สถาบันการศึกษาระดับมืออาชีพงบประมาณของรัฐ

"วิทยาลัยสหวิทยาการตะวันออกเฉียงใต้"

คำแนะนำวิธีการ

เพื่องานในห้องปฏิบัติการและการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ

ในสาขาวิชา "เคมี"

Chelyabinsk

คอมไพล์ตามหลักสูตรและโปรแกรมการทำงานของวินัย "เคมี"

รวบรวมโดย: o.a.norikova

ครูฝึกฝน "เคมี"

1. หมายเหตุอธิบาย
2. หมวดที่ 1. เคมีอนินทรีย์
งานห้องปฏิบัติการ # 1. การสร้างแบบจำลองการก่อสร้างตารางธาตุธาตุธาตุ
ห้องปฏิบัติการหมายเลขห้องปฏิบัติการ 2. ทำอาหารระบบกระจาย
จำนวนงานในห้องปฏิบัติการ 3. การศึกษาคุณสมบัติของกรดอนินทรีย์ ศึกษาคุณสมบัติของฐาน
ห้องปฏิบัติการหมายเลขทำงาน 4. การศึกษาคุณสมบัติของเกลือ
จำนวนงานในห้องปฏิบัติการ 5. ถือปฏิกิริยาทุกประเภท ศึกษาอิทธิพลต่อความเร็วของปฏิกิริยาเคมี
บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 1. งานโดยประมาณสำหรับการค้นหาน้ำหนักโมเลกุลสัมพัทธ์มวลและปริมาณของสาร
หมายเลขบทเรียนภาคปฏิบัติ 2. งานโดยประมาณสำหรับการกำหนดองค์ประกอบทางเคมีจำนวนมากในสารที่ซับซ้อน
บทเรียนการปฏิบัติ # 3. การเตรียมการแก้ปัญหาความเข้มข้นที่กำหนด
บทเรียนการปฏิบัติ№ 4. การแก้ภารกิจสำหรับนิยามของแบรนด์เหล็ก
บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 5. การแก้ภารกิจสำหรับนิยามของโลหะผสมโลหะเหล็ก
3. ส่วนที่ 2 เคมีอินทรีย์
จำนวนงานในห้องปฏิบัติการ 1. การทำความคุ้นเคยกับคอลเลกชันของตัวอย่างน้ำมันและผลิตภัณฑ์ของการประมวลผล
จำนวนงานในห้องปฏิบัติการ 2. คุณสมบัติของกลีเซอรีน คุณสมบัติของกรดอะซิติก
หมายเลขห้องปฏิบัติการห้องปฏิบัติการ 3. คุณสมบัติคาร์โบไฮเดรต
ห้องปฏิบัติการหมายเลขทำงาน 4. คุณสมบัติของโปรตีน
บทเรียนภาคปฏิบัติ # 1. การรวบรวมไอโซเมอร์และสูตรของสารอินทรีย์
บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 2. วาดสูตรและชื่อของ Alkanov, Alkenes, Alkadiennes
บทเรียนการปฏิบัติ # 3. วาดสูตรและชื่อเรื่องของแอลกอฮอล์ฟีนอล
บทเรียนการปฏิบัติ№ 4. การรวบรวมสูตรและชื่อของ Aldehydes กรดคาร์บอกซิลิก
บทเรียนการปฏิบัติ№ 5. การรับรู้ของพลาสติกและเส้นใย
การสนับสนุนด้านการศึกษาและวิธีการและข้อมูล

1. หมายเหตุอธิบาย

แนวทางสำหรับงานในห้องปฏิบัติการและการฝึกอบรมภาคปฏิบัติในสาขาวิชา "เคมี" มีวัตถุประสงค์สำหรับนักเรียน: 08.01.06 "ต้นแบบของการก่อสร้างแบบแห้ง", 08.01.18 "การติดตั้งระบบไฟฟ้าของเครือข่ายไฟฟ้าและอุปกรณ์ไฟฟ้า", 15.01.05 "ช่างเชื่อม" , 01/25/03 "crane ช่างเครื่องของการผลิตโลหะ," 01/23/03 "ช่างอัตโนมัติ", 01/23/07 "ช่างเครื่องเครน", 01/23/09 "คนขับรถจักร"; โดย Specialties 21.02.05 "ทรัพย์สินอสังหาริมทรัพย์", 02.22.06 "การผลิตเชื่อม", 02/23/03 "การบำรุงรักษาและซ่อมแซมการขนส่งทางถนน"

วัตถุประสงค์ของคำแนะนำตามวิธีการ: ช่วยนักเรียนในการดำเนินการทดลองทางเคมีในห้องปฏิบัติการชั้นเรียนและในการแก้ปัญหาในชั้นเรียนภาคปฏิบัติในสาขาวิชา "เคมี"

คู่มือเปิดเผยเนื้อหาของงานห้องปฏิบัติการและชั้นเรียนภาคปฏิบัติในส่วน "เคมีอนินทรีย์" และ "เคมีอินทรีย์"

แนวทางเหล่านี้มีงานที่จะช่วยให้นักเรียนสามารถฝึกฝนความรู้พื้นฐานทักษะวิชาชีพและทักษะประสบการณ์ของกิจกรรมสร้างสรรค์และการวิจัยและมีวัตถุประสงค์เพื่อการก่อตัวของความสามารถดังต่อไปนี้:

1. จัดกิจกรรมของคุณเองเลือกวิธีการทั่วไปและวิธีการในการปฏิบัติงานประเมินประสิทธิภาพและคุณภาพของพวกเขา

2. การตัดสินใจในสถานการณ์มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานและรับผิดชอบต่อพวกเขา

3. ค้นหาและใช้ข้อมูลที่จำเป็นเพื่อปฏิบัติงานอย่างมีประสิทธิภาพการพัฒนามืออาชีพและส่วนบุคคล

4. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมระดับมืออาชีพ

5. ทำงานในทีมและในทีมสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานความเป็นผู้นำได้อย่างมีประสิทธิภาพ

6. เพื่อรับผิดชอบการทำงานของสมาชิกในทีม (ผู้ใต้บังคับบัญชา) ซึ่งเป็นผลมาจากงาน

7. ระบุงานของมืออาชีพและการพัฒนาส่วนบุคคลอย่างอิสระเพื่อมีส่วนร่วมในการศึกษาตนเอง

8. โฟกัสในการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีบ่อยครั้งในกิจกรรมระดับมืออาชีพ

อันเป็นผลมาจากการดำเนินงานของงานในห้องปฏิบัติการและชั้นเรียนภาคปฏิบัติเกี่ยวกับ "เคมี" ที่มีวินัยนักเรียนควรจะสามารถ:

ทำการทดลองทางเคมี

ต้องรู้:

มูลค่าของเคมีในกิจกรรมระดับมืออาชีพและเมื่อเรียนรู้โปรแกรมการศึกษามืออาชีพ

โซลูชั่นพื้นฐานของงานประยุกต์ในสาขาวิชาชีพ

แนวคิดหลักของเคมีและวิธีการของการทดลองทางเคมี

2. หมวดที่ 1. เคมีอนินทรีย์

ห้องปฏิบัติการหมายเลขทำงาน 1

การสร้างแบบจำลองการก่อสร้างตารางธาตุขององค์ประกอบทางเคมี

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การระบุกฎหมายในตารางองค์ประกอบ

อุปกรณ์: การ์ด 6x10 ซม.

ความคืบหน้า:

1. เตรียมบัตร 20 ใบ 6 x 10 ซม. สำหรับองค์ประกอบที่มีหมายเลขลำดับจากที่ 1 ถึง 20 ในระบบ Mendeleev เป็นระยะ สำหรับการ์ดแต่ละใบเขียนข้อมูลต่อไปนี้เกี่ยวกับองค์ประกอบ:

สัญลักษณ์เคมี

ชื่อ;

ค่าของมวลอะตอมสัมพัทธ์

สูตรของออกไซด์ที่สูงขึ้น (ในวงเล็บบ่งบอกถึงลักษณะของออกไซด์ - พื้นฐานกรดหรือละมั่ง);

สูตรของไฮดรอกไซด์ที่สูงที่สุด (สำหรับโลหะไฮดรอกไซด์ยังระบุในวงเล็บ, หลักหรืออำเภอ);

สูตรของสารประกอบไฮโดรเจนที่บินได้ (สำหรับ Non-Metals)

2. วางการ์ดจากน้อยไปมากค่าของมวลอะตอมสัมพัทธ์ วางตำแหน่งองค์ประกอบที่คล้ายกันเริ่มต้นจาก 3 ถึง 18 ซึ่งกันและกัน ไฮโดรเจนและโพแทสเซียมเหนือลิเธียมและโซเดียมตามลำดับแคลเซียมภายใต้แมกนีเซียมและฮีเลียมเหนือนีออน กำหนดกฎหมายที่ระบุโดยคุณในรูปแบบของกฎหมาย

การเปลี่ยนแปลงในแถวผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นอาร์กอนและโพแทสเซียม อธิบายว่าทำไม.

อีกครั้งกำหนดกฎหมายที่คุณระบุไว้ในรูปแบบของกฎหมาย

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 2

การเตรียมระบบที่กระจายตัว

วัตถุประสงค์: รับระบบกระจายและสำรวจคุณสมบัติของพวกเขา

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

น้ำกลั่น;

สารละลายเจลาติน;

ชิ้นส่วนของชอล์ก;

น้ำมันดอกทานตะวัน;

ปิเปต;

2 หลอดทดสอบ;

ความคืบหน้า:

1. การเตรียมการระงับแคลเซียมคาร์บอเนตในน้ำ

เทน้ำกลั่น 5 มลในหลอดทดลองจากนั้นทำชอล์กจำนวนเล็กน้อยและเขย่าอย่างหนัก

ใส่ท่อทดสอบไปยังขาตั้งกล้องและสังเกตการแยกของการระงับ

ตอบคำถาม:

การกระจายเฟสและการกระจายตัวในช่วงล่างนี้คืออะไร?

2. การได้รับอิมัลชันของน้ำมันดอกทานตะวัน

Boras 4-5 กรัมถูกเย็บและละลายเมื่อได้รับความร้อนในน้ำกลั่น 95 มล. โซลูชันที่เกิดขึ้นถูกเทลงในกระบอกวัดที่มีปลั๊กกระชับน้ำมันดอกทานตะวัน 2-3 มล. ถูกเติมและเขย่าอย่างรุนแรง มันกลายเป็นอิมัลชันที่มั่นคง

3. กรอกตารางที่ 1

ตารางที่ 1. ตัวอย่างรายงานการลงทะเบียน

		กองทุน	กระจายสื่อกระจาย	กระจัดกระจาย	ผลลัพธ์

4. ข้อสรุป

ห้องปฏิบัติการหมายเลขทำงาน 3

การศึกษาคุณสมบัติของกรดอนินทรีย์ ศึกษาคุณสมบัติของฐาน

A. การศึกษาคุณสมบัติของกรดอนินทรีย์

1. การทดสอบกรดโซลูชั่นตัวบ่งชี้

วัตถุประสงค์: สำรวจว่ากรดมีผลต่อตัวบ่งชี้อย่างไร

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

4 หลอดทดสอบ;

โซลูชันกรดซัลฟูริก (1: 5);

โซลูชัน LACMUS;

สารละลายเมทิลส้ม (Methylovant)

ความคืบหน้า:

ใน 2 หลอดทำน้ำยา 5 หยดของกรดไฮโดรคลอริกเพื่อเพิ่มแลคเตียมหยดและอื่น ๆ - Methylovant หยด ภาพวาดของตัวชี้วัดของการเปลี่ยนแปลงกรดอย่างไร

ตอนนี้ทำเช่นเดียวกันกับกรดซัลฟูริก คุณกำลังดูอะไร? บทสรุปทั่วไปเกี่ยวกับการกระทำของกรดบนตัวบ่งชี้คือ Lacmus และ Methyl Orange ข้อสรุปของตาราง "เปลี่ยนสีของตัวบ่งชี้" หรือไม่

ตารางที่ 2. เปลี่ยนสีของตัวบ่งชี้

ตัวบ่งชี้
		เป็นกลาง	อัลคาไลน์
phenolphthalein	ไม่มีสี	ไม่มีสี
Metyloranszh			ส้ม

2. การมีปฏิสัมพันธ์กับโลหะกับกรด

วัตถุประสงค์: สำรวจว่าโลหะทั้งหมดทำปฏิกิริยากับกรดหรือไม่ไฮโดรเจนจะโดดเด่นหรือไม่?

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

เครื่องดื่มแอลกอฮอล์

ผู้ถือสำหรับหลอดทดลอง;

สองหลอดทดสอบ;

ปิเปต;

เม็ดสังกะสีสองเม็ด;

ลวดทองแดงหลายชิ้น

สารละลายกรดไฮโดรคลอริก (1: 3);

สารละลายกรดอะซิติก (9%)

ความคืบหน้า:

ใส่โลหะที่แตกต่างกันในหลอดทดสอบ: ในหนึ่ง - Granulus สังกะสีไปยังอีกชิ้นหนึ่งทองแดง สำหรับหลอดทดลองทั้งหมดเทน้ำยากรดไฮโดรคลอริก 1 มล. ประกาศอะไร

ในสองหลอดทดสอบต่อไปวางโลหะเดียวกันและในจำนวนเดียวกันให้ใส่โซลูชั่นกรดอะซิติก 1 มล. ประกาศอะไร หากปฏิกิริยาไม่ได้สังเกตในหลอดทดลองใด ๆ ก็จะทำให้เนื้อหาได้รับความร้อนเล็กน้อย แต่ไม่นำไปต้ม ท่อไฮโดรเจนมีหลอดอะไรโดดเด่น?

ทำการโต้แย้งที่พบบ่อยของกรดกับโลหะ ในการทำเช่นนี้ใช้ตารางที่ 3

ตอบคำถาม:

โลหะชนิดใดที่ใช้ในการทดลองไม่ตอบสนองด้วยการแก้ปัญหาของเกลือและกรดอะซิติก? โลหะอื่นใดที่ไม่ตอบสนองกับกรดเหล่านี้?

ปฏิกิริยาประเภทใดที่มีปฏิสัมพันธ์ของกรดกับโลหะ

เขียนสมการของปฏิกิริยาที่เป็นไปได้ในรูปแบบโมเลกุลและไอออน

ตารางที่ 3. อัตราส่วนโลหะกับน้ำและกรดบางชนิด

เค., แคลิฟอร์เนีย, นา., mg., อัล	zn., fe, ni, pb	Cu, HG, AG, PT, AU
ทำปฏิกิริยากับน้ำด้วยการปล่อยไฮโดรเจน	ไม่ทำปฏิกิริยากับน้ำภายใต้สภาวะปกติ	อย่าทำปฏิกิริยากับน้ำและสารละลายของกรดไฮโดรคลอริกและกรดซัลฟูริก
ทำปฏิกิริยากับการแก้ปัญหาของนักบุญและกรดอะซิติกด้วยการปล่อยไฮโดรเจน		อย่าทำปฏิกิริยากับการแก้ปัญหาของเกลือและกรดอะซิติก

3. ปฏิสัมพันธ์ของกรดกับโลหะออกไซด์

วัตถุประสงค์: พิสูจน์ว่าในการมีปฏิสัมพันธ์ของกรดด้วยโลหะออกไซด์เกลือถูกสร้างขึ้น

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

ใบมีดแก้ว;

2 หลอดทดสอบแห้ง

ปิเปต;

สารละลายกรดซัลฟูริก

สารละลายกรดไฮโดรคลอริก;

ทองแดงออกไซด์;

ซิงค์ออกไซด์.

ความคืบหน้า:

ในหลอดแห้งให้วางผงสังกะสีออกไซด์เล็กน้อยด้วยใบมีดแก้ว เทสารละลายกรดซัลฟูริก 5 หยด คุณกำลังดูอะไร? ในหลอดทดลองอื่นวางซิงค์ออกไซด์มากและติดยากรดไฮโดรคลอริก 5 หยด หลอดทดสอบปอก การทดลองที่คล้ายกันปัดด้วยทองแดงออกไซด์

ทำสมการปฏิกิริยาเขียนข้อสังเกตของคุณ

4. ปฏิสัมพันธ์ของกรดที่มีฐาน

วัตถุประสงค์: ตรวจสอบการมีปฏิสัมพันธ์ของกรดกับฐาน

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

โซลูชันโซเดียมไฮดรอกไซด์;

สารละลาย phenolphthalein;

หลอดทดลอง;

สารละลายกรดอะซิติก

ปิเปต

ความคืบหน้า:

สองหลอดทดสอบเทน้ำยาโซเดียมไฮดรอกไซด์ 1-2 มล. และเพิ่มสารละลาย Phenolphthalein 2-3 หยด ในหลอดแรกที่มีกรดไฮโดรคลอริก 1-2 มล. และในวินาที - มากพอ ๆ กับการแก้ปัญหาของกรดอะซิติก คุณกำลังดูอะไร?

5. ปฏิสัมพันธ์ของกรดกับเกลือ

วัตถุประสงค์: ตรวจสอบการมีปฏิสัมพันธ์ของกรดด้วยเกลือ

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

สารละลายโพแทสเซียมคาร์บอเนต;

สารละลายกรดไฮโดรคลอริก;

สารละลายกรดอะซิติก

โซลูชั่นซิลิเกตของโพแทสเซียม;

หลอดทดลอง;

ปิเปต

ความคืบหน้า:

หลอดสองท่อเทน้ำยาโพแทสเซียมคาร์บอเนต 1-2 มล. ในหลอดแรกที่มีกรดไฮโดรคลอริก 1-2 มล. และในวินาที - มากพอ ๆ กับการแก้ปัญหาของกรดอะซิติก คุณกำลังดูอะไร?

สองหลอดเทโซลูชั่นโพแทสเซียมซิลิเกต 1-2 มล. ในหลอดแรกที่มีกรดไฮโดรคลอริก 1-2 มล. และในวินาที - มากพอ ๆ กับการแก้ปัญหาของกรดอะซิติก คุณกำลังดูอะไร?

เขียนสมการปฏิกิริยาในรูปแบบโมเลกุลและไอออน

B. การศึกษาคุณสมบัติพื้นฐาน

1. การทดสอบโซลูชั่นตัวบ่งชี้อัลคาไลน์

วัตถุประสงค์: สำรวจวิธีการทำ Alkalis บนตัวชี้วัด

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

1 หลอดทดลอง;

โซลูชันโซเดียมไฮดรอกไซด์;

กระดาษตัวบ่งชี้สากล

ความคืบหน้า:

เทสารละลายโซเดียมไฮดรอกไซด์ 2 มล. ลงในท่อ ประสบการณ์ Alkali บนกระดาษตัวบ่งชี้สากล คุณกำลังดูอะไร?

