Jokaisella lapsella on halu oppia ympäröivästä maailmasta. Kokeilut ovat tähän erinomainen työkalu. Ne kiinnostavat sekä esikoululaisia ​​että alakouluikäisiä lapsia.

Turvallisuussäännöt kotikokeisiin

1. Peitä työtaso paperilla tai polyeteenillä.

2. Kokeen aikana älä nojaa lähelle silmien ja ihon vahingoittumisen välttämiseksi.

3. Käytä tarvittaessa käsineitä.

Kokemus numero 1. Tanssii rusinoita ja maissia

Tarvitset: Rusinoita, maissinjyviä, soodaa, muovipulloa.

Kokeen kulku: Pulloon kaadetaan soodaa. Ensin rusinat, sitten maissinjyvät.

Tulos: Rusinat liikkuvat ylös ja alas soodakuplien mukana. Mutta kun ne saavuttavat pinnan, kuplat puhkeavat ja jyvät putoavat pohjaan.

Puhutaan? Voit keskustella siitä, mitä kuplat ovat ja miksi ne lisääntyvät. Huomioi, että kuplat ovat kooltaan pieniä ja voivat kuljettaa mukana rusinoita ja maissia, jotka ovat useita kertoja suurempia.

Kokemus numero 2. pehmeä lasi

Tarvitset: lasitangon, kaasupolttimen

Kokeen kulku: sauva kuumennetaan keskeltä. Sitten se revitään kahteen osaan. Puolet sauvasta lämmitetään polttimella kahdesta kohdasta, joka on taivutettu varovasti kolmion muotoiseksi. Myös toinen puolisko lämpenee, kolmasosa taivutetaan, sitten siihen laitetaan valmis kolmio ja puolisko taivutetaan kokonaan.

Tulos: lasitanko muuttui kahdeksi kolmioksi, jotka on liitetty toisiinsa.

Puhutaan? Lämpövaikutuksen seurauksena kiinteästä lasista tulee muovia, viskoosia. Ja siitä voit tehdä erilaisia ​​​​muotoja. Mikä saa lasin pehmenemään? Miksi lasi ei taivu enää jäähtymisen jälkeen?

Kokemus numero 3. Vesi nousee lautasliinasta ylös

Tarvitset: muovikupin, lautasliinan, vettä, huopakynät

Kokeen kulku: lasi täytetään vedellä 1/3 osasta. Lautasliina taitetaan pystysuunnassa useita kertoja kapeaksi suorakulmioksi. Sitten siitä leikataan noin 5 cm leveä pala. Tämä kappale on avattava pitkän osan muodostamiseksi. Astu sitten taaksepäin alareunasta noin 5-7 cm ja ala tehdä isoja pisteitä huopakynän jokaisella värillä. Värillisten pisteiden rivin pitäisi muodostua.

Sitten lautasliina asetetaan vesilasiin niin, että alapää värillisellä viivalla on noin 1,5 cm vedessä.

Tulos: vesi nousee nopeasti lautasliinaa ylöspäin maalaten koko pitkän lautasliinapalan värillisillä raidoilla.

Puhutaan? Miksi vesi ei ole väritöntä? Kuinka hän nousee ylös? Pehmopaperin muodostavat selluloosakuidut ovat huokoisia, ja vesi käyttää niitä ylöspäin.

Piditkö kokemuksesta? Silloin pidät myös erikoismateriaalistamme eri-ikäisille lapsille.

Kokemus numero 4. Sateenkaari vedestä

Tarvitset: vedellä täytetyn astian (kylpyamme, pesuallas), taskulampun, peilin, valkoisen paperin.

Kokeen kulku: säiliön pohjalle asetetaan peili. Taskulamppujen valo on suunnattu peiliin. Siitä tuleva valo on tartuttava paperille.

Tulos: Sateenkaari näkyy paperilla.

Puhutaan? Valo on värin lähde. Ei ole olemassa maaleja ja huopakyniä värjäämään vettä, arkkia tai taskulamppua, mutta yhtäkkiä ilmestyy sateenkaari. Tämä on värien kirjo. Mitä värejä tiedät?

Kokemus numero 5. Makea ja värikäs

Tarvitset: sokeria, monivärisiä ruokamaaleja, 5 lasikuppia, ruokalusikallista.

Kokeen kulku: jokaiseen lasiin lisätään eri määrä ruokalusikallisia sokeria. Yksi lusikka ensimmäisessä lasissa, kaksi toisessa ja niin edelleen. Viides lasi jää tyhjäksi. Laita lasit järjestykseen, kaada 3 ruokalusikallista vettä ja sekoita. Sitten jokaiseen lasiin lisätään muutama tippa yhtä maalia ja sekoitetaan. Ensimmäinen on punainen, toinen on keltainen, kolmas on vihreä ja neljäs on sininen. Puhtaassa lasissa, jossa on kirkasta vettä, alamme lisätä lasien sisältöä alkaen punaisesta, sitten keltaisesta ja järjestyksessä. Se on lisättävä erittäin huolellisesti.

Tulos: lasiin muodostuu 4 moniväristä kerrosta.

Puhutaan? Lisää sokeria lisää veden tiheyttä. Siksi tämä kerros on lasin alin. Punaisessa nesteessä on vähiten sokeria, joten se jää päälle.

Kokemus numero 6. Gelatiinista tehdyt hahmot

Tarvitset: lasin, imupaperin, 10 grammaa gelatiinia, vettä, eläinmuotteja, muovipussin.

Kokeen kulku: Kaada gelatiini 1/4 kuppiin vettä ja anna turvota. Kuumenna se vesihauteessa ja liuotetaan (noin 50 astetta). Kaada saatu liuos pussin päälle tasaisena ohuena kerroksena ja kuivaa. Leikkaa sitten eläinkuvioita. Laita imupaperi tai lautasliina päälle ja hengitä hahmoihin.

Tulos: Figuurit alkavat taipua.

Puhutaan? Hengittäminen kosteuttaa gelatiinia toiselta puolelta, ja tämän vuoksi se alkaa lisääntyä ja taipua. Vaihtoehtona: ota 4-5 grammaa gelatiinia, anna turvota ja sitten liueta, kaada lasille ja laita pakastimeen tai vie parvekkeelle talvella. Muutaman päivän kuluttua poista lasi, poista sulatettu gelatiini. Siinä on selkeä jääkiteiden kuvio.

Kokemus numero 7. Kampauksen muna

Tarvitset: munankuoren kartiomainen osa, vanu, huopakynät, vettä, sinimailasen siemeniä, tyhjä rulla wc-paperia.

Kokeen kulku: vaippa asennetaan kelaan siten, että kartiomainen osa on alaspäin. Sisälle laitetaan vanu, jonka päälle kaadetaan sinimailasen siemeniä ja kastellaan runsaasti. Voit piirtää kuoreen silmät, nenän ja suun ja laittaa sen aurinkoiselle puolelle.

Tulos: 3 päivän kuluttua pienellä miehellä on "hiukset".

Puhutaan? Maaperää ei tarvita ruohon itämiseen. Joskus jopa vesi riittää versojen ilmestymiseen.

Kokemus numero 8. Piirtää aurinkoa

Tarvitset: litteitä pieniä esineitä (voit leikata hahmoja vaahtokumista), arkin mustaa paperia.

Kokeen kulku: laita mustaa paperia paikkaan, jossa aurinko paistaa kirkkaasti. Aseta stensiilit, hahmot, lasten muotit löysästi arkkien päälle.

Tulos: Kun aurinko laskee, voit poistaa esineitä ja nähdä auringon jäljet.

Puhutaan? Auringonvalon vaikutuksesta musta väri haalistuu. Miksi paperi on tumma kuvien paikoissa?

Kokemus numero 10. väriä maidossa

Tarvitset: maitoa, elintarvikeväriä, pumpulipuikkoa, astianpesuainetta.

Kokeen kulku: maitoon kaadetaan vähän elintarvikeväriä. Lyhyen odotuksen jälkeen maito alkaa liikkua. Saadaan kuvioita, raitoja, pyöriviä viivoja. Voit lisätä eri väriä, puhaltaa maidon päälle. Sitten vanupuikko kastetaan astianpesuaineeseen ja lasketaan lautasen keskelle. Väriaineet alkavat liikkua intensiivisemmin, sekoittuvat muodostaen ympyröitä.

Tulos: levyyn muodostuu erilaisia ​​kuvioita, spiraaleja, ympyröitä, täpliä.

Puhutaan? Maito koostuu rasvamolekyyleistä. Kun aine ilmestyy, molekyylit rikkoutuvat, mikä johtaa niiden nopeaan liikkumiseen. Siksi väriaineet sekoitetaan.

Kokemus numero 10. Aallot pullossa

Tarvitset: auringonkukkaöljyä, vettä, pullon, elintarvikeväriä.

Kokeen kulku: vesi kaadetaan pulloon (hieman yli puolet) ja sekoitetaan väriaineen kanssa. Sitten lisätään ¼ kupillista kasviöljyä. Pulloa kierretään varovasti ja asetetaan kyljelleen niin, että öljy nousee pintaan. Alamme heilutella pulloa edestakaisin muodostaen näin aaltoja.

Tulos: aallot muodostuvat öljyiselle pinnalle, kuten merelle.

Puhutaan? Öljyn tiheys on pienempi kuin veden tiheys. Siksi se on pinnalla. Aallot ovat veden päällimmäinen kerros, joka liikkuu tuulen suunnasta johtuen. Alemmat vesikerrokset pysyvät liikkumattomina.

Kokemus numero 11. värillisiä pisaroita

Tarvitset: vesisäiliön, sekoitusastiat, BF-liiman, hammastikkuja, akryylimaaleja.

Kokeen kulku: BF-liima puristetaan astiaan. Jokaiseen säiliöön lisätään tietty väriaine. Ja sitten vuorotellen veteen.

Tulos: Värilliset pisarat houkuttelevat toisiaan ja muodostavat monivärisiä saaria.

Puhutaan? Saman tiheyden nesteet vetävät puoleensa, kun taas eritiheyksiset nesteet hylkivät toisiaan.

Kokemus numero 12. Piirrämme magneetilla

Tarvitset: erimuotoisia magneetteja, rautaviilaa, paperiarkin, paperikupin.

Kokeen kulku: laita sahanpuru lasiin. Aseta magneetit pöydälle ja peitä ne paperiarkilla. Paperin päälle kaadetaan ohut kerros sahanpurua.

Tulos: Magneettien ympärille muodostuu viivoja ja kuvioita.

Puhutaan? Jokaisella magneetilla on magneettikenttä. Tämä on tila, jossa metalliesineet liikkuvat magneetin vetovoiman määräämänä. Pyöreän magneetin lähelle muodostuu ympyrä, koska sen vetokenttä on sama kaikkialla. Miksi suorakaiteen muotoisella magneetilla on erilainen sahanpurukuvio?

Kokemus numero 13. laavalamppu

Tarvitset: kaksi lasillista, kaksi poreilevaa aspiriinitablettia, auringonkukkaöljyä, kahdenlaisia ​​mehuja.

Kokeen kulku: lasit täytetään mehulla noin 2/3. Sitten lisätään auringonkukkaöljyä niin, että lasin reunaan jää kolme senttimetriä. Jokaiseen lasiin heitetään aspiriinitabletti.

Tulos: lasien sisältö alkaa sihiseä, kiehua, vaahtoa nousee.

Puhutaan? Millaisen reaktion aspiriini aiheuttaa? Miksi? Sekoittuvatko kerrokset mehua ja öljyä? Miksi?

Kokemus numero 14. Laatikko rullaa

Tarvitset: kenkälaatikon, viivaimen, 10 pyöreää huopakynää, sakset, viivaimen, ilmapallon.

Kokemus: laatikon pienempään sivuun leikataan neliömäinen reikä. Pallo asetetaan laatikkoon niin, että sen reikää voidaan vetää hieman ulos ruudusta. Sinun täytyy täyttää ilmapallo ja puristaa reikä sormillasi. Laita sitten kaikki merkit laatikon alle ja vapauta pallo.

Tulos: Niin kauan kuin ilmapallo on tyhjennetty, laatikko liikkuu. Kun kaikki ilma on pois, laatikko ajaa vielä vähän ja pysähtyy.

Puhutaan? Esineet muuttavat lepotilaa tai, kuten meidän tapauksessamme, tasaista liikettä suorassa linjassa, jos niihin alkaa vaikuttaa voima. Ja halu säilyttää edellinen tila ennen voiman vaikutusta on inertia. Mikä rooli pallolla on? Mikä voima estää laatikkoa liikkumasta eteenpäin? (kitkavoima)

Kokemus numero 15. väärä peili

Tarvitset: peilin, kynän, neljä kirjaa, paperia.

Kokeen kulku: kirjat pinotaan päälle ja peili nojaa niitä vasten. Paperi asetetaan sen reunan alle. Vasen käsi asetetaan paperin eteen. Leuka asetetaan käteen siten, että voi katsoa vain peiliin, mutta ei lakanaan. Kun katsot peiliin, kirjoita nimesi paperille. Katso nyt paperia.

Tulos: melkein kaikki kirjaimet ovat ylösalaisin, paitsi symmetriset.

Puhutaan? Peili muuttaa kuvaa. Siksi he sanovat "peilikuva". Joten voit keksiä oman, epätavallisen salakirjoituksen.

Kokemus nro 16. elävä peili

Tarvitset: suoran läpinäkyvän lasin, pienen peilin, teipin

Kokeen kulku: lasi kiinnitetään peiliin teipillä. Se on täynnä vettä reunoja myöten. Sinun on tuotava kasvosi lähemmäs lasia.

Tulos: Kuva pienenee. Jos kallistat päätäsi oikealle, näet peilistä, kuinka se kallistuu vasemmalle.

Puhutaan? Vesi taittaa kuvan ja peili vääristää hieman.

Kokemus nro 17. liekin jälki

Tarvitset: tölkin, kynttilän, paperiarkin.

Kokeen kulku: purkki on käärittävä tiukasti paperille ja pidettävä kynttilän liekissä useita sekunteja.

Tulos: poistamalla paperiarkin, näet siinä kynttilän liekin muodossa olevan jäljen.

Puhutaan? Paperi on puristettu tiukasti pankkiin, eikä se pääse happea, mikä tarkoittaa, että se ei pala.

