាត់ទុក Pleiades ជាកន្លែងដែលព្រលឹងនៃអ្នកស្លាប់រង់ចាំការវិនិច្ឆ័យ (2) ។
ទាំងនោះ។ យើងអាចនិយាយបានថា យើងកំពុងតែនិយាយអំពីកម្លាំងជាក់លាក់មួយដែលនាំមកនូវគ្រោះថ្នាក់ ឬផលប្រយោជន៍ អាស្រ័យលើការគោរពដូនតា និងការគោរពរបស់ពួកគេ។
ដើម្បីចងចាំបុព្វបុរសរបស់ពួកគេ Slavs មានថ្ងៃរំលឹកចំនួន 5 ក្នុងមួយឆ្នាំ - "dzyady" ថ្ងៃនេះតម្រូវឱ្យ Slavs អនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹងគោរពពិធីសាសនាជាក់លាក់ជាពិសេសការរៀបចំអាហារ - បបរពិធីបុណ្យសពដែលត្រូវបាន "ចុកដល់ជីតា" (នៅក្នុង ចំរៀងកុមារ - កុមារឬភ្ញៀវ) ហើយទិញខ្លួនឯងចេញពីអំណាចនេះ។
អ្នកណាដែលនឹកដល់ដូនតាដូចដែលគួរធ្វើ ហើយថ្ងៃរំលឹកទាំងប្រាំ (ម្រាមដៃប្រាំ) បុព្វការីជន (អំណាចនេះ) ជួយគាត់ក្នុងគ្រប់កិច្ចការទាំងអស់៖ «គាត់ឲ្យ» សុខភាព ចម្រើន សុភមង្គល។ល។
ប៉ុន្តែបើបុគ្គលមិនបានប្រព្រឹត្តអំពើដែលត្រូវនឹងធាតុទាំង៤នោះទេ ។
គាត់មិនបានកាប់ឈើ (ខ្យល់)
មិនបានដឹកទឹក (ទឹក)
មិនបានបំភ្លឺចង្ក្រាន (ភ្លើង)
មិនបានចម្អិនបបរ (ផែនដី)
(នៅទីនេះយើងមានន័យថាដំណើរការចម្អិនអាហារ) ។
ដូច្នេះហើយ ជាលទ្ធផល គាត់មិនបានរៀបចំបបរពិធីបុណ្យសពពីគ្រាប់ធញ្ញជាតិ (ការរួបរួមអាថ៌កំបាំងនៃធាតុទាំងបួននៃភ្លើង ទឹក ផែនដី និងខ្យល់) សម្រាប់បុព្វការីជនទេ (និយាយម្យ៉ាងទៀត គាត់គ្រាន់តែមិននឹកឃើញដល់បុព្វការីជនឡើយ។ មិនបង្ហាញការគោរពនិងការគោរពដល់ពួកគេ) ។ ដូច្នោះហើយ បុគ្គលនេះ “មិនទទួលអ្វីទាំងអស់” ពីបុព្វបុរសរបស់គាត់ ដែលជាត្រកូលរបស់គាត់។ លើសពីនេះទៅទៀត គាត់មិនមានភាពស៊ាំនឹងអ្វីនោះទេ៖ «អ្នកណាមិនគោរពអ្នកនោះ អ្នកនោះមានអ្នកភូមិ» (៣)។
ប៉ុន្តែនៅក្នុងការបន្តនៃ rhyme បណ្តុះកូនមានសង្ឃឹមថាបើទោះបីជាអ្នកបានធ្វើអ្វីមួយខុស, អ្វីគ្រប់យ៉ាងអាចត្រូវបានកែដំរូវមានមេរៀនសីលធម៌នៅពេលដែលម្រាមដៃចាប់ផ្តើមកែខ្លួនឯង។