อธิบายผลลัพธ์ของการสังเกตและบันทึกสมการปฏิกิริยาในรูปแบบโมเลกุลและไอออน

2. การได้รับบริเวณที่ไม่ละลายน้ำ

วัตถุประสงค์:

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

2 หลอดทดสอบ;

ปิเปต;

วิธีแก้ปัญหาของคอปเปอร์ซัลเฟต (11);

โซลูชันโซเดียมไฮดรอกไซด์;

สารละลายกรดซัลฟูริก

ความคืบหน้า:

สองหลอดเทโซลูชั่นทองแดงซัลเฟต 1-2 มล. (11) เพิ่มโซลูชันโซเดียมไฮดรอกไซด์ 1-2 มล. ให้กับแต่ละหลอด คุณกำลังดูอะไร?

เพิ่มหนึ่งในหลอดที่มีฐานที่ไม่ละลายน้ำที่เกิดจากสารละลายกรดซัลฟิวลิค 1-2 มล. คุณกำลังดูอะไร?

เขียนสมการปฏิกิริยาในรูปแบบโมเลกุลและไอออน

3. การสลายตัวของบริเวณที่ไม่ละลายน้ำ

วัตถุประสงค์: สำรวจสารใดที่ย่อยสลายด้วยไฮดรอกไซทองแดง

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

ขาตั้งกล้องโลหะ;

แอลกอฮอล์;

ใบมีดแก้ว;

หลอดทดลอง;

Cu Hydroxide Cu (OH) 2.

ความคืบหน้า:

ใช้ใบมีดหนึ่งแก้วของทองแดงไฮดรอกไซด์วางในท่อแห้งที่เสริมสร้างความชันในอุ้งเท้าขาตั้งกล้องโลหะ ในขั้นต้นอุ่นหลอดทดลองทั้งหมดแล้วให้ความร้อนในสถานที่ที่มีการตั้งอยู่ที่ทองแดงไฮดรอกไซด์ ประกาศเกี่ยวกับผนังของหลอดทดลองคืออะไร? สีอะไรที่เป็นของแข็ง? เขียนสมการของปฏิกิริยาของการสลายตัวของไฮดรอกไซด์ทองแดง

ห้องปฏิบัติการหมายเลข 4

ศึกษาคุณสมบัติของเกลือ

1. ปฏิสัมพันธ์ของเกลือกับโลหะ

วัตถุประสงค์:ตรวจสอบการมีปฏิสัมพันธ์ของการแก้ปัญหาของเกลือกับโลหะ

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

4 หลอดทดสอบ;

แกรนูลสังกะสี;

ชิ้นส่วนเล็ก ๆ

เหล็ก (เล็บหรือคัน);

สารละลายคลอไรด์ (ซัลเฟต) สังกะสี;

สารละลายทองแดงคลอไรด์ (ซัลเฟต);

ตะกั่วไนเตรต (อะซิเตท);

การแก้ปัญหาของคลอไรด์ (ซัลเฟต) ของเหล็ก

ความคืบหน้า:

เทลงในหนึ่งท่อด้วยสารละลาย 1.5 มล. ของตะกั่วไนเตรต (อะซิเตท) ไปยังอีก - เป็นสารละลายคลอไรด์มากหรือสังกะสีซัลเฟต ในหลอดทดลองแรกลดเม็ดสังกะสีในวินาที - ชิ้นส่วนของตะกั่ว หลอดทดลองไม่กระจาย หลังจาก 3-4 นาทีพิจารณาพวกเขาและติดตั้งการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในหลอดใด

เทลงในหนึ่งหลอดทดลองที่มีสารละลาย 1.5 มล. ของคลอไรด์หรือซัลเฟตทองแดงไปยังอีก - เป็นวิธีการแก้ปัญหาของคลอไรด์หรือเหล็กซัลเฟต การเอียงท่อทดสอบแรกอย่างระมัดระวังลดก้านเหล็กลงในที่สอง - ชิ้นส่วนของทองแดง หลังจาก 2-3 นาทีทำเครื่องหมายการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น

ระบุวิธีการแก้ปัญหาของเกลือที่โลหะเข้าร่วมปฏิกิริยา เขียนสมการปฏิกิริยา ทำข้อสรุป

2. ไฮโดรไลซิสของเกลือ

วัตถุประสงค์: ตรวจสอบไฮโดรไลซิสของเกลือ

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

หลอดทดลอง;

ตัวบ่งชี้สากล

ไมโครไฟร์;

โซเดียมไนเตรต;

โซเดียมอะซิเตท

โซเดียมคาร์บอเนต;

ไนเตรตอลูมิเนียม;

กลั่นหรือน้ำประปา

ความคืบหน้า:

เทลงใน 4 หลอดทดสอบบริสุทธิ์ของ 1/4 ของปริมาณน้ำกลั่นและด้วยความช่วยเหลือของกระดาษที่ชุบด้วยตัวบ่งชี้สากลตรวจสอบค่า pH ของน้ำ ในแต่ละหลอดทดสอบที่มีน้ำเท 1/2 ของไมโครไฟร์ของผลึกของเกลือต่อไปนี้: ในโซเดียมไนเตรตแรกในที่สอง - โซเดียมอะซิเตทไปจนถึงโซเดียมคาร์บอเนตที่สามและในสี่ - อลูมิเนียม ไนเตรต สารละลายเกลือในแต่ละหลอดทดสอบผสมแท่งแก้วและวัดค่า pH โดยใช้ชิ้นส่วนของกระดาษที่มีตัวบ่งชี้สากล คันแก้วหลังจากการใช้งานแต่ละครั้งล้างด้วยน้ำประปาและกลั่น ผลลัพธ์ที่ได้รับในตารางที่ 4. เขียนสมการโมเลกุลและอิออนของปฏิกิริยาไฮโดรไลซิสของเกลือที่ผ่านการทดสอบกำหนดประเภทของไฮโดรไลซิส (โดยไอออนบวกโดยประจุลบหรือโดยไอออนบวกและไอออนในเวลาเดียวกัน) และเขียนไปที่ตาราง เกลือที่ผ่านการทดสอบใดที่ไม่ถูกไฮโดรไลซิสและทำไม?

ตารางที่ 4. ไฮโดรไลซิสของเกลือ

	สูตร Soloi	สารละลาย pH	ปฏิกิริยาปานกลาง	ประเภทของการไฮโดรไลซิส

ห้องปฏิบัติการหมายเลขทำงาน 5

ดำเนินการปฏิกิริยาทุกประเภท ศึกษาอิทธิพลต่อความเร็วของปฏิกิริยาเคมี

และดำเนินปฏิกิริยาทุกประเภท

1. ปฏิกิริยาทดแทนทองแดงกับเหล็กในการแก้ปัญหาของทองแดง

วัตถุประสงค์: สำรวจปฏิกิริยาของการทดแทน

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

วิธีแก้ปัญหาของทองแดงซัลเฟต;

คลิปหรือปุ่ม;

หลอดทดลอง.

ความคืบหน้า:

เทลงในท่อ 2-3 มล. ของสารละลายของซัลเฟตทองแดง (ทองแดงซัลเฟต (II)) และลดปุ่มเหล็กหรือคลิปหนีบกระดาษ คุณกำลังดูอะไร?

เขียนสมการปฏิกิริยา

ปฏิกิริยาเคมีประเภทใดตามสัญญาณการศึกษาของการจำแนกประเภทคืออะไร?

2. ปฏิกิริยาที่จะมาถึงการกำหนดก๊าซหรือน้ำ

วัตถุประสงค์: ตรวจสอบปฏิกิริยาที่จะกำหนด, น้ำ, การปล่อยก๊าซ

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

โซลูชันโซเดียมไฮดรอกไซด์;

สารละลาย phenolphthalein;

สารละลายกรดไนตริก;

สารละลายกรดอะซิติก

โซลูชันโซเดียมคาร์บอเนต;

สารละลายกรดไฮโดรคลอริก;

หลอดทดลองปิเปต;

โซลูชันเงินไนเตรต

วิธีแก้ปัญหาของทองแดงซัลเฟต;

สารละลายกรดซัลฟูริก

โซลูชันแบเรียมคลอไรด์;

หลอดทดลอง;

ความคืบหน้า:

ในสองหลอดใส่โซลูชันโซเดียมไฮดรอกไซด์ 1-2 มล. เพิ่มไปยังโซลูชัน Phenolphthalein 2-3 หยด คุณกำลังดูอะไร? จากนั้นติดสารละลายกรดไนตริกเป็นหลอดทดลองแรกและในวินาที - วิธีแก้ปัญหาของกรดอะซิติกก่อนที่จะหายไปสี

เขียนสมการปฏิกิริยาในรูปแบบโมเลกุลและไอออน

ในสองท่อด้วยโซลูชันโซเดียมคาร์บอเนต 2 มล. จากนั้นเพิ่ม: ในการแก้ปัญหากรดไฮโดรคลอริก 1-2 มิลลิลิตรแรกและอีก 1-2 มิลลิลิตรของสารละลายกรดอะซิติก คุณกำลังดูอะไร?

เขียนสมการปฏิกิริยาในรูปแบบโมเลกุลและไอออน

เป็นกรดไฮโดรคลอริก 1-2 มล. ในหลอดทดลองเพิ่มโซลูชันเงินไนเตรตสองสามหยด คุณกำลังดูอะไร?

ในสองหลอดติด 1 มล. ของการแก้ปัญหาของคอปเปอร์ซัลเฟตแล้วเพิ่มโซเดียมไฮดรอกไซด์ให้กับโซลูชันแต่ละตัว คุณกำลังดูอะไร?

เขียนสมการปฏิกิริยาในรูปแบบโมเลกุลและไอออน

สารละลายกรดซัลฟิวริก 1 มล. ในหลอดเพิ่ม 5-10 หยดของสารละลายแบเรียมคลอไรด์ คุณกำลังดูอะไร?

เขียนสมการของปฏิกิริยาในรูปแบบโมเลกุลและไอออน

B. ศึกษาอิทธิพลต่อความเร็วของปฏิกิริยาเคมี

วัตถุประสงค์:สำรวจว่าปัจจัยต่าง ๆ มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาอย่างไร

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

- แกรนูลสังกะสี, แมกนีเซียม, เหล็ก;

การแก้ปัญหาของกรดไฮโดรคลอริกของความเข้มข้นที่แตกต่างกัน;

สารละลายกรดซัลฟูริก

Cuo (II) (ผง);

แอลกอฮอล์;

หลอดทดลอง;

1. การพึ่งพาอัตราการโต้ตอบสังกะสี

ด้วยกรดไฮโดรคลอริกจากความเข้มข้นของมัน

ความคืบหน้า:

ในสองหลอดทดสอบวางบนเม็ดสังกะสีหนึ่งเม็ด ในหนึ่งเทกรดไฮโดรคลอริก 1 มล. (1: 3) ไปยังอีก - เป็นกรดนี้มากของความเข้มข้นอื่น (1:10) หลอดทดลองใดที่ดำเนินการอย่างเข้มข้นมากขึ้น? อะไรที่ส่งผลกระทบต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยา?

2. การพึ่งพาความเร็วในการโต้ตอบ

กรดไฮโดรคลอริกกับโลหะจากธรรมชาติของพวกเขา

ความคืบหน้า:

ในสามหลอดทดสอบ (ลงชื่อภายใต้ตัวเลข) เท 3 มิลลิลิตรของสารละลาย HCL และเงินฝากในแต่ละท่อช่วงล่างของขี้เลื่อยของมวลเดียวกัน: ในครั้งแรก - มก. ในที่สอง - ZN ถึงที่สาม - fe

คุณกำลังดูอะไร? หลอดทดสอบใดที่เกิดปฏิกิริยาได้เร็วขึ้น? (หรือไม่ดำเนินการเลย) เขียนสมการปฏิกิริยา ปัจจัยอะไรที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยา ทำข้อสรุป

3. การพึ่งพาความเร็วในการโต้ตอบ

ทองแดงออกไซด์พร้อมกรดซัลฟูริกจากอุณหภูมิ

ความคืบหน้า:

ในสามหลอดทดสอบ (ใต้ตัวเลข) เท 3 มล. ของการแก้ปัญหา H 2 ดังนั้น 4 (ความเข้มข้นเดียวกัน) ในแต่ละสถานที่ผูกปม Cuo (II) (ผง) ออกจากหลอดทดลองแรกในขาตั้งกล้อง; ที่สอง - ละเว้นเป็นแก้วที่มีน้ำร้อน ที่สามคือความร้อนเปลวไฟของแอลกอฮอล์

หลอดทดสอบใดที่สีของการแก้ปัญหาเปลี่ยนเร็วขึ้น (สีฟ้า)? อะไรที่ส่งผลกระทบต่อความเข้มของปฏิกิริยา? เขียนสมการปฏิกิริยา เอาท์พุท

บทเรียนปฏิบัติที่ 1

งานโดยประมาณสำหรับการค้นหาน้ำหนักโมเลกุลสัมพัทธ์

มวลและปริมาณของสสาร

มวลกรามของสาร (m) คือมวลของหนึ่งโมลของสารนี้
ในขนาดมันเท่ากับน้ำหนักโมเลกุลสัมพัทธ์ M R (สำหรับสารของโครงสร้างอะตอม - มวลอะตอมสัมพัทธ์ A) มวลกรามมีมิติ G / Mol
ตัวอย่างเช่นมวลฟันกรามของมีเธน Ch 4 ถูกกำหนดไว้ดังต่อไปนี้:

เอ็ม อาร์ (ch 4 ) \u003d A. อาร์ (c) + 4a อาร์ (h) \u003d 12 + 4 \u003d 16กรัม/ ตุ่น. (1)

มวลกรามของสารสามารถคำนวณได้หากมวล m และจำนวน (จำนวนโมล) n ตามสูตร:

ดังนั้นการรู้มวลมวลและมวลโมลาร์ของสสารคุณสามารถคำนวณจำนวนโมล:

หรือหามวลของสารตามจำนวนโมลและมวลกราม:

m \u003d.น. . เอ็ม. (4)

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การคำนวณน้ำหนักโมเลกุลมวลและปริมาณของสาร

ตัวเลือกที่ 1

1. ปริมาณอลูมิเนียมจำนวนเท่าใดในตัวอย่างของโลหะนี้ที่มีน้ำหนัก 10.8 กรัม?

2. มวลของกรดซัลฟูริก (h 2 ดังนั้น 4) สอดคล้องกับปริมาณของสารที่เท่ากับ 0.2 mol?

ตัวเลือก 2

1. จำนวนสารที่มีอยู่ในซัลเฟอร์ออกไซด์ (ดังนั้น 3) การชั่งน้ำหนัก 12 กรัม?

2. คำนวณมวลของสังกะสี 5 โมง

ตัวเลือก 3.

1. เมื่อวิเคราะห์ตัวอย่างแร่ในนั้นพบ 0.306 กรัมของอลูมิเนียมออกไซด์ (AL 2 O 3) ปริมาณของสารใดที่เหมาะสม?

2. กำหนดมวลของโซเดียมคาร์บอเนต (NA 2 CO 3) ตามปริมาณของสาร 0.45 mol

ตัวเลือก 4

1. มีกี่โมงที่สอดคล้องกับฟาร์มคลอไรด์ 73 กรัม (NSL)?

2. กำหนดมวลของไอโอไดด์โซเดียมไทยที่มีสาร 0.6 โมล

ตัวเลือกที่ 5

1. จำนวนโมลจำนวนเท่าใดที่สอดคล้องกับโพแทสเซียมคาร์บอเนตที่มีน้ำหนัก 552 กรัม? สูตรโพแทสเซียมคาร์บอเนต: K 2 co 3

2. กำหนดมวลของ 1.5 mol copper oxide (11) cuo

ตัวเลือก 6

1. จำนวนโมลของสารใดที่สอดคล้องกับมวลของโซเดียม 50.8 กรัม

2. กำหนดมวลของ 0.5 mol แอมโมเนีย NH 3

ตัวเลือก 7

1. มีกี่โมงในกรดซัลฟูริก 980 กรัม H 2 ดังนั้น 4?

2. กำหนดมวลของของแข็งของกรดซัลฟูริก (H 2 ดังนั้น 4) ซึ่งเป็นผลมาจาก 3.5 mol

ตัวเลือก 8

1. 1. จำนวนโมลของสารใดที่สอดคล้องกับมวลของซัลเฟอร์ 64 กรัม

2. กำหนดมวลของอลูมิเนียมอลูมิเนียมอัล 2 o 3 ถ่ายตามจำนวน 0.2 โมล

ตัวเลือก 9

1. จำนวนโมลของสารใดที่สอดคล้องกับมวลของทองแดง 24 กรัม

2. คำนวณมวล 0.5 mol แบเรียม

ตัวเลือก 10

1. จำนวนโมลของสารใดที่สอดคล้องกับมวลของนิกเกิล 21 กรัม

2. กำหนดมวลของโพแทสเซียมไอโอไดด์ ki ตามปริมาณของสาร 0.6 mol

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 2

งานปั้นโดยประมาณ

องค์ประกอบทางเคมีในสารที่ซับซ้อน

เหตุผลเชิงทฤษฎีของการเรียน

มวลสำหรับองค์ประกอบในสารนี้ (W) เป็นอัตราส่วนของมวลอะตอมสัมพัทธ์ขององค์ประกอบนี้คูณด้วยอะตอมในโมเลกุลกับน้ำหนักโมเลกุลสัมพัทธ์ของสาร

w (องค์ประกอบ) \u003d (n · a อาร์ (องค์ประกอบ) · 100%) / m อาร์ สาร), (5)

w คือส่วนมวลขององค์ประกอบในสาร

n- ดัชนีในสูตรทางเคมี

a r - มวลอะตอมสัมพัทธ์

m r - น้ำหนักโมเลกุลสัมพัทธ์ของสาร

เศษส่วนจำนวนมากแสดงในเปอร์เซ็นต์หรือในเศษส่วน: W (องค์ประกอบ) \u003d 20% หรือ 0.2

วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะทำการคำนวณจำนวนเศษส่วนขององค์ประกอบในสารที่ซับซ้อน

การทำงานดำเนินการโดยตัวเลือก

ตัวเลือกที่ 1

1. คำนวณจำนวนเศษส่วนของคาร์บอนในคาร์บอนไดออกไซด์ co 2

ตัวเลือก 2

1. คำนวณเศษส่วนของแมงกานีสในโพแทสเซียมปรีดา Kmno 4

ตัวเลือก 3.