Kokemus numero 18. hopea muna

Tarvitset: lankaa, vesisäiliön, tulitikkuja, kynttilän, keitetyn kananmunan.

Kokeen kulku: langasta luodaan teline. Keitetty muna kuoritaan, kiinnitetään langalle ja sen alle asetetaan kynttilä. Munaa käännetään tasaisesti, kunnes se savuaa. Sitten se poistetaan langasta ja lasketaan veteen.

Tulos: Hetken kuluttua pintakerros irtoaa ja munasta tulee hopeaa.

Puhutaan? Mikä muutti kananmunan väriä? Mitä siitä tuli? Leikataan se auki ja katsotaan miltä se näyttää sisältä.

Kokemus nro 19. säästävä lusikka

Tarvitset: tl, lasimuki kahvalla, lanka.

Kokeen kulku: narun toinen pää sidotaan lusikkaan, toinen pää mukin kahvaan. Lanka heitetään etusormen yli niin, että toisella puolella on lusikka ja toisella muki, ja vapautetaan.

Tulos: Lasi ei putoa, lusikka nousee ylös ja jää sormen lähelle.

Puhutaan? Teelusikan vauhti estää mukia putoamasta.

Kokemus numero 20. maalattuja kukkia

Tarvitset: kukkia valkoisilla terälehdillä, vesisäiliöt, veitsen, vettä, elintarvikeväriä.

Kokeen kulku: sinun on täytettävä astiat vedellä ja lisättävä jokaiseen tietty väriaine. Yksi kukka on jätettävä sivuun ja loput leikattava varresta terävällä veitsellä. Tämä tulee tehdä lämpimässä vedessä, vinosti 45 asteen kulmassa, 2 cm. Kun siirrät kukkia väriainesäiliöissä, sinun tulee puristaa leikkausta sormella, jotta ilmataskuja ei muodostu. Kun olet asettanut kukat väriainesäiliöihin, sinun on otettava lykätyt kukat. Leikkaa sen varsi pituussuunnassa kahteen osaan keskelle. Aseta yksi osa varresta punaiseen astiaan ja toinen siniseen tai vihreään astiaan.

Tulos: vesi nousee varresta ylös ja värjää terälehdet eri väreillä. Tämä tapahtuu noin päivässä.

Puhutaan? Tutki kukan jokaista osaa nähdäksesi kuinka vesi nousi. Onko varsi ja lehdet maalattu? Kauanko väri kestää?

Toivotamme sinulle jännittävää ajanvietettä ja uutta tietoa tehdessäsi kokeita lapsille!

Kokeet keräsi Tamara Gerasimovich

Pieni valikoima hauskoja kokeita ja kokeita lapsille.

Kemialliset ja fysikaaliset kokeet

liuotin

Yritä esimerkiksi purkaa kaikki ympärilläsi lapsesi kanssa! Otamme kattilan tai altaan lämpimällä vedellä, ja lapsi alkaa laittaa sinne kaikkea, mikä hänen mielestään voi liueta. Tehtäväsi on estää arvokkaiden esineiden ja elävien olentojen joutuminen veteen, katso yllättyneenä vauvan kanssa säiliöön selvittääksesi, ovatko lusikat, lyijykynät, nenäliinat, pyyhekumit, lelut liuenneet sinne. ja tarjota aineita, kuten suolaa, sokeria, soodaa, maitoa. Lapsikin alkaa mielellään liuottaa niitä ja, usko minua, hän yllättyy suuresti, kun hän tajuaa niiden liukenevan!
Muiden kemikaalien vaikutuksesta vesi muuttaa väriään. Myös itse aineet muuttuvat veden kanssa vuorovaikutuksessa, meidän tapauksessamme ne liukenevat. Seuraavat kaksi koetta on omistettu tälle veden ja joidenkin aineiden ominaisuudelle.

maaginen vesi

Näytä lapsellesi, kuinka tavallisessa purkissa oleva vesi muuttaa väriään aivan kuin taianomaisesti. Kaada vesi lasipurkkiin tai lasiin ja liuota siihen fenolftaleiinitabletti (se myydään apteekissa ja tunnetaan paremmin nimellä Purgen). Neste tulee kirkasta. Lisää sitten ruokasoodaliuos - se muuttuu intensiiviseksi vaaleanpunaiseksi vadelmaiseksi. Kun olet nauttinut tällaisesta muutoksesta, lisää sinne myös etikkaa tai sitruunahappoa - liuos värjäytyy uudelleen.

"Elävä" kala

Valmista ensin liuos: lisää 10 g kuivaa gelatiinia neljäsosaan kylmää vettä ja anna sen turvota hyvin. Kuumenna vesi vesihauteessa 50 asteeseen ja varmista, että gelatiini on täysin liuennut. Kaada liuos ohuena kerroksena muovikelmulle ja anna kuivua ilmassa. Tuloksena olevasta ohuesta lehdestä voit leikata kalan siluetin. Laita kala lautasliinalle ja hengitä sen päälle. Hengittäminen kostuttaa hyytelöä, sen tilavuus kasvaa ja kalat alkavat taipua.

lootuksen kukkia

Leikkaa kukkia pitkillä terälehdillä värillisestä paperista. Kierrä terälehtiä kynällä kohti keskustaa. Ja nyt laske moniväriset lootukset altaaseen kaadettuun veteen. Kirjaimellisesti silmiesi edessä terälehdet alkavat kukkia. Tämä johtuu siitä, että paperi kastuu, muuttuu vähitellen raskaammaksi ja terälehdet avautuvat. Sama vaikutus voidaan havaita esimerkiksi tavallisissa kuusen tai männynkäpyissä. Voit kutsua lapset jättämään yhden kartion kylpyhuoneeseen (kosteaan paikkaan) ja yllättyä myöhemmin, että kartion suomut sulkeutuivat ja niistä tuli tiivis, ja laittaa toisen akun päälle - kartio avaa suomut.

saaret

Vesi ei vain voi liuottaa tiettyjä aineita, vaan sillä on myös monia muita merkittäviä ominaisuuksia. Se pystyy esimerkiksi jäähdyttämään kuumia aineita ja esineitä samalla kun ne kovetuvat. Alla oleva kokemus auttaa paitsi ymmärtämään tätä, myös antaa lapsellesi mahdollisuuden luoda oman maailmansa vuorilla ja merillä.
Ota lautanen ja kaada siihen vettä. Maalamme sinertävän vihertävän tai muun värisillä maaleilla. Tämä on Meri. Sitten otamme kynttilän ja heti kun parafiini sulaa siinä, käännämme sen lautasen ympäri niin, että se tippuu veteen. Muuttamalla kynttilän korkeutta lautasen yläpuolella saamme erilaisia ​​muotoja. Sitten nämä "saaret" voidaan yhdistää toisiinsa, voit nähdä miltä ne näyttävät tai voit ottaa ne pois ja liimata ne paperille maalatulla merellä.

Makeaa vettä etsimässä

Kuinka saada juomavettä suolavedestä? Kaada vettä lapsesi kanssa syvään altaaseen, lisää sinne kaksi ruokalusikallista suolaa, sekoita, kunnes suola liukenee. Aseta pestyt kivet tyhjän muovimukin pohjalle niin, että se ei kellu ylös, vaan sen reunojen tulee olla altaan vedenpinnan yläpuolella. Venytä kalvoa ylhäältä ja sido se lantion ympärille. Purista kalvo keskeltä lasin päälle ja laita toinen kivi syvennykseen. Aseta pesuallas aurinkoon. Muutaman tunnin kuluttua lasiin kertyy puhdasta, suolatonta juomavettä. Tämä selitetään yksinkertaisesti: vesi alkaa haihtua auringossa, kondensaatti laskeutuu kalvolle ja virtaa tyhjään lasiin. Suola ei haihdu ja jää lantioon.
Nyt kun tiedät kuinka saada raikasta vettä, voit mennä turvallisesti merelle etkä pelkää janoa. Meressä on paljon nestettä, josta saa aina puhtaimman juomaveden.

Pilven tekeminen

Kaada kolmen litran purkkiin kuumaa vettä (noin 2,5 cm). Laita muutama jääkuutio uunipellille ja aseta se purkin päälle. Purkin sisällä oleva ilma, joka nousee ylös, jäähtyy. Sen sisältämä vesihöyry tiivistyy muodostaen pilven.

Ja mistä sade tulee? Osoittautuu, että maassa kuumentuneet pisarat nousevat ylös. Siellä on kylmä, ja he rypistyvät yhteen muodostaen pilviä. Kun he kohtaavat yhdessä, ne lisääntyvät, tulevat raskaaksi ja putoavat maahan sateen muodossa.

Tulivuori pöydällä

Äiti ja isä voivat myös olla velhoja. He voivat jopa tehdä. todellinen tulivuori! Varustaudu "taikasauvalla", loitsu ja "purkaus" alkaa. Tässä on yksinkertainen resepti noituuteen: lisää etikkaa ruokasoodaan kuten me taikinaan. Vain soodaa pitäisi olla enemmän, vaikkapa 2 ruokalusikallista. Laita se lautaseen ja kaada etikka suoraan pullosta. Väkivaltainen neutralointireaktio alkaa, lautasen sisältö alkaa vaahtoamaan ja kiehua suurissa kuplissa (varovasti, älä taivu!). Paremman vaikutuksen saamiseksi voit tehdä muovailuvahasta "tulivuoren" (kartio, jonka yläosassa on reikä), aseta se lautaselle soodalla ja kaada etikkaa reikään ylhäältä. Jossain vaiheessa vaahtoa alkaa roiskua "tulivuoresta" - näky on yksinkertaisesti upea!
Tämä kokemus osoittaa selvästi alkalin vuorovaikutuksen hapon kanssa, neutralointireaktion. Valmistelemalla ja suorittamalla kokeen voit kertoa lapselle happaman ja emäksisen ympäristön olemassaolosta. Kokeilu "Home Sparkling Water", joka on kuvattu alla, on omistettu samalle aiheelle. Ja vanhemmat lapset voivat jatkaa opintojaan seuraavan jännittävän kokemuksen kanssa.

Taulukko luonnollisista indikaattoreista

Monet vihannekset, hedelmät ja jopa kukat sisältävät aineita, jotka muuttavat väriä ympäristön happamuuden mukaan. Valmista improvisoidusta materiaalista (tuore, kuivattu tai jäätelö) keite ja testaa sitä happamassa ja emäksisessä ympäristössä (keite itsessään on neutraali väliaine, vesi). Happamaksi väliaineeksi sopii etikka- tai sitruunahappoliuos, alkaliseksi väliaineeksi soodaliuos. Sinun tarvitsee vain keittää ne välittömästi ennen koetta: ne huononevat ajan myötä. Testit voidaan tehdä seuraavasti: kaada tyhjiin kennoihin munien alta esimerkiksi sooda- ja etikkaliuosta (kukin omassa rivissään, niin että jokaista happosolua vastapäätä on alkalinen kenno). Tiputa (tai pikemminkin kaada) vähän vasta valmistettua lientä tai mehua jokaiseen solupariin ja tarkkaile värin muutosta. Kirjaa tulokset taulukkoon. Värimuutokset voidaan tallentaa tai maalata maaleilla: niillä on helpompi saavuttaa haluttu sävy.
Jos vauvasi on vanhempi, hän todennäköisesti haluaa itse osallistua kokeisiin. Anna hänelle nauha yleistä indikaattoripaperia (saatavilla kemikaalikaupoista ja puutarhakaupoista) ja ehdota sen kostuttamista millä tahansa nesteellä: syljellä, teellä, keitolla, vedellä, millä tahansa. Kostutettu paikka väritetään ja laatikon asteikko osoittaa, oletko tutkinut hapanta vai emäksistä ympäristöä. Yleensä tämä kokemus aiheuttaa lapsissa innostuksen myrskyn ja antaa vanhemmille paljon vapaa-aikaa.

Suola ihmeitä

Oletko jo kasvattanut kristalleja vauvasi kanssa? Se ei ole ollenkaan vaikeaa, mutta kestää muutaman päivän. Valmista ylikyllästetty suolaliuos (johon suola ei liukene, kun uusi annos lisätään) ja kasta siihen varovasti siemen, esimerkiksi lanka, jonka päässä on pieni silmukka. Jonkin ajan kuluttua siemenelle ilmestyy kiteitä. Voit kokeilla ja laskea suolaliuokseen ei lankaa, vaan villalankaa. Tulos on sama, mutta kiteet jakautuvat eri tavalla. Erityisen innokkaille suosittelen lankakäsitöiden, kuten joulukuusen tai hämähäkin, tekemistä ja niiden laittamista myös suolaliuokseen.

Salainen kirje

Tämä kokemus voidaan yhdistää suosittuun "Find the Treasure" -peliin tai kirjoittaa jollekin kotoa käsin. On kaksi tapaa tehdä tällainen kirje kotona: 1. Kasta kynä tai sivellin maitoon ja kirjoita viesti valkoiselle paperille. Muista antaa kuivua. Voit lukea tällaisen kirjeen pitämällä sitä höyryn päällä (älä polta itseäsi!) tai silittämällä. 2. Kirjoita kirje sitruunamehulla tai sitruunahappoliuoksella. Lukeaksesi sen liuottamalla muutama tippa apteekkijodia veteen ja kostuttamalla tekstiä kevyesti.
Onko lapsesi jo aikuinen vai pääsitkö itse maistamaan sitä? Sitten seuraavat kokemukset ovat sinua varten. Ne ovat hieman monimutkaisempia kuin aiemmin kuvattu, mutta on täysin mahdollista selviytyä niistä kotona. Ole silti erittäin varovainen reagenssien kanssa!

Coca-suihkulähde

Coca-Cola (fosforihapon liuos sokerilla ja väriaineella) reagoi erittäin mielenkiintoisesti Mentos-imeskelytablettien asettamiseen siihen. Reaktio ilmaistaan ​​suihkulähteessä, joka kirjaimellisesti hakkaa pullosta. On parempi tehdä tällainen koe kadulla, koska reaktio on huonosti hallinnassa. "Mentos" on parempi murskata hieman ja ottaa litra Coca-Colaa. Vaikutus ylittää kaikki odotukset! Tämän kokemuksen jälkeen en halua käyttää tätä kaikkea sisällä. Suosittelen tämän kokeen suorittamista lasten kanssa, jotka rakastavat kemiallisia juomia ja makeisia.