ហើយអ្វីដែលគួរឲ្យកត់សម្គាល់ផងដែរនោះគឺថា យោងទៅតាមការរចនានៃចង្វាក់បណ្តុះកូន ការយកចិត្តទុកដាក់គឺផ្តោតលើផ្នែកនៃកម្លាំង - កដៃ កែងដៃ និងស្មា (ប្រហែលជាការធ្វើឱ្យសកម្មរបស់ពួកគេកើតឡើង) និងការសំរាកលំហែពេញលេញដោយជំនួយពី tickling ។
ដើម្បីសរុបសេចក្តីទាំងអស់ដែលបាននិយាយ វាប្រែថាល្បែងប្រពៃណីបែបសាមញ្ញ (នៅក្រឡេកមើលដំបូង) ដូចជា "Magpie-White-sided" ដែលម្តាយ និងជីដូនបានលេងជាមួយកូនរបស់ពួកគេអស់ជាច្រើនសតវត្សមកហើយ មិនត្រឹមតែនាំមកនូវសេចក្តីរីករាយប៉ុណ្ណោះទេ។ និងភាពរីករាយ ប៉ុន្តែក៏មានឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ទៅលើការអភិវឌ្ឍន៍ខួរក្បាល បញ្ញា ការនិយាយរបស់កុមារ លើដំណើរការធម្មតានៃសរីរាង្គខាងក្នុង ជួយធ្វើជាម្ចាស់អំណោយដ៏មានតម្លៃនៃពាក្យប្រជាប្រិយ និងធ្វើឱ្យការចងចាំហ្សែន បង្កើតជាទស្សនៈ និងអាកប្បកិរិយាប្រពៃណីរបស់ពិភពលោក។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ពួកវាមានឥទ្ធិពលខ្លាំងទៅលើសុខភាពផ្លូវចិត្ត ផ្លូវកាយ និងសីលធម៌របស់ទារក។
Magpie ពណ៌ស
(ដោយប្រើម្រាមដៃចង្អុលដៃស្តាំរបស់អ្នក ធ្វើចលនារាងជារង្វង់នៅបាតដៃឆ្វេងរបស់អ្នក - "ចម្អិនបបរ")
ខ្ញុំចម្អិនបបរ,
ខ្ញុំបានលោតនៅលើកម្រិត,
ហៅភ្ញៀវ (ដោយដៃទាំងពីរហៅភ្ញៀវមកអ្នក) ។
មិនមានភ្ញៀវទេ (លើកដៃនិងចំហៀងរបស់អ្នក, ស្ដាយក្រោយ),
ពួកគេមិនបានបរិភោគបបរទេ។
ខ្ញុំបានឱ្យបបរទាំងអស់ដល់កុមារ៖
មួយនេះនៅលើស្លាបព្រាមួយ (បត់បាតដៃស្តាំរបស់អ្នកចូលទៅក្នុងជណ្ដើរមួយ ហើយលាតដៃរបស់អ្នកទៅមុខ)
មួយនេះនៅលើជណ្ដើរ (ពែងបាតដៃទាំងពីរដូចកាំជណ្ដើរ)
សម្រាប់ការនេះ - នៅលើក្តាប់ (សង្កត់បាតដៃរបស់អ្នកបញ្ឈរដោយចុចមួយទល់នឹងមួយទៀតនៅក្នុងតំបន់កដៃ)
មួយនេះនៅលើប៉ែលមួយ (ចុចបាតដៃរបស់អ្នកចូលគ្នា ហើយលាតវាទៅមុខ)។