1. คำนวณส่วนใหญ่ของโพแทสเซียมในโพแทสเซียม permanganate kmno 4

ตัวเลือก 4

1. คำนวณเศษส่วนของแมกนีเซียมใน MGCO 3

ตัวเลือกที่ 5

1. คำนวณจำนวนเศษส่วนของแคลเซียมใน CACO 3

ตัวเลือก 6

1. คำนวณปริมาณธาตุเหล็กใน fes

ตัวเลือก 7

1. คำนวณปริมาณธาตุเหล็กในการเชื่อมต่อ FESO 3

ตัวเลือก 8

1. คำนวณปริมาณเหล็กให้เข้ากับการเชื่อมต่อ FEVR 3

ตัวเลือก 9

1. คำนวณเนื้อหาของฟลูออรีนในการเชื่อมต่อ FEF 3

ตัวเลือก 10

1. คำนวณปริมาณธาตุเหล็กให้เป็นการเชื่อมต่อ FEI 3

การทำงานที่ใช้งานได้จริง 3

การเตรียมการแก้ปัญหาความเข้มข้นที่กำหนด

เหตุผลเชิงทฤษฎีของการเรียน

ส่วนมวลของสารที่ละลาย W (พอใจ) เป็นค่าที่ไม่แยแสเท่ากับอัตราส่วนของมวลของสารที่ละลาย M (SP.) ไปยังมวลรวมของโซลูชัน M (โซลูชั่น):

เอ็ม(สารละลาย)= เอ็ม(หก ใน.)+ เอ็ม(ตัวทำละลาย), (6)

. (7)

ส่วนมวลของสารที่ละลาย (เปอร์เซ็นต์ความเข้มข้น) มักจะแสดงในเศษส่วนของหน่วยหรือเปอร์เซ็นต์ ตัวอย่างเช่นส่วนมวลของสารที่ละลาย - CACL 2 ในน้ำคือ 0.06 หรือ 6% ซึ่งหมายความว่าในโซลูชันแคลเซียมคลอไรด์ที่มีน้ำหนัก 100 กรัมมีแคลเซียมคลอไรด์ชั่งน้ำหนัก 6 กรัมและน้ำที่มีน้ำหนัก 94 กรัม

ความเข้มข้นของโมลาร์ C คืออัตราส่วนของปริมาณของสารตัวถูกละลาย v (ในโมล) ไปยังระดับเสียงของโซลูชัน V (เป็นลิตร):

. (8)

วัตถุประสงค์: เตรียมโซลูชั่นของเกลือของความเข้มข้นที่แน่นอน

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

หนึ่งแก้ว 50 มล.;

ไม้กายสิทธิ์ด้วยปลายยาง

ใบมีดแก้ว;

กระบอกวัด;

น้ำต้มเย็น

1. การเตรียมสารละลายเกลือด้วยเศษส่วนจำนวนมากของสสาร

ความคืบหน้า:

คำนวณ: กำหนดน้ำหนักของเกลือและน้ำที่จะต้องดำเนินการเพื่อเตรียมสารละลายที่ระบุไว้ในสภาพของปัญหา

งาน: เตรียมสารละลายน้ำเกลือ 20 กรัมของเกลือโต๊ะที่มีส่วนใหญ่ของเกลือ 5%

แตะเกลือและวางไว้ในแก้ว

วัดปริมาณน้ำที่จำเป็นด้วยกระบอกวัดและเทลงในขวดด้วยเกลือ

ความสนใจ! เมื่อวัดดวงตาตาของผู้สังเกตการณ์ควรอยู่ในระนาบเดียวกันกับระดับของเหลว ระดับของของเหลวของโซลูชั่นโปร่งใสถูกติดตั้งตามเมนูที่ต่ำกว่า

รายงานเกี่ยวกับ:

ใช้จ่ายการคำนวณ

ลำดับการกระทำของคุณ

2. การเตรียมการแก้ปัญหาด้วยความเข้มข้นของโมลาร์ที่กำหนด

ความคืบหน้า:

ภายใต้ความเข้มข้นของโมลล์จำนวนโมลของสารที่ละลายในหนึ่งลิตรที่เข้าใจได้

งาน. เตรียมสารละลายโพแทสเซียมคลอไรด์ 25 มล. ความเข้มข้นของโมดะซึ่งเป็น 0.2 mol / l

คำนวณมวลของสารที่ละลายใน 1,000 มิลลิลิตรของสารละลายของความเข้มข้นของฟันกรามที่กำหนด

คำนวณมวลของสารที่ละลายในปริมาณที่เสนอของการแก้ปัญหา

ตามการคำนวณใช้เกลือบนเกลือวางไว้ในแก้วการวัดและเพิ่มน้ำ (ประมาณ 7-10 มล.) กวนแก้วแท่งละลายเกลืออย่างสมบูรณ์แล้วติดน้ำตามปริมาณของปริมาณที่กำหนดโดยเงื่อนไข

รายงานเกี่ยวกับ:

ให้การคำนวณ

ลำดับของการกระทำที่สำคัญ

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 4

การแก้ปัญหาสำหรับนิยามของแบรนด์เหล็ก

เหตุผลเชิงทฤษฎีของการเรียน

1. การทำเครื่องหมายเหล็กคุณภาพธรรมดา

คุณภาพคาร์บอนเหล็ก (GOST 380-94) ผลิตโดยแบรนด์ดังต่อไปนี้: ST0, ST1CP, ST1PS, ST1SP, ST2CP, ST2PS, ST2CP, ST3CP, ST3GPS, ST3GSP, ST4CP, ST4Ps, ST4Ps, ST5PS, ST4SP , st5gps, st6ps, st6ps

ตัวเลขหลังจาก ST เป็นจำนวนตามเงื่อนไขของแบรนด์ขึ้นอยู่กับองค์ประกอบทางเคมีของเหล็กใน GOST 380-94 บางครั้งหลังจากตัวเลขนี้ตัวอักษร R ซึ่งหมายความว่ายาสลบกลายเป็นแมงกานีสเป็น 1.5% ตัวอักษรขนาดเล็กในตอนท้ายของแบรนด์ - ระดับของ Deoxidation ("KP" - เดือด "PS" - กึ่งส่องสว่าง "SP" สงบ)

ตัวอย่าง: Steel ST4KP - เหล็กคุณภาพธรรมดา (ไม่ใช่เรื่องจริง - ปกติ!) หมายเลข 4 ตาม GOST 380-94 เดือด

2. การทำเครื่องหมายเหล็กคุณภาพสูง

เหล็กคุณภาพสูงถูกทำเครื่องหมายด้วยปริมาณคาร์บอนและองค์ประกอบการผสม

เหล็กโครงสร้างคุณภาพสูงถูกทำเครื่องหมายด้วยปริมาณคาร์บอนที่ระบุในร้อยเปอร์เซ็นต์น้ำหนักร้อย

ตัวอย่าง. Steel 08KP - เหล็กโครงสร้างเหล็กคุณภาพสูงที่มีปริมาณคาร์บอน 0.08% เดือด

Steel 80 - โครงสร้างคุณภาพเหล็กที่มีปริมาณคาร์บอน 0.80%

เหล็กเครื่องมือคุณภาพสูงถูกทำเครื่องหมายด้วยปริมาณคาร์บอนที่ระบุไว้ในการตัดสินใจของเปอร์เซ็นต์

คาร์บอน (Unalloyed) Instrumental Steel มีการทำเครื่องหมายเพิ่มเติมด้วยตัวอักษรของตัวอักษรซึ่งวางไว้ด้านหน้าของหมายเลขที่ระบุเนื้อหาคาร์บอน

ตัวอย่าง. Steel U8 เป็นเหล็กเครื่องมือคุณภาพสูงที่มีปริมาณคาร์บอน 0.8% เดือด

Steel U13 - เครื่องมือคุณภาพเหล็กที่มีปริมาณคาร์บอน 1.3%

ตัวอย่าง. Steel 11x, Steel 13x - เหล็กกล้าเครื่องมือคุณภาพสูง, เจือกับโครเมี่ยมสูงถึง 1% กับปริมาณคาร์บอน 1.1 และ 1.3% ตามลำดับ

ในเครื่องหมายบางอย่างของเหล็กเครื่องมือผสมผสานที่จุดเริ่มต้นของแบรนด์ปริมาณคาร์บอนอาจไม่สามารถระบุได้ ในกรณีนี้ปริมาณคาร์บอนสูงถึง 1% (นี่เป็นสัญญาณของเหล็กเครื่องมือ)

ตัวอย่าง. Steel X - เครื่องมือคุณภาพเหล็กที่มีเนื้อหาสูงถึง 1% คาร์บอนสูงถึง 1% โครเมียม

รูปที่ 1 การทำเครื่องหมายของเหล็กผสม

หากหลังจากจดหมายแสดงถึงองค์ประกอบการยาสลบหมายเลขไม่คุ้มค่า - เนื้อหาของมันน้อยกว่า (ขึ้น) 1%

ข้อยกเว้นคือแบริ่งชนิดเหล็ก SHS15 ซึ่งมีการระบุเนื้อหาของโครเมียมในสิบของ% (1.5% cr)

ตัวอย่าง. Steel 10XST - โครงสร้างคุณภาพเหล็กที่มีปริมาณคาร์บอน 0.10%, โครเมียม, ซิลิคอน, นิกเกิล, ทองแดงสูงถึง 1% ของแต่ละคน

เหล็ก 18G2AF - เหล็กโครงสร้างคุณภาพสูงมีปริมาณคาร์บอน 0.18% แมงกานีส 2% ไนโตรเจนวานาเดียม 1% ของแต่ละคน

Steel 9XC - เครื่องมือที่มีคุณภาพสูงเหล็กที่มีคาร์บอน 0.9% ของคาร์บอนโครเมียมและซิลิคอนเป็น 1% ของแต่ละคน

Steel XG2BM - เครื่องมือคุณภาพเหล็กที่มีเนื้อหาสูงถึง 1% คาร์บอนแมงกานีส 2% ทังสเตนและโมลิบดีนัมเป็น 1% ของแต่ละคน

Steel P18 - เหล็กกล้าเครื่องมือความเร็วสูงคุณภาพสูง ปริมาณคาร์บอนสูงถึง 1%, ทังสเตน 18%

3. การทำเครื่องหมายเหล็กคุณภาพสูง

การทำเครื่องหมายเหล็กคุณภาพสูงคล้ายกับคุณภาพสูง

ตัวอักษร A ในตอนท้ายของแบรนด์หรือเนื้อหาทั้งหมดขององค์ประกอบการผสม (มากกว่า 8 ... 10%) หมายถึงคุณภาพสูง เหล็กโลหะผสมสูง - คุณภาพสูง

หมายเหตุ: หากมีตัวอักษรจำนวนมากในแบรนด์แสดงถึงองค์ประกอบการผสมผสานเนื้อหาที่สูงถึง 1% เป็นเหล็กคุณภาพสูง (เหล็กผสมเศรษฐกิจ 12HN2MFA)

ตัวอย่าง. เหล็กกล้า 90X4M4F2B6L - โครงสร้างเหล็กคุณภาพสูงที่มีปริมาณคาร์บอน 0.90% โครเมียม 4% โมลิบดีนัม 4% วานาเดียม 2% ทังสเตน 6% หล่อ

เหล็ก 18x2N4VA - โครงสร้างโครงสร้างคุณภาพสูงที่มีปริมาณคาร์บอน 0.18% โครเมียม 2% นิกเกิล 4% ทังสเตนสูงถึง 1%

Steel P18K5F2 - เครื่องมือตัดที่มีคุณภาพสูงเหล็กที่มีปริมาณคาร์บอนสูงถึง 1%, 18% ทังสเตน, โคบอลต์ 5% วานาเดียม 2%

Steel 9x18 - เครื่องมือที่มีคุณภาพสูงเหล็กมีปริมาณคาร์บอน 0.9% โครเมียม 18%

การทำเครื่องหมายโดยเฉพาะเหล็กคุณภาพสูง

เพื่อให้ได้ความซับซ้อนสูงสุดของคุณสมบัติต่าง ๆ เหล็กจะหลอมเหลวจากวัสดุสับบริสุทธิ์ในเตาเหนี่ยวนำสูญญากาศ (VIP หรือ WI) อีกวิธีหนึ่งคือการทำความสะอาดเพิ่มเติมเพื่อการกำจัดสิ่งสกปรกที่เป็นอันตรายสูงสุด - ละลาย

มีวิธีการต่าง ๆ ของเหล็กกลั่น: การประมวลผลของเหล็กหลอมเหลวด้วยตะกรันสังเคราะห์ (SSH), ฟิวชั่นสูญญากาศ -AP (VDP หรือ VD), รูขุมขนอิเล็กทรอส (ECP หรือ W) หรือการรวมกันของพวกเขา (exp), ลำแสงอิเล็กตรอน (ELP) และตระกูล Plasma-Arc (PDP)

ในแบรนด์โดยเฉพาะเหล็กคุณภาพสูงหลังจากการกำหนดองค์ประกอบทางเคมีผ่านเส้นประระบุประเภทของการหลอมหรือการจ่ายเงินมากเกินไป

ตัวอย่าง. เหล็ก 01x25-W - เหล็กมีคุณภาพสูงโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเนื้อหาที่ 0.01% คาร์บอน, โครเมียม 25%, การหลอมเหนี่ยวนำสูญญากาศ

Steel Shx15-SHD - เหล็กกล้าเป็นแบริ่งคุณภาพสูงโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีปริมาณคาร์บอนสูงถึง 1%, โครเมียม 1.5% หลังจากการสะพานลอยไฟฟ้าที่มีสูญญากาศ -APRC SWATHS ที่ตามมา

วัตถุประสงค์ของการทำงาน: สำรวจหลักการของการกำหนดตราประทับและโลหะผสมเหล็กและ

คุณสมบัติเหล็ก (รูปที่ 2):

2. ระบุ:

a) เหล็กคุณภาพโลหะ

b) วัตถุประสงค์ของเหล็ก;

c) องค์ประกอบทางเคมีของเหล็กบนแบรนด์

รูปที่ 2 ตัวเลือกงาน

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 5

การแก้ปัญหาเกี่ยวกับนิยามของโลหะผสมโลหะเหล็ก

เหตุผลเชิงทฤษฎีของการเรียน

มวลสำหรับองค์ประกอบในโลหะผสมนี้ (W) เป็นอัตราส่วนของมวลขององค์ประกอบนี้กับมวลของโลหะผสม:

w (องค์ประกอบ) \u003d (เอ็ม(องค์ประกอบ) · 100%) /เอ็ม(ค.ลอย), (9)

w คือส่วนสำคัญขององค์ประกอบในโลหะผสม

m (องค์ประกอบ) - น้ำหนักขององค์ประกอบ

m (โลหะผสม) - มวลโลหะผสม

มีโลหะผสมสองอัน: เหล็กหล่อและเหล็กหล่อ ในเหล็กหล่อของคาร์บอนจาก 2.0 ถึง 6.67% และในเหล็ก - น้อยกว่า 2.0%

วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะกำหนดโลหะผสมของโลหะเหล็กตามองค์ประกอบทางเคมี

แก้ปัญหา:

1. ตัวอย่างของโลหะผสมที่มีน้ำหนัก 375 กรัมมีอยู่ในองค์ประกอบคาร์บอนน้ำหนัก 6.5 กรัมสังกะสีชั่งน้ำหนัก 12. โลหะผสมเหล็กหรือไม่?

2. ตัวอย่างของโลหะผสมที่มีน้ำหนัก 250 กรัมมีองค์ประกอบต่อไปนี้ในองค์ประกอบของมัน: แมงกานีส, นิกเกิล, ทองแดง เป็นที่ทราบกันดีว่าเศษส่วนของแมงกานีสเท่ากับ 3.7% นิกเกิล - 10% ทองแดง - 25% ค้นหาส่วนประกอบจำนวนมาก องค์ประกอบใดบ้างที่สามารถเป็นส่วนหนึ่งของโลหะผสมนี้ได้?

3. ส่วนที่ 2 เคมีอินทรีย์

ห้องปฏิบัติการหมายเลขทำงาน 1

ทำความคุ้นเคยกับการรวบรวมผลิตภัณฑ์น้ำมันและการแปรรูป

วัตถุประสงค์: ตรวจสอบคุณสมบัติทางกายภาพของน้ำมันผลิตภัณฑ์ของมัน

อุปกรณ์:

- คอลเลกชันของตัวอย่างน้ำมันผลิตภัณฑ์ของการประมวลผล

เหตุผลเชิงทฤษฎีของงาน

ด้วยการกลั่นน้ำมันแบบเศษส่วนไฮโดรคาร์บอนจะได้รับการเดือดในช่วงอุณหภูมิที่แน่นอน การรวบรวมรวมถึงตัวอย่างผลิตภัณฑ์การกลั่นน้ำมันที่สำคัญที่สุดที่ได้รับ:

การกลั่นของน้ำมันดิบ (ผลิตภัณฑ์แสง);

การกลั่นน้ำมันเชื้อเพลิง

พอลิเมอไรเซชันของก๊าซน้ำมัน;

เช่นเดียวกับตัวอย่างของการปรับเปลี่ยนน้ำมันตามธรรมชาติ

เมื่อการกลั่นน้ำมันใช้วิธีที่หลากหลาย:

1. ทางกายภาพ - การกลั่นแบบตรงนั่นคือการแยกคาร์โบไฮเดรตบนเศษส่วนที่มีจุดเดือดแตกต่างกัน

โดยปกติแล้วในระหว่างการกลั่นเราเน้นสามเศษส่วนหลัก:

เศษส่วนที่รวบรวมได้ถึง 150 o C เป็นเศษน้ำมันเบนซินหรือเศษน้ำมันเบนซิน

เศษส่วนจาก 150 ° C ถึง 300 o C - Kerosene;

สารตกค้างหลังจากการกลั่นน้ำมัน - น้ำมันเชื้อเพลิงแต่ละส่วนขององค์ประกอบที่ซับซ้อนน้อยกว่า

มาเซตอาจมีการกลั่นเพิ่มเติมเพื่อให้ได้น้ำมันหล่อลื่นที่แตกต่างกัน

คอลเลกชันรวมถึง: Solarium, แกนหมุน, เครื่อง, น้ำมันกระบอก การกลั่นจะดำเนินการภายใต้สุญญากาศนั่นคือภายใต้แรงดันลดลงเพื่อป้องกันการสลายตัวของไฮโดรคาร์บอนไฮโดรคาร์บอนน้ำมันเชื้อเพลิง สารตกค้างหลังจากการกลั่นของน้ำมันเชื้อเพลิง - น้ำมันดิน มันถูกใช้ในการผลิต Bitumen

2. วิธีการทางเคมีของการกลั่นน้ำมัน

2.1 การแตกร้าวเป็นหนึ่งในเทคนิคหลักสำหรับการกลั่นผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียม นี่คือกระบวนการของความแตกแยกของคาร์โบไฮเดรตสูงกว่า (มีโซ่ยาว) บนไฮโดรคาร์บอนที่มีน้ำหนักโมเลกุลขนาดเล็ก มันมาพร้อมกับ isomerization:

a) การแตกร้าวความร้อน - กระบวนการนี้นำไปสู่อุณหภูมิ 450-550 ° C และแรงดันจาก 7 ถึง 35 บรรยากาศหรือหลาย ๆ megapascals

b) ไพโรไลซิสเป็นแคร็กอุณหภูมิสูง กระบวนการนี้ดำเนินการที่อุณหภูมิ 650-750 o C. จะดำเนินการเพื่อผลิตก๊าซไฮโดรคาร์บอนที่ไม่มีค่าของก๊าซ พร้อมกับก๊าซที่มีการแตกร้าวเช่นสารประกอบอะโรมาติกของเหลวจะเกิดขึ้น

c) การแตกร้าวคาทอลิกเป็นกระบวนการของการสลายตัวของไฮโดรคาร์บอนภายใต้การกระทำของตัวเร่งปฏิกิริยา - อลูมิเนียมธรรมชาติ กระบวนการดำเนินการที่อุณหภูมิ 450-500 องศาเซลเซียสข้อได้เปรียบหลักของการแตกร้าวคาทอลิกเป็นผลผลิตขนาดใหญ่ของน้ำมันเบนซินและจำนวนออกเทนที่สูงของพวกเขาและองค์ประกอบที่มีค่ามากขึ้นของก๊าซแคร็ก (โพรเพนและบิวเทนน้อยกว่ามีเทนและอีเธน .