Hukkua ja syö

Pese kaksi appelsiinia. Laita yksi niistä vedellä täytettyyn kattilaan. Hän ui. Yritä hukuttaa hänet - se ei koskaan toimi!
Kuori toinen appelsiini ja laita se veteen. Oletko yllättynyt? Oranssi on uponnut. Miksi? Kaksi identtistä appelsiinia, mutta toinen hukkui ja toinen kellui? Selitä lapsellesi: ”appelsiinin kuoressa on paljon ilmakuplia. Ne työntävät appelsiinin veden pintaan. Ilman kuorta appelsiini uppoaa, koska se on raskaampaa kuin vesi, jonka se syrjäyttää.

elävä hiiva

Kerro lapsille, että hiiva koostuu pienistä elävistä organismeista, joita kutsutaan mikrobeiksi (eli mikrobit voivat olla hyödyllisiä ja haitallisia). Ruokkiessaan niistä vapautuu hiilidioksidia, joka jauhojen, sokerin ja veden kanssa sekoitettuna "kohottaa" taikinaa tehden siitä rehevän ja maukkaan. Kuivahiiva on kuin pieniä elottomia palloja. Mutta tämä on vain siihen asti, kunnes miljoonat pienet mikrobit, jotka lepäävät kylmässä ja kuivassa muodossa, heräävät henkiin. Mutta ne voidaan herättää henkiin! Kaada kaksi ruokalusikallista lämmintä vettä kannuun, lisää siihen kaksi teelusikallista hiivaa, sitten yksi teelusikallinen sokeria ja sekoita. Kaada hiivaseos pulloon vetämällä ilmapallo sen kaulan yli. Aseta pullo lämpimään veteen. Ja sitten tapahtuu ihme lasten silmien edessä.
Hiiva herää eloon ja alkaa syödä sokeria, seos täyttyy lapsille jo tutuilla hiilidioksidikuplilla, joita he alkavat vapauttaa. Kuplat puhkeavat ja kaasu täyttää ilmapallon.

"Syötti" jäälle

1. Kasta jää veteen.

2. Aseta lanka lasin reunaan niin, että se on toisesta päästään veden pinnalla kelluvan jääkuution päällä.

3. Kaada hieman suolaa jäälle ja odota 5-10 minuuttia.

4. Ota langan vapaa pää ja vedä jääpala lasista.

Suola, joka osuu jäähän, sulattaa hieman sitä pienen alueen. Suola liukenee veteen 5-10 minuutissa ja jään pinnalla oleva puhdas vesi jäätyy langan mukana.

fysiikka.

Jos teet useita reikiä muovipulloon, on entistä mielenkiintoisempaa tutkia sen käyttäytymistä vedessä. Tee ensin reikä pullon seinämään juuri pohjan yläpuolelle. Täytä pullo vedellä ja katso vauvasi kanssa, kuinka se valuu ulos. Tee sitten vielä muutama reikä, jotka sijaitsevat toistensa yläpuolella. Miten vesi virtaa nyt? Huomaako vauva, että mitä matalampi reikä, sitä voimakkaammin suihkulähde purkaa siitä? Anna lasten kokeilla suihkujen painetta omaksi ilokseen, ja vanhemmille lapsille voidaan selittää, että vedenpaine kasvaa syvyyden myötä. Siksi alempi suihkulähde lyö eniten.

Miksi tyhjä pullo kelluu ja täysi uppoaa? Ja mitä ovat nämä hassut kuplat, jotka ponnahtaa ulos tyhjän pullon kaulasta, jos poistat korkin ja lasket sen veden alle? Ja mitä tapahtuu vedelle, jos kaadat sen ensin lasiin, sitten pulloon ja sitten kaadat sen kumikäsineeseen? Kiinnitä huomiota siihen, että vesi ottaa sen astian muodon, johon se kaadettiin.

Määrittääkö vauvasi jo veden lämpötilan koskettamalla? On hienoa, jos hän kastamalla kynän veteen huomaa, onko vesi lämmintä, kylmää vai kuumaa. Mutta kaikki ei ole niin yksinkertaista, kynät voidaan helposti huijata. Tätä temppua varten tarvitset kolme kulhoa. Ensimmäisessä kaada kylmää vettä, toisessa - kuumaa (mutta niin, että voit turvallisesti laskea kätesi siihen), kolmannessa - vettä huoneenlämpötilassa. Nyt tarjous vauva kasta toinen käsi kuumaan veteen ja toinen kylmään kulhoon. Anna hänen pitää käsiään siellä noin minuutin ajan ja upota ne sitten kolmanteen kulhoon, jossa on tilaa vettä. Kysyä lapsi mitä hän tuntee. Vaikka kädet ovat samassa kulhossa, tuntemukset ovat täysin erilaiset. Nyt et voi sanoa varmasti, onko se kuumaa vai kylmää vettä.

Saippuakuplat kylmässä

Kokeita varten saippuakuplien kanssa kylmässä sinun on valmistettava lumiveteen laimennettu shampoo tai saippua, johon lisätään pieni määrä puhdasta glyseriiniä, ja muoviputki kuulakärkikynästä. Kuplat on helpompi puhaltaa sisätiloissa kylmässä huoneessa, koska tuulet puhaltavat lähes aina ulkona. Suuret kuplat puhalletaan helposti pois muovisella kaatosuppilolla.

Kupla jäätyy noin -7°C:ssa hitaasti jäähtyessään. Saippualiuoksen pintajännityskerroin kasvaa hieman jäähtyessään 0°C:seen ja edelleen jäähtyessään alle 0°C:een se pienenee ja tulee jäätymishetkellä nollaan. Pallomainen kalvo ei kutistu, vaikka kuplan sisällä oleva ilma puristuisi kokoon. Teoriassa kuplan halkaisijan pitäisi pienentyä 0°C:een jäähtymisen aikana, mutta niin pienellä määrällä, että tätä muutosta on erittäin vaikea määrittää käytännössä.

Kalvo ei ole hauras, ja sen pitäisi näyttää olevan ohut jääkuori. Jos annat kiteytyneen saippuakuplan pudota lattialle, se ei hajoa, ei muutu jylinäisiksi sirpaleiksi, kuten lasipallo, jota käytetään joulukuusen koristeluun. Siihen ilmestyy kolhuja, yksittäiset palaset kiertyvät putkiksi. Kalvo ei ole hauras, siinä on plastisuutta. Kalvon plastisuus on seurausta sen pienestä paksuudesta.

Tuomme tietoosi neljä viihdyttävää saippuakuplien kokeilua. Kolme ensimmäistä koetta tulee tehdä -15...-25°C:ssa ja viimeinen -3...-7°C:ssa.

Kokemus 1

Ota saippuavesipurkki kylmään ja puhalla kupla pois. Välittömästi pinnan eri kohtiin ilmestyy pieniä kiteitä, jotka kasvavat nopeasti ja lopulta sulautuvat yhteen. Heti kun kupla on täysin jäätynyt, sen yläosaan putken päähän muodostuu lommo.

Kuplan ilma ja kuplan kuori ovat viileämpiä pohjassa, koska kuplan yläosassa on vähemmän jäähdytetty putki. Kiteytys leviää alhaalta ylös. Kuplakuoren vähemmän jäähtynyt ja ohuempi (liuosvirtauksen vuoksi) yläosa painuu ilmakehän paineessa. Mitä enemmän kuplan sisällä olevaa ilmaa jäähtyy, sitä suurempi on kolhu.

Kokemus 2

Upota putken pää saippuaveteen ja poista se. Noin 4 mm korkea liuospylväs jää putken alapäähän. Aseta putken pää kämmenelle. Pylväs pienenee huomattavasti. Nyt puhalla kuplaa, kunnes sateenkaaren väri tulee näkyviin. Kuplasta tuli erittäin ohuet seinät. Tällainen kupla käyttäytyy omituisella tavalla kylmässä: heti kun se jäätyy, se puhkeaa välittömästi. Joten jäätyneen kuplan saaminen erittäin ohuilla seinillä ei ole koskaan mahdollista.

Kuplan seinämän paksuuden voidaan katsoa olevan yhtä suuri kuin monomolekyylikerroksen paksuus. Kiteytyminen alkaa yksittäisistä kohdista kalvon pinnalla. Näissä kohdissa olevien vesimolekyylien tulisi lähestyä toisiaan ja asettua tiettyyn järjestykseen. Uudelleenjärjestely vesimolekyylien ja suhteellisen paksujen kalvojen järjestelyssä ei johda veden ja saippuamolekyylien välisten sidosten katkeamiseen, kun taas ohuimmat kalvot tuhoutuvat.

Kokemus 3

Kaada yhtä suuri määrä saippualiuosta kahteen purkkiin. Lisää muutama tippa puhdasta glyseriiniä yhteen. Puhalla nyt näistä liuoksista kaksi suunnilleen samankokoista kuplaa yksitellen ja laita ne lasilevylle. Glyseriinikuplan jäätyminen etenee hieman eri tavalla kuin shampooliuoksesta saatu kupla: alkaminen viivästyy ja itse jäätyminen on hitaampaa. Huomaa: shampooliuoksen jäätynyt kupla kestää kauemmin kylmässä kuin jäätynyt kupla glyseriinin kanssa.

Shampooliuoksesta jäätyneen kuplan seinämät ovat monoliittinen kiderakenne. Molekyylien väliset sidokset missä tahansa paikassa ovat täsmälleen samoja ja vahvoja, kun taas samasta glyseroliliuoksesta valmistetussa jäätyneessä kuplassa vesimolekyylien väliset vahvat sidokset heikkenevät. Lisäksi glyserolimolekyylien lämpöliike rikkoo nämä sidokset, joten kidehila sublimoituu nopeasti ja tuhoutuu siksi nopeammin.

Lasipullo ja pallo.

Lämmitämme pullon hyvin, laitamme pallon kaulaan. Ja nyt laitetaan pullo kulhoon kylmään veteen - pullo "nielee" pallon!

Sovita pukeutuminen.

Laitamme useita tulitikkuja vesikulhoon, laitamme palan puhdistettua sokeria kulhon keskelle ja - katso ja katso! Ottelut kokoontuvat keskelle. Ehkä meidän ottelumme ovat makeita!? Ja nyt poistetaan sokeri ja tiputetaan vähän nestesaippuaa kulhon keskelle: tulitikut eivät pidä siitä - ne "levivät" eri suuntiin! Itse asiassa kaikki on yksinkertaista: sokeri imee vettä ja luo siten sen liikkeen keskustaa kohti, ja saippua päinvastoin leviää veden päälle ja vetää tulitikkuja mukanaan.

Tuhkimo. staattinen jännite.

Tarvitsemme ilmapallon uudelleen, vain jo täytettynä. Ripottele pöydälle teelusikallinen suolaa ja jauhettua pippuria. Sekoita hyvin. Kuvitellaan nyt itseämme Tuhkimoiksi ja yritetään erottaa pippuri suolasta. Se ei onnistu... Hierotaan nyt palloamme johonkin villaiseen ja tuodaan se pöytään: kaikki pippuri on kuin taianomaisesti pallon päällä! Nautimme ihmeestä ja kuiskaamme vanhemmille nuorille fyysikoille, että pallo varautuu negatiivisesti villan kanssa tapahtuvasta kitkasta ja pippurin jyrät, tai pikemminkin pippurin elektronit, saavat positiivisen varauksen ja houkuttelevat palloa. Mutta suolassa elektroneja liikkuu huonosti, joten se pysyy neutraalina, ei saa pallosta varausta, joten se ei tartu siihen!

Olkipipetti

1. Laita 2 lasia vierekkäin: toinen vedellä, toinen tyhjä.

2. Kasta olki veteen.

3. Pidä pillistä etusormella päällä ja siirrä se tyhjään lasiin.

4. Poista sormesi pillistä - vesi valuu tyhjään lasiin. Toteuttamalla saman useita kertoja voimme siirtää kaiken veden lasista toiseen.

Pipetti, joka on luultavasti kotisi ensiapulaukussa, toimii samalla periaatteella.

olki huilu

1. Tasoita noin 15 mm pitkä pillin pää ja leikkaa sen reunat saksilla2. Leikkaa pillin toisesta päästä 3 pientä reikää samalla etäisyydellä toisistaan.

Näin "huilusta" tuli. Jos puhallat kevyesti pilliin puristaen sitä hieman hampailla, "huilu" alkaa soida. Jos suljet "huilun" toisen tai toisen reiän sormillasi, ääni muuttuu. Ja nyt yritetään poimia melodia.

Lisäksi.

.

1. Haista, maista, kosketa, kuuntele
Tehtävä: lujittaa lasten ajatuksia aistielimistä, niiden tarkoituksesta (korvat - kuulla, tunnistaa erilaisia ​​ääniä; nenä - määrittää haju; sormet - määrittää muoto, pintarakenne; kieli - määrittää maku).

Materiaalit: seula, jossa on kolme pyöreää aukkoa (käsille ja nenälle), sanomalehti, kello, vasara, kaksi kiveä, helistin, pilli, puhuva nukke, reikäiset kotelot lasten yllätyksistä; tapauksissa: valkosipuli, appelsiiniviipale; vaahtokumi hajuvedellä, sitruunalla, sokerilla.

Kuvaus. Pöydällä on sanomalehtiä, kello, vasara, kaksi kiveä, helistin, pilli, puhuva nukke. Isoisä Know kutsuu lapset leikkimään kanssaan. Lapsilla on mahdollisuus tutustua aiheisiin omatoimisesti. Tämän tutustumisen aikana Isoisä Know keskustelee lasten kanssa ja esittää kysymyksiä, esimerkiksi: "Kuinka nämä esineet kuulostavat?", "Millä avulla pystyit kuulemaan nämä äänet?" jne.
Peli "Arvaa mikä kuulostaa" - lapsi näytön takana valitsee esineen, jolla hän sitten antaa äänen, muut lapset arvaavat. He nimeävät kohteen, jolla ääni kuuluu, ja sanovat kuulleensa sen korvillaan.
Peli "Arvaa hajulla" - lapset laittavat nenänsä näytön ikkunaan, ja opettaja tarjoaa arvaamaan hajun perusteella, mitä hänen käsissään on. Mikä tämä on? Mistä tiesit? (Nenä auttoi meitä.)
Peli "Arvaa maku" - opettaja kehottaa lapsia arvaamaan sitruunan, sokerin makua.
Peli "Arvaa koskettamalla" - lapset laittavat kätensä näytön aukkoon, arvaavat esineen ja ottavat sen sitten ulos.
Nimeä avustajamme, jotka auttavat meitä tunnistamaan kohteen äänen, hajun tai maun perusteella. Mitä tapahtuisi, jos meillä ei olisi niitä?