ក្អែក, ក្អែក,
តើអ្នកហោះហើរនៅឯណា?
- ខ្ញុំបានហៅភ្ញៀវ
នាងបានឱ្យបបរឱ្យពួកគេ។
បបរប្រេង,
ស្លាបព្រាលាប,
ស្លាបព្រាបត់
ច្រមុះកំពុងញ័រ
ព្រលឹងរីករាយ។

សែសិប, សែសិប,
ដើមទ្រូងពណ៌ស,
បបរឆ្អិន
ភ្ញៀវត្រូវបានទាក់ទាញ។
ភ្ញៀវនៅក្នុងទីធ្លា -
បបរនៅលើតុ។
ភ្ញៀវមកពីទីធ្លា -
បបរពីតុ។
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ហើយអ្នកតូចពេក។
ខ្ញុំមិនបានហែកត្របកភ្នែក
មិនបានដើរលើទឹក។
ខ្ញុំមិនបានចម្អិនបបរទេ។
មិនបានដឹកអុសទេ។
ខ្ញុំនឹងមិនផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបបរទេ។
នៅលើស្លាបព្រាក្រហម
នៅលើបង្អួចកណ្តាល,
នាងទះដៃ នាងទះដៃ
ហើយ - ហើយហោះហើរ។

សែសិបសែសិប! អ្នកនៅណា?
-ឆ្ងាយ!
- តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?
- ខ្ញុំបានចម្អិនបបរហើយផ្តល់អាហារដល់កុមារ។
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ប៉ុន្តែនាងមិនបានផ្តល់ឱ្យវាទេ:
- អ្នកមិនបានដឹកអុសទេ
អ្នកមិនបានបំភ្លឺចង្ក្រានទេ!

(សម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំជាព័ត៌មាន)

ហ្គេម Old Slavonic "Ladushki" និង "Magpie-Crow" អភិវឌ្ឍការនិយាយ ជំនាញម៉ូតូល្អ ការចងចាំ និងអារម្មណ៍នៃចង្វាក់ក្នុងកុមារ។ លើសពីនេះ បទចម្រៀងដែល rhyme បានល្អមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ការរៀនគណិតវិទ្យាជាមូលដ្ឋាន គោលការណ៍តន្ត្រី និងការអភិវឌ្ឍន៍ភាសា។

វាបង្ហាញថាហ្គេមដូចជា "Magpie-Crows" និង "Ladushek" មិនមែនជាហ្គេមទាល់តែសោះ ប៉ុន្តែជានីតិវិធីព្យាបាល។ ម្យ៉ាងទៀត នៅសម័យបុរាណ កុមារត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា។ ការចិញ្ចឹមបីបាច់គឺជាដំណើរការទាំងមូលនៃការលៃតម្រូវឪពុកម្តាយទៅនឹង biorhythms របស់កុមារ និងការលៃតម្រូវកុមារទៅ biofield របស់ផែនដី។

ម្តាយនិយាយថាអ្វីដែលគេហៅថា "pestushki" នៅពេលលាងកូនរបស់ពួកគេ:

ទឹក, ទឹក,
លាងមុខរបស់ខ្ញុំ -
ដើម្បីឱ្យភ្នែករបស់អ្នកភ្លឺ,
ដូច្នេះថាថ្ពាល់របស់អ្នកឆេះ,
ដើម្បីឱ្យមាត់របស់អ្នកសើច,
ដូច្នេះថាធ្មេញខាំ។

"Magpie-crow" ឬ "Magpie-white-sided" ។

នៅលើបាតដៃនិងជើងមានការព្យាករណ៍នៃសរីរាង្គខាងក្នុងទាំងអស់។ ចលនារាងជារង្វង់នៃម្រាមដៃមនុស្សពេញវ័យនៅលើបាតដៃរបស់កុមារនៅក្នុងហ្គេម "Magpie-crow porridge, feed the children" ជំរុញដំណើរការនៃការរលាក gastrointestinal របស់ទារក។

នៅចំកណ្តាលដូងគឺជាការព្យាករនៃពោះវៀនតូច ហើយនេះជាកន្លែងដែលការម៉ាស្សាគួរតែចាប់ផ្តើម។ បន្ទាប់មកបង្កើនរង្វង់បន្តិចម្តង ៗ - ក្នុងវង់មួយទៅវណ្ឌវង្កខាងក្រៅនៃដូង (នេះគឺជាការព្យាករណ៍នៃពោះវៀនធំ) ។