การแตกร้าวคาทอลิกต้องมีการฟื้นฟูตัวเร่งปฏิกิริยาเป็นระยะ

2.2 การปฏิรูปเป็นกระบวนการทางเทคนิคของการปฏิรูปการเร่งปฏิกิริยาของน้ำมันเบนซินที่ต่ำ การปฏิรูปดำเนินการโดยใช้ตัวเร่งปฏิกิริยาแพลทินัม อันเป็นผลมาจากการก่อตัวของไฮโดรคาร์บอนอะโรมาติกจำนวนออกเทนของเชื้อเพลิงเติบโตอย่างมีนัยสำคัญ

คอลเลกชันนำเสนอผลิตภัณฑ์แปรรูปน้ำมันเชื้อเพลิงต่อไปนี้: การแคร็ก - น้ำมันก๊าดเบนซินเบนซิน, โทลูอีน, วาสลีน, พาราฟิน

ผลิตภัณฑ์ที่ได้จากน้ำมัน (น้ำมันเชื้อเพลิง 7 และน้ำมัน) มีสิ่งสกปรกที่เป็นอันตราย (ไฮโดรคาร์บอนที่ไม่อิ่มตัวสูง, สารประกอบกำมะถัน) สำหรับการทำให้บริสุทธิ์ของพวกเขาวิธีกรดซัลฟิวริกของการตกตะกอนของสิ่งสกปรกด้วยกรดซัลฟิวริกถูกนำไปใช้ตามด้วยการวางตัวเป็นกลางอัลคาไลน์ วิธีการทำความสะอาดที่สมบูรณ์แบบมากขึ้นคือวิธีการเลือกตัวทำละลาย (เลือก) ตัวทำละลาย: Furofurol, ฟีนอล, nitrobenzene ลบสิ่งสกปรกที่เป็นอันตรายออกจากผลิตภัณฑ์ที่บริสุทธิ์

นอกจากนี้คอลเลกชันยังรวมถึงผลิตภัณฑ์โพลีเมอไรเซชันก๊าซ: ยางสังเคราะห์, พลาสติก (หนังเทียม) และน้ำมันรุ่นน้ำมัน: แร่ยางมะตอย, ขี้ผึ้งภูเขา (ozocerite), ขี้ผึ้งปอกเปลือก (ceresin)

คำอธิบายสั้น ๆ ของผลิตภัณฑ์น้ำมันหลัก

Gasolin (Petroleum Ether) เป็นส่วนผสมของไฮโดรคาร์บอนเบา (Pentanov และ hexanes) ของเหลวที่ไม่มีสีเดือดในช่วงอุณหภูมิจาก 40 ถึง 70 ° C มันถูกใช้เป็นตัวทำละลายไขมันน้ำมันเรซิน

น้ำมันเบนซินเป็นแสงที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ของเหลวใสไม่มีสีที่มีกลิ่นคล้ายกับการแก้ไข แอปพลิเคชั่นที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือน้ำมันเชื้อเพลิงสำหรับเครื่องยนต์การบินและยานยนต์

น้ำมันเบนซินผลิตพันธุ์ที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับวัตถุประสงค์ของมัน สำหรับแต่ละเกรดของน้ำมันเบนซินอุณหภูมิเป็นลักษณะของจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของการต้ม:

น้ำมันเบนซินการบิน - เริ่มต้นไม่ต่ำกว่า 40 ° C, จำกัด 150-180 ° C;

น้ำมันเบนซินยานยนต์มีจุดเดือดเริ่มต้นไม่ต่ำกว่า 40 ° C และ 200-250 ° C สุดท้าย

น้ำมันเบนซินสำหรับการละลายน้ำมันของน้ำมันมีจุดเดือดตั้งแต่ 80 ถึง 120 ° C

LIGROIN - โปร่งใสของเหลวไวไฟแสงที่ติดไฟได้ถูกกลั่นที่อุณหภูมิ 110-240 องศาเซลเซียส นี่เป็นเศษส่วนกลางระหว่างน้ำมันเบนซินและน้ำมันก๊าด ใช้เป็นเชื้อเพลิงแทรคเตอร์

น้ำมันก๊าด - ของเหลวใสไม่มีสีหรือสีเหลืองเบากว่าน้ำ มันแสดงให้เห็นถึงส่วนผสมของไฮโดรคาร์บอนเหลวเดือดในอุณหภูมิ 150-315 ° C

การกลั่นโดยตรงของน้ำมันและการแตกร้าว - น้ำมันก๊าดแยกแยะน้ำมันก๊าดซึ่งได้จากการแคร่น้ำมันเชื้อเพลิง ใช้เป็นเชื้อเพลิงสำหรับเครื่องยนต์ Jet Tractor เครื่องยนต์รถแทรกเตอร์คาร์บูเรเตอร์และสำหรับความต้องการของใช้ในครัวเรือน

Gasoyl, Solarium - น้ำมันดีเซลสำหรับเครื่องยนต์ดีเซลความเร็วสูงและปานกลาง

Mazut - สารตกค้างหลังจากกลั่นจากเศษส่วนน้ำมันของแสง ของเหลวหนืดสีเข้ม ด้วยการกลั่นเพิ่มเติมผลิตภัณฑ์ที่มีค่ามากมายได้รับ

น้ำมันหล่อลื่น - เศษส่วนที่มีความหนืดที่ลื่นไถลที่ได้รับจากน้ำมันเชื้อเพลิงในระหว่างการรีไซเคิล

วาสลีนเป็นส่วนผสมของไฮโดรคาร์บอนเหลวและของแข็ง ออกจากน้ำมันเชื้อเพลิงโดยการกลั่นด้วยไอน้ำ ละลายที่อุณหภูมิ 37-50 องศาเซลเซียส ใช้สำหรับการชุบด้วยกระดาษและผ้าในอุตสาหกรรมไฟฟ้าสำหรับการหล่อลื่นของตลับลูกปืนและการเตรียมน้ำมันหล่อลื่นพิเศษสำหรับสิ่งปฏิกูลโลหะจากการกัดกร่อนในยาในเครื่องสำอาง

พาราฟินเป็นส่วนผสมของไฮโดรคาร์บอนน้ำหนักโมเลกุลสูงอิ่มตัวของแข็ง มวลขาวหรือเหลือง จุดหลอมเหลว 50-70 ° C ทนต่อกรด, ด่าง, สารออกซิไดซ์ ใช้ในกระดาษ, สิ่งทอ, การพิมพ์, หนัง, อุตสาหกรรมการแข่งขัน, ในการแพทย์ในชีวิตประจำวัน - สำหรับการผลิตเทียน

Hudron เป็นมวลสีดำเรซิ่น มันถูกใช้ในการก่อสร้างถนนเช่นเดียวกับการหล่อลื่นของกลไกหยาบการผลิตขี้ผึ้งล้อ

Benzole, Toluene - ไฮโดรคาร์บอนอะโรมาติก

Benzole เป็นของเหลวที่ง่ายต่อการบินไม่มีสีที่ไม่ละลายในน้ำที่มีกลิ่นแปลก ๆ เบนซีนใช้เป็นส่วนประกอบที่มีกลิ่นหอมของน้ำมันเบนซินการบินและเป็นตัวทำละลายในการผลิตน้ำมันดิบ

โทลูอีนเป็นของเหลวใสไม่มีสีที่มีกลิ่นที่เฉพาะเจาะจงเดือดที่อุณหภูมิ 110 องศาเซลเซียส การปรากฏตัวของน้ำมันเบนซินในเชื้อเพลิงเครื่องยนต์เพิ่มคุณสมบัติป้องกันการเคาะ โทลูอีนใช้ในการผลิตวัตถุระเบิด, saccharines, เป็นตัวทำละลายของสารเคลือบเงา, สี

ในธรรมชาติมีเงินฝากแยกต่างหากของ hydrocarbon พาราฟินที่เป็นของแข็งในรูปแบบของขี้ผึ้งภูเขา (Ozocerite) ในลักษณะมันคล้ายกับขี้ผึ้งมีกลิ่นของน้ำมันก๊าด ขี้ผึ้งบริสุทธิ์เรียกว่า cerezine มันถูกใช้เป็นวัสดุฉนวนไฟฟ้าสำหรับการเตรียมน้ำมันหล่อลื่นและขี้ผึ้งต่าง ๆ สำหรับความต้องการด้านเทคนิคและการแพทย์

ก๊าซน้ำมันเป็นส่วนผสมของไฮโดรคาร์บอนก๊าซไฮโดรคาร์บอนที่ละลายในน้ำมัน พวกเขาโดดเด่นในกระบวนการผลิต เหล่านี้รวมถึงก๊าซของผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมแตก พวกเขาใช้เป็นเชื้อเพลิงและรับสารเคมีต่าง ๆ เช่นยางเทียมพลาสติก ฯลฯ

วิธีการที่หลากหลายของการแปรรูปวัตถุดิบน้ำมันช่วยให้ได้มากที่สุดที่มีผลกระทบทางเศรษฐกิจขนาดใหญ่เพื่อใช้ของขวัญที่ยอดเยี่ยมของธรรมชาติ - น้ำมัน

ความคืบหน้า:

พิจารณาตัวอย่างอย่างรอบคอบที่นำเสนอในคอลเลกชันให้ความสนใจกับลักษณะที่ปรากฏของพวกเขา: สภาพรวมสีความหนืด

ตอบคำถามต่อไปนี้:

ใช้วิธีการใดเมื่อการกลั่นน้ำมัน?

เงื่อนไขการกลั่นน้ำมันคืออะไร?

สมัครรับรายงานในรูปแบบของตาราง ใส่ในชื่อตารางของตัวอย่างทั้งหมดที่นำเสนอในคอลเลกชันโดยการแบ่งออกเป็นกลุ่ม

ให้ลักษณะของแต่ละตัวอย่างและตั้งชื่อวิธีการรับมัน

ตารางที่ 5. ตัวอย่างรายงานการลงทะเบียน

(ผลิตภัณฑ์ที่มา)	กระบวนการ, เงื่อนไข, ลักษณะ	ผลิตภัณฑ์รีไซเคิล - ผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียม	คุณสมบัติองค์ประกอบของผลิตภัณฑ์
น้ำมันดิบ	การแก้ไขภายใต้ความดันบรรยากาศ (การกลั่นโดยตรง)	ก๊าซ, น้ำมันเบนซินเศษส่วน (70-120 ° C), LIGROIN	ผลิตภัณฑ์ปิโตรเลียมแสงที่มี 6 -c 9 โครงสร้างปกติ

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 2

คุณสมบัติของกลีเซอรีน คุณสมบัติของกรดอะซิติก

A. คุณสมบัติ Glycerin

วัตถุประสงค์: สำรวจคุณสมบัติของกลีเซอรีน

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

หลอดที่สำเร็จการศึกษาหรือปิเปต;

หลอดทดลอง;

กลีเซอรอล;

การแก้ปัญหาของคลอไรด์ (ซัลเฟต) ของทองแดง (c \u003d 0.5 mol / l);

โซลูชันโซเดียมไฮดรอกไซด์ (โพแทสเซียม) (10-12)

ความคืบหน้า:

0.5 มิลลิลิตรของน้ำในหลอดทดลองเพิ่มกลีเซอรีน 2 หยดมีเสถียรภาพเนื้อหา เพิ่มหยดกลีเซอรีนและเขย่าอีกครั้ง เพิ่มหยดกลีเซอรอล สิ่งที่สามารถพูดเกี่ยวกับการละลายของกลีเซอรีนได้อย่างไร

เพื่อสารละลายกลีเซอรอลที่เกิดขึ้นให้ใส่โซลูชันเกลือทองแดง 2 หยดและเพิ่มสารละลายด่างเพื่อแก้ปัญหาการแก้ปัญหา (อัลคาไลควรเกิน) ทองแดงกลีเซียร์รัตน์เกิดขึ้นสีน้ำเงินสดใส โปรดจำไว้ว่า: ปฏิกิริยานี้มีคุณภาพสูงในกลีเซอรีน (แอลกอฮอล์ polyhydric)

ปฏิกิริยาอะไรคือลักษณะของกลีเซอรอล เขียนสมการปฏิกิริยา

B. คุณสมบัติของกรดอะซิติก

วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาคุณสมบัติของกรดอินทรีย์ในตัวอย่างของกรดอะซิติกและเปรียบเทียบกับคุณสมบัติของกรดอนินทรีย์

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

หลอดทดลอง;

เครื่องดื่มแอลกอฮอล์

สารละลายกรดอะซิติก

โซลูชัน LACMUS;

โซลูชันโซเดียมไฮดรอกไซด์;

เม็ดสังกะสี;

ทองแดงออกไซด์ (11);

แคลเซียมคาร์บอเนต

ความคืบหน้า:

เทลงในสี่ท่อในโซลูชันกรดอะซิติก 2 มล. ข้ามวิธีแก้ปัญหานี้อย่างระมัดระวัง คุณรู้สึกอย่างไร? จำได้ว่าคุณใช้กรดอะซิติกที่บ้าน

ในหนึ่งท่อที่มีโซลูชันกรดอะซิติกเพิ่มวิธีแก้ปัญหา Lacmus สองสามหยด คุณกำลังดูอะไร? จากนั้นป้องกันกรดด้วยด่างส่วนเกิน คุณกำลังดูอะไร? บันทึกสมการของปฏิกิริยา

ในสามหลอดทดสอบที่เหลืออยู่กับกรด Acetic Solutions เพิ่ม: ในหนึ่ง - Granulus สังกะสีไปยังอีกธัญพืชของทองแดงออกไซด์ (11) และอุ่นถึงที่สาม - ชิ้นส่วนของชอล์กหรือโซดา (ที่ปลาย ไม้พาย) คุณกำลังดูอะไร? บันทึกสมการของปฏิกิริยา

ห้องปฏิบัติการหมายเลขทำงาน 3

คุณสมบัติของคาร์โบไฮเดรต

1. คุณสมบัติของกลูโคส

วัตถุประสงค์: ตรวจสอบคุณสมบัติของคาร์โบไฮเดรต

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

สารละลายกลูโคส;

วิธีแก้ปัญหาของทองแดงซัลเฟต;

โซเดียมไฮดรอกไซด์;

หลอดทดลอง;

แอลกอฮอล์

ความคืบหน้า:

ในหลอดทดลองที่มีการแก้ปัญหาทองแดง 2-3 หยด (ทองแดงซัลเฟต (11)), ใส่สารละลายอัลคาไล 2-3 มล. คุณกำลังดูอะไร? จากนั้นเพิ่มการแก้ปัญหากลูโคส 2 มล. ลงในท่อและผสมส่วนผสม คุณกำลังดูอะไร? ประสบการณ์นี้บ่งบอกถึงอะไร?

ความร้อนเนื้อหาของหลอดทดลอง คุณกำลังดูอะไร? ประสบการณ์นี้บ่งบอกถึงอะไร? บันทึกสมการของปฏิกิริยา

ตอบคำถาม:

ทำไมเมื่อได้รับความร้อนการเปลี่ยนแปลงสีของส่วนผสมของปฏิกิริยาที่มีสีน้ำเงินบนสีส้มเหลืองเกิดขึ้น?

การตกตะกอนสีเหลืองสีเหลืองคืออะไร?

สารละลายแอมโมเนียซิลเวอร์ออกไซด์ 2 มล. เพิ่มสารละลายกลูโคส 1-2 มล. และความร้อนผสมกับเปลวไฟของแอลกอฮอล์ พยายามที่จะให้ความร้อนเนื้อหาของหลอดทดลองอย่างสม่ำเสมอและช้า คุณกำลังดูอะไร? ประสบการณ์นี้บ่งบอกถึงอะไร? บันทึกสมการของปฏิกิริยา

2. คุณสมบัติของแป้ง

ใส่แป้งแป้งเล็กน้อยในหลอดทดลอง เทน้ำและเขย่าส่วนผสม สิ่งที่สามารถพูดเกี่ยวกับการละลายของแป้งในน้ำ?

เทแป้งของแป้งลงในน้ำในแก้วเคมีด้วยน้ำร้อนแล้วต้ม คุณกำลังดูอะไร?

ในหลอดทดลองที่มีเซลล์แป้ง C 2-3 มล. ที่ได้รับในการทดลองครั้งที่สองเพิ่มปริมาณแอลกอฮอล์ไอโอดีนลดลง คุณกำลังดูอะไร?

ห้องปฏิบัติการหมายเลข 4

คุณสมบัติของโปรตีน

วัตถุประสงค์: สำรวจคุณสมบัติของโปรตีน

อุปกรณ์และรีเอเจนต์:

โซลูชันโปรตีน

วิธีแก้ปัญหาของทองแดงซัลเฟต;

สารละลายอะซิเตทนำ;

หลอดทดลอง.

ความคืบหน้า:

ในหลอดเท 2 มล. ของโซลูชั่นโปรตีนและเพิ่มโซลูชันอัลคาไล 2 มล. แล้วลดลงของโซลูชั่นทองแดงซัลเฟต (ทองแดงซัลเฟต (11) คุณกำลังดูอะไรอยู่?

ในหลอดทดลองที่มีโซลูชันโปรตีน 2 มล. เพิ่มกรดไนตริกสองสามหยด คุณกำลังดูอะไร? ความร้อนเนื้อหาของหลอดทดลอง คุณกำลังดูอะไร? เย็นส่วนผสมและเพิ่มมันลดลง 2-3 มล. ของแอลกอฮอล์ Ammonic คุณกำลังดูอะไร?