2. Miksi kaikki kuulostaa?
Tehtävä: saada lapset ymmärtämään äänen syitä: esineen värähtelyä.

Materiaalit: tamburiini, lasikuppi, sanomalehti, balalaika tai kitara, puinen viivain, kellopeli

Kuvaus: Peli "Mitä kuulostaa?" - opettaja kehottaa lapsia sulkemaan silmänsä, ja hän itse tekee ääniä tunnettujen im-objektien avulla. Lapset arvaavat, miltä kuulostaa. Miksi kuulemme näitä ääniä? Mikä on ääni? Lapsia pyydetään esittämään äänellään: kuinka hyttynen soi? (Z-z-z.)
Kuinka kärpänen suristaa? (F-f-f.) Kuinka kimalainen surisee? (Woo.)
Tämän jälkeen jokaista lasta pyydetään koskettamaan soittimen kielen ääntä, kuuntelemaan sen ääntä ja sitten koskettamaan kielen kämmenellä äänen lopettamiseksi. Mitä tapahtui? Miksi ääni loppui? Ääni jatkuu niin kauan kuin merkkijono värisee. Kun se lakkaa, myös ääni katoaa.
Onko puisella viivaimella ääntä? Lapsia pyydetään poimimaan ääntä viivaimella. Painamme viivaimen toisen pään pöytään ja taputamme kämmenämme vapaaseen päähän. Mitä linjalle tapahtuu? (Tärähtää, epäröi.) Kuinka lopettaa ääni? (Pysäytä viivaimen värähtely kädelläsi.) Poimimme äänen lasista tikulla, lopeta. Milloin ääni kuuluu? Ääni syntyy, kun ilma liikkuu erittäin nopeasti eteen- ja taaksepäin. Tätä kutsutaan värähtelyksi. Miksi kaikki kuulostaa? Mitä muita esineitä voit nimetä, jotka kuulostavat?

3. Kirkas vesi
Tehtävä: tunnistaa veden ominaisuudet (läpinäkyvä, hajuton, kaatuu, painaa).

Materiaalit: kaksi läpinäkymätöntä purkkia (toinen vedellä täytetty), leveäsuinen lasipurkki, lusikat, pienet kauhat, vesiallas, tarjotin, esinekuvia.

Kuvaus. Drop tuli käymään. Kuka on Pisara? Minkä kanssa hän tykkää leikkiä?
Pöydällä on kaksi läpinäkymätöntä kannella suljettua purkkia, joista toinen on täynnä vettä. Lapsia pyydetään arvaamaan, mitä näissä purkeissa on avaamatta niitä. Onko ne saman painoisia? Kumpi on helpompi? Kumpi on vaikeampi? Miksi hän on raskaampi? Avaamme purkit: yksi on tyhjä - siksi kevyt, toinen on täynnä vettä. Mistä arvasit sen olevan vettä? Minkä värinen hän on? Miltä vesi haisee?
Aikuinen kehottaa lapsia täyttämään lasipurkin vedellä. Tätä varten heille tarjotaan valikoima erilaisia ​​säiliöitä. Mikä on kätevämpää kaataa? Kuinka varmistaa, että vettä ei läiky pöydälle? Mitä olemme tekemässä? (Kaada, kaada vettä.) Mitä vesi tekee? (Se kaataa.) Kuunnelkaamme kuinka se kaataa. Mitä ääntä kuulemme?
Kun purkki täyttyy vedellä, lapset kutsutaan pelaamaan peliä "Ota ja nimeä" (katsomalla kuvia purkin läpi). Mitä näit? Miksi kuva on niin selkeä?
Millaista vettä? (Läpinäkyvä.) Mitä olemme oppineet vedestä?

4. Vesi ottaa muotonsa
Tehtävä: paljastaa, että vesi on astian muodossa, johon se kaadetaan.

Materiaalit, suppilot, kapea korkea lasi, pyöreä astia, leveä kulho, kumikäsine, samankokoiset kauhat, ilmapallo, muovipussi, vesiallas, tarjottimet, työarkit astioiden luonnosteluilla, värikynät.

Kuvaus. Lasten edessä - vesiallas ja erilaiset astiat. Utelias Pikku Tyttö kertoo kuinka hän käveli, ui lätäköissä ja hänellä oli kysymys: "Voiko vedellä olla missä tahansa muodossa?" Kuinka tarkistaa se? Minkä muotoisia nämä alukset ovat? Täytä ne vedellä. Mikä on kätevämpää kaataa vettä kapeaan astiaan? (Kauha suppilon läpi.) Lapset kaatavat kaksi kauhaa vettä kaikkiin astioihin ja määrittävät, onko vesimäärä eri astioissa sama. Mieti, minkä muotoinen vesi on eri astioissa. Osoittautuu, että vesi saa sen astian muodon, johon se kaadetaan. Saadut tulokset piirretään työarkeille - lapset maalaavat eri astioita

5. Vaahtomuovityyny
Tehtävä: kehittää lapsilla käsitystä esineiden kelluvuudesta saippuavaahtossa (kelluvuus ei riipu esineen koosta, vaan sen painosta).

Materiaalit: tarjottimella, vesikulho, vispilät, purkki nestesaippuaa, pipetit, sieni, ämpäri, puutikkuja, erilaisia ​​kelluvuuden testaamiseen tarvikkeita.

Kuvaus. Karhunpentu Misha kertoo oppineensa tekemään saippuakuplien lisäksi myös saippuavaahtoa. Ja tänään hän haluaa tietää, uppoavatko kaikki esineet saippuavaahtoon? Kuinka tehdä saippuavaahtoa?
Lapset poimivat nestesaippuaa pipetillä ja laskevat sen vesikulhoon. Sitten he yrittävät lyödä seosta syömäpuikoilla, vispilällä. Mikä on kätevämpää vatkata vaahtoa? Millainen vaahto on? He yrittävät laskea erilaisia ​​esineitä vaahtoon. Mikä on kelluva? Mikä uppoaa? Kelluvatko kaikki esineet samalla tavalla?
Ovatko kaikki kelluvat esineet samankokoisia? Mikä määrittää esineiden kelluvuuden?

6. Ilmaa on kaikkialla
Tehtävät, havaita ilma ympäröivästä tilasta ja paljastaa sen ominaisuus - näkymätön.

Materiaalit, ilmapallot, vesiallas, tyhjä muovipullo, paperiarkkeja.

Kuvaus. Utelias pikkutyttö tekee lapsille arvoituksen ilmasta.
Kulkee nenän kautta rintaan ja selkään pitää tietä. Hän on näkymätön, emmekä kuitenkaan voi elää ilman häntä. (Ilma)
Mitä hengitämme sisään nenämme kautta? Mitä ilma on? Mitä varten se on? Voimmeko nähdä sen? Missä ilma on? Mistä tietää, onko ympärillä ilmaa?
Peliharjoitus "Tunne ilma" - lapset heiluttavat paperia lähellä kasvojaan. Mitä tunnemme? Emme näe ilmaa, mutta se ympäröi meitä kaikkialla.
Luuletko, että tyhjässä pullossa on ilmaa? Kuinka voimme tarkistaa tämän? Tyhjä läpinäkyvä pullo lasketaan vesialtaaseen niin, että se alkaa täyttyä. Mitä tapahtuu? Miksi kuplia tulee ulos kaulasta? Se on vesi, joka syrjäyttää ilman pullosta. Useimmat tyhjältä näyttävät asiat ovat itse asiassa täynnä ilmaa.
Nimeä esineet, jotka täytämme ilmalla. Lapset täyttävät ilmapalloja. Millä täytämme ilmapallot?
Ilma täyttää minkä tahansa tilan, joten mikään ei ole tyhjä.

7. Ilmavirtaus
Tehtävä: antaa lapsille käsitys siitä, että ilma voi liikuttaa esineitä (purjelaivoja, ilmapalloja jne.).

Materiaalit: muovikylpy, vesiallas, paperiarkki; pala muovailuvahaa, tikku, ilmapalloja.

Kuvaus. Isoisä Know kehottaa lapsia harkitsemaan ilmapalloja. Mitä niiden sisällä on? Mitä ne ovat täynnä? Voiko ilma siirtää esineitä? Miten tämä voidaan tarkistaa? Hän laskee tyhjän muovikylvyn veteen ja ehdottaa lapsille: "Yritä saada se uimaan." Lapset iskevät hänen päälleen. Mitä voit ajatella saadaksesi veneen uimaan nopeammin? Kiinnittää purjeen, saa veneen taas liikkumaan. Miksi vene liikkuu nopeammin purjeen kanssa? Lisää ilmaa puristaa purjeeseen, joten kylpy liikkuu nopeammin.
Mitä muita kohteita voimme siirtää? Kuinka saat ilmapallon liikkumaan? Ilmapalloja täytetään, vapautetaan, lapset katsovat niiden liikettä. Miksi pallo liikkuu? Ilma poistuu ilmapallosta ja saa sen liikkumaan.
Lapset leikkivät itsenäisesti veneellä, pallolla

8. Jokaisella kivellä on oma talo
Tehtävät: kivien luokittelu muodon, koon, värin, pinnan ominaisuuksien (sileä, karkea) mukaan; näytä lapsille mahdollisuus käyttää kiviä leikkiin.

Materiaalit: erilaisia ​​kiviä, neljä laatikkoa, hiekkaalustat, malli esineen tutkimiseen, kuvat-kaaviot, kivipolku.

Kuvaus. Pupu antaa lapsille arkun, jossa on erilaisia ​​kiviä, jotka hän keräsi metsästä, järven läheltä. Lapset katsovat niitä. Miten nämä kivet ovat samanlaisia? He toimivat mallin mukaisesti: painavat kiviä, koputtavat. Kaikki kivet ovat kovia. Miten kivet eroavat toisistaan? Sitten kiinnittää lasten huomion kivien väriin, muotoon, tarjoaa tuntea niitä. Huomaa, että on sileitä kiviä, on karkeita. Pupu pyytää auttamaan häntä järjestämään kivet neljään laatikkoon seuraavien kriteerien mukaisesti: ensimmäisessä - sileä ja pyöristetty; toisessa - pieni ja karkea; kolmannessa - suuri eikä pyöreä; neljännessä - punertava. Lapset työskentelevät pareittain. Sitten kaikki yhdessä miettivät, kuinka kivet on asetettu, lasketaan kivien määrä.
Leikkiminen kivillä "Aseta kuva" - pupu jakaa lapsille kuvia-kaavioita (kuva 3) ja tarjoutuu asettelemaan niitä kivistä. Lapset ottavat hiekkaalustat ja asettelevat kuvan hiekkaan kaavion mukaisesti ja asettelevat sitten kuvan haluamallaan tavalla.
Lapset kävelevät kiviä pitkin. Mitä tunnet? Millaisia ​​kiviä?

9. Onko mahdollista muuttaa kiven ja saven muotoa
Tehtävä: tunnistaa saven ominaisuudet (märkä, pehmeä, viskoosi, voit muuttaa sen muotoa, jakaa sen osiin, muotoilla) ja kiven (kuiva, kova, sitä ei voi veistää, sitä ei voi jakaa osiin) ominaisuudet.

Materiaalit: muovailulaudat, savi, jokikivi, malli esineen tutkimiseen.

Kuvaus. Aiheen tarkastelumallin mukaan isoisä Know kutsuu lapset selvittämään, onko ehdotettujen luonnonmateriaalien muotoa mahdollista muuttaa. Tätä varten hän kehottaa lapsia painamaan sormella savea, kiveä. Missä on sormenreikä? Mikä kivi? (Kuiva, kova.) Millaista savea? (Märkä, pehmeä, kuoppia jää.) Lapset ottavat vuorotellen kiven käsiinsä: murskaavat sen, kiertelevät sitä kämmenessään, vetivät eri suuntiin. Onko kivi muuttanut muotoaan? Mikset voi rikkoa siitä palaa? (Kivi on kova, siitä ei voi muovata mitään käsin, sitä ei voi jakaa osiin.) Lapset murskaavat vuorotellen savea, vetävät sitä eri suuntiin, jakavat sen osiin. Mitä eroa on savella ja kivellä? (Savi ei ole sama kuin kivi, se on pehmeää, se voidaan jakaa osiin, savi muuttaa muotoaan, sitä voidaan veistää.)
Lapset veistävät erilaisia ​​savihahmoja. Miksi hahmot eivät hajoa? (Savi on viskoosia ja säilyttää muotonsa.) Mikä muu materiaali muistuttaa savea?

10. Valoa on kaikkialla
Tehtävät: näyttää valon merkitys, selittää, että valonlähteet voivat olla luonnollisia (aurinko, kuu, kokko), keinotekoisia - ihmisten tekemiä (lamppu, taskulamppu, kynttilä).

Materiaalit: kuvitus eri vuorokauden aikoina tapahtuvista tapahtumista; kuvat valonlähteiden kuvilla; useita esineitä, jotka eivät anna valoa; taskulamppu, kynttilä, pöytälamppu, arkku, jossa on aukko.

Kuvaus. Isoisä Know kehottaa lapsia päättämään, onko nyt pimeää vai vaaleaa, ja selitä heidän vastauksensa. Mikä nyt loistaa? (Aurinko.) Mikä muu voi valaista esineitä, kun luonnossa on pimeää? (Kuu, tuli.) Kehottaa lapsia ottamaan selvää, mitä "taikaarkussa" (taskulampun sisällä) on. Lapset katsovat aukon läpi ja huomaavat, että on pimeää, mitään ei näy. Miten laatikosta tulee kevyempi? (Avaa arkku, niin valo osuu ja valaisee kaiken sen sisällä.) Avaa arkun, valo osuu ja kaikki näkevät taskulampun.
Ja jos emme avaa arkkua, kuinka voimme tehdä sen sisältä kevyeksi? Sytyttää taskulampun, laskee sen rintaan. Lapset katsovat valoa raon läpi.
Peli "Valo on erilaista" - isoisä Know kutsuu lapsia jakamaan kuvat kahteen ryhmään: luonnonvalo, keinovalo - ihmisten tekemä. Mikä loistaa kirkkaammin - kynttilä, taskulamppu, pöytälamppu? Havainnollista näiden esineiden vaikutus, vertaa, järjestä kuvia samaan sarjaan näiden esineiden kuvan kanssa. Mikä loistaa kirkkaammin - aurinko, kuu, tuli? Vertaa kuvia ja lajittele ne valon kirkkauden mukaan (kirkkaimmista).