អ្នកត្រូវបញ្ចប់ "ចម្អិនបបរ" នៅលើពាក្យ "គិលានុបដ្ឋាយិកា" ដោយគូរបន្ទាត់ពីវង់ដែលលាតចេញរវាងម្រាមដៃកណ្តាលនិងចិញ្ចៀន: នេះគឺជាបន្ទាត់នៃរន្ធគូថ (ដោយវិធីនេះការម៉ាស្សាជាទៀងទាត់រវាងបន្ទះកណ្តាល។ ហើយម្រាមដៃរោទ៍នៅលើបាតដៃរបស់អ្នកនឹងជួយសង្រ្គោះអ្នកពីការទល់លាមក) ។

នៅពេលពិពណ៌នាការងាររបស់ "ក្អែកក្អែក" ក្នុងការចែកចាយបបរដល់កុមារ (ម្រាមដៃ) អ្នកមិនគួរខ្ជិលទេដោយចង្អុលដោយប៉ះស្រាល ៗ "ខ្ញុំបានឱ្យវាទៅនេះខ្ញុំបានឱ្យវាទៅឱ្យវា" ។ ម្រាមដៃនីមួយៗរបស់កូនអ្នកគួរតែត្រូវបានយកដោយចុង ហើយច្របាច់ស្រាលៗ។ ដំបូងម្រាមដៃតូច៖ វាទទួលខុសត្រូវចំពោះការងាររបស់បេះដូង។ បន្ទាប់មកគ្មានឈ្មោះមួយ - សម្រាប់ដំណើរការល្អនៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទនិងប្រដាប់បន្តពូជ។ ការម៉ាស្សាម្រាមដៃកណ្តាលជំរុញថ្លើម ហើយម្រាមដៃចង្អុលជំរុញក្រពះ។

វាមិនមែនជារឿងចៃដន្យទេដែលមេដៃ (ដែល "ខ្ញុំមិនបានឱ្យទេព្រោះខ្ញុំមិនបានចម្អិនបបរឬកាប់ឈើ - នៅទីនេះអ្នកទៅ!") ត្រូវបានទុកសម្រាប់ចុងក្រោយ: វាទទួលខុសត្រូវចំពោះក្បាលហើយអ្វីដែលគេហៅថា " pulmonary meridian” ក៏ចេញមកនៅទីនេះដែរ។ ដូច្នេះហើយ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេក្នុងការគ្រាន់តែច្របាច់មេដៃបន្តិច ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវ "វាយ" វាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីធ្វើឱ្យសកម្មភាពខួរក្បាលសកម្ម និងការពារជំងឺផ្លូវដង្ហើម។

ហ្គេម "Magpie-Crow" ក៏សមរម្យសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យផងដែរ។ សម្រេចចិត្តដោយខ្លួនឯងថាតើម្រាមដៃមួយណាត្រូវការម៉ាស្សាដ៏មានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។

អត្ថបទពេញនៃ "Magpie-Crows" ។

ល្បែងអប់រំសម្រាប់ទារក៖ "Ladushki" និង "Magpie-Crow" Magpie-Crow
(រត់ម្រាមដៃរបស់អ្នកលើបាតដៃរបស់អ្នក)
បបរឆ្អិន
នាងបានផ្តល់អាហារដល់កុមារ។
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
(យើងពត់ម្រាមដៃរបស់យើងម្តងមួយៗ)
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ផ្តល់ឱ្យមួយនេះ
ប៉ុន្តែនាងមិនបានផ្តល់ឱ្យវាទេ:
គាត់មិនបានកាប់ឈើទេ។
គាត់មិនបានយកទឹកទេ។
គាត់មិនបានបំភ្លឺចង្ក្រានទេ។
គាត់មិនបានចម្អិនបបរទេ។
គាត់មិនបានចិញ្ចឹម Masha ទេ។

"petestels" ស្រដៀងគ្នា។

ក្មេងប្រុសម្រាមដៃ
តើអ្នកធ្លាប់នៅឯណា?
- ជាមួយបងប្រុសនេះ -
ខ្ញុំបានទៅព្រៃ។
ជាមួយបងប្រុសនេះ -
ខ្ញុំចម្អិនស៊ុបស្ពៃក្តោប។
ជាមួយបងប្រុសនេះ -
ខ្ញុំបានញ៉ាំបបរ។
ជាមួយបងប្រុសនេះ -
ច្រៀងបទ!