พอดีกับด้ายทำด้วยผ้าขนสัตว์ไม่กี่ อธิบายกลิ่นของขนสัตว์ที่เผาไหม้

เทสารละลายโปรตีน 1-2 มล. และช้าเมื่อเขย่าให้เพิ่มการแก้ปัญหาอิ่มตัวของมือทองแดงกับหลอดทดลอง ทำเครื่องหมายการก่อตัวของสารประกอบโปรตีนที่ละลายได้แรงงานที่ละลายน้ำได้ ประสบการณ์นี้แสดงให้เห็นถึงการใช้โปรตีนเป็นยาแก้พิษที่มีพิษโลหะหนัก

ใช้งานวาดข้อสรุป

บทเรียนปฏิบัติที่ 1

การรวบรวมไอโซเมอร์และสูตรของสารอินทรีย์

เหตุผลเชิงทฤษฎีของการเรียน

สิ่งที่คล้ายคลึงกัน - เหล่านี้เป็นสารประกอบที่คล้ายคลึงกันในโครงสร้างและคุณสมบัติทางเคมี แต่แตกต่างกันในองค์ประกอบของโมเลกุลในกลุ่มหนึ่งหรือมากกว่า CH2 ซึ่งเรียกว่าความแตกต่างที่คล้ายคลึงกัน

homologists สร้างแถวที่คล้ายคลึงกัน แถวที่คล้ายคลึงกันเป็นสารประกอบจำนวนมากที่คล้ายกันในโครงสร้างและคุณสมบัติทางเคมีที่แตกต่างจากกันในองค์ประกอบของโมเลกุลต่อหนึ่งหรือมากกว่าภาพร่าง homologous -Ch2

Isomerius เป็นปรากฏการณ์ของการดำรงอยู่ของสารประกอบที่มีคุณภาพและองค์ประกอบเชิงปริมาณเท่ากัน แต่โครงสร้างที่แตกต่างกันและดังนั้นคุณสมบัติที่แตกต่างกัน

ตัวอย่างเช่นในโมเลกุลของคาร์บอน 4 อะตอมและ 10 อะตอมของไฮโดรเจนการดำรงอยู่ของสารประกอบ isomeric 2 ตัว (รูปที่ 3)

รูปที่ 3 การแต่งหน้า isomers ที่มี 4 ชั่วโมง 10

ขึ้นอยู่กับลักษณะของความแตกต่างในโครงสร้างของไอโซเมอร์โครงสร้างและอวกาศ isomerism แยกแยะ

รูปที่ 4 จำนวนไอโซเมอร์

วัตถุประสงค์: แต่งหน้า isomers ของสาร

1. ทำสูตรโครงสร้างของไฮโดรคาร์บอนตามชื่อ: 2,3-Dimethyptine

2. สำหรับ 2,2,3-Trimethylpentan สร้างสูตรของสอง homologues และ isomers สองตัว

3. แต่งหน้า isomers สำหรับเนื้อหาขององค์ประกอบจาก 7 ชั่วโมง 16

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 2

วาดสูตรและชื่อของ Alkanov, Alkenes, Alkadiennes

เหตุผลเชิงทฤษฎีของการเรียน

1. NOMECKLATURE ของ Alkanov

1. เลือกโซ่คาร์บอนหลักในโมเลกุล ก่อนอื่นควรจะยาวที่สุด ประการที่สองหากมีโซ่เดียวกันสองอันขึ้นไปแล้วจะถูกเลือกแยกส่วนใหญ่

2. อะตอมคาร์บอนขนาดเล็กในสายโซ่หลักเพื่อให้อะตอมที่มีอะตอมที่มีค่าใช้จ่ายที่มีขนาดเล็กลง ดังนั้นการกำหนดหมายเลขเริ่มต้นด้วยโซ่ที่ใกล้ที่สุดไปยังสาขา ตัวอย่างเช่น:

. (10)

3. ตั้งชื่อ Radicals ทั้งหมด (subtituents) ระบุตัวเลขที่อยู่ด้านหน้าตำแหน่งของพวกเขาในสายโซ่หลัก หากมีแหล่งย่อยที่เหมือนกันหลายอย่างจากนั้นสำหรับแต่ละตัวตัวเลข (ตำแหน่ง) จะถูกบันทึกผ่านเครื่องหมายจุลภาคและหมายเลขของพวกเขาจะถูกระบุโดยคำนำหน้าของ Di-, Tri-, Tetra-, Penta- (ตัวอย่างเช่น 2, 2-Dimethyl หรือ 2,3,3, 5-Tetramethyl)

4. ชื่อของตัวแทนทั้งหมดจะจัดเรียงตามตัวอักษร (จัดตั้งขึ้นตามกฎล่าสุดของ Jewberry)

5. ตั้งชื่อสายโซ่หลักของอะตอมคาร์บอน, I.e. ที่เหมาะสมตามปกติอัลคอน

ตัวอย่างเช่น:

รูปที่ 5. ตัวอย่างของ Alkanes

2. NOMECKLATURE ของ Alkenes

ตามการตั้งชื่ออย่างเป็นระบบชื่อของ Alkenes ผลิตจากชื่อของ Alkanes ที่สอดคล้องกัน (ที่มีอะตอมคาร์บอนเท่ากัน) โดยการแทนที่คำต่อท้าย - หนึ่งในหนึ่งเดียว

โซ่หลักได้รับการคัดเลือกในลักษณะที่จำเป็นต้องมีพันธะคู่ (I.e. อาจไม่ยาวที่สุด)

การกำหนดหมายเลขของอะตอมคาร์บอนเริ่มต้นด้วยการเชื่อมต่อสองของปลายโซ่ ตัวเลขที่หมายถึงตำแหน่งของพันธะคู่มักจะยกขึ้นหลังจากคำต่อท้าย - มัน ตัวอย่างเช่น:

3. การตั้งชื่อของ Alkadienov

ตามกฎแล้วห่วงโซ่หลักของโมเลกุล Alkadien ควรมีทั้งพันธะคู่ การกำหนดหมายเลขของอะตอมคาร์บอนในห่วงโซ่จะดำเนินการเพื่อให้พันธบัตรคู่รับตัวเลขที่เล็กที่สุด ชื่ออัลคอเดียผลิตจากชื่อของ Alkanes ที่สอดคล้องกัน (ที่มีอะตอมคาร์บอนเท่ากัน) ซึ่งตัวอักษรตัวสุดท้ายถูกแทนที่ด้วยจุดสิ้นสุดของจุดสิ้นสุด

ตำแหน่งของความสัมพันธ์คู่จะถูกระบุที่ส่วนท้ายของชื่อและแหล่งย่อยที่จุดเริ่มต้นของชื่อ

ตัวอย่างเช่น:

(12,13)

วัตถุประสงค์: สร้างสูตรและชื่อของ Alkanes, Alkenes, Alkadiennes

การทำงานดำเนินการโดยตัวเลือก

ตัวเลือกที่ 1

1. ให้สารชื่อ:

a) CH 3 -CH 2 -CH-CH 3	e) CH 3 -CH \u003d CH-CH \u003d C-CH 3
	g) CH 3 -C \u003d C-CH 2 -Ch 3
c) CH 3 -CH-CH-CH 2 -CH 3	h) CH 3 -CH-CH-CH 2 -CH 3
d) ch 2 \u003d ch-ch-ch 3	และ) CH 2 -CH-CH 2
e) CH 3 -C \u003d CH 2	k) CH 3 -CH-CH 2 -CH-CH-CH 3

2. เขียนสูตรสาร:

a) 2,4-Dimethylgesan;

b) 3-chlorpenten-4

ตัวเลือก 2

1. ให้สารชื่อ:

a) CH 2 -Ch 2 -CH-CH 3	e) CH 2 \u003d CH-CH 2 -CH \u003d C-CH 3
b) CH 3 -C- CH 2 -CH 2 -CN 2 -CH 3	g) CH 3 -C \u003d C-CH 2 -Ch 3
c) CH 3 -CH 2 -CH-CH 2 -CH 3	h) CH 3 -CH-CH-CH-CH 3
d) ch 2 \u003d ch-ch 2 -ch 2	และ) CH 2 -CH-CH 2
e) CH 3 -C \u003d CH 2	k) CH 3 -CH-CH 2 -CH-CH-CH 3

2. เขียนสูตรสาร:

a) 1,5-Dimethylgptan;

b) 2-iodpeenthene-3

ตัวเลือก 3.

1. ให้สารชื่อ:

a) CH 3 -CH 2 -CH 2	e) ch 3 -ch \u003d ch-ch \u003d sh
b) CH 3 -C- CH 2 -CH 2 -CH 3	g) CH 3 -C \u003d C-CH 3
c) CH 3 -CH-CH-CH 3	h) CH 3 -CH-CH-CH 2 -sh 2- CH 3
d) CH 3 -CH \u003d C-CH 3	และ) CH 2 -CH-CH 2
e) CH 3 -C \u003d CH 2	k) CH 3 -CH-CH 2 -CH 2

2. เขียนสูตรสาร:

a) 1,2,3-Trimethylbutane;

b) 2-iodpeenthene-4

ตัวเลือก 4

1. ให้สารชื่อ:

a) CH 3 -CH 2 -CH-CH 3	e) CH 3 -CH \u003d CH-CH \u003d C-CH 3
b) CH 3 -C- CH 2 -CH 2 -CH 2 -CH 2 -CH 3	g) CH 3 -C \u003d C-CH 3
c) CH 3 -CH-CH-CH-CH 3	h) CH 3 -CH-CH 2 -CH 3
d) ch 2 \u003d ch-ch-ch 3	และ) CH 2 -CH-CH 2
e) CH 3 -C \u003d CH-CH 3	k) CH 3 -CH-CH 2 -CH-CH-CH 3

2. เขียนสูตรสาร:

a) 1,2,3-Triyodbutan;

b) 1-iodgexen-4

ตัวเลือกที่ 5

1. ให้สารชื่อ:

a) CH 3 -CH 2 -CH 2	e) CH 3 -CH \u003d CH-CH \u003d C-CH 2 -CH 3
b) CH 3 -C- CH 2 -CH 2 -CH 3	g) CH 3 -C \u003d C-CH 2 -Ch 3
c) CH 3 -CH-CH-CH 2 -CH 3	h) CH 3 -CH-CH-CH-CH 3
d) ch 2 \u003d ch-ch 2	และ) Ch 2 -Ch-ch-ch 3
e) CH 3 -C \u003d CH 2	k) CH 3 -CH-CH 2 -CH 2

2. เขียนสูตรสาร:

a) 1,2,3,4-tetrafluoribane;

b) 2-iodpeenthene-4

ตัวเลือก 6

1. ให้สารชื่อ:

a) CH 3 -CH 2 -CH-CH 2 -CH 3	e) CH 3 -CH \u003d CH-CH 2 -CH \u003d C-CH 3
b) CH 3 -C- CH 2 -CH 2 -CH 3	g) CH 3 -C \u003d C-CH 3
c) CH 3 -CH-CH-CH 3	h) CH 3 -CH-CH-CH 2 -CH 3
d) ch 2 \u003d ch-ch-ch 2 -ch 3	และ) CH 2 -CH-CH 2
e) CH 3 -C \u003d CH-CH 2 -CH 3	k) CH 3 -CH-CH 2 -CH-CH-CH 3

2. เขียนสูตรสาร:

a) 1,2,3,4-tetraaautatatial;

b) 2-iodgexen-5

ตัวเลือก 7

1. ให้สารชื่อ:

a) ch 3-sn 2 -ch 2 -ch 2 -ch 3	e) CH 3 -CH \u003d CH-CH 2 -CH \u003d C-CH 3
b) CH 3 -C- CH 2 -CH 2 -CN 2 -CH 3	g) CH 3 -C \u003d C-CH 3
c) CH 3 -CH-CH-CH 2 -CH 3	h) CH 3 -CH-CH-CH 2 -CH 3
d) ch 2 \u003d ch-ch-ch 3	และ) CH 2 -CH-CH-CH 2 -CH 3
e) CH 3 -C \u003d CH 2	k) CH 3 -CH-CH 2 -CH-CH-CH 3

2. เขียนสูตรสาร:

a) 1,2,3,4-tetrabromexane;

b) 2-IODBUTENE-3

ตัวเลือก 8

1. ให้สารชื่อ:

a) CH 3 -CH 2 -CH 2	e) CH 3 -CH \u003d CH-CH \u003d C-CH 3
b) CH 3 -C- CH 2 -CH 2 -CN 2 -CH 3	g) CH 3 -C \u003d C-CH 2 -Ch 3
c) CH 3 -CH-CH-CH 3	h) CH 3 -CH-CH-CH-CH 3
d) ch 2 \u003d ch-ch-ch 3	และ) CH 2 -CH-CH 2
e) CH 3 -C \u003d CH-CH 3	k) CH 3 -CH-CH 2 -CH-CH-CH 3

2. เขียนสูตรสาร:

a) 1,2,3,4-tetrafluorpentane;

b) 1-chlorobutene-3

ตัวเลือก 9

1. ให้สารชื่อ:

a) CH 3 -CH 2 -CH-CH 3	e) CH 3 -CH \u003d CH-CH \u003d C-CH 3
b) CH 3 -C- CH 2 -CH 2 -CN 2 -CH 3	g) CH 3 -C \u003d C-CH 2 -Ch 3
c) CH 3 -CH-CH-CH 2 -CH 3	h) CH 3 -CH-CH-CH 2 -CH 3
d) ch 2 \u003d ch-ch-ch 3	และ) CH 2 -CH-CH 2
e) CH 3 -CH \u003d SN

2. เขียนสูตรสาร:

a) 1,3,4-Trifluorpentan;

b) 2-Chlorobutene-3

ตัวเลือก 10

1. ให้สารชื่อ:

a) CH 3 -CH 2 -CH 2 -CH 2	e) CH 3 -CH \u003d C-CH \u003d CH-CH 3
b) ch 3 -ch 2 -c-ch 2 -ch 2 -ch 3	g) CH 3 -C \u003d C-CH 2 -Ch 3
c) CH 3 -CH-CH-CH 2 -CH 3	h) CH 3 -CH-CH-CH 2 -CH 3
d) ch \u003d ch-ch 2 -ch 3	และ) CH 2 -CH-CH 2
e) CH 3 -CH \u003d SN	k) CH 3 -CH-CH 2 -CH 2 -CH-CH 2

2. เขียนสูตรสาร:

a) 1,2,3,4-tetraiodpeentan;

b) 1-fluorobutene-2

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 3

วาดสูตรและชื่อเรื่องของแอลกอฮอล์ฟีนอล

เหตุผลเชิงทฤษฎีของการเรียน

ชื่อระบบจะได้รับจากชื่อของไฮโดรคาร์บอนด้วยการเพิ่มส่วนต่อท้าย -. และตัวเลขที่ระบุตำแหน่งของกลุ่มไฮดรอกซี (ถ้าจำเป็น) ตัวอย่างเช่น:

การกำหนดหมายเลขจะดำเนินการจากปลายโซ่ที่ใกล้เคียงที่สุด

รูปที่สะท้อนถึงตำแหน่งของกลุ่มในกลุ่มมักจะใส่ในภาษารัสเซียหลังจากคำต่อท้าย "OL" มันยกเลิกการโหลดส่วนวาจาของชื่อจากตัวเลข (ตัวอย่างเช่น 2-methylbutanol-1)

วัตถุประสงค์: สร้างสูตรและชื่อของแอลกอฮอล์

1. ตั้งชื่อสารประกอบต่อไปนี้ด้วยการตั้งชื่อระบบ:

2. เขียนสูตรของสารด้วยชื่อ:

a) butanol-2;

b) 2-methyl-butanol-2;

c) 2-methyl Pentanol-3;

d) Pentanol-2;

e) Propanol-1;

e) 2-Ethyl-Butanol-2;

g) Petanol-1;

h) 2-Methyl Hexanol-2;

และ) เอทานอล

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 4

วาดสูตรและชื่อของ Aldehydes กรดคาร์บอกซิลิก

เหตุผลเชิงทฤษฎีของการเรียน

1. การตั้งชื่อของ Aldehydes

ชื่อระบบ อัลดีไฮด์ สร้างขึ้นโดยชื่อของไฮโดรคาร์บอนที่สอดคล้องกันและการเพิ่มคำต่อท้าย - และ การกำหนดหมายเลขของห่วงโซ่เริ่มต้นด้วยอะตอมคาร์บอนคาร์บอนิล

รูปที่ 6 ตัวอย่างของ Aldehydes

2. การตั้งชื่อของกรดคาร์บอกซิลิก

ด้วยชื่อของกรดคาร์บอกซิลิกโซ่คาร์บอนที่ยาวที่สุดจะถูกแยกต่างหากรวมถึง Carboxyl อะตอมคาร์บอนคาร์บอนคาร์บอนคาร์บอนคาร์บอนถูกกำหนดหมายเลข 1 และการกำหนดหมายเลขของห่วงโซ่จะเริ่มขึ้น ชื่อนี้เกิดขึ้นจากการถ่ายโอนตัวเลขและชื่อของแหล่งย่อยและชื่อของไฮโดรคาร์บอนซึ่งสอดคล้องกับจำนวนอะตอมคาร์บอนทั้งหมดในห่วงโซ่ด้วยการเพิ่มกรดสิ้นสุดลง

(15,16)

วัตถุประสงค์: สร้างสูตรและชื่อของ Aldehydes และกรดคาร์บอกซิลิก

1. นำสูตรและชื่อของ Aldehydes และกรดคาร์บอกซิลิกที่สามารถมาจากสูตรของมีเธน, อีเทน, โพรเพน, n-butane, n-pentane และ hexane

2. เชื่อมต่อสูตรโครงสร้างของ Aldehydes ทั้งหมดสูตรโมเลกุลที่ c 5 h 10 o และลงนามในชื่อของพวกเขา

3. ตั้งชื่อสารที่มีสูตรโครงสร้าง:

การทำงานที่ใช้งานได้จริง 5

การรับรู้ของพลาสติกและเส้นใย

วัตถุประสงค์: ใช้ความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบคุณสมบัติทางกายภาพและทางเคมีของพลาสติกที่สำคัญและเส้นใยสำหรับการรับรู้ของพวกเขา

อุปกรณ์:

คอลเลกชันของพลาสติกและเส้นใย

ความคืบหน้า:

ตัวอย่างของพลาสติกสองชนิดจะถูกนำเสนอจากรายการต่อไปนี้: โพลีเอทิลีนโพลีไวนิลคลอไรด์ฟีโนพลาสต์ ใช้ตารางที่ 6 พิจารณาว่ามีการออกพลาสติกที่ออกให้คุณ เขียนลิงค์โครงสร้างสูตรที่ออกให้กับคุณพลาสติก

ตารางที่ 6. คุณสมบัติพลาสติก

ชื่อพลาสติก		ทัศนคติต่อความร้อน	ลักษณะของการเผาไหม้
โพลีเอทิลีน	ไขมันเพื่อสัมผัส ในรูปแบบของภาพยนตร์โปร่งใสยืดหยุ่น	อ่อนลงในสถานะที่อ่อนนุ่มสามารถเปลี่ยนรูปร่างได้อย่างง่ายดายเหยียดเข้าไปในเธรด	ไฟเปลวไฟที่สดใสด้วยกลิ่นของพาราฟินหลอมเหลว ยังคงเผาไหม้นอกเปลวไฟ
ชื่อพลาสติก	คุณสมบัติทางกายภาพที่กำหนดโดย Organoleptic	ทัศนคติต่อความร้อน	ลักษณะของการเผาไหม้
โพลีไวนิลคลอไรด์	ยืดหยุ่นในชั้นหนาแข็ง โปร่งใสหรือทึบแสง	นิ่มและสลายตัวด้วยการเปิดตัวของ Chloroodor	เขาเผาไหม้ด้วยเปลวไฟสูบบุหรี่ เปลวไฟนอกออกไป
ฟีนอลฟอร์มาลดีไฮด์เรซิ่น	ทึบแสง, neelastic, เปราะบาง	ไม่อ่อนนุ่มสลายตัว	มันสว่างขึ้นด้วยการพักยาวนานของเรซินในเปลวไฟกลิ่นลักษณะของฟีนอล

