4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಸರಳ ನಿಯಮಗಳ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. "ಈ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಕಳೆದುಹೋದ ಸಮಯವನ್ನು ನೀವು ಸರಿದೂಗಿಸಬೇಕು" ಎಂದು ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ, ಪ್ರಯೋಗಗಳು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಬಹುದು, ವಿಶೇಷ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾರಕಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ದೈಹಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳ ನಡುವೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಬಹುಶಃ ಮಕ್ಕಳು ಮಹಾನ್ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅಥವಾ ಗಣಿತಜ್ಞರಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಆತ್ಮಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಗಮನದ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಲೇಖನದಿಂದ ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ

ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಕಾಗದ

ಮಕ್ಕಳು ಕಾಗದದಿಂದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. 4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಒರಿಗಮಿ ಕಲೆಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕಾಗದವು ಮೃದು ಅಥವಾ ದಪ್ಪ, ಬಿಳಿ ಅಥವಾ ಬಣ್ಣ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಿಸಿದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ ಯಾವುದು?

ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಕಾಗದದ ಹೂವು

ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಿಂದ ನಕ್ಷತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಹೂವಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಳಕ್ಕೆ ಬಗ್ಗಿಸಿ. ನೀರನ್ನು ಒಂದು ಕಪ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಕ್ಷತ್ರ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಕಾಗದದ ಹೂವು ಜೀವಂತವಾಗಿರುವಂತೆ ತೆರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನೀರು ಕಾಗದವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸೆಲ್ಯುಲೋಸ್ ಫೈಬರ್ಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ನೇರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಲವಾದ ಸೇತುವೆ

ಈ ಕಾಗದದ ಅನುಭವವು 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಗ್ಲಾಸ್‌ಗಳ ನಡುವೆ ತೆಳುವಾದ ಹಾಳೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇಬು ಬೀಳದಂತೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ. ಸೇಬಿನ ತೂಕವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವಷ್ಟು ಪೇಪರ್ ಸೇತುವೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಬಲಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ? ನಾವು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಮಡಚಿ ಅದನ್ನು ಬೆಂಬಲದ ಮೇಲೆ ಇಡುತ್ತೇವೆ. ಈಗ ಇದು ಸೇಬಿನ ತೂಕವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ರಚನೆಯ ಆಕಾರವು ಬದಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ, ಇದು ಕಾಗದವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಲವಾಗಿ ಮಾಡಿದೆ. ಆಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅನೇಕ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ರಚನೆಗಳ ಯೋಜನೆಗಳು ಆಧರಿಸಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಐಫೆಲ್ ಟವರ್.

ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ಹಾವು

ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಗಾಳಿಯ ಮೇಲ್ಮುಖ ಚಲನೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪುರಾವೆಯನ್ನು ಸರಳ ಪ್ರಯೋಗದಿಂದ ನೀಡಬಹುದು. ಒಂದು ಹಾವನ್ನು ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸುರುಳಿಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕಾಗದದ ಹಾವನ್ನು ಬಹಳ ಸರಳವಾಗಿ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಅವಳ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ರಂಧ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶಾಖದ ಮೂಲ (ಬ್ಯಾಟರಿ, ಹೀಟರ್, ಬರೆಯುವ ಮೇಣದಬತ್ತಿ) ಮೇಲೆ ದಾರದಿಂದ ನೇತುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹಾವು ವೇಗವಾಗಿ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಮೇಲ್ಮುಖವಾದ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು, ಇದು ಕಾಗದದ ಹಾವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಸೀಲಿಂಗ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೇತುಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಕಾಗದದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅಥವಾ ಚಿಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ವರ್ಣರಂಜಿತವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರು ಹಾರುತ್ತಿರುವಂತೆ ಗಾಳಿಯ ಚಲನೆಯಿಂದ ತಿರುಗುತ್ತಾರೆ.

ಯಾರು ಬಲಶಾಲಿ

ಈ ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಯೋಗವು ಯಾವ ಕಾಗದದ ಆಕಾರವು ಹೆಚ್ಚು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಕಚೇರಿ ಕಾಗದದ ಮೂರು ಹಾಳೆಗಳು, ಅಂಟು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ತೆಳುವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಸಿಲಿಂಡರಾಕಾರದ ಕಾಲಮ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಿಂದ ಅಂಟಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದರಿಂದ ಆಯತಾಕಾರದ ಒಂದು. ಅವರು "ಕಾಲಮ್ಗಳನ್ನು" ಲಂಬವಾಗಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಗಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಮೇಲೆ ಇರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಯೋಗದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತ್ರಿಕೋನ ಕಾಲಮ್ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಿಲಿಂಡರಾಕಾರದ ಕಾಲಮ್ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ - ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ತೂಕವನ್ನು ತಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ದೇವಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿನ ಕಾಲಮ್ಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಸಿಲಿಂಡರಾಕಾರದ ಆಕಾರದಿಂದ ಮಾಡಿರುವುದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳ ಮೇಲಿನ ಹೊರೆ ಇಡೀ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ಸಮವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಅದ್ಭುತ ಉಪ್ಪು

ಸಾಮಾನ್ಯ ಉಪ್ಪು ಇಂದು ಪ್ರತಿ ಮನೆಯಲ್ಲೂ ಇದೆ, ಒಂದು ಊಟವೂ ಇಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಕೈಗೆಟುಕುವ ಉತ್ಪನ್ನದಿಂದ ಸುಂದರವಾದ ಮಕ್ಕಳ ಕರಕುಶಲ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಉಪ್ಪು, ನೀರು, ತಂತಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ತಾಳ್ಮೆ.

ಉಪ್ಪು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ದ್ರಾವಣದ ಸಾಂದ್ರತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಾಗ ಅದು ನೀರನ್ನು ತನ್ನತ್ತ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅತಿಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ, ಉಪ್ಪು ಮತ್ತೆ ಹರಳುಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉಪ್ಪಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲು, ಸುಂದರವಾದ ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಚಿತ್ರವು ತಂತಿಯಿಂದ ಬಾಗುತ್ತದೆ. ಉಪ್ಪು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕರಗದ ತನಕ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರಿನ ಜಾರ್ನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಬಾಗಿದ ತಂತಿಯನ್ನು ಜಾರ್ಗೆ ತಗ್ಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ತಂತಿಯು ಉಪ್ಪು ಹರಳುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕರಗದ ಸುಂದರವಾದ ಐಸ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ.

ನೀರು ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ

ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆಯ ಮೂರು ಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ: ಆವಿ, ದ್ರವ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ. ನೀರು ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಈ ಪ್ರಯೋಗದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

4 ಐಸ್ ಅಚ್ಚುಗಳಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಫ್ರೀಜರ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಅದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸಲು, ನೀವು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಘನೀಕರಿಸುವ ಮೊದಲು ನೀರನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದು. ತಣ್ಣೀರು ಒಂದು ಕಪ್ನಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡು ಐಸ್ ಘನಗಳನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸರಳವಾದ ಐಸ್ ದೋಣಿಗಳು ಅಥವಾ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗಳು ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತವೆ. ಈ ಪ್ರಯೋಗವು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯು ನೀರಿಗಿಂತ ಹಗುರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ದೋಣಿಗಳು ತೇಲುತ್ತಿರುವಾಗ, ಉಳಿದ ಐಸ್ ಘನಗಳನ್ನು ಉಪ್ಪಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಏನಾಗುತ್ತೆ ನೋಡಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಕಪ್ನಲ್ಲಿನ ಕೋಣೆಯ ಫ್ಲೀಟ್ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದುವ ಮೊದಲು (ನೀರು ಸಾಕಷ್ಟು ತಂಪಾಗಿದ್ದರೆ), ಉಪ್ಪಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿಮುಕಿಸಿದ ಘನಗಳು ಕುಸಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಉಪ್ಪು ನೀರಿನ ಘನೀಕರಣದ ಬಿಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ನೀರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣ.

ಉರಿಯದ ಬೆಂಕಿ

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಈಜಿಪ್ಟ್ ಪ್ರಬಲ ದೇಶವಾಗಿದ್ದಾಗ, ಮೋಶೆ ಫರೋಹನ ಕೋಪದಿಂದ ಓಡಿಹೋದನು ಮತ್ತು ಅರಣ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಿಂಡುಗಳನ್ನು ಮೇಯಿಸುತ್ತಿದ್ದನು. ಒಂದು ದಿನ ಅವನು ಸುಟ್ಟುಹೋದ ಮತ್ತು ಸುಡದ ವಿಚಿತ್ರವಾದ ಪೊದೆಯನ್ನು ನೋಡಿದನು. ಇದು ವಿಶೇಷ ಬೆಂಕಿಯಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ವಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆವರಿಸಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಉಳಿಯಬಹುದೇ? ಹೌದು, ಇದು ಸಾಧ್ಯ, ಅನುಭವದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಇದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಅಥವಾ ಬ್ಯಾಂಕ್ನೋಟು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಚಮಚ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮತ್ತು ಎರಡು ಟೇಬಲ್ಸ್ಪೂನ್ ನೀರು. ಕಾಗದವನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತೇವಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ನೀರನ್ನು ಅದರಲ್ಲಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಂಕಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಮದ್ಯವನ್ನು ಸುಡುತ್ತದೆ. ಬೆಂಕಿ ಆರಿಹೋದಾಗ, ಕಾಗದವು ಹಾಗೇ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಬಹಳ ಸರಳವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ನ ದಹನ ತಾಪಮಾನವು ನಿಯಮದಂತೆ, ಕಾಗದವನ್ನು ತುಂಬಿದ ತೇವಾಂಶವನ್ನು ಆವಿಯಾಗಿಸಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೂಚಕಗಳು

ಬೇಬಿ ನಿಜವಾದ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಂತೆ ಭಾವಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನೀವು ಅವರಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಕಾಗದವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು, ಇದು ಪರಿಸರದ ಆಮ್ಲೀಯತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಆಂಥೋಸಯಾನಿನ್ ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಂಪು ಎಲೆಕೋಸು ರಸದಿಂದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೂಚಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವಸ್ತುವು ಯಾವ ದ್ರವದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ಆಂಥೋಸಯಾನಿನ್-ಪೂರಿತ ಕಾಗದವು ಆಮ್ಲೀಯ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ತಟಸ್ಥ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಕ್ಷಾರೀಯ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೂಚಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು, ಫಿಲ್ಟರ್ ಪೇಪರ್, ಕೆಂಪು ಎಲೆಕೋಸು, ಹಿಮಧೂಮ ಮತ್ತು ಕತ್ತರಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಎಲೆಕೋಸು ನುಣ್ಣಗೆ ಕತ್ತರಿಸು ಮತ್ತು ಚೀಸ್ ಮೂಲಕ ರಸವನ್ನು ಹಿಂಡಿ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ರಸದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಒಣಗಿಸಿ. ನಂತರ ಮಾಡಿದ ಸೂಚಕವನ್ನು ಪಟ್ಟಿಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ. ಮಗುವು ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ನಾಲ್ಕು ವಿಭಿನ್ನ ದ್ರವಗಳಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಬಹುದು: ಹಾಲು, ರಸ, ಚಹಾ ಅಥವಾ ಸಾಬೂನು ನೀರು, ಮತ್ತು ಸೂಚಕ ಬದಲಾವಣೆಯ ಬಣ್ಣವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ಘರ್ಷಣೆಯಿಂದ ವಿದ್ಯುದೀಕರಣ

ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಉಣ್ಣೆಯ ಬಟ್ಟೆಯಿಂದ ಉಜ್ಜಿದರೆ ಬೆಳಕಿನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಅಂಬರ್ನ ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಜನರು ಗಮನಿಸಿದರು. ಅವರು ಇನ್ನೂ ವಿದ್ಯುತ್ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಕಲ್ಲಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಆತ್ಮದಿಂದ ಈ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು. ಇದು ಅಂಬರ್ - ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ - ಎಂಬ ಗ್ರೀಕ್ ಹೆಸರಿನಿಂದ ವಿದ್ಯುತ್ ಎಂಬ ಪದವು ಬಂದಿದೆ.

ಅಂಬರ್ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಅಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಗುಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಗಾಜಿನ ರಾಡ್ ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಚಣಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಕಡೆಗೆ ಹೇಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಸರಳವಾದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಗಾಜನ್ನು ರೇಷ್ಮೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಅನ್ನು ಉಣ್ಣೆಯೊಂದಿಗೆ ರಬ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಸಣ್ಣ ಕಾಗದದ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಅದು ಅವರಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ವಸ್ತುಗಳ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಘರ್ಷಣೆ ವಿದ್ಯುದೀಕರಣದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು. ವಸ್ತುವಿನ ವಿರುದ್ಧ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉಜ್ಜುವುದು ಕಿಡಿಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಮಿಂಚು ಮತ್ತು ಗುಡುಗು ಸಹ ಗಾಳಿಯ ಪ್ರವಾಹಗಳ ಘರ್ಷಣೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯುತ್ ವಿಸರ್ಜನೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಂದ್ರತೆಯ ಪರಿಹಾರಗಳು - ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿವರಗಳು

ಜೆಲ್ಲಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಪದರದಿಂದ ಪದರವನ್ನು ಸುರಿಯುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಗಾಜಿನ ದ್ರವಗಳಲ್ಲಿ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಮಳೆಬಿಲ್ಲನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆದರೆ ಟೇಸ್ಟಿ ಅಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಿದೆ.

ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲು, ನಿಮಗೆ ಸಕ್ಕರೆ, ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆ, ಸರಳ ನೀರು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಸಕ್ಕರೆಯಿಂದ, ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಸಿಹಿ ಸಿರಪ್ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶುದ್ಧ ನೀರನ್ನು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಬಣ್ಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಕ್ಕರೆ ಪಾಕವನ್ನು ಗಾಜಿನೊಳಗೆ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಗಾಜಿನ ಗೋಡೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಿಧಾನವಾಗಿ ದ್ರವಗಳು ಮಿಶ್ರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಶುದ್ಧ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಕ್ಕರೆ ಪಾಕ ತಣ್ಣಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ನೀರು ಬೆಚ್ಚಗಿರಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ದ್ರವಗಳು ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನಂತೆ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ, ಪರಸ್ಪರ ಮಿಶ್ರಣವಿಲ್ಲದೆ. ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ದಟ್ಟವಾದ ಸಕ್ಕರೆ ಪಾಕ ಇರುತ್ತದೆ, ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ನೀರು ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಣ್ಣೆಯು ಹಗುರವಾದಂತೆ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಬಣ್ಣ ಸ್ಫೋಟ

ಜಾರ್ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದ ಸ್ಫೋಟವನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ವಿಭಿನ್ನ ಸಾಂದ್ರತೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮತ್ತೊಂದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಒಂದು ಜಾರ್ ನೀರು, ಕೆಲವು ಟೇಬಲ್ಸ್ಪೂನ್ ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆ, ಆಹಾರ ಬಣ್ಣ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ಧಾರಕದಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಒಣ ಆಹಾರ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಎರಡು ಟೇಬಲ್ಸ್ಪೂನ್ ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಣ್ಣಗಳ ಒಣ ಧಾನ್ಯಗಳು ಎಣ್ಣೆಯಲ್ಲಿ ಕರಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈಗ ಎಣ್ಣೆಯನ್ನು ನೀರಿನ ಜಾರ್ನಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಣ್ಣಗಳ ಭಾರೀ ಧಾನ್ಯಗಳು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಕ್ರಮೇಣ ತೈಲದಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಸ್ಫೋಟದಿಂದ ಬಣ್ಣದ ಸುರುಳಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಮನೆಯ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ

ನೀವು ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ ಸ್ಫೋಟದ ದೃಶ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದರೆ ಉಪಯುಕ್ತ ಭೌಗೋಳಿಕ ಜ್ಞಾನವು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಮಗುವಿಗೆ ತುಂಬಾ ನೀರಸವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲು, ನಿಮಗೆ ಅಡಿಗೆ ಸೋಡಾ, ವಿನೆಗರ್, 50 ಮಿಲಿ ನೀರು ಮತ್ತು ಅದೇ ಪ್ರಮಾಣದ ಡಿಟರ್ಜೆಂಟ್ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಸಣ್ಣ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಪ್ ಅಥವಾ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯ ಕುಳಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನಿಂದ ಅಚ್ಚು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಅಡಿಗೆ ಸೋಡಾವನ್ನು ಗಾಜಿನೊಳಗೆ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನೀರು ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಜಕವನ್ನು ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ಅದರ ಬಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿನೆಗರ್ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೋಡಾ ಮತ್ತು ವಿನೆಗರ್ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಫೋಮಿಂಗ್ನ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯ ಬಾಯಿಯಿಂದ, ಕೆಂಪು ಫೋಮ್ನಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ "ಲಾವಾ" ಸುರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.

4 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ನೀವು ನೋಡಿದಂತೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರಕಗಳ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವು ಕಡಿಮೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿಲ್ಲ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕಥೆಯೊಂದಿಗೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಚಡಪಡಿಕೆಗಳ ಪೋಷಕರು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಪ್ರಯೋಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಬೆಳಕು, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷಕರ, ಅವರು ಮಗುವಿನ ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು, ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

ಯುವ ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದಿಗಳು

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡುವುದು, 10 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸುರಕ್ಷತಾ ಮುನ್ನೆಚ್ಚರಿಕೆಗಳು

ಅರಿವಿನ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಯಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿಡದಿರಲು, ಕೆಲವು ಸರಳ ಆದರೆ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಕು.

ಸುರಕ್ಷತೆ ಮೊದಲು ಬರುತ್ತದೆ

1. ನೀವು ರಾಸಾಯನಿಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ಕೆಲಸದ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಕಾಗದದಿಂದ ಮುಚ್ಚುವ ಮೂಲಕ ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ಇದು ಅನಗತ್ಯ ಶುಚಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ಪೋಷಕರನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳ ನೋಟ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕಾರಕಗಳಿಗೆ ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರವಾಗಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ, ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಾಗುವುದು. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯೋಜನೆಗಳು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅಸುರಕ್ಷಿತ ವಸ್ತುಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ಅಳತೆಯು ಬಾಯಿ ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳ ಲೋಳೆಯ ಪೊರೆಗಳನ್ನು ಕಿರಿಕಿರಿ ಮತ್ತು ಸುಡುವಿಕೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
3. ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ರಕ್ಷಣಾ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: ಕೈಗವಸುಗಳು, ಕನ್ನಡಕಗಳು. ಅವರು ಮಗುವಿಗೆ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಸರಿಹೊಂದಬೇಕು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಮಾಡಬಾರದು.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಸರಳ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ಕಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (ಅಥವಾ 10 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ) ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅನುಭವಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸರಳವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಅಪರೂಪದ ಅಥವಾ ದುಬಾರಿ ಸಲಕರಣೆಗಳಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಮಾಡಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭವಾದ ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಪವಾಡದ ಸಂತೋಷವು ಅವನೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾದ ಏಳು-ಬಣ್ಣದ ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನಿಂದ ವಿವರಿಸಲಾಗದಷ್ಟು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕನ್ನಡಿ, ನೀರಿನ ಪಾತ್ರೆ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಕರೆಯಬಹುದು.

ಬಾಟಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಅನುಭವ

ಮೊದಲಿಗೆ, ಕನ್ನಡಿಯನ್ನು ಸಣ್ಣ ಜಲಾನಯನ ಅಥವಾ ಸ್ನಾನದ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಅದು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ; ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್ ಬೆಳಕನ್ನು ಕನ್ನಡಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರತಿಫಲನ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋದ ನಂತರ, ಅದು ಅದರ ಘಟಕ ಬಣ್ಣಗಳಾಗಿ ಕೊಳೆಯುತ್ತದೆ, ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣುವ ಅದೇ ಮಳೆಬಿಲ್ಲು ಆಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ನೀರು, ತಂತಿ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪಿನೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಸರಳ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು, ನೀವು ಸೂಪರ್ಸಾಚುರೇಟೆಡ್ ಉಪ್ಪು ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ವಸ್ತುವಿನ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಸಾಂದ್ರತೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪ್ರಮಾಣದ ಉಪ್ಪಿನೊಂದಿಗೆ, ಮುಂದಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗ ಅದು ಕರಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಟ್ಟಿ ಇಳಿಸಿದ ನೀರನ್ನು ಬಳಸುವುದು ತುಂಬಾ ಒಳ್ಳೆಯದು. ಪ್ರಯೋಗವು ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಬಹುದು - ಇದು ಕೊಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

"ತಂತಿಯ ಮೇಲೆ ಉಪ್ಪು" ಅನುಭವ

ಎಲ್ಲವೂ ಸಿದ್ಧವಾದಾಗ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಲೂಪ್ನೊಂದಿಗೆ ತಾಮ್ರದ ತಂತಿಯ ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ದ್ರಾವಣಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಂಟೇನರ್ ಅನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಅಲ್ಲಿಯೇ ಬಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ದ್ರಾವಣವು ತಣ್ಣಗಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಉಪ್ಪಿನ ಕರಗುವಿಕೆಯು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಸುಂದರವಾದ ಹರಳುಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಂತಿಯ ಮೇಲೆ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೂಲಕ, ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ, ನೇರವಾದ ತಂತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಅದರಿಂದ ಅಲಂಕಾರಿಕ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ತಿರುಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀವು ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಕಾರಗಳ ಹರಳುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಬಹುದು. ಮೂಲಕ, ಈ ಪ್ರಯೋಗವು ಮಗುವಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಐಸ್ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಆಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ - ಕೇವಲ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ತಂತಿಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ಸುಂದರವಾದ ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಸ್ನೋಫೀಲ್ಡ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಅದೃಶ್ಯ ಶಾಯಿಯು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಅಳಿಸಲಾಗದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು. ಅವುಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಪ್ ನೀರು, ಪಂದ್ಯಗಳು, ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ, ಅರ್ಧ ನಿಂಬೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದಾದ ಹಾಳೆ.

ಅದೃಶ್ಯ ಶಾಯಿಯನ್ನು ಸಿದ್ಧವಾಗಿ ಖರೀದಿಸಬಹುದು

ಒಂದು ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ನಿಂಬೆ ರಸ ಮತ್ತು ನೀರನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ನಂತರ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯನ್ನು ಟೂತ್ಪಿಕ್ ಅಥವಾ ತೆಳುವಾದ ಪಂದ್ಯದ ಸುತ್ತಲೂ ಗಾಯಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ "ಪೆನ್ಸಿಲ್" ಅನ್ನು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ದ್ರವದಲ್ಲಿ ಮಿಶ್ರಣಕ್ಕೆ ಮುಳುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ನಂತರ ಅವರು ಯಾವುದೇ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಬರೆಯಬಹುದು.

ಮೊದಲಿಗೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲಿನ ಪದಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಗೋಚರವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಈಗಾಗಲೇ ಒಣಗಿದ ಶಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹಾಳೆಯನ್ನು ದೀಪಕ್ಕೆ ತರಬೇಕು. ಬರೆದ ಪದಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಬಿಸಿಯಾದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಯಾವ ಮಗು ಬಲೂನ್‌ಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ?

ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉಬ್ಬಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಒಂದು ಚಮಚ ಅಡಿಗೆ ಸೋಡಾವನ್ನು ಬಾಟಲಿಯ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಿ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕಪ್ನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿಂಬೆ ರಸ ಮತ್ತು ಮೂರು ಟೇಬಲ್ಸ್ಪೂನ್ ವಿನೆಗರ್ ಅನ್ನು ಬೆರೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಕಪ್ನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಾಟಲಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಸಣ್ಣ ಕೊಳವೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು). ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ಮುಗಿಯುವವರೆಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಾಟಲಿಯ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ಹಾಕಬೇಕು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉಬ್ಬಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಚೆಂಡನ್ನು ಬಾಟಲಿಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಜಿಗಿಯದಿರಲು, ಅದನ್ನು ಟೇಪ್ ಅಥವಾ ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು.

"ಬಲೂನ್ ಉಬ್ಬಿಸಿ" ಅನುಭವ

ಬಣ್ಣದ ಹಾಲು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಅದರ ಬಣ್ಣಗಳು ಚಲಿಸುತ್ತವೆ, ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಮಿಶ್ರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಾಲನ್ನು ಪ್ಲೇಟ್‌ಗೆ ಸುರಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಹನಿ ಆಹಾರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು. ದ್ರವದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಬಣ್ಣಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕಲೆಗಳು ಚಲನರಹಿತವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ತುಂಬಾ ಸರಳ. ಸಣ್ಣ ಹತ್ತಿ ಸ್ವ್ಯಾಬ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಕು ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಅದನ್ನು ಡಿಟರ್ಜೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ, ಬಣ್ಣದ ಹಾಲಿನ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ತರಲು. ಹಾಲಿನ ಕೊಬ್ಬಿನ ಅಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಡಿಟರ್ಜೆಂಟ್ ಅಣುಗಳು ಅದನ್ನು ಚಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

"ಹಾಲಿನ ಮೇಲಿನ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು" ಅನುಭವ

ಪ್ರಮುಖ! ಈ ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕೆ ಕೆನೆರಹಿತ ಹಾಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬಹುದು!

ಖಂಡಿತವಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಖನಿಜ ಅಥವಾ ಸಿಹಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆಯ ಗಾಳಿಯ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಕಾರ್ನ್ ಅಥವಾ ಒಣದ್ರಾಕ್ಷಿಗಳ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಎತ್ತುವಷ್ಟು ಪ್ರಬಲರಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಇದು ಹೌದು ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ! ಇದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಬಾಟಲಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಹೊಳೆಯುವ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ, ತದನಂತರ ಸ್ವಲ್ಪ ಜೋಳ ಅಥವಾ ಒಣದ್ರಾಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ. ಗಾಳಿಯ ಗುಳ್ಳೆಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ನ್ ಮತ್ತು ಒಣದ್ರಾಕ್ಷಿಗಳೆರಡೂ ಮೇಲೇರಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ - ದ್ರವದ ಮೇಲ್ಮೈಯನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ - ಮತ್ತೆ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಗು ಸ್ವತಃ ನೋಡುತ್ತದೆ.

ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (10 ವರ್ಷದಿಂದ) ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು, ಅದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಘಟಕಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು.

ಸುರಕ್ಷತಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು, 10 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕು, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ. 10 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಅಂತಹ ಪ್ರಯೋಗದ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಲಾವಾ ದೀಪದ ಸೃಷ್ಟಿ. ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಅಂತಹ ಪವಾಡದ ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಸರಳವಾದ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಇದು ಪ್ರತಿ ಮನೆಯಲ್ಲೂ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.

"ಲಾವಾ ಲ್ಯಾಂಪ್" ಅನುಭವ

ಲಾವಾ ದೀಪದ ಆಧಾರವು ಸಣ್ಣ ಜಾರ್ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಾಜು ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆ, ನೀರು, ಉಪ್ಪು ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಆಹಾರ ಬಣ್ಣ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ದೀಪದ ಆಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಜಾರ್ ಅಥವಾ ಇತರ ಪಾತ್ರೆಯು ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ನೀರು ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಎಣ್ಣೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ತೈಲವು ತೂಕದಿಂದ ನೀರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಹಗುರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯದೆ ಅದರ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಜಾರ್ಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಆಹಾರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇದು ಲಾವಾ ದೀಪದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದರ ನಂತರ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮಿಶ್ರಣದಲ್ಲಿ ಉಪ್ಪು ಒಂದು ಟೀಚಮಚವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಉಪ್ಪು ಗುಳ್ಳೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತೈಲವನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಮುಳುಗುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ, ಕರಗಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಕೆಳಗಿನ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಪ್ರಯೋಗವು ಭೌಗೋಳಿಕತೆಯಂತಹ ಶಾಲಾ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಒಣ ಪುಸ್ತಕ ಪಠ್ಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾದರಿ! ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕೈಗಳಿಂದ ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಬಹುದಾದರೆ, ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: ಮರಳು, ಆಹಾರ ಬಣ್ಣ, ಸೋಡಾ, ವಿನೆಗರ್ ಮತ್ತು ಬಾಟಲಿಯು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ - ಇದು ಭವಿಷ್ಯದ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯ ಆಧಾರವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರ ಸುತ್ತಲೂ ನೀವು ಮರಳು, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್‌ನ ಸಣ್ಣ ಕೋನ್ ಅನ್ನು ಅಚ್ಚು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ - ಆದ್ದರಿಂದ ಪರ್ವತವು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ನಂಬಲರ್ಹ ನೋಟವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ಈಗ ನೀವು ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ ಸ್ಫೋಟವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ: ಸ್ವಲ್ಪ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರನ್ನು ಬಾಟಲಿಗೆ ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಸ್ವಲ್ಪ ಸೋಡಾ ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಬಣ್ಣ (ಕೆಂಪು ಅಥವಾ ಕಿತ್ತಳೆ). ಅಂತಿಮ ಸ್ಪರ್ಶವು ಕಾಲು ಕಪ್ ವಿನೆಗರ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ಸೋಡಾದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ ನಂತರ, ವಿನೆಗರ್ ಬಾಟಲಿಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹೊರಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸ್ಫೋಟದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಟೂತ್‌ಪೇಸ್ಟ್‌ನಿಂದ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು

ಕಾಗದವನ್ನು ಸುಡದೆ ಸುಡಬಹುದೇ?