ម្រាមដៃនេះគឺជាជីតា
ម្រាមដៃនេះគឺលោកយាយ
ម្រាមដៃនេះគឺជាប៉ា
ម្រាមដៃនេះគឺជាម៉ាក់
ម្រាមដៃនេះគឺជាខ្ញុំ។

ម្រាមដៃនេះចង់ដេក
ម្រាមដៃនេះ - លោតចូលគ្រែ
ម្រាមដៃនេះត្រូវបានកោងឡើង
ម្រាមដៃនេះបានដេកលក់ហើយ។
ម្រាមដៃក្រោកឈរឡើង។ ហ៊ឺយ!
ដល់ពេលទៅសាលាមត្តេយ្យហើយ។

មួយពីរបីបួនប្រាំ។
ម្រាមដៃចេញទៅដើរលេង។
ម្រាមដៃនេះបានរកឃើញផ្សិតមួយ។
ខ្ញុំចាប់ផ្តើមសម្អាតម្រាមដៃនេះ។
មួយនេះកាត់។
ម្នាក់នេះបានញ៉ាំ។
មួយនេះទើបតែមើល!

កណ្ដុរតូចនេះកំពុងអង្គុយក្នុងរន្ធមួយ
កណ្ដុរតូចនេះកំពុងរត់នៅវាលស្រែ
កណ្ដុរតូចនេះកំពុងរាប់ត្រចៀកពោត
កណ្ដុរតូចនេះកំពុងប្រមូលគ្រាប់ធញ្ញជាតិ
កណ្ដុរតូចនេះស្រែកឡើងថា៖ «ហ៊ឺ!
ត្រៀមៗ ដល់ម៉ោងបាយថ្ងៃត្រង់ហើយ!”

ម្រាមដៃធំនិងក្រាស់
ខ្ញុំបានទៅសួនច្បារដើម្បីរើសផ្លែព្រូន។
សន្ទស្សន៍ពីមាត់ទ្វារ
បានបង្ហាញផ្លូវដល់គាត់។
ម្រាមដៃកណ្តាលគឺត្រឹមត្រូវបំផុត។
គាត់គោះផ្លែព្រូនចេញពីមែកឈើ។
ជនមិនស្គាល់ឈ្មោះរើសបាន។
ហើយម្រាមដៃតូចគឺជាសុភាពបុរស
ដាំគ្រាប់ពូជនៅក្នុងដី។

ដំបូងកណ្តាប់ដៃត្រូវបានក្តាប់។ បន្ទាប់មកម្រាមដៃចាប់ម្តងមួយៗ ហើយនៅចុងចុងម្តងទៀត ពួកគេលាក់ក្នុងកណ្តាប់ដៃ។

មួយពីរបីបួនប្រាំ,
ទន្សាយបានចេញទៅដើរលេង។
មួយពីរបីបួនប្រាំ,
គេលាក់ខ្លួននៅផ្ទះម្ដងទៀត។

"យល់ព្រម។"

Palmists (ទាំងនេះគឺជាមនុស្សដែលអានបាតដៃ) ចាត់ទុកកណ្តាប់ដៃ ឬមេដៃ "លាក់" នៅក្នុងកណ្តាប់ដៃថាជាសញ្ញានៃជំងឺវង្វេង ឬការថយចុះថាមពលដ៏សំខាន់។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលតាមគំនិតរបស់ពួកគេ ទារកតែងតែមានកណ្តាប់ដៃ ហើយនៅពេលដែលកូនធំឡើង និងទទួលបានភាពឆ្លាតវៃ កណ្តាប់ដៃក៏បើកឡើង។