ตัวอย่างได้รับการเสนอ - หัวข้อหรือผ้า - สามเส้นใยจากรายการถัดไป: ผ้าฝ้าย, ขนสัตว์, ผ้าไหมธรรมชาติ, เส้นใย viscose, เส้นใยอะซิเตท, kapron ใช้ตารางที่ 7 กำหนดเส้นใยที่จะออกให้คุณ

ตารางที่ 7. คุณสมบัติของเส้นใย

ชื่อไฟเบอร์		ทัศนคติที่เข้มข้น กรดและ alkalicham
	เผาไหม้อย่างรวดเร็วและรู้สึกถึงกลิ่นของกระดาษที่เผาไหม้ หลังจากการเผาไหม้ยังคงเป็นเถ้าสีเทา		ละลาย	อาการบวม แต่ไม่ละลาย
ขรุขระ			ละลายโซลูชั่นสีน้ำตาลแดง	ละลาย
ขนสัตว์ธรรมชาติและผ้าไหม	จุดไฟของค่าธรรมเนียมทาสีจะรู้สึก บอบบางลูกบอลสีดำ	ภาพวาดสีเหลือง	ละลาย	เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและละลาย
อะซิเตท	แสงในเปลวไฟนอกมันดับ sinters ในลูกที่ไม่จำเป็น	การแก้ปัญหาการแก้ปัญหาไม่มีสี	ละลาย	เปลี่ยนเป็นสีเหลืองและละลาย
ชื่อไฟเบอร์	ลักษณะของการเผาไหม้และผลลัพธ์	ทัศนคติที่เข้มข้น กรดและ alkalicham
	เมื่อความร้อนอ่อนนุ่มละลายสร้างลูกบอลที่ไม่ธรรมดาที่ไม่ใช่ทั่วไป fitution ดึงออกมาจากละลาย เปลวไฟเผาไหม้ด้วยกลิ่นที่ไม่พึงประสงค์	การแก้ปัญหาการแก้ปัญหาไม่มีสี	ละลาย สารละลายไม่มีสี	ไม่ละลาย

การสนับสนุนด้านการศึกษาและวิธีการและข้อมูล

a) วรรณกรรมพื้นฐาน:

1. Gabrielyan O. S. , Ostrumov I. G. เคมีสำหรับอาชีพและความเชี่ยวชาญของโปรไฟล์ด้านเทคนิค: ตำราเรียนสำหรับสตั๊ด สถาบันสื่อ ศาสตราจารย์ การศึกษา. - M. , 2014

2. Gabrielyan O. S. , Ostrumov I. G. , Sladkov S. A. , Dorofeva N.M. การประชุมเชิงปฏิบัติการ: การศึกษา คู่มือการศึกษา สถาบันสื่อ ศาสตราจารย์ การศึกษา. - M. , 2014

3. Gabrielyan O. S. , Lysova G. G. เคมี การทดสอบงานและแบบฝึกหัด: การศึกษา คู่มือการศึกษา สถาบันสื่อ ศาสตราจารย์ การศึกษา. - M. , 2014

b) วรรณกรรมเพิ่มเติม:

1. Erokhin Yu. M. , Kovaleva I. B. เคมีสำหรับอาชีพและความเชี่ยวชาญของโปรไฟล์ทางเทคนิคและวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ: ตำราเรียนสำหรับสตั๊ด สถาบันสื่อ ศาสตราจารย์ การศึกษา. - M. , 2014

2. Erokhin Yu. M. เคมี: งานและแบบฝึกหัด: การศึกษา คู่มือการศึกษา สถาบันสื่อ

ศาสตราจารย์ การศึกษา. - M. , 2014

3. Sladkov S. A. , Ostrumov I. G. , Gabrielyan O. S. , Lukyanova N. N. เคมีสำหรับอาชีพและพิเศษของโปรไฟล์ด้านเทคนิค แอปพลิเคชันอิเล็กทรอนิกส์ (Eduction Training Edition) สำหรับการศึกษา สถาบันสื่อ ศาสตราจารย์ การศึกษา. - M. , 2014

c) ข้อมูลและการอ้างอิงและเครื่องมือค้นหา

1. www. alhimikov สุทธิ (เว็บไซต์การศึกษาสำหรับเด็กนักเรียน)

2. www. เคมี msu SU (ห้องสมุดเคมีอิเล็กทรอนิกส์)

3. www enauki RU (Edition อินเทอร์เน็ตสำหรับครู "วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ")

4. www ฮิญาฮี RU (นิตยสารเคมีและชีวิต)

5. www. เคมีเคมี com (นิตยสารอิเล็กทรอนิกส์ "นักเคมีและเคมี")

ห้องปฏิบัติการหมายเลขทำงาน 1

ความคุ้นเคยกับคุณสมบัติของส่วนผสมของส่วนผสมและระบบกระจาย

วัตถุประสงค์: รับระบบกระจายและสำรวจคุณสมบัติของพวกเขา

อุปกรณ์: หลอดทดลอง, ขาตั้งกล้อง *

รีเอเจนต์: น้ำกลั่น, สารละลายเจลาติน, ชิ้นชอล์ก, สารละลายกำมะถัน

คำแนะนำวิธีการ:

1. การเตรียมการระงับแคลเซียมคาร์บอเนตในน้ำ

เท 2 หลอดทดสอบน้ำกลั่น 5 มล.

ในการทดสอบหมายเลขหลอด 1 เพิ่ม 1 มล. ของสารละลาย 0.5% ของเจลาติน

จากนั้นในทั้งสองหลอดทดสอบทำชอล์กจำนวนเล็กน้อยและเขย่าอย่างหนัก

ใส่ทั้งสองหลอดทดสอบไปยังขาตั้งกล้องและสังเกตการแบ่งชั้นของการระงับ

ตอบคำถาม:

เวลาที่แยกความแตกต่างในหลอดทดลองทั้งสองเท่ากันหรือไม่? เจลาตินเล่นบทบาทอะไร? การกระจายเฟสและการกระจายตัวในช่วงล่างนี้คืออะไร?

2. ศึกษาคุณสมบัติของระบบที่กระจายตัว

น้ำกลั่น 2-3 มล. เพิ่ม 0.5-1ml ของสารละลายซัลเฟอร์ที่อิ่มตัวลดลง การแก้ปัญหาคอลลอยด์ที่เกิดขึ้นของซัลเฟอร์ ไฮโดรอลสีอะไร

3. เขียนรายงาน:

ในการทำงานแสดงการทดลองและผลลัพธ์ของพวกเขาในรูปแบบของตาราง:

	วัตถุประสงค์	รูปแบบของประสบการณ์	ผลลัพธ์
	เตรียมแคลเซียมคาร์บอเนตระงับในน้ำ
	สำรวจคุณสมบัติของระบบที่กระจายตัว

ทำและจดบทสรุปเกี่ยวกับงานที่ทำ

งานจริงหมายเลข 2

การเตรียมการแก้ปัญหาความเข้มข้นที่กำหนด

วัตถุประสงค์: เตรียมโซลูชั่นของเกลือของความเข้มข้นที่แน่นอน

อุปกรณ์: แก้ว, ปิเปต, เครื่องชั่งน้ำหนัก, ใบมีดแก้ว, กระบอกวัด

รีเอเจนต์: น้ำตาล, เกลือ, โซดาอาหาร, น้ำต้มเย็น

คำแนะนำวิธีการ:

เตรียมสารละลายสารด้วยเศษส่วนของสารที่ระบุ (ข้อมูลถูกระบุในตารางสำหรับสิบตัวเลือก)

คำนวณ: กำหนดจำนวนของสารและน้ำที่ต้องใช้ในการเตรียมโซลูชันที่ระบุไว้สำหรับตัวเลือกของคุณ

ตัวเลือก	ชื่อ	ส่วนใหญ่ของสสาร	การแก้ปัญหามวล
	เกลือ
	ผงฟู
	เกลือ
	ผงฟู
	เกลือ
	ผงฟู

1. เกลือเทฟท์และวางไว้ในแก้ว

2. วัดปริมาณน้ำที่จำเป็นด้วยกระบอกวัดและเทลงในขวดด้วยเกลือ

ความสนใจ! เมื่อวัดดวงตาตาของผู้สังเกตการณ์ควรอยู่ในระนาบเดียวกันกับระดับของเหลว ระดับของของเหลวของโซลูชั่นโปร่งใสถูกติดตั้งตามเมนูที่ต่ำกว่า

3. เขียนรายงานงาน:
- แสดงจำนวนงานที่ใช้งานได้จริงชื่ออุปกรณ์ที่ใช้แล้วและรีเอเจนต์;

ทำการคำนวณในรูปแบบของงาน

ไดอะแกรมแสดงการเตรียมการแก้ปัญหา;

ทำและเขียนเอาต์พุตออก

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 2

คุณสมบัติของกรดอนินทรีย์

วัตถุประสงค์: ตรวจสอบคุณสมบัติของกรดอนินทรีย์ในตัวอย่างของกรดไฮโดรคลอริก

อุปกรณ์: หลอดทดลอง, ไม้พาย, ปิเปต, ผู้ถือหลอดทดลอง, แอลกอฮอล์ *

รีเอเจนต์: การแก้ปัญหาของกรดไฮโดรคลอริก, แลคเตียม, phenolphthalene, methylovory; เม็ดสังกะสีและทองแดง, ทองแดงออกไซด์, โซลูชั่นไนเตรตสีเงิน

คำแนะนำวิธีการ:

1. โซลูชั่นทดสอบตัวบ่งชี้กรด:

ในสามหลอดเทสารละลายของกรดไฮโดรคลอริกและวางไว้ในขาตั้งกล้อง

เพิ่มตัวบ่งชี้แต่ละตัวลงในแต่ละหลอด: 1- Methyloorzh, 2- Lacmus, 3-Phenolphthalene รักษาความปลอดภัยผลลัพธ์

ตัวบ่งชี้
	เป็นกลาง	อัลคาไลน์
phenolphthalein	ไม่มีสี	ไม่มีสี
metyloranszh			ส้ม

2. ปฏิสัมพันธ์ของกรดกับโลหะ:

ใช้หลอดทดลองสองหลอดและสถานที่ใน 1 - เม็ดสังกะสีใน 2 - เม็ดทองแดง

3. ปฏิสัมพันธ์กับโลหะออกไซด์:

วางผงทองแดง (II) ออกไซด์ (ii) ในหลอดทดลองใส่สารละลายของกรดไฮโดรคลอริก ความร้อนท่อทดสอบ I. รักษาความปลอดภัยผลลัพธ์และอธิบาย

4. ปฏิสัมพันธ์กับเกลือ:

เทสารละลายเงินไนเตรตลงในท่อและเพิ่มสารละลายของกรดไฮโดรคลอริก แก้ไขผลลัพธ์และอธิบาย

5. เขียนรายงานเกี่ยวกับงาน:

ระบุจำนวนงานในห้องปฏิบัติการชื่ออุปกรณ์มือสองเป้าหมายและรีเอเจนต์;

เติมตาราง

	ชื่อประสบการณ์	รูปแบบการทดลอง	การสังเกตการณ์	คำอธิบายของการสังเกต	สมการปฏิกิริยาเคมี

* (หากมีความสามารถทางเทคนิค) คอมพิวเตอร์โมดูล OMS

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 3

"ปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี"

วัตถุประสงค์: ลบการพึ่งพาความเร็วของปฏิกิริยาเคมีจากปัจจัยต่าง ๆ

อุปกรณ์: หลอดทดลอง, แว่นตา, ไม้พาย, กระเซ็นไฟฟ้า, ขวด, กระบอกวัด, ขาตั้งกล้อง, หลอดฟีดก๊าซ, เครื่องชั่ง, ช่องทาง, กระดาษกรอง, คันแก้ว *

รีเอเจนต์: แกรนูลสังกะสี, แมกนีเซียมเหล็ก, ชิ้นหินอ่อน, กรดไฮโดรคลอริกและกรดอะซิติก; สังกะสีฝุ่น; ไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์, แมงกานีสออกไซด์ (ii)

คำแนะนำวิธีการ:

1. การพึ่งพาความเร็วของปฏิกิริยาเคมีจากธรรมชาติของสาร

เทสารละลายของกรดไฮโดรคลอริกเป็นสามหลอดทดสอบ ในหลอดทดลองแรกใส่เม็ดแมกนีเซียมใน Granul ที่สอง - สังกะสีเป็นเม็ดเหล็กที่สาม

ใช้ 2 หลอดทดสอบ: ใน 1 - เทกรดไฮโดรคลอริกใน 2 - กรดอะซิติก ใส่ในแต่ละหลอดทดลองที่ชิ้นเดียวกันของหินอ่อน แก้ไขข้อสังเกตกำหนดปฏิกิริยาใดที่มีความเร็วสูงขึ้นและทำไม

2. การพึ่งพาความเร็วของปฏิกิริยาอุณหภูมิทางเคมี

ในสองแว่นตาเคมีเทกรดไฮโดรคลอริกจำนวนเท่ากันและคลุมด้วยแผ่นแก้ว ใส่แว่นตาทั้งสองบนเฟอร์นิเจอร์ไฟฟ้า: สำหรับแก้วแรกตั้งอุณหภูมิ - 20 ° C สำหรับที่สอง - 40 ° C สำหรับจานแก้วแต่ละแผ่นใส่เม็ดสังกะสี ให้เครื่องมือในการดำเนินการในขณะที่รีเซ็ต Granules สังกะสีจากแผ่น การสังเกตและอธิบายที่ปลอดภัย

3. การพึ่งพาความเร็วของปฏิกิริยาเคมีจากพื้นที่สัมผัสของรีเอเจนต์

รวบรวมสองการติดตั้งที่เหมือนกัน:

เทลงในขวดของกรดไฮโดรคลอริก 3 มล. ของความเข้มข้นเดียวกันติดตั้งในแนวนอนบนขาตั้งกล้อง, ไม้พายในขวดแรก (ที่คอ) วางผงสังกะสีในเม็ดที่สอง - ซิงค์ ปิดขวดด้วยน้ำมันหล่อลื่นก๊าซ ในเวลาเดียวกันนำอุปกรณ์เข้าสู่การปฏิบัติโดยการเปลี่ยนเป็นระนาบแนวตั้งด้วย 90 องศาทวนเข็มนาฬิกา

4. การพึ่งพาความเร็วของปฏิกิริยาเคมีจากตัวเร่งปฏิกิริยา

แว่นตาเคมีสองแก้วเทจำนวนเท่ากัน 3% ไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์ ชั่งน้ำหนักสเปตล่าตัวเร่งปฏิกิริยาหนึ่งตัว - แมงกานีสออกไซด์ (II) เพิ่มตัวเร่งปฏิกิริยาถ่วงน้ำหนักในแก้วแรก สิ่งที่เราสังเกตเห็นขอบคุณอัตราการสลายตัวของไฮโดรเจนเปอร์ออกไซด์กับตัวเร่งปฏิกิริยาและไม่มีมัน

5. เขียนรายงาน:

การทดลองดำเนินการผลลัพธ์และคำอธิบายของพวกเขาแก้ไขในรูปแบบของตาราง

	ชื่อประสบการณ์	รูปแบบการทดลอง	การสังเกตการณ์	คำอธิบายของการสังเกต	สมการปฏิกิริยาเคมี

คำและเขียนข้อสรุปเกี่ยวกับผลกระทบของแต่ละปัจจัยในอัตราของปฏิกิริยาเคมี

* (หากมีความสามารถทางเทคนิค) คอมพิวเตอร์โมดูล OMS

การทำงานที่ใช้งานได้จริง 3

การแก้ปัญหาการทดลองในหัวข้อ: "โลหะและ nonmetalla"

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การจดจำสารที่เสนอให้กับคุณโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติทางเคมีของพวกเขา

อุปกรณ์: ขาตั้งกล้องกับหลอดทดลอง

รีเอเจนต์: โซลูชันโซเดียมไนเตรต, โซเดียมซัลเฟต, โซเดียมคลอไรด์, โซเดียมฟอสเฟต, แบเรียมไนเตรต, แคลเซียมไนเตรต, ไนเตรตสีเงินและทองแดงไนเตรต

คำแนะนำวิธีการ:

1. การรับรู้ที่ไม่ใช่โลหะ:

ในสี่หลอดมีโซลูชั่น: 1 - โซเดียมไนเตรต, 2 โซเดียมซัลเฟต, 3 - โซเดียมคลอไรด์, 4 - โซเดียมฟอสเฟตกำหนดว่าการทดสอบใด ๆ ของสารเหล่านี้แต่ละชนิดคือ (เพื่อกำหนดประจุลบไอออนไอออนนี้ควรเลือกด้วยไอออน จะทำให้เกิดการตกตะกอน)

	1 - โซเดียมไนเตรต	2 - โซเดียมซัลเฟต	3 - โซเดียมคลอไรด์	4 - โซเดียมฟอสเฟต
สาร (ตัวระบุ)
การสังเกตการณ์
ปฏิกิริยาเคมี

2. การรับรู้โลหะ:

ในสี่หลอดมีสารละลาย: 1 - แบเรียมไนเตรต, 2 - แคลเซียมไนเตรต, 3 - ซิลเวอร์ไนเตรต, 4 - ทองแดงไนเตรตตรวจสอบว่าการทดสอบใด ๆ ของสารเหล่านี้ซึ่งตั้งอยู่ (เพื่อกำหนดไอออนบวกโลหะควรเลือกประจุลบด้วย ซึ่งไอออนบวกจะทำให้เกิดการตกตะกอน)

ผลการทดลองดำเนินการแก้ไขในตารางการรายงาน:

	1 - ไนเตรตแบร์เซีย	2 - แคลเซียมไนเตรต	3 - เงินไนเตรต	4 - ทองแดงไนเตรต
สาร (ตัวระบุ)
การสังเกตการณ์
ปฏิกิริยาเคมี

ระบุจำนวนงานที่ใช้งานได้จริงชื่ออุปกรณ์มือสองและรีเอเจนต์;

กรอกตารางการรายงาน

เขียนข้อสรุปเกี่ยวกับวิธีการในการระบุโลหะและที่ไม่ใช่โลหะ

ห้องปฏิบัติการหมายเลข 4

"การทำโมเดลของโมเลกุลสารอินทรีย์"

วัตถุประสงค์: เพื่อสร้างแถวและโมเลกุลขนาดใหญ่ของโมเลกุลของชาวตุรกีแรกที่ จำกัด ไฮโดรคาร์บอนและอนุพันธ์ฮาโลเจนของพวกเขา

อุปกรณ์: ชุดของรุ่น Schemelight

คำแนะนำวิธีการ

ในการสร้างแบบจำลองให้ใช้รายละเอียดของชุดหรือดินน้ำมันสำเร็จรูปที่มีตะเกียบ ลูกเลียนแบบอะตอมคาร์บอนมักจะถูกเตรียมจากดินเหนียวสีเข้มลูกบอลที่เลียนแบบอะตอมไฮโดรเจน - จากสีสดใสอะตอมคลอรีนจากสีเขียวหรือสีน้ำเงิน สำหรับการเชื่อมต่อลูกบอลแท่งใช้