ಇದು ಹೌದು ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅಗ್ನಿ ನಿರೋಧಕ ಹಣದ ಪ್ರಯೋಗವು ಅದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಹತ್ತು ರೂಬಲ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ನೋಟ್ ಅನ್ನು 50% ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ನೀರನ್ನು 1 ರಿಂದ 1 ರ ಅನುಪಾತದಲ್ಲಿ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪಿಂಚ್ ಉಪ್ಪನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಬಿಲ್ ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನೆನೆಸಿದ ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ದ್ರವವನ್ನು ಅದರಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಿಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ವತಃ ಬೆಂಕಿಗೆ ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭುಗಿಲೆದ್ದ ನಂತರ, ಅದು ಸುಡಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಸುಡುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಅನುಭವದ ವಿವರಣೆಯು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಸುಡುವ ತಾಪಮಾನವು ನೀರನ್ನು ಆವಿಯಾಗುವಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ವಸ್ತುವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸುಟ್ಟುಹೋದ ನಂತರವೂ, ಹಣವು ಸ್ವಲ್ಪ ತೇವವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹಾಗೇ ಇರುತ್ತದೆ.

ಐಸ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುತ್ತವೆ

ಮಣ್ಣನ್ನು ಬಳಸದೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು ಯುವ ಪ್ರಕೃತಿ ಪ್ರೇಮಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದು. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ?

ಸ್ವಲ್ಪ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯನ್ನು ಮೊಟ್ಟೆಯ ಚಿಪ್ಪಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಅದನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೇವಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೆಲವು ಬೀಜಗಳನ್ನು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಲ್ಫಾಲ್ಫಾ) ಅದರಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲವೇ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ, ಮೊದಲ ಮೊಗ್ಗುಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಬೀಜ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯಲು ಮಣ್ಣು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ - ನೀರು ಮಾತ್ರ ಸಾಕು.

ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಸುಲಭವಾದ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಯೋಗವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹೂವುಗಳನ್ನು ಯಾರು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ?

ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಹೂವನ್ನು ತಾಯಿಗೆ ನೀಡಬಹುದು

ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಗಾಢ ಬಣ್ಣಗಳು! ಸರಳವಾದ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ, ಸರಳ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತ ಹೂವುಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಇದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹೂವನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ ಆಹಾರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ದಳಗಳಿಗೆ ಕಾಂಡವನ್ನು ಹತ್ತುವುದು, ರಾಸಾಯನಿಕ ಬಣ್ಣಗಳು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸುತ್ತವೆ. ನೀರನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕರ್ಣೀಯವಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ - ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಗರಿಷ್ಠ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಬಣ್ಣವು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಬೆಳಕು ಅಥವಾ ಬಿಳಿ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಯೋಗದ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು, ಕಾಂಡವನ್ನು ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಗಾಜಿನ ಬಣ್ಣದ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿದರೆ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ದಳಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ವಿಲಕ್ಷಣ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದು ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಅಳಿಸಲಾಗದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ!

"ಬಣ್ಣದ ಫೋಮ್" ಅನುಭವ

ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ನೀರು ಮಾತ್ರ ಕೆಳಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ, ಅದನ್ನು ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಈ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಗಾಜಿನು ಸುಮಾರು ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಮಡಚಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಕಿರಿದಾದ ಆಯತವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಕರವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತೆ ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಅದರ ಮೇಲಿನ ಕೆಳಗಿನ ತುದಿಯಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುತ್ತಾ, ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯಾಸದ ಬಣ್ಣದ ಚುಕ್ಕೆಗಳ ರೇಖೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಅದರ ಬಣ್ಣದ ಭಾಗದ ಸುಮಾರು ಒಂದೂವರೆ ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್ ಇರುತ್ತದೆ. ಕರವಸ್ತ್ರದ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ಬಂದ ನಂತರ, ನೀರು ಕ್ರಮೇಣ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಪಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಕಲೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಣಾಮವು ಸರಂಧ್ರ ರಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾರಣ, ಕರವಸ್ತ್ರದ ನಾರುಗಳು ಸುಲಭವಾಗಿ ನೀರನ್ನು ಹಾದು ಹೋಗುತ್ತವೆ.

ನೀರು ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರದ ಅನುಭವ

ಮುಂದಿನ ಪ್ರಯೋಗಕ್ಕಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಸಣ್ಣ ಬ್ಲಾಟರ್, ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳ ಕುಕೀ ಕಟ್ಟರ್ಗಳು, ಕೆಲವು ಜೆಲಾಟಿನ್, ಪಾರದರ್ಶಕ ಚೀಲ, ಗಾಜು ಮತ್ತು ನೀರು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಜೆಲಾಟಿನ್ ನೀರು ಬೆರೆಯುವುದಿಲ್ಲ

ಜೆಲಾಟಿನ್ ಕಾಲು ಕಪ್ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆ; ಅದು ಹಿಗ್ಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಬೇಕು. ನಂತರ, ವಸ್ತುವನ್ನು ನೀರಿನ ಸ್ನಾನದಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 50 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ತರಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ದ್ರವವನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೀಲದ ಮೇಲೆ ತೆಳುವಾದ ಪದರದಲ್ಲಿ ವಿತರಿಸಬೇಕು. ಕುಕೀ ಕಟ್ಟರ್ಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ, ವಿವಿಧ ಆಕಾರಗಳ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಜೆಲಾಟಿನ್ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬ್ಲಾಟರ್ ಅಥವಾ ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಇಡಬೇಕು, ತದನಂತರ ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಸಿರಾಡಿ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಉಸಿರಾಟವು ಜೆಲಾಟಿನ್ ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ವಕ್ರವಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ವೈವಿಧ್ಯಗೊಳಿಸಲು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.

ಅಚ್ಚುಗಳಿಂದ ಜೆಲಾಟಿನ್ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು

ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಜೆಲಾಟಿನ್ ಪ್ರತಿಮೆಗಳನ್ನು ಬಾಲ್ಕನಿಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಫ್ರೀಜರ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಿಡುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಶೀತದ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಜೆಲಾಟಿನ್ ಗಟ್ಟಿಯಾದಾಗ, ಐಸ್ ಸ್ಫಟಿಕಗಳ ಮಾದರಿಗಳು ಅದರ ಮೇಲೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಇತರ ಅನುಭವಗಳ ವಿವರಣೆ

ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳ ಸಮುದ್ರ - ಇದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಯುವ ಸಂಶೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಎಷ್ಟೇ ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದರೂ, ಕನಿಷ್ಠ ಅಲ್ಪಾವಧಿಗೆ ಬಾಲ್ಯಕ್ಕೆ ಮರಳುವ ಅವಕಾಶವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಮೂಲ್ಯವಾದುದು.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆಯ್ಕೆ.

ರಾಸಾಯನಿಕ ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ದ್ರಾವಕ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕರಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ! ನಾವು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರಿನಿಂದ ಮಡಕೆ ಅಥವಾ ಜಲಾನಯನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮಗು ತನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಕರಗಬಲ್ಲ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಿಗಳನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಎಸೆಯುವುದನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ, ಸ್ಪೂನ್‌ಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು, ಎರೇಸರ್‌ಗಳು, ಆಟಿಕೆಗಳು ಅಲ್ಲಿ ಕರಗಿವೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಕಂಟೇನರ್‌ಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯದಿಂದ ನೋಡಿ. ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು, ಸಕ್ಕರೆ, ಸೋಡಾ, ಹಾಲು ಮುಂತಾದ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮಗುವು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಕರಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಅವರು ಕರಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಾಗ ತುಂಬಾ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ!
ಇತರ ರಾಸಾಯನಿಕಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಅದರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಗಳು ಸ್ವತಃ, ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತವೆ, ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ, ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವು ಕರಗುತ್ತವೆ. ಕೆಳಗಿನ ಎರಡು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನೀರು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪದಾರ್ಥಗಳ ಈ ಆಸ್ತಿಗೆ ಮೀಸಲಿಡಲಾಗಿದೆ.

ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ನೀರು

ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜಾರ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ನೀರು ಅದರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಗಾಜಿನ ಜಾರ್ ಅಥವಾ ಗಾಜಿನೊಳಗೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಫೀನಾಲ್ಫ್ಥಲೀನ್ ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಕರಗಿಸಿ (ಇದು ಔಷಧಾಲಯದಲ್ಲಿ ಮಾರಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಪರ್ಗೆನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ). ದ್ರವವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅಡಿಗೆ ಸೋಡಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ - ಇದು ತೀವ್ರವಾದ ಗುಲಾಬಿ-ರಾಸ್ಪ್ಬೆರಿ ಬಣ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ ನಂತರ, ಅಲ್ಲಿ ವಿನೆಗರ್ ಅಥವಾ ಸಿಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ - ಪರಿಹಾರವು ಮತ್ತೆ ಬಣ್ಣಬಣ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ.

"ಲೈವ್" ಮೀನು

ಮೊದಲು, ಪರಿಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ: 10 ಗ್ರಾಂ ಒಣ ಜೆಲಾಟಿನ್ ಅನ್ನು ಕಾಲು ಕಪ್ ತಣ್ಣೀರಿಗೆ ಸೇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಊದಲು ಬಿಡಿ. ನೀರಿನ ಸ್ನಾನದಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು 50 ಡಿಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಬಿಸಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಜೆಲಾಟಿನ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಹೊದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ತೆಳುವಾದ ಪದರದಲ್ಲಿ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಒಣಗಲು ಬಿಡಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ತೆಳುವಾದ ಎಲೆಯಿಂದ, ನೀವು ಮೀನಿನ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಬಹುದು. ಕರವಸ್ತ್ರದ ಮೇಲೆ ಮೀನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಉಸಿರಾಡಿ. ಉಸಿರಾಟವು ಜೆಲ್ಲಿಯನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅದು ಪರಿಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೀನು ಬಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಕಮಲದ ಹೂವುಗಳು

ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದಿಂದ ಉದ್ದವಾದ ದಳಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಬಳಸಿ, ದಳಗಳನ್ನು ಮಧ್ಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿಸಿ. ಮತ್ತು ಈಗ ಜಲಾನಯನದಲ್ಲಿ ಸುರಿದ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಕಮಲಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ. ಅಕ್ಷರಶಃ ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ, ಹೂವಿನ ದಳಗಳು ಅರಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಕಾಗದವು ಒದ್ದೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಕ್ರಮೇಣ ಭಾರವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಳಗಳು ತೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಪ್ರೂಸ್ ಅಥವಾ ಪೈನ್ ಕೋನ್ಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು. ಬಾತ್ರೂಮ್ನಲ್ಲಿ (ಆರ್ದ್ರ ಸ್ಥಳ) ಒಂದು ಕೋನ್ ಅನ್ನು ಬಿಡಲು ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೋನ್ನ ಮಾಪಕಗಳು ಮುಚ್ಚಿಹೋಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವು ದಟ್ಟವಾದವು ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದನ್ನು ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ - ಕೋನ್ ಅದರ ಮಾಪಕಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

ದ್ವೀಪಗಳು

ನೀರು ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕರಗಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಹಲವಾರು ಇತರ ಗಮನಾರ್ಹ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಬಿಸಿಯಾದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಂಪಾಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವು ಗಟ್ಟಿಯಾಗುತ್ತವೆ. ಕೆಳಗಿನ ಅನುಭವವು ಇದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪರ್ವತಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಜಗತ್ತನ್ನು ರಚಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ತಟ್ಟೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ನಾವು ನೀಲಿ-ಹಸಿರು ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದೇ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಸಮುದ್ರ. ನಂತರ ನಾವು ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ಯಾರಾಫಿನ್ ಕರಗಿದ ತಕ್ಷಣ, ನಾವು ಅದನ್ನು ತಟ್ಟೆಯ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಇದರಿಂದ ಅದು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ. ತಟ್ಟೆಯ ಮೇಲಿರುವ ಮೇಣದಬತ್ತಿಯ ಎತ್ತರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ವಿಭಿನ್ನ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಂತರ ಈ "ದ್ವೀಪಗಳನ್ನು" ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು, ಅವುಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಸಮುದ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅಂಟಿಸಬಹುದು.

ಶುದ್ಧ ನೀರಿನ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ

ಉಪ್ಪು ನೀರಿನಿಂದ ಕುಡಿಯುವ ನೀರನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಆಳವಾದ ಜಲಾನಯನ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ, ಅಲ್ಲಿ ಎರಡು ಚಮಚ ಉಪ್ಪು ಸೇರಿಸಿ, ಉಪ್ಪು ಕರಗುವ ತನಕ ಬೆರೆಸಿ. ತೊಳೆದ ಉಂಡೆಗಳನ್ನು ಖಾಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಪ್‌ನ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅದು ತೇಲುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಅಂಚುಗಳು ಜಲಾನಯನದಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲಿರಬೇಕು. ಮೇಲಿನಿಂದ ಫಿಲ್ಮ್ ಅನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಸೊಂಟದ ಸುತ್ತಲೂ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳಿ. ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಫಿಲ್ಮ್ ಅನ್ನು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಬಿಡುವುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲು ಹಾಕಿ. ನಿಮ್ಮ ಬೇಸಿನ್ ಅನ್ನು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಕೆಲವು ಗಂಟೆಗಳ ನಂತರ, ಶುದ್ಧ, ಉಪ್ಪುರಹಿತ ಕುಡಿಯುವ ನೀರು ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ: ನೀರು ಸೂರ್ಯನಲ್ಲಿ ಆವಿಯಾಗಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಕಂಡೆನ್ಸೇಟ್ ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಖಾಲಿ ಗಾಜಿನೊಳಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಉಪ್ಪು ಆವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸೊಂಟದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.
ತಾಜಾ ನೀರನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂದು ಈಗ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ನೀವು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಾಯಾರಿಕೆಗೆ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ. ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ದ್ರವವಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರಿಂದ ಶುದ್ಧ ಕುಡಿಯುವ ನೀರನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಮೋಡವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದು

ಬಿಸಿನೀರಿನ ಮೂರು ಲೀಟರ್ ಜಾರ್ನಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಿರಿ (ಸುಮಾರು 2.5 ಸೆಂ.ಮೀ). ಬೇಕಿಂಗ್ ಶೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಐಸ್ ಕ್ಯೂಬ್‌ಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಜಾರ್‌ನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಜಾರ್ ಒಳಗಿನ ಗಾಳಿಯು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತದೆ, ತಂಪಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರಲ್ಲಿರುವ ನೀರಿನ ಆವಿಯು ಘನೀಕರಣಗೊಂಡು ಮೋಡವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಮಳೆ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ? ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಿಸಿಯಾದ ಹನಿಗಳು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅದು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೂಡಿ, ಮೋಡಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಅವು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತವೆ, ಭಾರವಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮಳೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ.

ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ

ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಕೂಡ ಮಾಂತ್ರಿಕರಾಗಬಹುದು. ಅವರು ಕೂಡ ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಜವಾದ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ! "ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ದಂಡ" ದಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತಗೊಳಿಸಿ, ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಬಿತ್ತರಿಸಿ, ಮತ್ತು "ಸ್ಫೋಟ" ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ವಾಮಾಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಸರಳವಾದ ಪಾಕವಿಧಾನ ಇಲ್ಲಿದೆ: ನಾವು ಹಿಟ್ಟಿಗೆ ಮಾಡುವಂತೆ ಅಡಿಗೆ ಸೋಡಾಕ್ಕೆ ವಿನೆಗರ್ ಸೇರಿಸಿ. ಕೇವಲ ಸೋಡಾ ಹೆಚ್ಚು ಇರಬೇಕು, ಹೇಳುವುದಾದರೆ, 2 ಟೇಬಲ್ಸ್ಪೂನ್ಗಳು. ಅದನ್ನು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಬಾಟಲಿಯಿಂದ ನೇರವಾಗಿ ವಿನೆಗರ್ ಸುರಿಯಿರಿ. ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ತಟಸ್ಥೀಕರಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ತಟ್ಟೆಯ ವಿಷಯಗಳು ದೊಡ್ಡ ಗುಳ್ಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಫೋಮ್ ಮತ್ತು ಕುದಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ (ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ, ಬಾಗಬೇಡಿ!). ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕಾಗಿ, ನೀವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ (ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವಿರುವ ಕೋನ್) ನಿಂದ "ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ" ಅನ್ನು ಫ್ಯಾಶನ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಸೋಡಾದೊಂದಿಗೆ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ವಿನೆಗರ್ ಅನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ಕೆಲವು ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಫೋಮ್ "ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ" ಯಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ - ದೃಷ್ಟಿ ಸರಳವಾಗಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ!
ಈ ಅನುಭವವು ಆಮ್ಲದೊಂದಿಗೆ ಕ್ಷಾರದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ತಟಸ್ಥೀಕರಣ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಮತ್ತು ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ, ಆಮ್ಲೀಯ ಮತ್ತು ಕ್ಷಾರೀಯ ಪರಿಸರದ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಳಬಹುದು. ಕೆಳಗೆ ವಿವರಿಸಲಾದ "ಹೋಮ್ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ಲಿಂಗ್ ವಾಟರ್" ಪ್ರಯೋಗವು ಅದೇ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ರೋಚಕ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೂಚಕಗಳ ಕೋಷ್ಟಕ

ಅನೇಕ ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಹೂವುಗಳು ಪರಿಸರದ ಆಮ್ಲೀಯತೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಸುಧಾರಿತ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ (ತಾಜಾ, ಒಣಗಿದ ಅಥವಾ ಐಸ್ ಕ್ರೀಮ್), ಕಷಾಯವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಆಮ್ಲೀಯ ಮತ್ತು ಕ್ಷಾರೀಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ (ಕಷಾಯವು ಸ್ವತಃ ತಟಸ್ಥ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿದೆ, ನೀರು). ವಿನೆಗರ್ ಅಥವಾ ಸಿಟ್ರಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ದ್ರಾವಣವು ಆಮ್ಲೀಯ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಸೋಡಾದ ಪರಿಹಾರವು ಕ್ಷಾರೀಯ ಮಾಧ್ಯಮವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಯೋಗದ ಮೊದಲು ನೀವು ಮಾತ್ರ ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಬೇಕು: ಅವು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಹದಗೆಡುತ್ತವೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಡೆಸಬಹುದು: ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಖಾಲಿ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ, ಸೋಡಾ ಮತ್ತು ವಿನೆಗರ್ನ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ, ಹೇಳಿ, (ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಆಮ್ಲದೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಜೀವಕೋಶದ ಎದುರು ಕ್ಷಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೋಶವಿದೆ). ಪ್ರತಿ ಜೋಡಿ ಕೋಶಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಸದಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಸಾರು ಅಥವಾ ರಸವನ್ನು ಹನಿ (ಅಥವಾ ಬದಲಿಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ) ಮತ್ತು ಬಣ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೋಷ್ಟಕದಲ್ಲಿ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿ. ಬಣ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು: ಅವರೊಂದಿಗೆ ಬಯಸಿದ ನೆರಳು ಸಾಧಿಸುವುದು ಸುಲಭ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನಿಗೆ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸೂಚಕ ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ನೀಡಿ (ರಾಸಾಯನಿಕ ಮಳಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ತೋಟಗಾರಿಕೆ ಅಂಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ದ್ರವದಿಂದ ತೇವಗೊಳಿಸುವಂತೆ ಸೂಚಿಸಿ: ಲಾಲಾರಸ, ಚಹಾ, ಸೂಪ್, ನೀರು, ಯಾವುದಾದರೂ. ತೇವಾಂಶವುಳ್ಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಮಾಣವು ನೀವು ಆಮ್ಲೀಯ ಅಥವಾ ಕ್ಷಾರೀಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಅನುಭವವು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ಸಾಹದ ಚಂಡಮಾರುತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಉಚಿತ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಉಪ್ಪು ಅದ್ಭುತಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಹರಳುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದ್ದೀರಾ? ಇದು ಕಷ್ಟವೇನಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಕೆಲವು ದಿನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅತಿಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಉಪ್ಪಿನ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ (ಒಂದು ಹೊಸ ಭಾಗವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗ ಉಪ್ಪು ಕರಗುವುದಿಲ್ಲ) ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗೆ ಬೀಜವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅದ್ದಿ, ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸಣ್ಣ ಲೂಪ್ ಹೊಂದಿರುವ ತಂತಿ. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಬೀಜದ ಮೇಲೆ ಹರಳುಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ನೀವು ಪ್ರಯೋಗಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ತಂತಿಯನ್ನು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉಣ್ಣೆಯ ದಾರವನ್ನು ಲವಣಯುಕ್ತ ದ್ರಾವಣಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಬಹುದು. ಫಲಿತಾಂಶವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹರಳುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿರುವವರಿಗೆ, ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ಮರ ಅಥವಾ ಜೇಡದಂತಹ ತಂತಿ ಕರಕುಶಲಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಉಪ್ಪು ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ರಹಸ್ಯ ಪತ್ರ

ಈ ಅನುಭವವನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯ ಆಟ "ಫೈಂಡ್ ದಿ ಟ್ರೆಷರ್" ನೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನೀವು ಮನೆಯಿಂದ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಬರೆಯಬಹುದು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಎರಡು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ: 1. ಹಾಲಿನಲ್ಲಿ ಪೆನ್ ಅಥವಾ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಅದ್ದಿ ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಒಣಗಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ನೀವು ಅಂತಹ ಪತ್ರವನ್ನು ಉಗಿ ಮೇಲೆ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಓದಬಹುದು (ನೀವೇ ಬರ್ನ್ ಮಾಡಬೇಡಿ!) ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ. 2. ನಿಂಬೆ ರಸ ಅಥವಾ ಸಿಟ್ರಿಕ್ ಆಸಿಡ್ ದ್ರಾವಣದೊಂದಿಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಅದನ್ನು ಓದಲು, ಕೆಲವು ಹನಿಗಳನ್ನು ಫಾರ್ಮಸಿ ಅಯೋಡಿನ್ ಅನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯವನ್ನು ಲಘುವಾಗಿ ತೇವಗೊಳಿಸಿ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಬೆಳೆದಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ನೀವೇ ಅದರ ರುಚಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ? ಹಾಗಾದರೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅನುಭವಗಳು ನಿಮಗಾಗಿ. ಅವರು ಹಿಂದೆ ವಿವರಿಸಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಕಾರಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!

ಕೋಕ್ ಕಾರಂಜಿ

ಕೋಕಾ-ಕೋಲಾ (ಸಕ್ಕರೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಫಾಸ್ಪರಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ಪರಿಹಾರ) ಅದರಲ್ಲಿ ಮೆಂಟೋಸ್ ಲೋಜೆಂಜೆಗಳ ನಿಯೋಜನೆಗೆ ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಾರಂಜಿಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಕ್ಷರಶಃ ಬಾಟಲಿಯಿಂದ ಹೊಡೆಯುವುದು. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸದ ಕಾರಣ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ. "ಮೆಂಟೋಸ್" ಸ್ವಲ್ಪ ನುಜ್ಜುಗುಜ್ಜು ಮಾಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಲೀಟರ್ ಕೋಕಾ-ಕೋಲಾವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಪರಿಣಾಮವು ಎಲ್ಲಾ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿದೆ! ಈ ಅನುಭವದ ನಂತರ, ನಾನು ಇದನ್ನೆಲ್ಲ ಒಳಗೆ ಬಳಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ರಾಸಾಯನಿಕ ಪಾನೀಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಈ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲು ನಾನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಮುಳುಗಿ ತಿನ್ನು

ಎರಡು ಕಿತ್ತಳೆಗಳನ್ನು ತೊಳೆಯಿರಿ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದ ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿಗೆ ಹಾಕಿ. ಅವನು ಈಜುತ್ತಾನೆ. ಅವನನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ - ಅದು ಎಂದಿಗೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ!
ಎರಡನೇ ಕಿತ್ತಳೆ ಸಿಪ್ಪೆ ತೆಗೆದು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ. ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತೆ? ಕಿತ್ತಳೆ ಮುಳುಗಿದೆ. ಏಕೆ? ಎರಡು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಕಿತ್ತಳೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ಮುಳುಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ತೇಲಿತು? ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ: "ಕಿತ್ತಳೆ ಸಿಪ್ಪೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಾಳಿಯ ಗುಳ್ಳೆಗಳಿವೆ. ಅವರು ಕಿತ್ತಳೆಯನ್ನು ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ತಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಿಪ್ಪೆ ಇಲ್ಲದೆ, ಕಿತ್ತಳೆ ಮುಳುಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವ ನೀರಿಗಿಂತ ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಲೈವ್ ಯೀಸ್ಟ್

ಯೀಸ್ಟ್ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಣ್ಣ ಜೀವಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ (ಅಂದರೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಮತ್ತು ಹಾನಿಕಾರಕವಾಗಬಹುದು). ಅವರು ಆಹಾರ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಕಾರ್ಬನ್ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಹಿಟ್ಟು, ಸಕ್ಕರೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿ, ಹಿಟ್ಟನ್ನು "ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ", ಇದು ಸೊಂಪಾದ ಮತ್ತು ಟೇಸ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಒಣ ಯೀಸ್ಟ್ ಸ್ವಲ್ಪ ನಿರ್ಜೀವ ಚೆಂಡುಗಳಂತೆ. ಆದರೆ ಇದು ಶೀತ ಮತ್ತು ಶುಷ್ಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸುಪ್ತವಾಗಿರುವ ಲಕ್ಷಾಂತರ ಸಣ್ಣ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುವವರೆಗೆ ಮಾತ್ರ. ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸಬಹುದು! ಒಂದು ಪಿಚರ್‌ಗೆ ಎರಡು ಚಮಚ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ, ಅದಕ್ಕೆ ಎರಡು ಚಮಚ ಯೀಸ್ಟ್ ಸೇರಿಸಿ, ನಂತರ ಒಂದು ಚಮಚ ಸಕ್ಕರೆ ಮತ್ತು ಬೆರೆಸಿ. ಯೀಸ್ಟ್ ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಬಾಟಲಿಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ, ಅದರ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬಲೂನ್ ಎಳೆಯಿರಿ. ಬೆಚ್ಚಗಿನ ನೀರಿನ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಇರಿಸಿ. ತದನಂತರ ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಪವಾಡ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.
ಯೀಸ್ಟ್ ಜೀವಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಮಿಶ್ರಣವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ನ ಗುಳ್ಳೆಗಳಿಂದ ತುಂಬುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಅವರು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಸಿಡಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅನಿಲವು ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಐಸ್ಗಾಗಿ "ಬೆಟ್"

1. ಐಸ್ ಅನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ.

2. ಗಾಜಿನ ಅಂಚಿನಲ್ಲಿ ದಾರವನ್ನು ಹಾಕಿ ಇದರಿಂದ ಅದು ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿರುವ ಐಸ್ ಕ್ಯೂಬ್ ಮೇಲೆ ಒಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ.

3. ಐಸ್ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಉಪ್ಪು ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು 5-10 ನಿಮಿಷ ಕಾಯಿರಿ.

4. ಥ್ರೆಡ್ನ ಮುಕ್ತ ತುದಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಗಾಜಿನಿಂದ ಐಸ್ ಕ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ.

ಉಪ್ಪು, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು, ಅದರ ಸಣ್ಣ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಕರಗಿಸುತ್ತದೆ. 5-10 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ, ಉಪ್ಪು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಶುದ್ಧ ನೀರು ಥ್ರೆಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ.

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ.

ನೀವು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅದರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಬಾಟಲಿಯ ಗೋಡೆಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವನ್ನು ಮಾಡಿ. ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಸುರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ನೋಡಿ. ನಂತರ ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದರಂತೆ ಇನ್ನೂ ಕೆಲವು ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚಿ. ಈಗ ನೀರು ಹೇಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ? ರಂಧ್ರವು ಕಡಿಮೆ, ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯುತವಾದ ಕಾರಂಜಿ ಅದರಿಂದ ಹೊರಬರುವುದನ್ನು ಮಗು ಗಮನಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಜೆಟ್‌ಗಳ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಲಿ, ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀರಿನ ಒತ್ತಡವು ಆಳದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಕೆಳಗಿನ ಕಾರಂಜಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಡಿಯುತ್ತದೆ.