អ្នកចិត្តសាស្រ្ត និងអ្នកជំនាញខាងសរសៃប្រសាទនិយាយថា សកម្មភាពខួរក្បាលទាក់ទងជាមួយជំនាញម៉ូតូល្អ (ចលនាម្រាមដៃតូច)។ វាទំនងជាថាប្រសិនបើដូងរៀនបើកនោះក្បាលនឹងចាប់ផ្តើមធ្វើការកាន់តែសកម្ម។

សម្លេងសាច់ដុំ និងការបើកបាតដៃយ៉ាងលឿនគឺអាចសម្រេចបានយ៉ាងងាយស្រួលបំផុតដោយការប៉ះផ្ទៃមូលមួយ - បាតដៃរបស់អ្នក ក្បាលរបស់អ្នក ឬដៃរបស់ម្តាយអ្នក។

យល់ព្រម" អ្នកនិយាយថា "មិនអីទេ" ។ – ហើយដាក់ម្រាមដៃទារកឱ្យត្រង់នៅបាតដៃ។
- អ្នកនៅណា? ដោយលោកយាយ! - ភ្ជាប់ដៃរបស់គាត់ទៅនឹងដូង។
- តើអ្នកបានញុំអ្វី? បបរ! - ពួកគេបានទះដៃ។
- តើអ្នកបានផឹកអ្វី? ម៉ាស! - ម្តងទៀត។
- ហូ ពួកគេបានហោះ ហើយចុះចតនៅលើក្បាលរបស់ពួកគេ! - នេះគឺជាពេលវេលាដ៏សំខាន់បំផុត៖ ទារកប៉ះក្បាលរបស់គាត់ បើកបាតដៃលើផ្ទៃមូល។

ហើយនេះគឺជាអត្ថបទពេញលេញនៃ "Ladushek" ។

មិនអីទេមិនអីទេ!
អ្នកនៅណា?
- ដោយយាយ!
- តើអ្នកបានញុំអ្វី?
-បបរ!
- តើអ្នកបានផឹកអ្វី?
- ម៉ាស!
យើងញ៉ាំបបរ,
យើងផឹកស្រាបៀរខ្លះ
ចូរហោះហើរ, ហោះហើរ, ហោះហើរ,
ពួកគេអង្គុយលើក្បាល!

"petestels" ស្រដៀងគ្នា។

មិនអីទេមិនអីទេ។
យើងដុតនំ pancakes ។
វាបានប្រែក្លាយយ៉ាងពិតប្រាកដប្រាំ:
ត្រូវតែផ្តល់ឱ្យ Bug,
ពីរសម្រាប់ឆ្មាដែលមានពុកមាត់,
យើងនឹងញ៉ាំពីរខ្លួនយើង។

លាងត្រចៀករបស់អ្នកជាមួយសាប៊ូ
(យើងពណ៌នាពីរបៀបលាងត្រចៀករបស់យើង)
លាងជើងរបស់អ្នកជាមួយសាប៊ូ
(ពណ៌នាពីរបៀបលាងជើងរបស់យើង)
អូ!
(យើងលើកដៃឡើងលើក្បាលរបស់យើង)
Ladushki - បាតដៃ។
(យើងបង្វិលបាតដៃពីលើក្បាលរបស់យើង)
យើងចម្អិនបបរ,
កូរជាមួយស្លាបព្រា
(ដូចនៅក្នុង "magpie-crow" យើងបង្វិលម្រាមដៃឆ្លងកាត់ដូង)
អូ!
Ladushki - បាតដៃ។
យើងធ្វើបាតដៃ
(បាតដៃតំណាងឱ្យផ្ទះនៅពីលើក្បាលរបស់អ្នក)
ផ្ទះសម្រាប់ matryoshka ។
អូ!
Ladushki - បាតដៃ។
បាតដៃដាក់ចុះ
(បាតដៃចូលគេងក្រោមថ្ពាល់)
សម្រាកបន្តិច។
អូ!
Ladushki - បាតដៃ។