ความคืบหน้า:

1. รวบรวมแบบจำลองขนาดของโมเทนโมเลกุล บนอะตอม "คาร์บอน" มีสี่จุดเท่ากันจากกันและกันและใส่ตะเกียบในพวกเขาที่ติดลูกบอล "ไฮโดรเจน" ใส่รุ่นนี้ (ต้องมีสามจุดสนับสนุน) ตอนนี้รวบรวมโมเลกุลก๊าซมีเทนขนาดใหญ่ ลูกบอลของ "ไฮโดรเจน" เนื่องจากมันจะแบนและดื่มด่ำกับอะตอมคาร์บอน

เปรียบเทียบรูปแบบที่มีขนาดใหญ่และขนาดใหญ่ของกันและกัน รูปแบบใดที่ส่งโครงสร้างของโมเลกุลมีเธน? ให้คำอธิบาย

2. รวบรวมสเกลและโมเดลขนาดใหญ่ของโมเลกุลอีเทน รูปภาพรุ่นเหล่านี้บนกระดาษในสมุดบันทึก

3. รวบรวมรุ่น SCAMMERVINE ของบิวเทนและ Isobutan แสดงโมเดลของโมเลกุลบิวเทนซึ่งรูปแบบเชิงพื้นที่สามารถใช้โมเลกุลหากอะตอมหมุนรอบการเชื่อมต่อ Sigma ตำแหน่งบนกระดาษหลายรูปแบบเชิงพื้นที่ของโมเลกุลบิวเทน

4. รวบรวมแบบจำลองขนาดของ C5H12 isomers รูปภาพบนกระดาษ

5. รวบรวมแบบจำลองขนาดของโมเลกุล Dichloromethane Ch2Cl2

สามารถมีไอโซเมอร์จากสารนี้ได้หรือไม่? พยายามเปลี่ยนสถานที่อะตอมของไฮโดรเจนและคลอรีน ข้อสรุปอะไรที่คุณมาถึง

6. เขียนรายงาน:

ระบุจำนวนงานในห้องปฏิบัติการชื่อเป้าหมายที่ใช้;

แก้ไขภารกิจในรูปแบบของการวาดและคำตอบสำหรับคำถามสำหรับแต่ละงาน

คำและเขียนเอาต์พุตออก

งานจริงหมายเลข 4

การแก้ปัญหาการทดลองในหัวข้อ: "ไฮโดรคาร์บอน"

วัตถุประสงค์: เรียนรู้การจดจำไฮโดรคาร์บอนให้คุณโดยใช้ความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติทางเคมีของพวกเขา

คำแนะนำวิธีการ:

วิเคราะห์วิธีการรับรู้โพรเพนเอทิลีนอะเซทิลีนบิวทาไดอีนและเบนซินขึ้นอยู่กับความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติทางเคมีและกายภาพของพวกเขา

แก้ไขการวิเคราะห์ผลลัพธ์ในตารางการรายงาน:

			อะเซทิลีน	butadiene
สมบัติทางกายภาพ
คุณสมบัติทางเคมี

(ระบุคุณสมบัติที่โดดเด่นที่สุดของแต่ละคลาสไฮโดรคาร์บอนในตาราง)

3. เขียนรายงานและกำหนดเอาต์พุต:

ระบุจำนวนงานที่ใช้งานได้จริงชื่อและเป้าหมาย

กรอกตารางการรายงาน

เขียนบทสรุปเกี่ยวกับวิธีการในการระบุไฮโดรคาร์บอน

ห้องปฏิบัติการหมายเลข 5

"คุณสมบัติของแอลกอฮอล์และกรดคาร์บอกซิลิก"

วัตถุประสงค์: ในตัวอย่างของเอทานอลกลีเซอรีนและกรดอะซิติกเพื่อศึกษาคุณสมบัติของการ จำกัด แอลกอฮอล์ Monohydric แอลกอฮอล์ Polyhydric และกรดคาร์บอกซิลิก

อุปกรณ์: หลอดทดลอง, แหนบโลหะ, กระดาษกรอง, ถ้วยพอร์ซเลน, ท่อก๊าซ, การจับคู่, ไม้พาย, ขาตั้งกล้อง, แพทช์สำหรับหลอด *

รีเอเจนต์: เอทานอล, โซเดียมเมทัลลิก; ทองแดง (II) ซัลเฟตโซเดียมไฮดรอกไซกลีเซอรีน; กรดอะซิติก, น้ำกลั่น, lacmus, เม็ดสังกะสี, แคลเซียมออกไซด์, ไฮดรอกไซทองแดง, หินอ่อน, แคลเซียมไฮดรอกไซด์

1. คุณสมบัติของการ จำกัด แอลกอฮอล์ Monohydric

สองหลอดเทเอทิลแอลกอฮอล์

ใน 1 เพิ่มน้ำกลั่นและ lacmus หยดหลายหยด การสังเกตและอธิบายที่ปลอดภัย

ในหลอดทดลองที่สองพร้อมคีมโลหะวางชิ้นส่วนของโซเดียมก่อนที่จะจับมันในกระดาษกรอง การสังเกตและอธิบายที่ปลอดภัย

ก๊าซที่ปล่อยออกมาประกอบเข้ากับหลอดทดลองที่ว่างเปล่า อย่าพลิกท่อทดสอบนำมาจับคู่ที่มีแสงสว่าง การสังเกตและอธิบายที่ปลอดภัย

ในถ้วยพอร์ซเลนเทแอลกอฮอล์ Ethyl จำนวนเล็กน้อย ด้วยความช่วยเหลือของผื่นปรับแอลกอฮอล์ในถ้วย การสังเกตและอธิบายที่ปลอดภัย

2. ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อแอลกอฮอล์ polyhydric

ในหลอดเทสารละลายซัลเฟตของโซลูชั่นทองแดง (II) และโซเดียมไฮดรอกไซด์ การสังเกตและอธิบายที่ปลอดภัย

จากนั้นเทกลีเซอรีนจำนวนเล็กน้อย การสังเกตและอธิบายที่ปลอดภัย

3. คุณสมบัติของการ จำกัด กรดคาร์บอกซิลิก

ในห้าหลอดเทกรดอะซิติก

ใน 1 หยิบน้ำกลั่นจำนวนเล็กน้อยและ Lacmus จำนวนเล็กน้อย ใน 2 วางเม็ดสังกะสี ก๊าซที่ปล่อยออกมาประกอบลงในหลอดทดลองที่ว่างเปล่าและตรวจสอบในการเผาไหม้

ใน 3 วางไม้พายแคลเซียมออกไซด์หนึ่งอัน

ใน 4 วางไม้พายไฮดรอกไซด์ทองแดงหนึ่งอัน

ใน 5 วางชิ้นส่วนของหินอ่อน ก๊าซที่วางจำหน่ายพลาดผ่านทางออกของแคลเซียมไฮดรอกไซด์

แก้ไขข้อสังเกตในแต่ละหลอดห้าหลอดเขียนสมการปฏิกิริยาเคมีและอธิบายการเปลี่ยนแปลงที่สังเกตได้

4. เขียนรายงานเกี่ยวกับแผนด้านล่าง:

ระบุจำนวนงานในห้องปฏิบัติการชื่ออุปกรณ์มือสองเป้าหมายและรีเอเจนต์;

การทดลองดำเนินการผลลัพธ์และคำอธิบายของพวกเขาแก้ไขในรูปแบบของตาราง (ในการเลี้ยวหน้าคู่)

	ชื่อประสบการณ์	รูปแบบการทดลอง (คำอธิบายของการกระทำ)	การสังเกตการณ์	คำอธิบายของการสังเกต	สมการปฏิกิริยาเคมี
จำกัด แอลกอฮอล์เดียว
แอลกอฮอล์ multiatomic
กรดคาร์บอกซิลิก

คำและเขียนข้อสรุปเกี่ยวกับคุณสมบัติของแอลกอฮอล์และกรดคาร์บอกซิลิก

* (หากมีความสามารถทางเทคนิค) คอมพิวเตอร์โมดูล OMS

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 6

"คุณสมบัติของไขมันและคาร์โบไฮเดรต"

วัตถุประสงค์: ตรวจสอบคุณสมบัติของคาร์โบไฮเดรตและพิสูจน์ตัวละครที่ไม่จำเป็นของไขมันเหลว

อุปกรณ์: หลอดทดลอง, ปิเปตวัด, เครื่องดื่มแอลกอฮอล์, คันแก้ว, ผู้ถือหลอดทดลอง *

รีเอเจนต์: สารละลายแอมโมเนียมของเงินออกไซด์, สารละลายกลูโคส, สารละลายซูโครส, โซลูชันโซเดียมไฮดรอกไซด์, โซลูชั่นซัลเฟตทองแดง (ii), น้ำมันพืช, น้ำโบรมีน

1. คุณสมบัติของคาร์โบไฮเดรต:

a) ปฏิกิริยา "กระจกสีเงิน"

ในหลอดเทสารละลายแอมโมเนียมของซิลเวอร์ออกไซด์ (I) เพิ่มการแก้ปัญหากลูโคสเล็กน้อยด้วยปิเปต แก้ไขข้อสังเกตอธิบายพวกเขาในโครงสร้างของโมเลกุลกลูโคส

b) การโต้ตอบของกลูโคสและซูโครสกับทองแดงไฮดรอกไซด์ (II)

ในหลอดทดลองหมายเลข 1, 0.5 มล. ของสารละลายกลูโคสถูกเทเพิ่มโซลูชันโซเดียมไฮดรอกไซด์ 2 มล.

ไปที่ส่วนผสมที่ได้รับเพิ่ม 1 มล. ของ Solfate Solution (II)

เพื่อโซลูชันที่เกิดขึ้นเบา ๆ เพิ่มน้ำ 1 มล. และให้ความร้อนกับเปลวไฟแอลกอฮอล์ให้เดือด หยุดความร้อนทันทีที่การเปลี่ยนสีเริ่มต้นขึ้น

เพิ่มไปยังโซลูชันของ Copper Sulfate (II) วิธีแก้ปัญหาของซูโครสและเขย่าส่วนผสม วิธีการเปลี่ยนสีของสารละลายอย่างไร? สิ่งนี้เป็นพยานคืออะไร?

การสังเกตที่ปลอดภัยและตอบคำถาม:

1. ทำไม Hydroxide ทองแดง (ii) เกิดขึ้นในตอนแรกที่ละลายด้วยการก่อตัวของสารละลายสีฟ้าโปร่งใส?

2. การปรากฏตัวของกลุ่มการทำงานในกลูโคสเกิดจากปฏิกิริยานี้?

3. ทำไมเมื่อได้รับความร้อนการเปลี่ยนแปลงสีของส่วนผสมของปฏิกิริยาที่มีสีน้ำเงินบนสีส้มเหลืองเกิดขึ้น?

4. อะไรคือตะกอนสีเหลืองสีแดง?

5. การปรากฏตัวของกลุ่มการทำงานของกลูโคสเป็นสาเหตุของปฏิกิริยานี้?

6. อะไรคือสิ่งที่พิสูจน์ปฏิกิริยากับปูนน้ำตาลซูโครส?

2. คุณสมบัติไขมัน:

ในหลอดเทน้ำมันพืช 2-3 หยดและเพิ่มน้ำโบรมีน 1-2 มล. ทั้งหมดผสมแท่งแก้ว

การสังเกตและอธิบายที่ปลอดภัย

3. เขียนรายงาน:

ระบุจำนวนงานในห้องปฏิบัติการชื่ออุปกรณ์มือสองเป้าหมายและรีเอเจนต์;

ทำแผนภาพของแต่ละประสบการณ์ลงนามในการสังเกตของคุณในแต่ละขั้นตอนและสมการปฏิกิริยาเคมี ตอบคำถาม.

คำและเขียนเอาต์พุต

* (หากมีความสามารถทางเทคนิค) คอมพิวเตอร์โมดูล OMS

จำนวนห้องปฏิบัติการหมายเลข 7

"คุณสมบัติของโปรตีน"

วัตถุประสงค์: สำรวจคุณสมบัติของโปรตีน

อุปกรณ์: หลอดทดลอง, ปิเปต, ผู้ถือหลอดทดลอง, แอลกอฮอล์ *

รีเอเจนต์: วิธีการแก้ปัญหาของโปรตีนไก่, โซลูชันโซเดียมไฮดรอกไซด์, โซลูชั่นซัลเฟตทองแดง (II), กรดไนตริกเข้มข้น, สารละลายแอมโมเนีย, สารละลายตะกั่วไนเตรต, สารละลายตะกั่วอะซิเตท

1. "ปฏิกิริยาโปรตีน" สี

เทโซลูชันโปรตีนไก่ลงในหลอดทดลอง เพิ่มโซเดียมไฮดรอกไซด์ 5-6 หยดและเขย่าเนื้อหาของหลอดทดลอง เพิ่มโซลูชันซัลเฟตทองแดง 5-6 หยด (II)

การสังเกตที่ปลอดภัย

ในอีกหลอดหนึ่งเทโซลูชั่นโปรตีนไก่และเพิ่มกรดไนตริกเข้มข้น 5-6 หยด จากนั้นเพิ่มสารละลายของแอมโมเนียและให้ความร้อนกับส่วนผสมเล็กน้อย การสังเกตที่ปลอดภัย

2. การทำลายโปรตีน

เทลงใน 4 หลอดทดสอบโซลูชันโปรตีนไข่ไก่

การแก้ปัญหาในหลอดทดลองแรกร้อนขึ้นไปต้ม

ในวินาทีเพิ่มการลดลงของสารละลายอะซิเตท

ไปที่หลอดทดลองที่สามเพิ่มสารละลายของตะกั่วไนเตรต

ในสี่เท 2 เท่าของตัวทำละลายอินทรีย์ที่ใหญ่กว่าเอทานอล, คลอโรฟอร์ม, อะซิโตนหรืออีเธอร์) และผสม การก่อตัวของการเร่งรัดสามารถเพิ่มขึ้นได้โดยการเพิ่มสารละลายโซเดียมคลอไรด์อิ่มตัวหลายหยด

การสังเกตและอธิบายที่ปลอดภัย

3. เขียนรายงาน:

ระบุจำนวนงานในห้องปฏิบัติการชื่ออุปกรณ์มือสองเป้าหมายและรีเอเจนต์;

ทำแผนภาพของแต่ละประสบการณ์ลงนามในการสังเกตของคุณในแต่ละขั้นตอนและคำอธิบายของปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น

คำและเขียนเอาต์พุต

* (หากมีความสามารถทางเทคนิค) คอมพิวเตอร์โมดูล OMS

งานจริงหมายเลข 5

"การตัดสินใจของงานทดลองสำหรับการระบุสารประกอบอินทรีย์"

วัตถุประสงค์: สรุปความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติของสารอินทรีย์เรียนรู้ที่จะรับรู้สารอินทรีย์ตามความรู้เกี่ยวกับปฏิกิริยาคุณภาพสูงสำหรับแต่ละชั้นของสาร

อุปกรณ์: หลอดทดลอง, แอลกอฮอล์, ผู้ถือหลอดทดสอบ, ปิเปต, ไม้กายสิทธิ์แก้ว *

รีเอเจนต์: สังคมของโปรตีน, โซลูชันกลูโคส, Penten - 1, กลีเซอรีน, ฟีนอล, เหล็กคลอไรด์ (III), สารละลายไฮดรอกไซด์ทองแดง, สารละลายของแอมโมเนียของซิลเวอร์ออกไซด์, น้ำโซลูชันโบรเมี่ยม

1. การระบุสารประกอบอินทรีย์

ระบุการทดลองตามการวิเคราะห์ซึ่งกำหนดว่าหลอดใด ๆ ของสารเหล่านี้: สารละลายโปรตีน 1-โปรตีน, โซลูชัน 2 - กลูโคส, 3 - Penten - 1, 4 - กลีเซอรีน, 5 - ฟีนอล

2. รักษาความปลอดภัยผลลัพธ์ที่ได้รับเป็นตารางการรายงาน

	โซลูชัน Sollar	สารละลายกลูโคส	penten - 1.	กลีเซอรอล
เหล็กคลอไรด์ (III)
ไฮดรอกไซด์ของการแพทย์
สารละลาย Silver Oxide แอมโมเนีย
น้ำโบรมีน
ตะกั่วไนเตรต

ในแต่ละเซลล์วาดผลลัพธ์ที่ได้รับบันทึกปฏิกิริยา - การระบุแต่ละสาร คำและจดคำสรุปเกี่ยวกับวิธีการระบุสารอินทรีย์

* (หากมีความสามารถทางเทคนิค) คอมพิวเตอร์โมดูล OMS

กิจกรรมในทางปฏิบัติในเกรด 9 ภายในกรอบของหลักสูตรวิชาเลือก "นักวิเคราะห์" ในหัวข้อ "การวิเคราะห์น้ำแร่"

Shuvalova Elena Borisovna, ครูสอนเคมี

วัตถุประสงค์ของบทเรียน : สอนนักเรียนให้ฝึกฝนการวิเคราะห์คุณภาพสูงเพื่อสอนให้พวกเขาได้ข้อสรุปที่เป็นประโยชน์จากการวิเคราะห์

งาน:

1. คำอธิบายของความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับปฏิกิริยาคุณภาพสูงต่อไอออนบวก

2. สร้างทักษะของนักเรียนเพื่อวาดสมการของปฏิกิริยาในรูปแบบโมเลกุลและไอออน

3. ลงนามในความสามารถในการอธิบายการสังเกตและผลลัพธ์ของการทดลองทางเคมี

4. อ้างถึงความรู้ด้านความปลอดภัยของนักเรียนเมื่อจัดการน้ำยาเคมี

5. เรียนรู้ที่จะระบุการเชื่อมต่อแบบสหวิทยาการเพื่อค้นหาความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ

6. การคิดเชิงตรรกะ: ความสามารถในการเปรียบเทียบจัดสรรสิ่งสำคัญในการสรุปการสรุป

ประเภทของบทเรียน : งานที่ใช้งานได้จริง

รูปแบบองค์กร: การศึกษาบทเรียน

วิธีการ: การค้นหาบางส่วนการวิจัย

รีเอเจนต์และอุปกรณ์: แล็ปท็อป, โปรเจคเตอร์, หน้าจอ, ขวดที่มีน้ำแร่

บนโต๊ะของนักเรียน:

1. บริษัท ที่มีตัวอย่างน้ำแร่หมายเลข 1,2,3;

2. โพแทสเซียมคาร์บอเนต, แบเรียมคลอไรด์, กรดไฮโดรคลอริก, ไนเตรตสีเงิน;

3. การมีส่วนร่วม, การแข่งขัน, ผู้ถือ, ลวดทองแดง, หลอดทดสอบ;

4. ตัวบ่งชี้ศึก

ในระหว่างชั้นเรียน

(บทเรียน epigraphs บนกระดาน)

ประสบการณ์ - นี่คือครูสอนน้ำ! เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดสิ่งที่จำเป็นสำหรับ