ಖಾಲಿ ಬಾಟಲಿ ಏಕೆ ತೇಲುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಒಂದು ಮುಳುಗುತ್ತದೆ? ಮತ್ತು ಖಾಲಿ ಬಾಟಲಿಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಈ ತಮಾಷೆಯ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಯಾವುವು, ನೀವು ಅದರಿಂದ ಕ್ಯಾಪ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಸಿದರೆ? ಮತ್ತು ನೀವು ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಗಾಜಿನೊಳಗೆ, ನಂತರ ಬಾಟಲಿಗೆ ಸುರಿದು ನಂತರ ಅದನ್ನು ರಬ್ಬರ್ ಕೈಗವಸುಗೆ ಸುರಿದರೆ ನೀರಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ನೀರು ಸುರಿಯಲ್ಪಟ್ಟ ಹಡಗಿನ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ನೀರಿನ ತಾಪಮಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಪೆನ್ ಅನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನೀರು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ, ಶೀತ ಅಥವಾ ಬಿಸಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆಯೇ ಎಂದು ಅವನು ಹೇಳಿದರೆ ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸರಳವಲ್ಲ, ಪೆನ್ನುಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮೋಸಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಈ ಟ್ರಿಕ್ಗಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಮೂರು ಬಟ್ಟಲುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಮೊದಲನೆಯದರಲ್ಲಿ ನಾವು ತಣ್ಣೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತೇವೆ, ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಬಿಸಿ (ಆದರೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಕೆಳಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಬಹುದು), ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಕೋಣೆಯ ಉಷ್ಣಾಂಶದಲ್ಲಿ ನೀರು. ಈಗ ಆಫರ್ ಮಗುಒಂದು ಕೈಯನ್ನು ಬಿಸಿನೀರಿನ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ, ಇನ್ನೊಂದು ತಣ್ಣನೆಯ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ. ಅವನು ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಸುಮಾರು ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲಿ, ತದನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಮೂರನೇ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸಿ, ಅಲ್ಲಿ ಕೋಣೆಯ ನೀರು ಇದೆ. ಕೇಳು ಮಗುಅವನು ಏನು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೈಗಳು ಒಂದೇ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ಸಂವೇದನೆಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದು ಬಿಸಿ ಅಥವಾ ತಣ್ಣೀರು ಎಂದು ಈಗ ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಶೀತದಲ್ಲಿ ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳು

ಶೀತದಲ್ಲಿ ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗಾಗಿ, ನೀವು ಹಿಮದ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಿದ ಶಾಂಪೂ ಅಥವಾ ಸೋಪ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಬೇಕು, ಇದಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಮಾಣದ ಶುದ್ಧ ಗ್ಲಿಸರಿನ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ನಿಂದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಟ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಗಾಳಿಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊರಗೆ ಬೀಸುವುದರಿಂದ ತಣ್ಣನೆಯ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಮನೆಯೊಳಗೆ ಬೀಸುವುದು ಸುಲಭ. ದೊಡ್ಡ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸುರಿಯುವ ಕೊಳವೆಯಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೊರಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಧಾನವಾದ ತಂಪಾಗುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಬಬಲ್ -7 ° C ನಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ. ಸೋಪ್ ದ್ರಾವಣದ ಮೇಲ್ಮೈ ಒತ್ತಡದ ಗುಣಾಂಕವು 0 ° C ಗೆ ತಣ್ಣಗಾಗುವಾಗ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು 0 ° C ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ತಂಪಾಗಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಘನೀಕರಣದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಗುಳ್ಳೆಯೊಳಗಿನ ಗಾಳಿಯು ಸಂಕುಚಿತಗೊಂಡರೂ ಗೋಳಾಕಾರದ ಫಿಲ್ಮ್ ಸಂಕುಚಿತಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ, ಬಬಲ್ ವ್ಯಾಸವು 0 ° C ಗೆ ತಂಪಾಗಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬೇಕು, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟ.

ಚಿತ್ರವು ದುರ್ಬಲವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ತೆಳುವಾದ ಹೊರಪದರವಾಗಿರಬೇಕು. ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಿಸಿದ ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳಲು ನೀವು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ, ಅದು ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ, ಗಾಜಿನ ಚೆಂಡಿನಂತೆ ರಿಂಗಿಂಗ್ ತುಣುಕುಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಇದನ್ನು ಕ್ರಿಸ್ಮಸ್ ವೃಕ್ಷವನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದರ ಮೇಲೆ ಡೆಂಟ್ಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕ ತುಣುಕುಗಳು ಟ್ಯೂಬ್ಗಳಾಗಿ ತಿರುಚುತ್ತವೆ. ಚಿತ್ರವು ದುರ್ಬಲವಾಗಿಲ್ಲ, ಇದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿತ್ರದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಟಿಯು ಅದರ ಸಣ್ಣ ದಪ್ಪದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ.

ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಮನರಂಜನೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಾವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನಕ್ಕೆ ತರುತ್ತೇವೆ. ಮೊದಲ ಮೂರು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು -15 ... -25 ° C ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯದು -3 ... - 7 ° C ನಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕು.

ಅನುಭವ 1

ಸೋಪಿನ ನೀರಿನ ಜಾರ್ ಅನ್ನು ತಣ್ಣಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಗುಳ್ಳೆಯನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ. ತಕ್ಷಣವೇ, ಸಣ್ಣ ಹರಳುಗಳು ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಅದು ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವಿಲೀನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಗುಳ್ಳೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅದರ ಮೇಲಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಟ್ಯೂಬ್ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಡೆಂಟ್ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಗುಳ್ಳೆಯಲ್ಲಿನ ಗಾಳಿ ಮತ್ತು ಗುಳ್ಳೆಯ ಶೆಲ್ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ತಂಪಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಗುಳ್ಳೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ತಂಪಾಗುವ ಟ್ಯೂಬ್ ಇರುತ್ತದೆ. ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣವು ಕೆಳಗಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಹರಡುತ್ತದೆ. ಕಡಿಮೆ ತಂಪಾಗುವ ಮತ್ತು ತೆಳುವಾದ (ಪರಿಹಾರದ ಹರಿವಿನಿಂದಾಗಿ) ಬಬಲ್ ಶೆಲ್ನ ಮೇಲಿನ ಭಾಗವು ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಸಿಯುತ್ತದೆ. ಗುಳ್ಳೆಯೊಳಗಿನ ಗಾಳಿಯು ಹೆಚ್ಚು ತಂಪಾಗುತ್ತದೆ, ಡೆಂಟ್ ದೊಡ್ಡದಾಗುತ್ತದೆ.

ಅನುಭವ 2

ಟ್ಯೂಬ್ನ ತುದಿಯನ್ನು ಸಾಬೂನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ. ಸುಮಾರು 4 ಮಿಮೀ ಎತ್ತರದ ದ್ರಾವಣದ ಕಾಲಮ್ ಟ್ಯೂಬ್ನ ಕೆಳಗಿನ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ. ಟ್ಯೂಬ್ನ ತುದಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ. ಕಾಲಮ್ ಬಹಳವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ಮಳೆಬಿಲ್ಲಿನ ಬಣ್ಣ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರೆಗೆ ಬಬಲ್ ಅನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸಿ. ಬಬಲ್ ತುಂಬಾ ತೆಳುವಾದ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಅಂತಹ ಗುಳ್ಳೆಯು ಶೀತದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ: ಅದು ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅದು ತಕ್ಷಣವೇ ಸಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಅತ್ಯಂತ ತೆಳುವಾದ ಗೋಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಗುಳ್ಳೆ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂದಿಗೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಬಬಲ್ ಗೋಡೆಯ ದಪ್ಪವನ್ನು ಮೊನೊಮಾಲಿಕ್ಯುಲರ್ ಪದರದ ದಪ್ಪಕ್ಕೆ ಸಮಾನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣವು ಫಿಲ್ಮ್ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಬಿಂದುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಬಿಂದುಗಳಲ್ಲಿನ ನೀರಿನ ಅಣುಗಳು ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಸಮೀಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಜೋಡಿಸಬೇಕು. ನೀರಿನ ಅಣುಗಳು ಮತ್ತು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದಪ್ಪ ಫಿಲ್ಮ್ಗಳ ಜೋಡಣೆಯಲ್ಲಿನ ಮರುಜೋಡಣೆಯು ನೀರು ಮತ್ತು ಸೋಪ್ ಅಣುಗಳ ನಡುವಿನ ಬಂಧಗಳ ಅಡ್ಡಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ತೆಳುವಾದ ಫಿಲ್ಮ್ಗಳು ನಾಶವಾಗುತ್ತವೆ.

ಅನುಭವ 3

ಎರಡು ಜಾಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಪ್ರಮಾಣದ ಸೋಪ್ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ಒಂದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ಹನಿಗಳನ್ನು ಶುದ್ಧ ಗ್ಲಿಸರಿನ್ ಸೇರಿಸಿ. ಈಗ ಈ ದ್ರಾವಣಗಳಿಂದ ಸರಿಸುಮಾರು ಸಮಾನವಾದ ಎರಡು ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಒಂದೊಂದಾಗಿ ಸ್ಫೋಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಗಾಜಿನ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಗ್ಲಿಸರಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಗುಳ್ಳೆಯ ಘನೀಕರಣವು ಶಾಂಪೂ ದ್ರಾವಣದಿಂದ ಗುಳ್ಳೆಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ: ಪ್ರಾರಂಭವು ವಿಳಂಬವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಘನೀಕರಣವು ನಿಧಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: ಗ್ಲಿಸರಿನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಗುಳ್ಳೆಗಿಂತ ಶಾಂಪೂ ದ್ರಾವಣದಿಂದ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಗುಳ್ಳೆ ಶೀತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಇರುತ್ತದೆ.

ಶಾಂಪೂ ದ್ರಾವಣದಿಂದ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಗುಳ್ಳೆಯ ಗೋಡೆಗಳು ಏಕಶಿಲೆಯ ಸ್ಫಟಿಕದ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇಂಟರ್ಮೋಲಿಕ್ಯುಲರ್ ಬಂಧಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಒಂದೇ ಮತ್ತು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಗ್ಲಿಸರಾಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಅದೇ ದ್ರಾವಣದಿಂದ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಗುಳ್ಳೆಯಲ್ಲಿ, ನೀರಿನ ಅಣುಗಳ ನಡುವಿನ ಬಲವಾದ ಬಂಧಗಳು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಗ್ಲಿಸರಾಲ್ ಅಣುಗಳ ಉಷ್ಣ ಚಲನೆಯಿಂದ ಈ ಬಂಧಗಳು ಮುರಿಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ಫಟಿಕ ಜಾಲರಿಯು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ಕೃಷ್ಟಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ವೇಗವಾಗಿ ನಾಶವಾಗುತ್ತದೆ.

ಗಾಜಿನ ಬಾಟಲ್ ಮತ್ತು ಚೆಂಡು.

ನಾವು ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆಚ್ಚಗಾಗಿಸುತ್ತೇವೆ, ಚೆಂಡನ್ನು ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ತಣ್ಣೀರಿನ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕೋಣ - ಚೆಂಡನ್ನು ಬಾಟಲಿಯಿಂದ "ನುಂಗಲಾಗುತ್ತದೆ"!

ಮ್ಯಾಚ್ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್.

ನಾವು ನೀರಿನ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತೇವೆ, ಬೌಲ್ನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಕರಿಸಿದ ಸಕ್ಕರೆಯ ತುಂಡನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು - ಇಗೋ ಮತ್ತು ಇಗೋ! ಪಂದ್ಯಗಳು ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತವೆ. ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮ ಪಂದ್ಯಗಳು ಸಿಹಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ!? ಮತ್ತು ಈಗ ನಾವು ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಬೌಲ್ನ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ದ್ರವ ಸೋಪ್ ಅನ್ನು ಬಿಡಿ: ಪಂದ್ಯಗಳು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ - ಅವರು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ "ಚೆದುರಿ"! ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಸಕ್ಕರೆ ನೀರನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆ ಮೂಲಕ ಕೇಂದ್ರದ ಕಡೆಗೆ ಅದರ ಚಲನೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸೋಪ್, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಹರಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಎಳೆಯುತ್ತದೆ.

ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ. ಸ್ಥಿರ ವೋಲ್ಟೇಜ್.

ನಮಗೆ ಮತ್ತೆ ಬಲೂನ್ ಬೇಕು, ಈಗಾಗಲೇ ಉಬ್ಬಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಟೀಚಮಚ ಉಪ್ಪು ಮತ್ತು ನೆಲದ ಮೆಣಸು ಸಿಂಪಡಿಸಿ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬೆರೆಸು. ಈಗ ನಾವು ಸಿಂಡರೆಲ್ಲಾ ಎಂದು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪಿನಿಂದ ಮೆಣಸು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ... ಈಗ ನಾವು ನಮ್ಮ ಚೆಂಡನ್ನು ಉಣ್ಣೆಯ ಮೇಲೆ ಉಜ್ಜೋಣ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ತರೋಣ: ಎಲ್ಲಾ ಮೆಣಸು, ಮ್ಯಾಜಿಕ್‌ನಂತೆ, ಚೆಂಡಿನ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ! ನಾವು ಪವಾಡವನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಉಣ್ಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಘರ್ಷಣೆಯಿಂದ ಚೆಂಡು ಋಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಾರ್ಜ್ ಆಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೆಣಸಿನಕಾಯಿಗಳು ಅಥವಾ ಮೆಣಸು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಆವೇಶವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚೆಂಡಿನತ್ತ ಆಕರ್ಷಿತವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹಳೆಯ ಯುವ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ಪಿಸುಗುಟ್ಟುತ್ತೇವೆ. ಆದರೆ ಉಪ್ಪಿನಲ್ಲಿ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ಗಳುಕಳಪೆಯಾಗಿ ಸರಿಸಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ತಟಸ್ಥವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ, ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಚಾರ್ಜ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ!

ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಪೈಪೆಟ್

1. 2 ಗ್ಲಾಸ್ಗಳನ್ನು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ: ಒಂದು ನೀರಿನಿಂದ, ಇನ್ನೊಂದು ಖಾಲಿ.

2. ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ.

3. ನಿಮ್ಮ ತೋರು ಬೆರಳಿನಿಂದ ಮೇಲಿನ ಸ್ಟ್ರಾವನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಖಾಲಿ ಗಾಜಿನೊಳಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ.