11. Valo ja varjo
Tehtävät: esitellä varjojen muodostuminen esineistä, todeta varjon ja kohteen samankaltaisuus, luoda kuvia varjojen avulla.

Materiaalit: varjoteatterilaitteet, lyhty.

Kuvaus. Mishan karhunpentu mukana tulee taskulamppu. Opettaja kysyy häneltä: "Mitä sinulla on? Mihin tarvitset taskulamppua? Misha tarjoaa leikkiä hänen kanssaan. Valot sammuvat, huone pimenee. Opettajan avulla lapset valaisevat taskulampulla ja tutkivat erilaisia ​​esineitä. Miksi näemme kaiken hyvin, kun taskulamppu paistaa? Misha laittaa tassun taskulampun eteen. Mitä näemme seinällä? (Varjo.) Tarjoaa lapsille saman. Miksi varjo on olemassa? (Käsi häiritsee valoa eikä päästä sen ulottumaan seinään.) Opettaja ehdottaa käden käyttämistä pupun, koiran varjon näyttämiseen. Lapset toistavat. Misha antaa lapsille lahjan.
Peli "Varjoteatteri". Opettaja ottaa laatikosta varjoteatterin. Lapset harkitsevat varjoteatterin laitteita. Mitä erityistä tässä teatterissa on? Miksi kaikki hahmot ovat mustia? Mihin taskulamppu on tarkoitettu? Miksi tätä teatteria kutsutaan varjoksi? Miten varjo muodostuu? Lapset katsovat yhdessä karhunpentu Mishan kanssa eläinhahmoja ja näyttävät varjojaan.
Esitetään tuttu satu, kuten "Kolobok" tai mikä tahansa muu.

12. Jäätynyt vesi
Tehtävä: paljastaa, että jää on kiinteä, kelluu, sulaa, koostuu vedestä.

Materiaalit, jääpalat, kylmä vesi, lautaset, jäävuoren kuva.

Kuvaus. Lasten edessä on kulho vettä. He keskustelevat siitä, millainen vesi, minkä muotoinen se on. Vesi muuttaa muotoaan, koska
hän on nestemäinen. Voiko vesi olla kovaa? Mitä tapahtuu vedelle, jos se on hyvin kylmää? (Vesi muuttuu jääksi.)
Jääpalojen tutkiminen. Miten jää eroaa vedestä? Voiko jäätä kaataa kuin vettä? Lapset yrittävät. Mikä
jään muotoja? Jää säilyttää muotonsa. Kaikkea, joka säilyttää muotonsa, kuten jäätä, kutsutaan kiinteäksi aineeksi.
Kelluuko jää? Opettaja laittaa jääpalan kulhoon ja lapset katsovat. Mikä osa jäätä kelluu? (Ylä.)
Valtavat jääpalat kelluvat kylmillä merillä. Niitä kutsutaan jäävuoriksi (kuvanäyttö). pinnan yläpuolella
vain jäävuoren huippu näkyy. Ja jos laivan kapteeni ei huomaa ja törmää jäävuoren vedenalaiseen osaan, alus saattaa upota.
Opettaja kiinnittää lasten huomion lautasessa olevaan jäähän. Mitä tapahtui? Miksi jää suli? (Huone on lämmin.) Mihin jää on muuttunut? Mistä jää on tehty?
"Jäälautojen leikkiminen" on lapsille ilmaista toimintaa: he valitsevat lautasia, tutkivat ja tarkkailevat, mitä jäälauville tapahtuu.

13. Jään sulaminen
Tehtävä: määrittää, että jää sulaa lämmöstä, paineesta; että kuumassa vedessä se sulaa nopeammin; että vesi jäätyy kylmässä ja ottaa myös säiliön muodon, jossa se sijaitsee.

Materiaalit: lautanen, kulho kuumaa vettä, kulho kylmää vettä, jääkuutioita, lusikka, vesivärejä, naruja, erilaisia ​​muotteja.

Kuvaus. Isoisä Know tarjoaa arvaamaan, missä jää kasvaa nopeammin - kulhossa kylmässä tai kuumassa vedessä. Hän levittää jäätä, ja lapset tarkkailevat tapahtuvia muutoksia. Aika määritetään numeroiden avulla, jotka on asetettu kulhojen lähelle, lapset tekevät johtopäätöksiä. Lapsia pyydetään harkitsemaan värillistä jäätä. Mitä jäätä? Miten tämä jääpala valmistetaan? Miksi köysi pitää kiinni? (Hän jäätyi jäähän.)
Kuinka saada värillistä vettä? Lapset lisäävät veteen valitsemiaan värillisiä maaleja, kaada ne muotteihin (jokaisella on eri muotit) ja laittavat tarjottimille kylmään

14. Moniväriset pallot
Tehtävä: saada uusia sävyjä sekoittamalla päävärejä: oranssi, vihreä, violetti, sininen.

Materiaalit: paletti, guassivärit: sininen, punainen, (toive, keltainen; rätit, vesi lasissa, paperiarkkeja ääriviivakuvalla (4-5 palloa jokaiselle lapselle), mallit - värilliset ympyrät ja ympyrän puolikkaat (vastaa maalien värit), laskentataulukot.

Kuvaus. Pupu tuo lapsille lakanat ilmapallokuvilla ja pyytää auttamaan häntä niiden värittämisessä. Otetaan häneltä selvää minkä värisistä palloista hän pitää eniten. Entä jos meillä ei ole sinistä, oranssia, vihreää ja violettia väriä?
Kuinka voimme tehdä niitä?
Lapset sekoittavat yhdessä pupun kanssa kaksi maalia. Jos haluttu väri saadaan, sekoitusmenetelmä kiinnitetään mallien (ympyröiden) avulla. Sitten lapset maalaavat pallon tuloksena olevalla maalilla. Joten lapset kokeilevat, kunnes he saavat kaikki tarvittavat värit. Johtopäätös: sekoittamalla punaista ja keltaista maalia saat oranssin värin; sininen keltaisella - vihreällä, punainen sinisellä - violetilla, sininen valkoisella - sinisellä. Kokeen tulokset kirjataan laskentataulukkoon.

15. Salaperäisiä kuvia
Tehtävä: näytä lapsille, että ympäröivät esineet vaihtavat väriä, kun katsot niitä värillisten lasien läpi.

Materiaalit: värilliset lasit, työarkit, värikynät.

Kuvaus. Opettaja kehottaa lapsia katsomaan ympärilleen ja nimeämään näkemiensä esineiden värit. Yhdessä he laskevat kuinka monta kukkaa lapset nimesivät. Uskotko, että kilpikonna näkee kaiken vain vihreänä? Se todella on. Haluaisitko nähdä kaiken ympärilläsi kilpikonnan silmin? Miten voin tehdä sen? Opettaja jakaa lapsille vihreät lasit. Mitä sinä näet? Miten muuten haluaisit nähdä maailman? Lapset katsovat asioita. Kuinka saada värejä, jos meillä ei ole oikeita lasikappaleita? Lapset saavat uusia sävyjä laittamalla lasit päällekkäin.
Lapset piirtävät "salaperäisiä kuvia" laskentataulukolle

16. Näemme kaiken, tiedämme kaiken
Tehtävä: esitellä apulaite - suurennuslasi ja sen käyttötarkoitus.

Materiaalit: suurennuslasit, pienet napit, helmet, kesäkurpitsan siemenet, auringonkukansiemenet, pienet kivet ja muut esineet tutkittavaksi, työarkit, värikynät.

Kuvaus. Lapset saavat "lahjan" isoisältään Tietäen, harkitsevat sitä. Mikä tämä on? (Helmi, nappi.) Mistä se koostuu? Mitä varten se on? Isoisä Know tarjoutuu harkitsemaan pientä nappia, helmeä. Kuinka näet paremmin - silmilläsi vai tämän lasin avulla? Mikä on lasin salaisuus? (Suurentaa esineitä, ne näkyvät paremmin.) Tätä apulaitetta kutsutaan "suurennuslasiksi". Miksi ihminen tarvitsee suurennuslasin? Missä luulet aikuisten käyttävän suurennuslasia? (Kellojen korjauksen ja valmistuksen yhteydessä.)
Lapsia pyydetään tutkimaan itsenäisesti valitsemiaan esineitä ja sitten piirtämään mitä
kohde itse asiassa ja mikä se on, jos katsot suurennuslasin läpi

17. Hiekkamaa
Tehtävät, korosta hiekan ominaisuuksia: juoksevuus, murenevuus, märkä voidaan muotoilla; Opi tekemään hiekkamaalaus.

Materiaalit: hiekka, vesi, suurennuslasit, paksut värilliset paperiarkit, liimapuikkoja.

Kuvaus. Isoisä Know kehottaa lapsia pohtimaan hiekkaa: minkä väristä, yritä koskettaa (löysä, kuiva). Mistä hiekka on tehty? Miltä hiekkajyvät näyttävät? Kuinka voimme nähdä hiekanjyviä? (Suurennuslasin avulla.) Hiekan rakeet ovat pieniä, läpikuultavia, pyöreitä, eivät tartu toisiinsa. Osaatko veistää hiekalla? Miksi emme voi muuttaa mitään kuivasta hiekasta? Yritämme sokeuttaa kosteudelta. Kuinka voit leikkiä kuivalla hiekalla? Voitko maalata kuivalla hiekalla?
Paksulle paperille liimapuikolla lapsia pyydetään piirtämään jotain (tai ympyröimään valmis piirros),
ja sitten kaada hiekkaa liiman päälle. Ravista ylimääräinen hiekka pois ja katso mitä tapahtuu. Yhdessä he katsovat lasten piirustuksia

18. Missä vesi on?
Tehtävät: paljastaa, että hiekka ja savi imevät vettä eri tavalla, tuoda esiin niiden ominaisuuksia: juoksevuus, murenevuus.

Materiaalit: läpinäkyvät astiat kuivalla hiekalla, kuiva savi, mittakupit vedellä, suurennuslasi.

Kuvaus. Isoisä Know kehottaa lapsia täyttämään kupit hiekalla ja savella seuraavasti: kaada ensin
kuivaa savea (puolet), ja päälle lasin toinen puolikas täytetään hiekalla. Sen jälkeen lapset tutkivat täytettyjä laseja ja kertovat näkemänsä. Sitten lapsia pyydetään sulkemaan silmänsä ja arvaamaan äänen perusteella, mitä isoisä Know nukkuu. Mikä rullasi paremmin? (Sand.) Lapset kaatavat hiekkaa ja savea tarjottimille. Ovatko diat samat? (Hekkamäki on tasainen, savi epätasainen.) Miksi kukkulat ovat erilaisia?
Tutki hiekan ja saven hiukkasia suurennuslasin läpi. Mistä hiekka on tehty? (Hiekan rakeet ovat pieniä, läpikuultavia, pyöreitä, eivät tartu toisiinsa.) Ja mistä savi koostuu? (Savipartikkelit ovat pieniä, tiiviisti toisiaan vasten puristuneita.) Mitä tapahtuu, jos vettä kaadetaan kuppeihin, joissa on hiekkaa ja savea? Lapset yrittävät tehdä sen ja tarkkailla. (Kaikki vesi on mennyt hiekkaan, mutta se seisoo saven pinnalla.)
Miksi savi ei ime vettä? (Savessa hiukkaset ovat lähempänä toisiaan, ne eivät päästä vettä läpi.) Kaikki yhdessä muistavat, missä on enemmän lätäköitä sateen jälkeen - hiekalla, asfaltilla, savimaalla. Miksi puutarhan polut on kasteltu hiekalla? (Imentää vettä.)

19. Vesimylly
Tehtävä: antaa käsitys siitä, että vesi voi saada muita esineitä liikkeelle.

Materiaalit: leluvesimylly, allas, koodilla varustettu kannu, rätti, esiliinat lasten lukumäärän mukaan.

Kuvaus. Isoisä Know käy keskustelun lasten kanssa siitä, mitä vesi on ihmiselle. Keskustelun aikana lapset muistavat hänet omalla tavallaan. Voiko vesi saada muut asiat toimimaan? Lasten vastausten jälkeen isoisä Know näyttää heille vesimyllyn. Mikä tämä on? Kuinka saada mylly toimimaan? Lapset hyräilevät esiliinojaan ja käärivät hihat; he ottavat vesikannun oikeaan käteensä ja tukevat sitä vasemmalla nokan lähelle ja kaadavat vettä myllyn teriin ohjaten vesivirran reiän keskelle. Mitä me näemme? Miksi mylly liikkuu? Mikä saa hänet liikkeelle? Vesi ajaa myllyä.
Lapset leikkivät tuulimyllyllä.
On huomioitava, että jos vettä kaadetaan pienessä virrassa, mylly käy hitaasti ja jos se kaadetaan suurella virralla, mylly toimii nopeammin.

20. Soivaa vettä
Tehtävä: näytä lapsille, että lasissa olevan veden määrä vaikuttaa tuotettuun ääneen.

Materiaalit: tarjotin, jossa on erilaisia ​​laseja, vesi kulhossa, kauhat, "vavat" kierteellä, jonka päähän on kiinnitetty muovipallo.

Kuvaus. Lasten edessä on kaksi vedellä täytettyä lasia. Kuinka saada lasit kuulostamaan? Kaikki lapsille suunnatut vaihtoehdot tarkistetaan (napauta sormella, esineet, joita lapset tarjoavat). Kuinka saada ääntä kovempaa?
Tarjolla on keppi, jonka päässä on pallo. Kaikki kuuntelevat vesilasien kolinaa. Kuulemmeko samoja ääniä? Sitten isoisä Know kaataa ja lisää vettä lasiin. Mikä vaikuttaa soittoon? (Veden määrä vaikuttaa soittoon, äänet ovat erilaisia.) Lapset yrittävät säveltää melodian

21. "Arvaa"
Tehtävä: näytä lapsille, että esineillä on painoa, joka riippuu materiaalista.