ชีวิตนิรันดร์. ชีวิตคุณ - ชีวิตตัวเอง ...

i.gue คุณเป็นความมั่งคั่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลก

A. De-Saint-Exupery

{!LANG-c9aa3de67524116c80927333ff8192c9!}

{!LANG-d3316c114f2e3989f76ff60c97066aae!}

{!LANG-e088aa76096f77b49d892d6f4c82670b!}

{!LANG-d7f626ed3786aec6d50bf60fe5d7513b!}

{!LANG-d5e426780fed43fcaa4ee390b10c9d16!}

{!LANG-313d62485fe49ab8cbbd9cbbf4417ada!}

{!LANG-6c490dde69cefd6daa8bf4fcb9c51b6d!}

{!LANG-acbe2fc8e096abcf9234cf4df2e9e598!}

{!LANG-414f548348ecfa8cba9f66c16f9afd2a!}

{!LANG-b42b1fc900ca9f5da23e08580d4f44da!}

{!LANG-02a25fc86c147117a59bcf1cbd651188!} {!LANG-7d4c51c6fb11fb22b74cdfb43d5e4c26!}

{!LANG-9431ce388d31455b9344d782f0f1384c!}

{!LANG-4848d28e6284ccf8de59a511429fb97a!}

{!LANG-4cdf538214f37cb6b2659daa0f4d1807!}

{!LANG-f76dda72cee337421b3cdb32c02e9b96!}

{!LANG-6a404ee7b40c62f4f933cb490f57ef68!}

{!LANG-c3bf05a58ca67a948349c4d98da39548!}

{!LANG-9a36c83e139987bccc8dfbc854ad901c!}

{!LANG-cc3f1814a49c9db7d7a2fe1574992849!}

{!LANG-8c41d473b8502fb3ec2ef127ddc309e7!}

{!LANG-b92c19bccc2cefa7e0068d383ba42004!}

{!LANG-c4dc359af28102bc52c117a40aec0786!}

{!LANG-3c9a11cf628a3f6fcd5c1c8441b8672b!}

{!LANG-a474f3ee27e0bf29a5ab51525136f677!}

{!LANG-7c6aa9ae6fcf88aeacd552a0bda5ac4d!}

{!LANG-9e56b4080d09861ae2712c4ff7cc6ad1!}

{!LANG-7c90b3069dccae45657cb820f4b5114b!}

{!LANG-7e524f8b2fe4bd1d539a18c2aed1ef65!}

{!LANG-83df2cc5f56c0a88ffdffd8778f75946!}

{!LANG-b279d2dbd32cfa07383be0bc0af767d3!}

{!LANG-3e3e59eb931944c6f678691081851299!}

{!LANG-726869f841f164106a31f2dc09e7af65!}

{!LANG-d9164ed6db468fd74c0e9f70136b1540!}

{!LANG-8569da4b5663ce602a9bd05cb4ddf628!}

{!LANG-2674e1e9e7dd77e2e69dbffddd47db2a!}

{!LANG-340cc4f21763016e95d83f9330b997d6!}

{!LANG-44c160db53aa85f946362a19a093d1ba!}

{!LANG-5a5e3eb0ff583a28ab4b3723bd344a84!}2 {!LANG-567af010482c3ecff4d1c2b29dfd9514!}

{!LANG-dd03842bc7c528a426fac0409167297f!}

{!LANG-c1eb20659ed0a5f6935e0d9dd360ea3f!}

{!LANG-07226d7c4f16a1d55601a308e9952020!}{!LANG-4beb847c02094f85a605029194783362!}

{!LANG-a7c7ec2febdc4ccb40f2b4b9ecb51806!}

{!LANG-1d8fc8d3a54ac08b63a5c8b3df8743f9!}

{!LANG-c974a823eb3fdba1836a1e0675f3f055!}

{!LANG-ea323b61e35b398935e00129af2d7f8d!}

{!LANG-7bce808f9b7edcb702e597d7eae65e85!}

{!LANG-8e0762b831f374b33b9a481bc23d96b2!}

{!LANG-4ce272367dbc8f76d652ba20306744f9!}

{!LANG-8394813dd88b6519742a5c690fcf8889!}

{!LANG-e5e53e8e800323c1849191550f5acde9!}

{!LANG-b092c64e690f5162467077df6fbddc5a!}

{!LANG-a746209571bde67d4bd4793eac57e8fe!}

{!LANG-07baa7748d6878ec55a805967e662979!}

{!LANG-fc95379042de9541a6b8c2c102a4e49b!}

{!LANG-10dedf39f5cd1ddb29a7a5e60d74a69c!}

{!LANG-43f149a4688e165f8bd8e5c5650b4ece!}

{!LANG-cff3181d66fbe1e4e947462c348eca73!}

{!LANG-89dace2514644d53d4e2fc54cf899f82!}

{!LANG-de548f3970695127142816fef6c68204!}

{!LANG-3ae2eaf4ba88cab039d5951285a8d78a!}

{!LANG-905cc27009f1c2a6e17039e75d369943!}

{!LANG-b442544cca6909f70e1a1063287002df!}

{!LANG-e41ad912cb388c60446c532c51ec4cda!}

{!LANG-fe2a47d2a1ba8fe6cb45b91cce4fbf19!}

{!LANG-be6c2a13dd4894a68b10b46d0e77e83c!}

{!LANG-e55741c7c6ba2048c40f7932b374e06f!}

{!LANG-4c807fc94dd4fe781b359cc59095675e!}

{!LANG-2afed13bfb5073f5ff655eba9c377d2d!}

{!LANG-9437c5c7d9669cb61522217b02cced7a!}

{!LANG-e7ed0c7cae6e1b02236ed0ccf4d80fbe!} {!LANG-dda3059fd5d476854fb70a88d427aa84!}{!LANG-a2a6b5814333b0f880d91c8eb5f813c0!}

{!LANG-f502957fb5af7f9a421806b7d5750527!}

{!LANG-17555fcc3fc8fad15bfd321509bdd785!}{!LANG-e04aa7ae99fa9f267b15b3a14e88426b!}

{!LANG-fe460bd496da5650ec7178f6ef09b9a1!}

{!LANG-c7419c8ae3701c5e1c4c9b3b51d249aa!}

{!LANG-63d1c64acd4f106d75f366e62a51ab29!}

{!LANG-4e01c45913119ed2bc51cba4fb7c6dad!}

{!LANG-fef1738abe40d73e924970b1a6141061!}

{!LANG-cd9a3d19b19683e42cba72bbe8b796b0!}

{!LANG-f089c9c07227524c93c5d9c8c41c2a86!}

{!LANG-7ffdce3c0ea8885ab26698558ab536ea!}

{!LANG-b5a15a72f014dd18b8bbe3b51d99c779!}

{!LANG-1bb703cb71d9792afd194baa57c85b84!}

{!LANG-94425dce7e149b69c985f412557b3445!}

{!LANG-ac678decff208efb9675907fdf718158!}

{!LANG-640f1fdc84eb6a7614d6d797c3e3a0b0!}

{!LANG-647ec9b5638dc501c2089a394f9cf9ea!}

{!LANG-6618e916bfc09993e79e8e519bfa6616!}

{!LANG-a45fa5b0938e6abb260298e45cbd5893!}

{!LANG-491cbce549e0ee9d7eeb3bc3069874cc!} {!LANG-91cf60e929097d039fda926e1620cdab!} {!LANG-4d6e8fbe640c83e860a1b550ae3f64e0!}{!LANG-2657a9343c9e74e95e360ed582f16a82!}{!LANG-6619609f25303c75f2e0e18d477275b7!}

{!LANG-bad6bfa80864637056b18f2afbc43f52!}
{!LANG-a9393ce659baf96ee5806f0a1708a580!}

{!LANG-46fa6c1372b07b5ddcd739c6280e77a1!}

{!LANG-fde516afd2ed3ad8a5ad683e62c81228!} {!LANG-ce4874d4f13c518e7b3ff5fc9835905f!}{!LANG-5bc452eccd23513a273065a66567b2e0!}

{!LANG-f22c0daf084379fd5be05ae297c04c97!}

{!LANG-de9bf3c933bb943a48507f773f80cdab!}

{!LANG-bf8b158745d6f792cfa529093be3aaed!} {!LANG-9e430d0c470d7fdc65b295e293e9ed8a!}{!LANG-2b5e952ac87a11854ff99775d5fffc3b!}

{!LANG-f5a701ad393454d9c0b8a55240128f10!}

{!LANG-e3d804b2c5eafb71888b3ab1e7dc8335!}

{!LANG-5e6e316d92f30025a3cd6e9f26d9c217!}

{!LANG-eb7e29e883e51b512a2ec2ce14d57216!}
{!LANG-615ac3cb3412256c3936152b51faf6cb!}

{!LANG-2bd7a9df835d2cb83d89044fdec4236a!}

{!LANG-4db4614eaf2bc0a3811d65921273f1c9!}

{!LANG-7360ed9cc09ed4c569b7d285abe14542!}

{!LANG-e710bb2a6ee1284a2dffa2ce0819ae93!}
{!LANG-e4096b055927630651202a40da52b4bb!}

{!LANG-ef75628a68985080ddca27dad6f474c6!}

{!LANG-72a33850b40907ceb852754dd964afa5!}

{!LANG-d1803c65b227f3cf509a7de9d1eca8d8!}

{!LANG-cd8f6fad015eb458d4aab593f20c874d!}

{!LANG-8da5d2dd048f397ca6c8566fd3c33404!}

{!LANG-34abcc782765092999f35b48e27d6cc7!} {!LANG-fe48eceef4218eb8ed17f904da1c8888!}{!LANG-73365e38bf2b65234d77914e34d9fae0!} {!LANG-03be44c210c2be8df046ee20f74f928d!}{!LANG-03081cff2fe706c346d11d8b25de3ebf!}

{!LANG-46a6e8335d3c74fb2b1e330b0b634e71!}

{!LANG-db235203694ae74db72d894f15296456!}

{!LANG-d1c909526d5b6722060a1faf8e3e933c!}

{!LANG-3891ef39ef0d98c19eebace7bc9eea09!}

{!LANG-446aa5957002904ffafbd791ad371aa2!}

{!LANG-96a5e06c2efedba3ed3d03fabc467352!} {!LANG-fa7bdd840bf402221932197035625ab0!}{!LANG-e0b9296e925a8657415bcd2c84b2f445!} {!LANG-e46433a31f9d111e6891c53473b09829!}{!LANG-81c82c4e86dc40ae5c35ca1ab86ed345!}

{!LANG-bf687c51ed5c321bb946f5987de144ab!}

{!LANG-259be15bc77af04ac4a1bcc60d9c59e5!}

{!LANG-472bac6af669ce95a7ef88dcdedcc1f1!}

{!LANG-75cf4a6fa13bce637bbc078d5fe98089!}

{!LANG-cf0cc7ce3ad406a879ba341264d64425!}

{!LANG-f99997ea856aded2a1fb1f690324adbe!}

{!LANG-fff146f2f5262bf108d5ab6cc9c61042!}

{!LANG-98ac83f9a8476f4e34abac42751ced6d!} {!LANG-efb16e14d97a7a1cd063dde872d7245c!}{!LANG-247946772bf74381ee99d668a4bfc59f!}

{!LANG-8b7637126ab9d6657c43c2a8c1134277!} {!LANG-dfb84e4675334584763aefe81f4e341a!}{!LANG-1ee42e43c21e03701b4ae6c369bb5d1e!}

{!LANG-d25e997909fae2f1b7d5f5d59fb014ea!} {!LANG-a5335f8202d9dab1ec34b258b3f9e08a!}{!LANG-c273a6b7ceff81ac135d9ff45929c87a!}

{!LANG-62329302073fbcb73b8c9504e7374c2d!} {!LANG-1b1fd82b8955ff9908db888391ffb433!}{!LANG-a8b2626b316fd838ec16446095be941b!}

{!LANG-9908f984f0800345d5f19028e7f2cc2d!} {!LANG-2e36f6ebdf56025ab153814e95b070a7!}{!LANG-2a4ddc6fa04f3869e0ea140269c6b2aa!}

{!LANG-382ce1be4dc1acab3f91c5d8c36b263e!}

{!LANG-dd5553bb023c246105e8d83fd2b5a769!}

{!LANG-6f2938df0700f6437a67baefd07bba73!}

{!LANG-d9ba82161ad11e6cbf756ec3ecf28a3e!}

{!LANG-c300f2fcd400271bdb7ed0959defd3da!} {!LANG-1010ec97d40c13e71a2f9513271e1928!}{!LANG-796cd896648fa20a6ac7dbb87ba7d60c!}

{!LANG-2029cb25f25473e9ee2a62a0a73e9439!}

{!LANG-58cda1298a949860d4227431b4dcb759!}{!LANG-89e3b89d5311b31f5dc8605b6b5824a8!} {!LANG-300ba1936318ad66721bc59c26e6454e!}{!LANG-988048c32e50dc47256e177cc3d49b03!}

{!LANG-38e0949b1d0aeca09a7d5bb6c88429d0!}

{!LANG-27579dc77f618f15460338105539b1f0!}
{!LANG-e3799a72b8c154d3b5cdaa6d08ebce07!}

{!LANG-95a07bf751f658ac2140e47184b45f70!}

{!LANG-29933dfd8aa0c5cff1004b2ff3bd084d!} {!LANG-54741136026f3a7993f0f6899dc783bd!}{!LANG-700621cc3c50d0cde9ac0636f2536c49!}

{!LANG-9c5c9b1318aa69220292276754da9bf0!} {!LANG-311f5a07c551519ee1cd6cf8b4d0f410!}{!LANG-95330402b35a89b5a0d842a62c818a60!}

{!LANG-b779656a23d291d3e542818e9ee38da5!}

{!LANG-6d8e651a866145768d8840a8d560fcd9!}

{!LANG-ae85e16b9c1586e0beb668db6c5bb6d4!}

{!LANG-100e4585ef1e44462b3eaa0863034ba5!}

{!LANG-e5f6ded4cd1b587351a7fa25c7029539!}

{!LANG-e81cdef678c0fa38d600981e25029dfa!}

{!LANG-76d07d6b7056c2ef8c9a192828f5e7ac!}

{!LANG-504e2362c38035a5e3a510079c7eb358!}

{!LANG-32c4780f8bd82fa00922f62073ceb115!}

{!LANG-ec73f4e27348a6ca77e99ed0fbc6199d!}

{!LANG-717b49c81e3a9cba1c7c83ee7e211c2c!}

{!LANG-2d0065d985750f07ad016feb1c192f21!}

วัตถุประสงค์: {!LANG-3fcf60f272c0df2772e4067df6a3aa1f!}
{!LANG-5c40e7316d06e631e3dc9578bb3bf82f!} {!LANG-19c35e6ed11208d6faac0cc107d39cee!}
รีเอเจนต์: {!LANG-36f2d99cc06d7fb189b9f6ca0bbd64f0!}

{!LANG-52da521e742301043b633e9d3c8eb686!}
{!LANG-b44402283731c1ff3ab324981282c46b!}

{!LANG-a003623a715f8ccd9d187f43acbac48e!}:

{!LANG-b88bea71458d8c9adca15325645a661b!}
{!LANG-67ef8512f3f7b75b0d74e24174e23c50!}
{!LANG-51a5aab20edbcfe4af1058fb1e33cf30!}
{!LANG-ff6f336cdeab6665e40c8644a20bb161!}
{!LANG-87c887e4b40c3112a22e3aee2d901628!} {!LANG-b85f15971a3282a15dfccce9d88d0f4b!}
{!LANG-8ab4d8976ef2d35d344b327b4f3a1b28!} {!LANG-4b7f2ffe92a0e5751b1d9893f898bb5e!}

{!LANG-8d4cda9d6f5cd82eb677773d7e53cf24!}
{!LANG-81a036aa057417abc9d5e5b3ca887a59!}

{!LANG-a003623a715f8ccd9d187f43acbac48e!}:

{!LANG-0cf6a3468cb30a1924bf402882d1f52d!}
{!LANG-0741436b47391e0b80b9dff152e63c1d!}
{!LANG-87c887e4b40c3112a22e3aee2d901628!} {!LANG-0db7f7dc0c6b87fa51f94b089dc971d3!}
{!LANG-8ab4d8976ef2d35d344b327b4f3a1b28!} {!LANG-17e3e03a593e8b6055a321a71c864028!}

{!LANG-b801185edb744db397de4f4ee823979b!}
{!LANG-6ae4e30faa61d9ebfdbf99716bb1092d!}
{!LANG-87c887e4b40c3112a22e3aee2d901628!} {!LANG-4cc13073b8909d9275591a7aebebd316!}
{!LANG-8ab4d8976ef2d35d344b327b4f3a1b28!} {!LANG-5a3025d3f37200569b7aeb791581b111!}

{!LANG-5457fe77f23094b25347da8c56337e91!}
{!LANG-87c887e4b40c3112a22e3aee2d901628!}
{!LANG-a68ce1486535b9ba682835440d501c9c!}
{!LANG-8ab4d8976ef2d35d344b327b4f3a1b28!} {!LANG-39093300c2f1678ed2f5c5ab113f38e9!}
{!LANG-c6b5c84c016915435cba66571226e735!}
{!LANG-8ab4d8976ef2d35d344b327b4f3a1b28!} {!LANG-4651cd34348a5373129e9173208afccd!}

{!LANG-a2e2fe43aeae98962dddbb5eb0a93d6e!}
{!LANG-794f7b9c7c8fc4eae2b71f354f42e5e7!}

{!LANG-a003623a715f8ccd9d187f43acbac48e!}:

{!LANG-3050fdb688e0308622b2d32c5579e121!}
{!LANG-8be34653228d5b67d2c578fc05b5840c!}
{!LANG-9bdf257ab769c61870423182fab4ea4c!}
{!LANG-87c887e4b40c3112a22e3aee2d901628!} {!LANG-dfbcf5958428be85a204735a3b29b96d!}
{!LANG-9b40ed5ff46efd6a2078384d02a243d7!}
{!LANG-87c887e4b40c3112a22e3aee2d901628!} {!LANG-dfbcf5958428be85a204735a3b29b96d!}
{!LANG-8ab4d8976ef2d35d344b327b4f3a1b28!} {!LANG-e5c548e7659d7013470caa0dbc68c7c6!}

{!LANG-b436ee74d83c7c6fa54c9a08e2a119ae!}
{!LANG-8d72364785cafbc8fe4c96a1e3d86e47!}

{!LANG-a003623a715f8ccd9d187f43acbac48e!}:

{!LANG-5a56ce11aff24820462d308659f3198b!}
{!LANG-b61097abd86646034d36b259e4daf377!}
{!LANG-87c887e4b40c3112a22e3aee2d901628!} {!LANG-39fcd88c2afb06ed2e011bac0be672ba!}
{!LANG-8ab4d8976ef2d35d344b327b4f3a1b28!} {!LANG-d89425ada10971a94652d9eb453d035d!}

{!LANG-88bf9fd6a5ded2eddc5a038215752788!} {!LANG-e86b9cfa7c2fe8d94d9aeb8fc8902b05!}