4. ಒಣಹುಲ್ಲಿನಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ - ನೀರು ಖಾಲಿ ಗಾಜಿನೊಳಗೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ. ಅದೇ ರೀತಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ನೀರನ್ನು ಒಂದು ಲೋಟದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದು.

ಬಹುಶಃ ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯ ಪ್ರಥಮ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಕಿಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಪೈಪೆಟ್ ಅದೇ ತತ್ತ್ವದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಕೊಳಲು

1. ಸುಮಾರು 15 ಮಿಮೀ ಉದ್ದದ ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ತುದಿಯನ್ನು ಚಪ್ಪಟೆಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ2. ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಿಂದ, ಪರಸ್ಪರ ಒಂದೇ ದೂರದಲ್ಲಿ 3 ಸಣ್ಣ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಕತ್ತರಿಸಿ.

ಈ ರೀತಿ "ಕೊಳಲು" ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ನೀವು ಒಣಹುಲ್ಲಿನೊಳಗೆ ಲಘುವಾಗಿ ಬೀಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಹಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಿಸುಕಿದರೆ, "ಕೊಳಲು" ಧ್ವನಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ "ಕೊಳಲು" ನ ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರಂಧ್ರವನ್ನು ನೀವು ಮುಚ್ಚಿದರೆ, ಧ್ವನಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಈಗ ಕೆಲವು ಮಧುರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ.

.

1. ವಾಸನೆ, ರುಚಿ, ಸ್ಪರ್ಶ, ಆಲಿಸಿ
ಕಾರ್ಯ: ಸಂವೇದನಾ ಅಂಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಉದ್ದೇಶ (ಕಿವಿಗಳು - ಕೇಳಲು, ವಿವಿಧ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು; ಮೂಗು - ವಾಸನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು; ಬೆರಳುಗಳು - ಆಕಾರ, ಮೇಲ್ಮೈ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು; ನಾಲಿಗೆ - ರುಚಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು).

ವಸ್ತುಗಳು: ಮೂರು ಸುತ್ತಿನ ಸ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರದೆ (ಕೈ ಮತ್ತು ಮೂಗಿಗೆ), ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ, ಗಂಟೆ, ಸುತ್ತಿಗೆ, ಎರಡು ಕಲ್ಲುಗಳು, ರ್ಯಾಟಲ್, ಸೀಟಿ, ಮಾತನಾಡುವ ಗೊಂಬೆ, ರಂಧ್ರಗಳಿರುವ ಕಿಂಡರ್ ಸರ್ಪ್ರೈಸಸ್‌ಗಳಿಂದ ಪ್ರಕರಣಗಳು; ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ: ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ, ಕಿತ್ತಳೆ ಸ್ಲೈಸ್; ಸುಗಂಧ, ನಿಂಬೆ, ಸಕ್ಕರೆಯೊಂದಿಗೆ ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್.

ವಿವರಣೆ. ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ಗಂಟೆ, ಸುತ್ತಿಗೆ, ಎರಡು ಕಲ್ಲುಗಳು, ಒಂದು ರ್ಯಾಟಲ್, ಒಂದು ಸೀಟಿ, ಮಾತನಾಡುವ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಅಜ್ಜ ನೋ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಚಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಜ್ಜ ನೋ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಈ ವಸ್ತುಗಳು ಹೇಗೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತವೆ?", "ಯಾವ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು?" ಇತ್ಯಾದಿ
ಆಟವು "ಏನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ" - ಪರದೆಯ ಹಿಂದೆ ಮಗು ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಆರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಶಬ್ದವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ, ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಶಬ್ದ ಮಾಡಿದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೆಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಅದನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಿವಿಗಳಿಂದ ಕೇಳಿದರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಆಟ "ವಾಸನೆಯಿಂದ ಊಹಿಸಿ" - ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೂಗುಗಳನ್ನು ಪರದೆಯ ಕಿಟಕಿಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕನು ತನ್ನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಾಸನೆಯಿಂದ ಊಹಿಸಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದೇನು? ನಿನಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು? (ಮೂಗು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.)
ಆಟ "ರುಚಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ" - ನಿಂಬೆ, ಸಕ್ಕರೆಯ ರುಚಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಆಟ "ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಊಹಿಸಿ" - ಮಕ್ಕಳು ಪರದೆಯ ತೆರೆಯುವಿಕೆಗೆ ತಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ವಸ್ತುವನ್ನು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಶಬ್ದದಿಂದ, ವಾಸನೆಯಿಂದ, ರುಚಿಯಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ನಮ್ಮ ಸಹಾಯಕರನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಅವರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತಿತ್ತು?

2. ಎಲ್ಲವೂ ಏಕೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ?
ಕಾರ್ಯ: ಶಬ್ದದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತರಲು: ವಸ್ತುವಿನ ಕಂಪನ.

ವಸ್ತುಗಳು: ತಂಬೂರಿ, ಗಾಜಿನ ಕಪ್, ವೃತ್ತಪತ್ರಿಕೆ, ಬಾಲಲೈಕಾ ಅಥವಾ ಗಿಟಾರ್, ಮರದ ಆಡಳಿತಗಾರ, ಗ್ಲೋಕೆನ್ಸ್ಪೀಲ್

ವಿವರಣೆ: ಆಟ "ಏನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ?" - ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ವತಃ ತಿಳಿದಿರುವ ವಸ್ತುವಿನ ಸಹಾಯದಿಂದ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಏನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಈ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಕೇಳುತ್ತೇವೆ? ಧ್ವನಿ ಎಂದರೇನು? ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗಿದೆ: ಸೊಳ್ಳೆ ಹೇಗೆ ರಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ? (Z-z-z.)
ನೊಣ ಹೇಗೆ ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತದೆ? (F-f-f.) ಬಂಬಲ್ಬೀ ಹೇಗೆ ಝೇಂಕರಿಸುತ್ತದೆ? (ವೂ.)
ನಂತರ ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ವಾದ್ಯದ ತಂತಿಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಆಲಿಸಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ತನ್ನ ಅಂಗೈಯಿಂದ ತಂತಿಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ಏನಾಯಿತು? ಧ್ವನಿ ಏಕೆ ನಿಂತಿತು? ಸ್ಟ್ರಿಂಗ್ ಕಂಪಿಸುವವರೆಗೂ ಧ್ವನಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಅದು ನಿಂತಾಗ ಶಬ್ದವೂ ಮಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಮರದ ಆಡಳಿತಗಾರನಿಗೆ ಧ್ವನಿ ಇದೆಯೇ? ಆಡಳಿತಗಾರನೊಂದಿಗೆ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾವು ಆಡಳಿತಗಾರನ ಒಂದು ತುದಿಯನ್ನು ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಒತ್ತಿ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಮುಕ್ತ ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತೇವೆ. ಸಾಲಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ಅಲುಗಾಡುತ್ತದೆ, ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತದೆ.) ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು? (ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಿಂದ ಆಡಳಿತಗಾರನ ಕಂಪನಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ.) ನಾವು ಗಾಜಿನಿಂದ ಕೋಲಿನಿಂದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯುತ್ತೇವೆ, ನಿಲ್ಲಿಸಿ. ಧ್ವನಿ ಯಾವಾಗ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ? ಗಾಳಿಯ ಅತ್ಯಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಿದಾಗ ಧ್ವನಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಆಸಿಲೇಷನ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಏಕೆ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ? ಧ್ವನಿಸುವ ಇತರ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು?

3. ಸ್ಪಷ್ಟ ನೀರು
ಕಾರ್ಯ: ನೀರಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು (ಪಾರದರ್ಶಕ, ವಾಸನೆಯಿಲ್ಲದ, ಸುರಿಯುತ್ತದೆ, ತೂಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ).

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: ಎರಡು ಅಪಾರದರ್ಶಕ ಜಾಡಿಗಳು (ಒಂದು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದೆ), ಅಗಲವಾದ ಬಾಯಿಯ ಗಾಜಿನ ಜಾರ್, ಚಮಚಗಳು, ಸಣ್ಣ ಡಿಪ್ಪರ್ಗಳು, ನೀರಿನ ಬೇಸಿನ್, ಒಂದು ಟ್ರೇ, ವಸ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಡ್ರಾಪ್ ಭೇಟಿಗೆ ಬಂದರು. ಡ್ರಾಪ್ಲೆಟ್ ಯಾರು? ಅವಳು ಯಾವುದರೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾಳೆ?
ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಎರಡು ಅಪಾರದರ್ಶಕ ಜಾಡಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಳಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಜಾಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೆರೆಯದೆಯೇ ಊಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವು ಒಂದೇ ತೂಕವೇ? ಯಾವುದು ಸುಲಭ? ಯಾವುದು ಕಷ್ಟ? ಅವಳು ಏಕೆ ಭಾರವಾಗಿದ್ದಾಳೆ? ನಾವು ಜಾಡಿಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ: ಒಂದು ಖಾಲಿಯಾಗಿದೆ - ಆದ್ದರಿಂದ ಬೆಳಕು, ಇನ್ನೊಂದು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಅದು ನೀರು ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಿದ್ದೀರಿ? ಅವಳು ಯಾವ ಬಣ್ಣ? ನೀರಿನ ವಾಸನೆ ಏನು?
ವಯಸ್ಕನು ಗಾಜಿನ ಜಾರ್ ಅನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವರಿಗೆ ವಿವಿಧ ಧಾರಕಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸುರಿಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾದದ್ದು ಯಾವುದು? ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ನೀರು ಚೆಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ? ನಾವೇನು ​​ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? (ಸುರಿಯಿರಿ, ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ.) ನೀರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಅದು ಸುರಿಯುತ್ತದೆ.) ಅದು ಹೇಗೆ ಸುರಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕೇಳೋಣ. ನಾವು ಯಾವ ಶಬ್ದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ?
ಜಾರ್ ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು "ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಹೆಸರು" (ಜಾರ್ ಮೂಲಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು) ಆಟವನ್ನು ಆಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಏನು ನೋಡಿದಿರಿ? ಚಿತ್ರ ಏಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ?
ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೀರು? (ಪಾರದರ್ಶಕ.) ನಾವು ನೀರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ?

4. ನೀರು ಆಕಾರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ
ಕಾರ್ಯ: ನೀರು ಸುರಿಯುವ ಹಡಗಿನ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು.

ವಸ್ತುಗಳು, ಫನಲ್‌ಗಳು, ಕಿರಿದಾದ ಎತ್ತರದ ಗಾಜು, ದುಂಡಗಿನ ಪಾತ್ರೆ, ಅಗಲವಾದ ಬಟ್ಟಲು, ರಬ್ಬರ್ ಕೈಗವಸು, ಸಮಾನ ಗಾತ್ರದ ಡಿಪ್ಪರ್‌ಗಳು, ಬಲೂನ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೀಲ, ನೀರಿನ ಬೇಸಿನ್, ಟ್ರೇಗಳು, ಪಾತ್ರೆಗಳ ಸ್ಕೆಚ್ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ - ನೀರಿನ ಜಲಾನಯನ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪಾತ್ರೆಗಳು. ಕ್ಯೂರಿಯಸ್ ಲಿಟಲ್ ಗಾಲ್ ಅವರು ಹೇಗೆ ನಡೆದರು, ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಈಜಿದರು ಮತ್ತು ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ ಇತ್ತು: "ನೀರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಆಕಾರವಿದೆಯೇ?" ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಈ ಹಡಗುಗಳು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ? ಅವುಗಳನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿಸೋಣ. ಕಿರಿದಾದ ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾದದ್ದು ಯಾವುದು? (ಒಂದು ಕೊಳವೆಯ ಮೂಲಕ ಲ್ಯಾಡಲ್ ಮಾಡಿ.) ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ಪಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಲೋಟಗಳಷ್ಟು ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಪಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿನ ನೀರಿನ ಪ್ರಮಾಣವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುವುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಪಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು ಯಾವ ಆಕಾರದಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ನೀರು ಸುರಿಯಲ್ಪಟ್ಟ ಹಡಗಿನ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಹಡಗುಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ

5. ಫೋಮ್ ಮೆತ್ತೆ
ಕಾರ್ಯ: ಸೋಪ್ ಸುಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ತೇಲುವಿಕೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು (ತೇಲುವಿಕೆಯು ವಸ್ತುವಿನ ಗಾತ್ರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ತೂಕದ ಮೇಲೆ).

ವಸ್ತುಗಳು: ಒಂದು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಬೌಲ್, ಪೊರಕೆಗಳು, ದ್ರವ ಸೋಪ್ನ ಜಾರ್, ಪೈಪೆಟ್ಗಳು, ಸ್ಪಾಂಜ್, ಬಕೆಟ್, ಮರದ ತುಂಡುಗಳು, ತೇಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಕರಡಿ ಮರಿ ಮಿಶಾ ಅವರು ಸೋಪ್ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಸೋಪ್ ಫೋಮ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿತರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇಂದು ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಸೋಪ್ ಸುಡ್ನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ? ಸೋಪ್ ಫೋಮ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು?
ಮಕ್ಕಳು ದ್ರವ ಸೋಪ್ ಅನ್ನು ಪೈಪೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ನೀರಿನ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಮಿಶ್ರಣವನ್ನು ಚಾಪ್ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಪೊರಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೋಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಫೋಮ್ ಅನ್ನು ಚಾವಟಿ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾದದ್ದು ಯಾವುದು? ಫೋಮ್ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಅವರು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಫೋಮ್ಗೆ ತಗ್ಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ತೇಲುವ ಎಂದರೇನು? ಮುಳುಗುವುದು ಏನು? ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತವೆಯೇ?
ತೇಲುವ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಒಂದೇ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿವೆಯೇ? ವಸ್ತುಗಳ ತೇಲುವಿಕೆಯನ್ನು ಯಾವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ?

6. ಗಾಳಿ ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇದೆ
ಕಾರ್ಯಗಳು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಮತ್ತು ಅದರ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು - ಅದೃಶ್ಯತೆ.