Materiaalit: samanmuotoiset ja -kokoiset esineet eri materiaaleista: puu, metalli, vaahtokumi, muovi;
säiliö vedellä; hiekkasäiliö; pallot eri materiaalista samaa väriä, sensorilaatikko.

Kuvaus. Lasten edessä on erilaisia ​​esinepareja. Lapset tutkivat niitä ja päättävät, kuinka ne ovat samanlaisia ​​ja miten ne eroavat toisistaan. (Kokoltaan samanlainen, painoltaan erilainen.)
Ota esineet käteesi, tarkista painoero!
Peli "Arvaus" - aistilaatikosta lapset valitsevat esineitä koskettamalla, selittäen, kuten he arvasivat, onko se painava vai kevyt. Mikä määrittää esineen keveyden tai raskauden? (Se riippuu materiaalista, josta se on valmistettu.) Lapsia pyydetään päättämään silmät kiinni lattialle pudonneen esineen äänen perusteella, onko se kevyt vai painava. (Paskasta esineestä kuuluu voimakkaampi iskuääni.)
Ne myös määrittävät veteen putoavan esineen äänen perusteella, onko esine kevyt vai painava. (Roiske on voimakkaampaa raskaasta esineestä.) Sitten he heittävät esineet hiekkaaltaaseen ja määrittävät esineen kantokyvyn putoamisen jälkeen hiekkaan jääneestä painaumasta. (Paskasta esineestä hiekan syvennys on suurempi.

22. Saalis, kalaa, sekä pieniä että suuria
Tehtävä: selvittää magneetin kyky vetää puoleensa tiettyjä esineitä.

Materiaalit: magneettipeli "Fishing", magneetit, pienet esineet eri materiaaleista, vesiallas, työarkit.

Kuvaus. Kissa-kalastaja tarjoaa lapsille pelin "Kalastus". Millä voit kalastaa? Yritetään kalastaa vavalla. He kertovat, onko joku lapsista nähnyt oikeita vapoja, miltä ne näyttävät, minkälaiseen syöttiin kala on kiinni. Mitä kalastamme? Miksi hän pitää kiinni eikä kaadu?
He tutkivat kaloja, onki ja löytävät metallilevyjä, magneetteja.
Mitä kohteita magneetti vetää puoleensa? Lapsille tarjotaan magneetteja, erilaisia ​​esineitä, kaksi laatikkoa. He laittavat yhteen laatikkoon esineet, joita magneetti vetää puoleensa, ja toiseen - ne, joita ei houkuttele. Magneetti vetää puoleensa vain metalliesineitä.
Missä muissa peleissä olet nähnyt magneetteja? Miksi ihminen tarvitsee magneetin? Miten hän auttaa häntä?
Lapsille jaetaan työarkkeja, joissa he suorittavat tehtävän "Piirrä viiva magneetille esineestä, joka vetää sitä puoleensa"

23. Temppuja magneeteilla
Tehtävä: valita esineitä, jotka ovat vuorovaikutuksessa magneetin kanssa.

Materiaalit: magneetit, vaahtomuovista leikattu hanhi, jonka nokkaan on työnnetty metallipala. sauva; kulho vettä, hillopurkki ja sinappi; puinen tikku, kissa toisessa päässä. päälle kiinnitetään magneetti ja peitetään vanulla ja toisessa päässä vain puuvillaa; eläinhahmot pahvitelineillä; kenkälaatikko, jonka seinä on leikattu toiselta puolelta; paperiliittimet; magneetti, joka on kiinnitetty teipillä kynään; lasi vettä, pienet metallitangot tai neula.

Kuvaus. Lapset kohtaa taikuri, joka suorittaa "nirso hanhi" tempun.
Taikuri: Monet pitävät hanhia typeränä linnuna. Mutta se ei ole. Pienikin hanhenpoikas ymmärtää, mikä on hänelle hyvää, mikä huonoa. Ainakin tämä lapsi. Juuri kuoriutui munasta ja pääsi jo veteen ja ui. Joten hän ymmärtää, että hänen on vaikea kävellä, mutta se on helppoa uida. Ja ymmärtää ruokaa. Tässä minulla on kaksi vanua sidottu, kastan sen sinappiin ja tarjoan toukkaa maistamaan (sauva ilman magneettia tuodaan) Syö, pikkuinen! Katso, se kääntyy pois. Miltä sinappi maistuu? Miksi hanhi ei halua syödä? Nyt yritetään kastaa hilloon toista vanua (magneetilla varusteltu tikku nostetaan esiin) Joo, otin käteen makean. Ei tyhmä lintu
Miksi hanhenpoikasemme kurkottaa hilloa nokallaan, mutta kääntyy pois sinappista? Mikä on hänen salaisuutensa? Lapset katsovat keppiä, jonka päässä on magneetti. Miksi hanhi oli vuorovaikutuksessa magneetin kanssa? (Hanhen sisällä on jotain metallista.) He tutkivat hanhia ja näkevät, että nokassa on metallitanko.
Taikuri näyttää lapsille eläinkuvia ja kysyy: "Voivatko eläimet liikkua itsestään?" (Ei.) Taikuri korvaa nämä eläimet kuvilla, joiden alareunaan on kiinnitetty paperiliittimiä. Laittaa hahmot laatikon päälle ja liikuttaa magneettia laatikon sisällä. Miksi eläimet liikkuivat? Lapset katsovat hahmoja ja näkevät, että telineisiin on kiinnitetty paperiliittimiä. Lapset yrittävät hallita eläimiä. Taikuri pudottaa neulan "vahingossa" vesilasiin. Kuinka saada se kastelematta käsiä? (Tuo magneetti lasiin.)
Lapset itse ovat erilaisia. esineitä vedestä pom. magneetti.

24. Auringonsäteet
Tehtävät: ymmärtää auringonsäteiden ilmaantumisen syy, opettaa päästämään auringonsäteet (heijastamaan valoa peilillä).

Materiaali: peili.

Kuvaus. Isoisä Know auttaa lapsia muistamaan runon aurinkoisesta pupusta. Milloin se on saatavilla? (Valossa, valoa heijastavista esineistä.) Sitten hän näyttää peilin avulla, kuinka auringonsäde ilmestyy. (Peili heijastaa valonsäteen ja siitä tulee itse valonlähde.) Kehottaa lapsia päästämään auringonsäteitä ulos (tätä varten sinun täytyy saada valonsäde peilillä ja suunnata se oikeaan suuntaan), piilottaa ne (peittää ne kämmenelläsi).
Pelit aurinkoisen pupun kanssa: ota kiinni, ota kiinni, piilota se.
Lapset huomaavat, että pupun kanssa leikkiminen on vaikeaa: pienestä peilin liikkeestä se liikkuu pitkän matkan.
Lapset kutsutaan leikkimään pupun kanssa hämärässä huoneessa. Miksi auringonsäde ei näy? (Ei kirkasta valoa.)

25. Mitä peilistä heijastuu?
Tehtävät: esitellä lapsille "heijastuksen" käsite, löytää esineitä, jotka voivat heijastaa.

Materiaalit: peilit, lusikat, lasimaljakko, alumiinifolio, uusi ilmapallo, paistinpannu, toimiva PIT.

Kuvaus. Utelias apina kutsuu lapset katsomaan peiliin. Kenet näet? Katso peiliin ja kerro mitä on takanasi? vasemmalle? oikealla? Katso nyt näitä esineitä ilman peiliä ja kerro minulle, ovatko ne erilaisia ​​kuin peilissä? (Ei, ne ovat samat.) Peilikuvaa kutsutaan heijastukseksi. Peili heijastaa kohteen sellaisena kuin se todellisuudessa on.
Lasten edessä on erilaisia ​​esineitä (lusikat, folio, paistinpannu, maljakot, ilmapallo). Apina pyytää heitä löytämään kaiken
esineitä, joissa voit nähdä kasvosi. Mihin kiinnitit huomiota aihetta valitessasi? Yritä koskettaa esinettä, onko se sileä vai karkea? Ovatko kaikki tuotteet kiiltäviä? Katso, onko heijastuksesi sama kaikissa näissä esineissä? Onko se aina sama muoto! saat parhaan heijastuksen? Paras heijastus saadaan tasaisissa, kiiltävissä ja sileissä esineissä, niistä tulee hyviä peilejä. Seuraavaksi lapsia pyydetään muistamaan, missä kadulla voit nähdä heidän heijastuksensa. (Lätäkkössä, näyteikkunassa.)
Tehtävätaulukoissa lapset suorittavat tehtävän ”Etsi kaikki esineet, joissa näet heijastuksen.

26. Mikä liukenee veteen?
Tehtävä: Näytä lapsille eri aineiden liukoisuus ja liukenemattomuus veteen.

Materiaalit: jauhot, kidesokeri, jokihiekka, elintarvikeväri, pesujauhe, lasit puhdasta vettä, lusikat tai syömäpuikot, tarjottimet, kuvat esitellyistä aineista.
Kuvaus. Lasten edessä tarjottimilla on vesilasit, tikut, lusikat ja aineet erilaisissa astioissa. Lapset tutkivat vettä, muistavat sen ominaisuuksia. Mitä luulet tapahtuvan, jos sokeria lisätään veteen? Isoisä Know lisää sokeria, sekoittaa ja yhdessä he tarkkailevat, mikä on muuttunut. Mitä tapahtuu, jos lisäämme jokihiekkaa veteen? Lisää jokihiekkaa veteen, sekoittuu. Onko vesi muuttunut? Tuliko pilvistä vai pysyikö selkeänä? Liukeniko joen hiekka?
Mitä tapahtuu vedelle, jos lisäämme siihen elintarvikeväriä? Lisää maalia, sekoittaa. Mikä muuttui? (Vesi on vaihtanut väriä.) Onko maali liuennut? (Maali on liuennut ja muuttanut veden väriä, vesi on muuttunut läpinäkymättömäksi.)
Liukeneeko jauhot veteen? Lapset lisäävät jauhoja veteen, sekoita. Mitä vedestä on tullut? Pilvistä vai läpinäkyvää? Liukeneeko jauhot veteen?
Liukeneeko pesujauhe veteen? Pesujauhe lisätään, sekoitetaan. Liukeneeko jauhe veteen? Mitä epätavallista huomasit? Upota sormesi seokseen ja katso, tuntuuko se samalta kuin puhdas vesi? (Vedestä tuli saippuaista.) Mitä aineita on liuennut veteen? Mitkä aineet eivät liukene veteen?

27. Maaginen seula
Tehtävät: tutustuttaa lapsia erottelumenetelmään; kov hiekasta, pienet jyvät suurista itsenäisyyden kehittämisen avulla.

Materiaalit: kauhat, erilaiset seulat, ämpärit, kulhot, mannasuurimot ja riisi, hiekka, pienet kivet.

Kuvaus. Punahilkka tulee lasten luo ja kertoo, että hän on menossa isoäitinsä luo - tuomaan hänelle mannavuoret. Mutta hän joutui onnettomuuteen. Hän ei pudottanut murotölkkejä, ja murot olivat kaikki sekaisin. (näyttää kulhollisen muroja.) Kuinka erottaa riisi mannasuurimosta?
Lapset yrittävät erottaa toisistaan ​​sormillaan. Huomaa, että se on hidasta. Miten tämä voidaan tehdä nopeammin? Katso
ne, onko laboratoriossa esineitä, jotka voivat auttaa meitä? Huomaamme, että isoisän lähellä on seula. Miksi se on tarpeen? Kuinka käyttää sitä? Mitä kaadetaan siiviltä kulhoon?
Punahilkka tutkii kuorittua mannasuurimoa, kiittää avusta, kysyy: "Miksi tätä taikasuulaa muuten voi kutsua?"
Löydämme aineet laboratoriostamme, jotka seulomme. Huomaammeko, että hiekassa on paljon kiviä erottamaan hiekan kivistä? Lapset seulovat hiekkaa itse. Mitä meillä on kulhossa? Mitä on jäljellä. Miksi suuret aineet jäävät seulaan, kun taas pienet putoavat välittömästi kulhoon? Mitä varten seula on? Onko sinulla seula kotona? Miten äidit ja isoäidit käyttävät sitä? Lapset antavat Punahilkkalle taikaseulan.

28. Värillinen hiekka
Tehtävät: esitellä lapsille värillisen hiekan valmistusmenetelmä (sekoitus värillisen liidun kanssa); opettele käyttämään raastinta.
Materiaalit: värilliset väriliidut, hiekka, läpinäkyvä astia, pienet esineet, 2 pussia, pienet raastimet, kulhot, lusikat (tikkut), pienet kannelliset purkit.

Kuvaus. Pieni naaras Curiosity lensi lasten luo. Hän pyytää lapsia arvaamaan, mitä hänen pusseissaan on. Lapset yrittävät tunnistaa koskettamalla (Yhdessä pussissa hiekkaa, toisessa liitua.) Opettaja avaa pussit, lapset tarkistavat olettamukset. Opettaja tutkii lasten kanssa pussien sisällön. Mikä tämä on? Millaista hiekkaa, mitä sillä voi tehdä? Minkä värinen liitu on? Miltä se tuntuu? Voiko se rikkoutua? Mitä varten se on? Pieni tyttö kysyy: "Voiko hiekkaa värjätä? Kuinka värjätä se? Mitä tapahtuu, jos sekoitamme hiekkaa liituun? Miten saada liidusta yhtä vapaasti virtaavaa kuin hiekkaa? Pieni takka ylpeilee, että hänellä on työkalu liidun muuttamiseksi hienoksi jauheeksi.
Näyttää raastin lapsille. Mikä tämä on? Kuinka käyttää sitä? Lapset ottavat galchonkan esimerkin mukaisesti kulhoja, raastimet ja hierovat liitua. Mitä tapahtui? Minkä värinen jauheesi on? (Galchon kysyy jokaiselta lapselta) Kuinka saan hiekan värilliseksi nyt? Lapset kaatavat hiekkaa kulhoon ja sekoittavat sitä lusikoilla tai syömäpuikoilla. Lapset katsovat värillistä hiekkaa. Kuinka voimme käyttää tätä hiekkaa? (Tee kauniita kuvia.) Galchonok tarjoaa leikkiä. Näyttää läpinäkyvän astian, joka on täytetty monivärisillä hiekkakerroksilla, ja kysyy lapsilta: "Kuinka löydän nopeasti piilotetun esineen?" Lapset tarjoavat vaihtoehtoja. Opettaja selittää, että hiekkaa on mahdotonta sekoittaa käsillä, kepillä tai lusikalla, ja näyttää tavan työntää se ulos hiekasta

29. Suihkulähteet
Tehtävät: kehittää uteliaisuutta, itsenäisyyttä, luoda iloista tunnelmaa.

Materiaalit: muovipullot, naulat, tulitikkuja, vettä.