ವಸ್ತುಗಳು, ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು, ನೀರಿನ ಬೇಸಿನ್, ಖಾಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲ್, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಕ್ಯೂರಿಯಸ್ ಲಿಟಲ್ ಗಾಲ್ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಾಳಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಗಟನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ಎದೆಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗವು ದಾರಿಯನ್ನು ಇಡುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅದೃಶ್ಯನಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಅವನಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. (ಗಾಳಿ)
ನಮ್ಮ ಮೂಗಿನ ಮೂಲಕ ನಾವು ಏನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತೇವೆ? ಗಾಳಿ ಎಂದರೇನು? ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ನಾವು ಅದನ್ನು ನೋಡಬಹುದೇ? ಗಾಳಿ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಸುತ್ತಲೂ ಗಾಳಿ ಇದೆಯೇ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಹೇಗೆ?
ಆಟದ ವ್ಯಾಯಾಮ "ಗಾಳಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ" - ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮುಖದ ಬಳಿ ಕಾಗದದ ತುಂಡನ್ನು ಅಲೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ? ನಾವು ಗಾಳಿಯನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಎಲ್ಲೆಡೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿದೆ.
ಖಾಲಿ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಇದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ? ನಾವು ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು? ಖಾಲಿ ಪಾರದರ್ಶಕ ಬಾಟಲಿಯನ್ನು ನೀರಿನ ಜಲಾನಯನದಲ್ಲಿ ಇಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಅದು ತುಂಬಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ? ಕುತ್ತಿಗೆಯಿಂದ ಗುಳ್ಳೆಗಳು ಏಕೆ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ? ಇದು ಬಾಟಲಿಯಿಂದ ಗಾಳಿಯನ್ನು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವ ನೀರು. ಖಾಲಿಯಾಗಿ ಕಾಣುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಗಾಳಿಯಿಂದ ತುಂಬಿವೆ.
ನಾವು ಗಾಳಿಯಿಂದ ತುಂಬುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳನ್ನು ಏನು ತುಂಬುತ್ತೇವೆ?
ಗಾಳಿಯು ಯಾವುದೇ ಜಾಗವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಏನೂ ಖಾಲಿಯಾಗಿಲ್ಲ.

7. ಏರ್ ರನ್ನಿಂಗ್
ಕಾರ್ಯ: ಗಾಳಿಯು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ನೌಕಾಯಾನ ಹಡಗುಗಳು, ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ) ಚಲಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಲು.

ವಸ್ತುಗಳು: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ನಾನ, ನೀರಿನ ಜಲಾನಯನ, ಕಾಗದದ ಹಾಳೆ; ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತುಂಡು, ಒಂದು ಕೋಲು, ಆಕಾಶಬುಟ್ಟಿಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಅಜ್ಜ ನೋ ಬಲೂನ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರೊಳಗೆ ಏನಿದೆ? ಅವರು ಏನು ತುಂಬಿದ್ದಾರೆ? ಗಾಳಿಯು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸಬಹುದೇ? ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು? ಅವರು ನೀರಿನೊಳಗೆ ಖಾಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸ್ನಾನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ: "ಅದನ್ನು ಈಜಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ." ಮಕ್ಕಳು ಅವಳ ಮೇಲೆ ಊದುತ್ತಾರೆ. ದೋಣಿ ವೇಗವಾಗಿ ಈಜಲು ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸಬಹುದು? ನೌಕಾಯಾನವನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ, ದೋಣಿ ಮತ್ತೆ ಚಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೌಕಾಯಾನದೊಂದಿಗೆ ದೋಣಿ ಏಕೆ ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ? ನೌಕಾಯಾನದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಗಾಳಿ ಒತ್ತುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ನಾನವು ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ನಾವು ಬೇರೆ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಲಿಸಬಹುದು? ನೀವು ಬಲೂನ್ ಚಲನೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು? ಬಲೂನುಗಳನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಚೆಂಡು ಏಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ? ಗಾಳಿಯು ಬಲೂನಿನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚಲಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ದೋಣಿ, ಚೆಂಡಿನೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಾರೆ

8. ಪ್ರತಿ ಕಲ್ಲು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮನೆ ಹೊಂದಿದೆ
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ, ಬಣ್ಣ, ಮೇಲ್ಮೈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲ್ಲುಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ (ನಯವಾದ, ಒರಟು); ಆಟದ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ವಸ್ತುಗಳು: ವಿವಿಧ ಕಲ್ಲುಗಳು, ನಾಲ್ಕು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು, ಮರಳು ಟ್ರೇಗಳು, ವಸ್ತುವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮಾದರಿ, ಚಿತ್ರಗಳು-ಯೋಜನೆಗಳು, ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳ ಮಾರ್ಗ.

ವಿವರಣೆ. ಬನ್ನಿ ಅವರು ಸರೋವರದ ಬಳಿ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ವಿವಿಧ ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಎದೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅವರನ್ನೇ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕಲ್ಲುಗಳು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ? ಅವರು ಮಾದರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಕಲ್ಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಒತ್ತುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ನಾಕ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಕಲ್ಲುಗಳು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಕಲ್ಲುಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ? ನಂತರ ಕಲ್ಲುಗಳ ಬಣ್ಣ, ಆಕಾರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಯವಾದ ಕಲ್ಲುಗಳಿವೆ, ಒರಟುಗಳಿವೆ ಎಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು. ಕೆಳಗಿನ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬನ್ನಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ: ಮೊದಲನೆಯದು - ನಯವಾದ ಮತ್ತು ದುಂಡಾದ; ಎರಡನೆಯದರಲ್ಲಿ - ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಒರಟು; ಮೂರನೆಯದರಲ್ಲಿ - ದೊಡ್ಡದು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ; ನಾಲ್ಕನೇಯಲ್ಲಿ - ಕೆಂಪು. ಮಕ್ಕಳು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಉಂಡೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಎಣಿಸಿ.
ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು “ಚಿತ್ರವನ್ನು ಲೇಔಟ್ ಮಾಡಿ” - ಬನ್ನಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು-ಸ್ಕೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತದೆ (ಚಿತ್ರ 3) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಹಾಕಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮರಳಿನ ಟ್ರೇಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ನಂತರ ಅವರು ಬಯಸಿದಂತೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ? ಯಾವ ರೀತಿಯ ಉಂಡೆಗಳು?

9. ಕಲ್ಲು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?
ಕಾರ್ಯ: ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು (ಆರ್ದ್ರ, ಮೃದು, ಸ್ನಿಗ್ಧತೆ, ನೀವು ಅದರ ಆಕಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ) ಮತ್ತು ಕಲ್ಲು (ಶುಷ್ಕ, ಗಟ್ಟಿಯಾದ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ).

ವಸ್ತುಗಳು: ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಬೋರ್ಡ್‌ಗಳು, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ನದಿ ಕಲ್ಲು, ವಸ್ತುವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮಾದರಿ.

ವಿವರಣೆ. ವಿಷಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಅಜ್ಜ ನೋ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಅವರು ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ಕಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಬೆರಳನ್ನು ಒತ್ತಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬೆರಳಿನ ರಂಧ್ರ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಯಾವ ಕಲ್ಲು? (ಒಣ, ಹಾರ್ಡ್.) ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮಣ್ಣಿನ? (ಆರ್ದ್ರ, ಮೃದು, ರಂಧ್ರಗಳು ಉಳಿದಿವೆ.) ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ತಿರುವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಅದನ್ನು ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಲ್ಲಿನ ಆಕಾರ ಬದಲಾಗಿದೆಯೇ? ನೀವು ಅದರ ತುಂಡನ್ನು ಏಕೆ ಒಡೆಯಬಾರದು? (ಕಲ್ಲು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆ, ಕೈಗಳಿಂದ ಏನನ್ನೂ ರೂಪಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.) ಮಕ್ಕಳು ತಿರುವುಗಳನ್ನು ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಪುಡಿಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲಿನ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? (ಮಣ್ಣು ಕಲ್ಲಿನಂತೆಯೇ ಅಲ್ಲ, ಅದು ಮೃದುವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು, ಮಣ್ಣಿನ ಆಕಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಬಹುದು.)
ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಮಣ್ಣಿನ ಪ್ರತಿಮೆಗಳನ್ನು ಕೆತ್ತುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಮೆಗಳು ಏಕೆ ಬೀಳುವುದಿಲ್ಲ? (ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ಸ್ನಿಗ್ಧತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಕಾರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.) ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿಗೆ ಹೋಲುವ ವಸ್ತು ಯಾವುದು?

10. ಬೆಳಕು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇರುತ್ತದೆ
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಬೆಳಕಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲಗಳು ನೈಸರ್ಗಿಕ (ಸೂರ್ಯ, ಚಂದ್ರ, ದೀಪೋತ್ಸವ), ಕೃತಕ - ಜನರಿಂದ (ದೀಪ, ಬ್ಯಾಟರಿ, ಮೇಣದಬತ್ತಿ) ಆಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ವಿವರಿಸಿ.

ವಸ್ತುಗಳು: ದಿನದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಘಟನೆಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು; ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲಗಳ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳು; ಬೆಳಕನ್ನು ನೀಡದ ಹಲವಾರು ವಸ್ತುಗಳು; ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪ, ಮೇಣದ ಬತ್ತಿ, ಟೇಬಲ್ ಲ್ಯಾಂಪ್, ಸ್ಲಾಟ್ ಹೊಂದಿರುವ ಎದೆ.

ವಿವರಣೆ. ಅಜ್ಜ ನೋ ಈಗ ಕತ್ತಲೆ ಅಥವಾ ಬೆಳಕು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರ ಉತ್ತರವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಈಗ ಏನು ಹೊಳೆಯುತ್ತಿದೆ? (ಸೂರ್ಯ). ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಲಾಟ್ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಕತ್ತಲೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿ, ಏನೂ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಹಗುರಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? (ಎದೆಯನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ನಂತರ ಬೆಳಕು ಅದರೊಳಗಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ.) ಎದೆಯನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ, ಬೆಳಕು ಹೊಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಬ್ಯಾಟರಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ನಾವು ಎದೆಯನ್ನು ತೆರೆಯದಿದ್ದರೆ, ನಾವು ಅದನ್ನು ಒಳಗೆ ಹೇಗೆ ಹಗುರಗೊಳಿಸಬಹುದು? ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪವನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಎದೆಗೆ ಇಳಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಲಿಟ್ ಮೂಲಕ ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
“ಬೆಳಕು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ” ಆಟ - ಅಜ್ಜ ನೋ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕೊಳೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ: ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಳಕು, ಕೃತಕ ಬೆಳಕು - ಜನರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಯಾವುದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ - ಮೇಣದಬತ್ತಿ, ಬ್ಯಾಟರಿ, ಟೇಬಲ್ ಲ್ಯಾಂಪ್? ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿ, ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಅದೇ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ. ಯಾವುದು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ - ಸೂರ್ಯ, ಚಂದ್ರ, ಬೆಂಕಿ? ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬೆಳಕಿನ ಹೊಳಪಿನ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ (ಪ್ರಕಾಶಮಾನದಿಂದ).

11. ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳು
ಕಾರ್ಯಗಳು: ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನೆರಳುಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ನೆರಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು, ನೆರಳುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು.

ವಸ್ತುಗಳು: ನೆರಳು ರಂಗಭೂಮಿ ಉಪಕರಣಗಳು, ಲ್ಯಾಂಟರ್ನ್.

ವಿವರಣೆ. ಕರಡಿ ಮರಿ ಮಿಶಾ ಬ್ಯಾಟರಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಅವನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನಿಮ್ಮ ಬಳಿ ಏನು ಇದೆ? ನಿಮಗೆ ಫ್ಲ್ಯಾಷ್‌ಲೈಟ್ ಏನು ಬೇಕು? ಮಿಶಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ದೀಪಗಳು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ, ಕೋಣೆ ಕತ್ತಲೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪದಿಂದ ಬೆಳಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬ್ಯಾಟರಿ ಬೆಳಗಿದಾಗ ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಏಕೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ? ಮಿಶಾ ತನ್ನ ಪಂಜವನ್ನು ಬ್ಯಾಟರಿಯ ಮುಂದೆ ಇಡುತ್ತಾನೆ. ನಾವು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಏನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ? (ನೆರಳು.) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅದೇ ರೀತಿ ಮಾಡಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೆರಳು ಏಕೆ ಇದೆ? (ಕೈ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗೋಡೆಯನ್ನು ತಲುಪಲು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.) ಬನ್ನಿ, ನಾಯಿಯ ನೆರಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಕೈಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಿಶಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
ಆಟ "ನೆರಳು ರಂಗಮಂದಿರ". ಶಿಕ್ಷಕರು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ ನೆರಳು ರಂಗಮಂದಿರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ನೆರಳು ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈ ರಂಗಮಂದಿರದ ವಿಶೇಷತೆ ಏನು? ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಮೆಗಳು ಏಕೆ ಕಪ್ಪು? ಬ್ಯಾಟರಿ ದೀಪ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಈ ರಂಗಮಂದಿರವನ್ನು ನೆರಳು ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? ನೆರಳು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ? ಮಕ್ಕಳು, ಕರಡಿ ಮರಿ ಮಿಶಾ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಕೃತಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ನೆರಳುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
"ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದೇ ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

12. ಘನೀಕೃತ ನೀರು
ಕಾರ್ಯ: ಐಸ್ ಘನ, ತೇಲುತ್ತದೆ, ಕರಗುತ್ತದೆ, ನೀರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು.

ವಸ್ತುಗಳು, ಐಸ್ ತುಂಡುಗಳು, ತಣ್ಣೀರು, ಫಲಕಗಳು, ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಚಿತ್ರ.

ವಿವರಣೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ನೀರಿನ ಬಟ್ಟಲು ಇದೆ. ಅವರು ಯಾವ ರೀತಿಯ ನೀರು, ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏಕೆಂದರೆ ನೀರು ಆಕಾರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ
ಅವಳು ದ್ರವ. ನೀರು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಬಹುದೇ? ನೀರು ತುಂಬಾ ತಂಪಾಗಿದ್ದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? (ನೀರು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.)
ಐಸ್ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯು ನೀರಿನಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? ಐಸ್ ಅನ್ನು ನೀರಿನಂತೆ ಸುರಿಯಬಹುದೇ? ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಯಾವುದು
ಐಸ್ ಆಕಾರಗಳು? ಐಸ್ ಅದರ ಆಕಾರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಂತೆ ಅದರ ಆಕಾರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಘನ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಐಸ್ ತೇಲುತ್ತದೆಯೇ? ಶಿಕ್ಷಕನು ಒಂದು ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಐಸ್ ತುಂಡು ಹಾಕುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ಯಾವ ಭಾಗವು ತೇಲುತ್ತಿದೆ? (ಮೇಲಿನ.)
ಶೀತ ಸಮುದ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬೃಹತ್ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗಳು ತೇಲುತ್ತವೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗಳು (ಚಿತ್ರ ಪ್ರದರ್ಶನ) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೇಲ್ಮೈ ಮೇಲೆ
ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ತುದಿ ಮಾತ್ರ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹಡಗಿನ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಗಮನಿಸದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯ ನೀರೊಳಗಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಮುಗ್ಗರಿಸಿದರೆ, ಹಡಗು ಮುಳುಗಬಹುದು.
ಶಿಕ್ಷಕರು ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯತ್ತ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಏನಾಯಿತು? ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಏಕೆ ಕರಗಿತು? (ಕೋಣೆಯು ಬೆಚ್ಚಗಿರುತ್ತದೆ.) ಐಸ್ ಏನಾಯಿತು? ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ?
"ಐಸ್ ಫ್ಲೋಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು" ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ: ಅವರು ಫಲಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಐಸ್ ಫ್ಲೋಸ್ಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.