Kuvaus. Lapset lähtevät kävelylle. Persilja tuo lapsille kuvia erilaisista suihkulähteistä. Mikä on suihkulähde? Missä näit suihkulähteitä? Miksi ihmiset asentavat suihkulähteitä kaupunkeihin? Voitko tehdä oman suihkulähteen? Mistä se voidaan tehdä? Opettaja kiinnittää lasten huomion Petrushkan tuomiin pulloihin, nauloihin ja tulitikkuihin. Onko mahdollista tehdä suihkulähde näistä materiaaleista? Mikä on paras tapa tehdä tämä?
Lapset puhkaisevat pullon reikiä naulalla, tukkivat ne tulitikuilla, täyttävät pullot vedellä, vedävät tulitikkuja esiin ja saadaan suihkulähde. Miten saimme suihkulähteen? Miksi vettä ei vuoda, kun reikissä on tulitikkuja? Lapset leikkivät suihkulähteiden kanssa.
esinettä ravistamalla astiaa.
Mitä tapahtui värilliselle hiekalle? Lapset huomauttavat, että tällä tavalla löysimme esineen nopeasti ja sekoitimme hiekkaa.
Lapset piilottavat pienet esineet läpinäkyviin purkkeihin, peittävät ne kerroksilla moniväristä hiekkaa, sulkevat purkit kansilla ja näyttävät rastilla, kuinka he löytävät nopeasti piilotetun esineen ja sekoittavat hiekkaa. Pieni takka antaa lapsille laatikon värillistä liitua.

30. Hiekkapelit
Tehtävät: lujittaa lasten ajatuksia hiekan ominaisuuksista, kehittää uteliaisuutta, havainnointia, aktivoida lasten puhetta, kehittää rakentavia taitoja.

Materiaalit: suuri lasten hiekkalaatikko, jossa on jäämiä muovieläimistä, eläinleluja, kauhoja, lasten haravoja, kastelukannuja, paikkasuunnitelma tämän ryhmän kävelylle.

Kuvaus. Lapset menevät ulos katsomaan leikkipaikkaa. Opettaja kiinnittää heidän huomionsa epätavallisiin jalanjälkiin hiekkalaatikossa. Miksi jalanjäljet ​​näkyvät niin selvästi hiekassa? Kenen jalanjäljet ​​nämä ovat? Miksi luulet niin?
Lapset löytävät muovieläimiä ja testaavat oletuksiaan: he ottavat leluja, laittavat tassut hiekkaan ja etsivät samaa tulosta. Ja mikä jälki jää käteen? Lapset jättävät jalanjälkensä. Kenen kämmen on isompi? Kenen vähemmän? Tarkista hakemalla.
Karhunpennun tassuissa oleva opettaja löytää kirjeen, ottaa siitä paikkasuunnitelman. Mitä näytetään? Mikä paikka on ympyröity punaisella? (Hiekkalaatikko.) Mitä muuta mielenkiintoista siellä voisi olla? Ehkä jonkinlainen yllätys? Lapset, jotka upottavat kätensä hiekkaan, etsivät leluja. Kuka se on?
Jokaisella eläimellä on oma koti. Ketulla ... (koura), karhulla ... (luokassa), koiralla ... (kennel). Rakennetaan jokaiselle eläimelle hiekkatalo. Mikä hiekka on paras rakentaa? Kuinka tehdä se märkä?
Lapset ottavat kastelukannuja, kaada hiekkaa. Minne vesi menee? Miksi hiekka kastui? Lapset rakentavat taloja ja leikkivät eläinten kanssa.

Mitä kaikilla on kotona ja minkä kanssa he eivät koskaan kyllästy leikkimään? Vesi! Henkilökohtaisesti en ole tavannut yhtään lasta, joka olisi välinpitämätön hänelle. Voit keksiä äärettömän määrän vesipelejä, olemme koonneet niistä mielenkiintoisimmat tänne. Kaikki tietävät vesileikit lapsille, mutta yritimme keksiä jokaiseen tuttuun peliin jotain, joka kiinnostaisi myös vanhempia lapsia. Lisäsimme arvosteluun myös yksinkertaisia ​​ja näyttäviä kokeita!

Aloitetaanko?

Pelit lapsille ja paljon muuta

1. Hukkuminen - ei uppoaminen

Kelluvien ja uppoavien esineiden lisäksi on mielenkiintoista seurata kuinka hitaasti ja tasaisesti uppoava jokin uppoaa pohjaan. Tässä video kauniisti uppoavista kukista:

Tai kokemusta munasta:

Ota 3 purkkia: kaksi puolilitraista ja yksi litra. Täytä yksi purkki puhtaalla vedellä ja kasta siihen raaka muna. Se hukkuu.

Kaada toiseen purkkiin vahvaa ruokasuolaliuosta (2 ruokalusikallista 0,5 litraa vettä kohti). Kasta toinen muna sinne - se kelluu. Tämä johtuu siitä, että suolavesi on tiheämpää, mikä helpottaa uintia meressä kuin joessa.

Laita nyt muna litran purkin pohjalle. Lisäämällä asteittain vettä molemmista pienistä purkeista vuorotellen saadaan ratkaisu, jossa muna ei kellu eikä uppoa. Se pidetään keskeytettynä ratkaisun keskellä.

Kun kokeilu on valmis, voit näyttää kohdistuksen. Lisäämällä suolavettä varmistat, että muna kelluu. Makean veden lisääminen - että muna uppoaa. Ulkoisesti suola ja makea vesi eivät eroa toisistaan, ja se näyttää hämmästyttävältä.

2. Vettä... mitä?

Voit ottaa muovikupin, läpinäkyvän pussin, kirurgisen käsineen. Ja kaikkialla vesi on samaa, mutta niin erilaista.

Ja jos kaadat vettä muovimuotteihin hiekkaa varten ja jäädät, saat kuvioituja jääkuutioita.

Vanhemmille lapsille voit järjestää kokeita äänenvoimakkuudella. Tässä on yksi Piagetin kokeista: otamme kaksi astiaa - yhden kapean korkean lasin ja toisen matalan ja leveän. Kaada sama määrä vettä ja kysy lapsilta, missä lasissa on enemmän? Tiettyyn ikään asti lapset vastaavat, että korkeassa lasissa on enemmän vettä - tämähän on NÄKYMÄTTÄ!

3. Vuotava pakkaus

Vuotava paketti ei vuoda? Ja yritetään yhdessä.

4. Maalaa vesi

kuva

Kun poika oli pieni, hän osasi loputtomasti laimentaa maalia veteen. Sekoitettiin kaikki ajateltavissa olevat ja käsittämättömät värit. Ja kun hän kyllästyi leikkimään nesteellä, hän kaatoi kaiken muotteihin ja teimme värillistä jäätä.

kuva

Muuten, vanhemmille miehille tarjoudu ripottelemaan suolaa jäälle ja katso mitä tapahtuu

kuva

5. Pakasta

Värillisen jään lisäksi poikani tykkäsi kovasti jäädyttää hahmoja pienen miehen kanssa ja sitten pelastaa niitä. Mittasimme, kuinka kauan luonnollinen sulatus kestää, sulatettiin sormella, tiputettiin pipetistä lämmintä vettä. Jäätymis- ja sulatusprosessi kiehtoi poikaani, ja se oli yksi hänen suosikkiasioistaan ​​kotona huonolla säällä.

Rakastimme myös jääveneiden valmistamista ja niiden vesillelaskua.

Ja jos laitat paksun langan jääpalalle ja ripottelet päälle suolaa, niin se jäätyy muutaman sekunnin kuluttua ja jää voidaan nostaa pitämällä sitä yksinomaan langasta. Tällainen temppu voidaan suorittaa heittämällä jääpala lasiin kylmää vettä.

Tässä on toinen erittäin jännittävä kokeilu jäällä.
Sinun on upotettava muutama värillinen jääpala kasvi- tai vauvaöljypurkkiin. Kun jää sulaa, sen värilliset pisarat uppoavat purkin pohjalle. Kokemus on erittäin vaikuttava.

6. Puhumme vettä

2. Seula - läikkymätön

Tehdään yksinkertainen kokeilu. Ota siivilä ja voitele se öljyllä. Sen jälkeen ravista ja näytä toinen temppu - kaada vettä siivilään niin, että se virtaa seulan sisäpintaa pitkin. Ja katso, seula täyttyy! Miksi vesi ei valu ulos? Sitä pitää pintakalvo, se muodostui siitä syystä, että solut, joiden piti päästää vettä läpi, eivät kastuneet. Jos vedät sormella pohjaa ja rikot kalvon, vesi valuu ulos.

3. Laavalamppu

Keskustelimme tästä kokemuksesta tarkemmin.

4. Kokeile glyseriiniä

Ei aivan kokemus, mutta erittäin kaunis tulos saadaan.

Tarvitsemme vain purkin, glitteriä, hahmoa ja glyseriiniä (myydään apteekissa)

Kaada keitetty vesi purkkiin, lisää glitter ja glyseriini. Sekoitamme.
Glyseriiniä tarvitaan, jotta kimalteet pyörivät tasaisesti vedessä.

Ja jos purkkia ei ole käsillä, voit yksinkertaisesti järjestää pyöriviä kimalteita pulloon

kuva

kuva

5. Kasvavat kiteet

Tätä varten sinun on liuotettava paljon suolaa kuumaan veteen, niin paljon, että se lakkaa liukenemasta. Lanka (mieluiten villainen, villillinen) tulee laskea purkkiin liuoksen kanssa, vaikka voidaan käyttää myös lankaa tai oksaa niin, että osa siitä on veden päällä. Nyt on vain aseistauduttava kärsivällisyydellä - muutamassa päivässä langalle kasvaa kauniita kiteitä.

Ja voit käyttää sokeria. Tässä on lisää

6. Pilven tekeminen

Kaada kuumaa vettä kolmen litran purkkiin (noin 2,5 cm). Laita muutama jääkuutio uunipellille ja aseta se purkin päälle. Purkin sisällä oleva ilma, joka nousee ylös, jäähtyy. Sen sisältämä vesihöyry tiivistyy muodostaen pilven.

Tämä koe simuloi pilvien muodostumista lämpimän ilman jäähtyessä. Ja mistä sade tulee? Osoittautuu, että maassa kuumentuneet pisarat nousevat ylös. Siellä on kylmä, ja he rypistyvät yhteen muodostaen pilviä. Kun he kohtaavat yhdessä, ne lisääntyvät, tulevat raskaaksi ja putoavat maahan sateen muodossa.

7. Makeaa vettä etsimässä

Kuinka saada juomavettä suolavedestä? Kaada vettä lapsesi kanssa syvään altaaseen, lisää sinne kaksi ruokalusikallista suolaa, sekoita, kunnes suola liukenee. Aseta pestyt kivet tyhjän muovimukin pohjalle niin, että se ei kellu ylös, vaan sen reunojen tulee olla altaan vedenpinnan yläpuolella. Venytä kalvoa ylhäältä ja sido se lantion ympärille. Purista kalvo keskeltä lasin päälle ja laita toinen kivi syvennykseen. Aseta pesuallas aurinkoon. Muutaman tunnin kuluttua lasiin kertyy puhdasta, suolatonta juomavettä. Tämä selitetään yksinkertaisesti: vesi alkaa haihtua auringossa, kondensaatti laskeutuu kalvolle ja virtaa tyhjään lasiin. Suola ei haihdu ja jää lantioon.

8. Tornado purkissa

Pankissa raivoava tornado on erittäin näyttävä, itse asiassa se pystyy kiehtomaan lapsia pitkään. Tarvitset purkin, jossa on tiivis kansi, vettä, nestemäistä astianpesuainetta. Kaada purkkiin vettä niin paljon, että etäisyys vedenpinnasta purkin kaulaan on noin 4-5 cm. Lisää nyt veteen hieman nestemäistä tuotetta, sulje kansi tiiviisti ja ravista purkkia. Pitäisi olla tornado.

9. Sateenkaari

Voit näyttää lapsille sateenkaaren huoneessa. Aseta peili veteen pienessä kulmassa. Ota kiinni auringonsäteestä peilistä ja osoita se seinään. Käännä peiliä, kunnes näet spektrin seinällä. Vesi toimii prismana, joka hajottaa valon osiinsa.

10. Tulitikkujen herra

Jos lautasesta jätetään pois pala sokeria ja siinä kelluu tulitikkuja, niin kaikki tulitikut kelluvat sitä kohti, ja jos pala saippuaa, niin siitä.

11. Muuta veden väriä

Purkkiin valmistamme saippualiuoksen - laimenna saippua. Sitten otamme apteekista ostettua nestemäistä (läpinäkyvää) fenolftaleiinia (laksatiivista purgenia) ja näytämme lapselle, kuinka läpinäkyvää vettä kaatamalla toiseen läpinäkyvään veteen saamme kirkkaan vadelman! Muutos silmiesi edessä. Sitten otamme jälleen läpinäkyvän etikan ja lisäämme sen sinne. Vadelman "kemikaalistamme" tulee taas läpinäkyvä!

12. Musteen muunnokset

Pudota mustetta tai mustetta vesipulloon, jotta liuos muuttuu vaaleansiniseksi. Laita siihen tabletti murskattua aktiivihiiltä. Sulje suu sormella ja ravista seosta.
Hän kirkastuu hänen silmiensä edessä. Tosiasia on, että kivihiili imee pinnallaan väriainemolekyylejä, eikä se ole enää näkyvissä.

Mutta miten omituiset lumoavat kuviot muodostavat mustetta vedessä

kuva

13. Vesi virtaa ylös

kapillaari-ilmiöitä. Sävytämme veden, laitamme siihen valkoisia kukkia (neilikka tai tulppaanit ovat parempia) ja ......

14. Optinen illuusio vesilasissa

Factrum julkaisee 8 koetta, jotka ilahduttavat lapsia ja herättävät heissä monia uusia kysymyksiä.

1. Laavalamppu

Tarve: Suola, vesi, lasillinen kasviöljyä, muutama elintarvikeväri, iso kirkas lasi tai lasipurkki.

Kokemus: Täytä lasista 2/3 vedellä, kaada kasviöljyä veteen. Öljy kelluu pinnalla. Lisää elintarvikeväriä veteen ja öljyyn. Lisää sitten hitaasti 1 tl suolaa.

Selitys:Öljy on vettä kevyempää, joten se kelluu pinnalla, mutta suola on raskaampaa kuin öljy, joten kun lisäät suolaa lasiin, öljy alkaa suolan ohella vajota pohjaan. Kun suola hajoaa, se vapauttaa öljyhiukkasia ja ne nousevat pintaan. Ruokaväri auttaa tekemään kokemuksesta visuaalisemman ja näyttävämmän.

2. Henkilökohtainen sateenkaari

Tarve: Vedellä täytetty astia (amme, pesuallas), taskulamppu, peili, valkoinen paperiarkki.

Kokemus: Kaada vesi astiaan ja laita peili pohjalle. Ohjaamme taskulampun valon peiliin. Heijastunut valo on kiinnitettävä paperille, jolle pitäisi ilmestyä sateenkaari.

Selitys: Valonsäde koostuu useista väreistä; kun se kulkee veden läpi, se hajoaa osiinsa - sateenkaaren muodossa.

3. Tulivuori

Tarve: Tarjotin, hiekka, muovipullo, elintarvikeväri, ruokasooda, etikka.

Kokemus: Pieni tulivuori tulisi muovata pienen savesta tai hiekasta tehdyn muovipullon ympärille - seurueeksi. Purkauksen aiheuttamiseksi kaada pulloon kaksi ruokalusikallista soodaa, kaada neljäsosa kupillista lämmintä vettä, lisää hieman elintarvikeväriä ja lopuksi kaada neljäsosa kupillista etikkaa.

Selitys: Kun ruokasooda ja etikka joutuvat kosketuksiin, alkaa raju reaktio, joka vapauttaa vettä, suolaa ja hiilidioksidia. Kaasukuplia ja työnnä sisältö ulos.

4. Kasvata kiteitä

Tarve: Suola, vesi, lanka.

Kokemus: Kiteiden saamiseksi sinun on valmistettava ylikyllästetty suolaliuos - sellainen, jossa suola ei liukene, kun lisätään uusi annos. Tässä tapauksessa sinun on pidettävä liuos lämpimänä. Jotta prosessi sujuisi paremmin, on toivottavaa, että vesi tislataan. Kun liuos on valmis, se on kaadettava uuteen astiaan, jotta suolassa aina olevat roskat saadaan eroon. Lisäksi liuokseen voidaan laskea lanka, jonka päässä on pieni silmukka. Laita purkki lämpimään paikkaan, jotta neste jäähtyy hitaammin. Muutaman päivän kuluttua langalle kasvaa kauniita suolakiteitä. Jos ymmärrät, voit kasvattaa melko suuria kiteitä tai kuviollisia käsitöitä kierretylle langalle.

Selitys: Kun vesi jäähtyy, suolan liukoisuus heikkenee, ja se alkaa saostua ja laskeutua astian seinämille ja langalle.

5. Tanssiva kolikko

Tarve: Pullo, kolikko, jolla voidaan peittää pullon kaula, vesi.

Kokemus: Tyhjä avaamaton pullo tulee laittaa pakastimeen useaksi minuutiksi. Kostuta kolikko vedellä ja peitä pakastimesta otettu pullo sillä. Muutaman sekunnin kuluttua kolikko alkaa pomppia ja, osuessaan pullon kaulaan, tuottaa napsahduksen kaltaisia ​​ääniä.

Selitys: Kolikon nostaa ilma, joka on tiivistynyt pakastimessa ja ottanut pienemmän tilavuuden, ja nyt on lämmennyt ja alkanut laajentua.

6. Värillinen maito

Tarve: Täysmaito, elintarvikeväri, nestemäinen pesuaine, pumpulipuikot, lautanen.

Kokemus: Kaada maito kulhoon, lisää muutama tippa väriaineita. Sitten sinun on otettava pumpulipuikko, kastettava se pesuaineeseen ja kosketettava sauva levyn keskelle maidolla. Maito liikkuu ja värit sekoittuvat.

Selitys: Pesuaine reagoi maidossa olevien rasvamolekyylien kanssa ja saa ne liikkeelle. Siksi rasvaton maito ei sovellu kokeeseen.

7. Palonkestävä lasku

Tarve: Kymmenen ruplan seteli, pihdit, tulitikut tai sytyttimet, suola, 50 % alkoholiliuos (½ osaa alkoholia ½ osaan vettä).

Kokemus: Lisää ripaus suolaa alkoholiliuokseen, upota seteli liuokseen niin, että se on täysin kastunut. Poista seteli liuoksesta pihdeillä ja anna ylimääräisen nesteen valua pois. Sytytä seteli tuleen ja katso se palaa polttamatta.

Selitys: Etanolin palamisen seurauksena muodostuu vettä, hiilidioksidia ja lämpöä (energiaa). Kun sytytät laskun tuleen, alkoholi palaa. Lämpötila, jossa se palaa, ei riitä haihduttamaan vettä, johon paperilasku imeytyy. Seurauksena on, että kaikki alkoholi palaa, liekki sammuu ja hieman kostea 10 pysyy ehjänä.

8. Kävele palloilla

Tarve: kaksi tusinaa munaa soluissa, roskapussi, ämpäri vettä, saippuaa ja hyviä ystäviä.

Kokemus: Aseta roskapussi lattialle ja aseta siihen kaksi munalaatikkoa. Tarkista laatikoissa olevat munat, vaihda, jos huomaat halkeilevan munan. Tarkista myös, että kaikki munat ovat samaan suuntaan - joko terävät päät ylöspäin tai tylppä. Jos asetat jalkasi oikein ja jakamalla painon tasaisesti, voit seistä tai kävellä paljain jaloin palloilla. Jos et halua äärimmäisyyttä huolimattomasta liikkeestä, voit laittaa munien päälle ohuen laudan tai laatan. Silloin mikään ei estä sinua.

Selitys: Kaikki tietävät, että muna on helppo rikkoa, mutta munan kuori on erittäin vahva ja kestää paljon painoa. Munan "arkkitehtuuri" on sellainen, että tasaisella paineella jännitys jakautuu koko kuoreen eikä anna sen murtua.

KOKEMUKSET aiheesta "Noita - suola"

Ei p.p. Kokeen nimi Kokeen sisältö Materiaali
1. Kuinka saada juomavettä suolavedestä?
Kaada vettä lapsesi kanssa syvään altaaseen, lisää sinne kaksi ruokalusikallista suolaa, sekoita, kunnes suola liukenee. Aseta pestyt kivet tyhjän muovimukin pohjalle niin, että se ei kellu ylös, vaan sen reunojen tulee olla altaan vedenpinnan yläpuolella. Venytä kalvoa ylhäältä ja sido se lantion ympärille. Purista kalvo keskeltä lasin päälle ja laita toinen kivi syvennykseen. Aseta allas aurinkoon, muutaman tunnin kuluttua lasiin kertyy suolatonta puhdasta juomavettä. Tämä selitetään yksinkertaisesti: vesi alkaa haihtua auringossa, kondensaatti laskeutuu kalvolle ja virtaa tyhjään lasiin. Suola ei haihdu ja jää lantioon. Nyt kun tiedät kuinka saada raikasta vettä, voit mennä turvallisesti merelle etkä pelkää janoa. Meressä on paljon vettä ja sieltä saa aina puhtaimman juomaveden. Taz,
vesi,
suola, muovikuppi,
kivi,
elokuva,
kivi,
lanka
2. Lajittelu Onko mielestäsi mahdollista erottaa pippuria ja suolaa?Jos hallitset tämän kokeilun, selviät varmasti tästä vaikeasta tehtävästä!
1. Levitä paperipyyhe pöydälle.
2. Ripottele päälle suolaa ja pippuria.
Aloitetaan tieteen taika!
1. Kutsu joku yleisöstä avustajaksesi.
2. Sekoita suola ja pippuri huolellisesti lusikalla. Pyydä avustajaa erottelemaan suola pippurista.
3. Kun avustajasi haluaa epätoivoisesti jakaa ne, kutsu hänet istumaan katsomaan.
4. Täytä ilmapallo, sido se irti ja hiero villahuivia vasten.
5. Tuo pallo lähemmäs suola-pippuriseosta. Mitä näet?
Tulos: Pippuri tarttuu palloon, mutta suola jää pöydälle.
Selitys: Tämä on toinen esimerkki staattisesta sähköstä. Kun hieroat palloa villakankaalla, se saa negatiivisen varauksen. Jos tuot pallon pippurin ja suolan seokseen, se alkaa vetää pippuria. Tämä johtuu siitä, että pippurin jyvissä olevilla elektroneilla on taipumus siirtyä mahdollisimman kauas pallosta. Tämän seurauksena palloa lähinnä oleva pippurin osa saa positiivisen varauksen, ja pallon negatiivinen varaus houkuttelee sitä. Pippuri tarttuu palloon. Suola ei houkuttele palloa, koska elektronit liikkuvat huonosti tässä aineessa. Kun tuot ladatun pallon suolalle, sen elektronit pysyvät edelleen paikoillaan. Pallon sivulta tuleva suola ei saa varausta - se pysyy latautumattomana tai neutraalina. Siksi suola ei tartu negatiivisesti varautuneeseen palloon. Paperipyyhe,
1 tl (5 ml) suolaa
1 tl (5 ml) jauhettua pippuria
lusikka,
ilmapallo

3. Liukoisuus
Ota 3 lasillista vettä, sokeria, suolaa, tattaria ja öljyä. Täytä lasit vedellä ja kaada jokaiseen lasiin lusikallinen yhtä ainetta. Sekoita kutakin astiaa lusikalla ja seuraa vauvan kanssa reaktioita. Tämän seurauksena sokeri ja suola liukenevat, tattarijyvät vajoavat pohjaan ja öljy kelluu pinnalla.
4. Kuolleenmeren vaikutus
Anna vauvalle puolen litran purkki vettä ja raaka kananmuna. Anna hänen laittaa se veteen ja katso mitä tapahtuu. Muna uppoaa purkin pohjalle. Nyt sinun on vedettävä se ulos ja lisättävä 2 ruokalusikallista suolaa veteen ja sekoitettava hyvin. Laskemme munan uudelleen veteen ja tarkkailemme mielenkiintoista kuvaa: nyt muna ei uppoa, vaan kelluu pinnalla. Sinä ja minä tiedämme, että asia on veden tiheydessä. Mitä korkeampi se on (tässä tapauksessa suolan takia), sitä vaikeampaa on hukkua siihen. Pyydä lasta ilmaisemaan oma versionsa tämän ilmiön selittämisestä. Muistuta häntä siitä, että meressä on paljon helpompaa uida kuin joessa. Suolavesi auttaa pysymään pinnalla. Ja Kuolleellamerellä on mahdotonta hukkua ollenkaan, koska vesi siellä on epätavallisen suolaista. Ota nyt litran purkki, täytä se kolmanneksella makealla vedellä, laske muna purkkiin. Ota lämmin vesi erilliseen astiaan ja anna vauvan liuottaa suola siihen tiivistetyn suolaliuoksen muodostamiseksi. Anna nyt lapsellesi seuraava tehtävä: sinun on varmistettava, että muna ei uppoa tai kellu, vaan "roikkuu" vesipatsaassa, kuten sukellusvene. Tätä varten kaada suolaliuosta purkkiin pieninä annoksina, kunnes saavutetaan haluttu vaikutus. Jos vauva kaataa liikaa liuosta ja muna nousee pintaan, kehota häntä miettimään tilanteen korjaamista (kaada tarvittava määrä makeaa vettä purkkiin, mikä vähentää sen tiheyttä). purkki,
Kananmuna,
vesi,
suola,
lusikka
5 suolakiteitä
Valmista hienoksi jauhettu suola, 2 kuppia, puuvillalanka, lautanen. Kaada kuumaa vettä molempiin lasiin ja kaada jatkuvasti sekoittaen jokaiseen lasiin suolaa, kunnes se ei enää liukene. Aseta lasit etäälle toisistaan, yhdistä ne langalla niin, että suurin osa lasista painuu niiden väliin ja päät koskettavat kunkin lasin pohjaa. Aseta lautanen painuneen langan alle. Jätä se tähän asentoon useita päiviä, niin näet kuinka suolakiteitä on kasvanut langalle ja lautaselle. Joten voit kasvattaa kokonaisia ​​tippukivikiviä ja stalagmiitteja!
Ota ruokalusikalliseen vähän nestettä lasista, johon vauva aiemmin kaatoi suolaa. Pidä lusikkaa tulen päällä, kunnes vesi on haihtunut. Näytä vauvalle lusikkaan jäänyt valkoinen jauhe ja kysy mitä se on. Jäähdytä lusikka ja pyydä lasta maistamaan jauhetta. Hän määrittää helposti, että tämä on suolaa. Tehdään nyt seuraavasti. Ota kaksi lasia, kaada sama määrä vettä kumpaankin, vain yhteen lasiin - kylmää ja toiseen - kuumaa (ei kiehuvaa vettä, jotta vauva ei vahingossa polta itseään). Laita jokaiseen lasiin ruokalusikallinen suolaa ja aloita sekoittaminen. Jotta vauva voisi tehdä oikeat johtopäätökset, on erittäin tärkeää noudattaa täsmälleen samoja olosuhteita molemmille laseille, lukuun ottamatta veden lämpötilaa. puuvillalanka,
lautanen,
suola,
kaksi lasia,
vettä
6. Suolan vaikutus kasvien kasvuun Otetaan kaksi lasillista, kaksi sipulia. Kaada raikasta vettä ensimmäiseen lasiin, suolavettä toiseen ja laita sipulit niihin. Tarkkailuprosessissa näemme, kuinka suola vaikuttaa kasvien kasvuun. Kahden viikon sisällä tarkkailemme sipulien kasvua. Havaitsemme, että sipulit kasvavat hyvin makeassa vedessä, kasvu on hitaampaa suolaisessa vedessä. Suola vaikuttaa haitallisesti kasvien kasvuun. Kaksi lasia,
suola,
vesi,
kaksi sipulia