13. ಕರಗುವ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ
ಕಾರ್ಯ: ಶಾಖದಿಂದ, ಒತ್ತಡದಿಂದ ಐಸ್ ಕರಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು; ಬಿಸಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅದು ವೇಗವಾಗಿ ಕರಗುತ್ತದೆ; ನೀರು ಶೀತದಲ್ಲಿ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದು ಇರುವ ಪಾತ್ರೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತುಗಳು: ಒಂದು ತಟ್ಟೆ, ಬಿಸಿನೀರಿನ ಬಟ್ಟಲು, ತಣ್ಣೀರಿನ ಬಟ್ಟಲು, ಐಸ್ ಕ್ಯೂಬ್‌ಗಳು, ಒಂದು ಚಮಚ, ಜಲವರ್ಣಗಳು, ತಂತಿಗಳು, ವಿವಿಧ ಅಚ್ಚುಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ತಣ್ಣೀರಿನ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಬಿಸಿನೀರಿನ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ - ಐಸ್ ಎಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಅಜ್ಜ ನೋ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವನು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯನ್ನು ಹರಡುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬಟ್ಟಲುಗಳ ಬಳಿ ಹಾಕಲಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮಕ್ಕಳು ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಬಣ್ಣದ ಐಸ್ ಅನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆ? ಈ ಐಸ್ ಕ್ಯೂಬ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಹಗ್ಗ ಏಕೆ ಹಿಡಿದಿದೆ? (ಅವಳು ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಗೆ ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದಳು.)
ನೀವು ಬಣ್ಣದ ನೀರನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯಬಹುದು? ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಚ್ಚುಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ (ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿಭಿನ್ನ ಅಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ) ಮತ್ತು ಶೀತದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಟ್ರೇಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ.

14. ಬಹು ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳು
ಕಾರ್ಯ: ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು: ಕಿತ್ತಳೆ, ಹಸಿರು, ನೇರಳೆ, ನೀಲಿ.

ವಸ್ತುಗಳು: ಪ್ಯಾಲೆಟ್, ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು: ನೀಲಿ, ಕೆಂಪು, (ಇಚ್ಛೆ, ಹಳದಿ; ಚಿಂದಿ, ಕನ್ನಡಕದಲ್ಲಿ ನೀರು, ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಚಿತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು (ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ 4-5 ಚೆಂಡುಗಳು), ಮಾದರಿಗಳು - ಬಣ್ಣದ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವಲಯಗಳ ಅರ್ಧಭಾಗಗಳು (ಅನುರೂಪವಾಗಿ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಣ್ಣಗಳು), ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಬನ್ನಿ ಬಲೂನ್‌ಗಳ ಚಿತ್ರಗಳಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಯಾವ ಬಣ್ಣದ ಚೆಂಡುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವನಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯೋಣ. ನಾವು ನೀಲಿ, ಕಿತ್ತಳೆ, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ನೇರಳೆ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಏನು?
ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು?
ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಎರಡು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬೆರೆಸುತ್ತಾರೆ. ಬಯಸಿದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪಡೆದರೆ, ಮಿಶ್ರಣ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮಾದರಿಗಳನ್ನು (ವಲಯಗಳು) ಬಳಸಿ ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಚೆಂಡನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವವರೆಗೆ ಪ್ರಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ತೀರ್ಮಾನ: ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ, ನೀವು ಕಿತ್ತಳೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು; ಹಳದಿ ಜೊತೆ ನೀಲಿ - ಹಸಿರು, ಕೆಂಪು ನೀಲಿ - ನೇರಳೆ, ನೀಲಿ ಬಿಳಿ - ನೀಲಿ. ಪ್ರಯೋಗದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಲಾಗಿದೆ.

15. ನಿಗೂಢ ಚಿತ್ರಗಳು
ಕಾರ್ಯ: ಬಣ್ಣದ ಕನ್ನಡಕಗಳ ಮೂಲಕ ನೀವು ನೋಡಿದಾಗ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ವಸ್ತುಗಳು: ಬಣ್ಣದ ಕನ್ನಡಕ, ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಅವರು ನೋಡುವ ವಸ್ತುಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಎಷ್ಟು ಹೂವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಆಮೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೋಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ನಂಬುತ್ತೀರಾ? ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆಗಿದೆ. ಆಮೆಯ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಸುತ್ತಲಿನ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ? ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬಹುದು? ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಸಿರು ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ವಿತರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಏನು ಕಾಣಿಸುತ್ತಿದೆ? ನೀವು ಜಗತ್ತನ್ನು ಬೇರೆ ಹೇಗೆ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ? ಮಕ್ಕಳು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಬಳಿ ಸರಿಯಾದ ಗಾಜಿನ ತುಣುಕುಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು? ಮಕ್ಕಳು ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ - ಒಂದರ ಮೇಲೊಂದರಂತೆ.
ಮಕ್ಕಳು ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ "ನಿಗೂಢ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು" ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ

16. ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ
ಕಾರ್ಯ: ಸಹಾಯಕ ಸಾಧನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು - ಭೂತಗನ್ನಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಉದ್ದೇಶ.

ವಸ್ತುಗಳು: ವರ್ಧಕಗಳು, ಸಣ್ಣ ಗುಂಡಿಗಳು, ಮಣಿಗಳು, ಕುಂಬಳಕಾಯಿಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಚೀನೀಕಾಯಿ ಬೀಜಗಳು, ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಬೀಜಗಳು, ಸಣ್ಣ ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು, ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಜ್ಜ ಜ್ಞಾನದಿಂದ "ಉಡುಗೊರೆ" ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದೇನು? (ಮಣಿ, ಬಟನ್.) ಇದು ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಅಜ್ಜ ನೋ ಸಣ್ಣ ಬಟನ್, ಮಣಿಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಈ ಗಾಜಿನ ಸಹಾಯದಿಂದ ನೀವು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು? ಗಾಜಿನ ರಹಸ್ಯವೇನು? (ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ.) ಈ ಸಹಾಯಕ ಸಾಧನವನ್ನು "ಭೂತಗನ್ನಡಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಭೂತಗನ್ನಡಿ ಏಕೆ ಬೇಕು? ವಯಸ್ಕರು ವರ್ಧಕಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ರಿಪೇರಿ ಮಾಡುವಾಗ ಮತ್ತು ಕೈಗಡಿಯಾರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವಾಗ.)
ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ವರ್ಕ್ಶೀಟ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಸೆಳೆಯಿರಿ
ನೀವು ಭೂತಗನ್ನಡಿಯಿಂದ ನೋಡಿದರೆ ವಸ್ತು ನಿಜವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅದು ಏನು

17. ಮರಳು ದೇಶ
ಕಾರ್ಯಗಳು, ಮರಳಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ: ಫ್ಲೋಬಿಲಿಟಿ, ಫ್ರೈಬಿಲಿಟಿ, ಆರ್ದ್ರ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಬಹುದು; ಮರಳು ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ವಸ್ತುಗಳು: ಮರಳು, ನೀರು, ವರ್ಧಕಗಳು, ದಪ್ಪ ಬಣ್ಣದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಅಂಟು ತುಂಡುಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಅಜ್ಜ ನೋ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮರಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ: ಯಾವ ಬಣ್ಣ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ (ಸಡಿಲ, ಶುಷ್ಕ). ಮರಳು ಏನು ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ? ಮರಳು ಧಾನ್ಯಗಳು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ? ಮರಳಿನ ಕಣಗಳನ್ನು ನಾವು ಹೇಗೆ ನೋಡಬಹುದು? (ಭೂತಗನ್ನಡಿಯಿಂದ ಸಹಾಯದಿಂದ.) ಮರಳಿನ ಧಾನ್ಯಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅರೆಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಪರಸ್ಪರ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಮರಳಿನಿಂದ ಕೆತ್ತನೆ ಮಾಡಬಹುದೇ? ಒಣ ಮರಳಿನಿಂದ ನಾವು ಏನನ್ನೂ ಏಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಾರದು? ನಾವು ತೇವದಿಂದ ಕುರುಡಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಒಣ ಮರಳಿನೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಆಡಬಹುದು? ನೀವು ಒಣ ಮರಳಿನಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದೇ?
ಅಂಟು ಕೋಲಿನೊಂದಿಗೆ ದಪ್ಪವಾದ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೆಳೆಯಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಅಥವಾ ಮುಗಿದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ),
ತದನಂತರ ಅಂಟು ಮೇಲೆ ಮರಳನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮರಳನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ

18. ನೀರು ಎಲ್ಲಿದೆ?
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮರಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ನೀರನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು, ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು: ಹರಿವು, friability.

ವಸ್ತುಗಳು: ಒಣ ಮರಳು, ಒಣ ಜೇಡಿಮಣ್ಣು, ನೀರಿನಿಂದ ಅಳೆಯುವ ಕಪ್ಗಳು, ಭೂತಗನ್ನಡಿಯಿಂದ ಪಾರದರ್ಶಕ ಧಾರಕಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಮರಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಕಪ್ಗಳನ್ನು ತುಂಬಲು ಅಜ್ಜ ನೋ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮೊದಲು ಸುರಿಯಿರಿ
ಒಣ ಜೇಡಿಮಣ್ಣು (ಅರ್ಧ), ಮತ್ತು ಗಾಜಿನ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧವು ಮರಳಿನಿಂದ ತುಂಬಿರುತ್ತದೆ. ಅದರ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳು ತುಂಬಿದ ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ನೋಡುವುದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ ಏನು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಶಬ್ದದಿಂದ ಊಹಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿದೆ? (ಮರಳು.) ಮಕ್ಕಳು ಮರಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಿಮಣ್ಣನ್ನು ಟ್ರೇಗಳ ಮೇಲೆ ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಲೈಡ್‌ಗಳು ಒಂದೇ ಆಗಿವೆಯೇ? (ಮರಳಿನ ಬೆಟ್ಟವು ಸಮವಾಗಿದೆ, ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ಅಸಮವಾಗಿದೆ.) ಬೆಟ್ಟಗಳು ಏಕೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ?
ಭೂತಗನ್ನಡಿಯಿಂದ ಮರಳು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಕಣಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಮರಳು ಏನು ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ? (ಮರಳಿನ ಧಾನ್ಯಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅರೆಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಪರಸ್ಪರ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.) ಮತ್ತು ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ಏನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? (ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನ ಕಣಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಪರಸ್ಪರ ನಿಕಟವಾಗಿ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ.) ನೀರು ಮರಳು ಮತ್ತು ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನೊಂದಿಗೆ ಕಪ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸುರಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಎಲ್ಲಾ ನೀರು ಮರಳಿನೊಳಗೆ ಹೋಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಮಣ್ಣಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ.)
ಜೇಡಿಮಣ್ಣು ನೀರನ್ನು ಏಕೆ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ? (ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ, ಕಣಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ, ಅವುಗಳು ನೀರನ್ನು ಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ.) ಮಳೆಯ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳು ಎಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ - ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ, ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್ ಮೇಲೆ, ಮಣ್ಣಿನ ಮಣ್ಣಿನಲ್ಲಿ. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಮರಳಿನಿಂದ ಏಕೆ ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ? (ನೀರನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು.)

19. ವಾಟರ್ಮಿಲ್
ಕಾರ್ಯ: ನೀರು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸಬಹುದು ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಲು.

ವಸ್ತುಗಳು: ಆಟಿಕೆ ನೀರಿನ ಗಿರಣಿ, ಬೇಸಿನ್, ಕೋಡ್ ಹೊಂದಿರುವ ಜಗ್, ಚಿಂದಿ, ಮಕ್ಕಳ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಪ್ರಾನ್.

ವಿವರಣೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನೀರು ಏನು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅಜ್ಜ ನೋ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅವಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನೀರು ಇತರ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೇ? ಮಕ್ಕಳ ಉತ್ತರಗಳ ನಂತರ, ಅಜ್ಜ ನೋ ಅವರಿಗೆ ನೀರಿನ ಗಿರಣಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದೇನು? ಗಿರಣಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ? ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಪ್ರಾನ್‌ಗಳನ್ನು ಹಮ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ; ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಲಗೈಯಲ್ಲಿ ನೀರಿನ ಜಗ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಎಡಗೈಯಿಂದ ಅವರು ಅದನ್ನು ಸ್ಪೌಟ್ ಬಳಿ ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಗಿರಣಿಯ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ, ನೀರಿನ ಹರಿವನ್ನು ರಂಧ್ರದ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಏನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ? ಗಿರಣಿ ಏಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತಿದೆ? ಅವಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಯಾವುದು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ? ನೀರು ಗಿರಣಿಯನ್ನು ಓಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಗಾಳಿಯಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಸಣ್ಣ ಹೊಳೆಯಲ್ಲಿ ನೀರು ಸುರಿದರೆ, ಗಿರಣಿ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಹೊಳೆಯಲ್ಲಿ ಸುರಿದರೆ, ಗಿರಣಿ ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ.

20. ರಿಂಗಿಂಗ್ ವಾಟರ್
ಕಾರ್ಯ: ಗಾಜಿನಲ್ಲಿರುವ ನೀರಿನ ಪ್ರಮಾಣವು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗುವ ಧ್ವನಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ವಸ್ತುಗಳು: ವಿವಿಧ ಗ್ಲಾಸ್‌ಗಳು, ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ನೀರು, ಲ್ಯಾಡಲ್‌ಗಳು, “ಫಿಶಿಂಗ್ ರಾಡ್‌ಗಳು” ಥ್ರೆಡ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ತಟ್ಟೆ, ಅದರ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿವರಣೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ನೀರು ತುಂಬಿದ ಎರಡು ಲೋಟಗಳಿವೆ. ಕನ್ನಡಕವನ್ನು ಧ್ವನಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ? ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಬೆರಳಿನಿಂದ ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಿ, ಮಕ್ಕಳು ನೀಡುವ ವಸ್ತುಗಳು). ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?
ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೋಲು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಗ್ಲಾಸ್ ನೀರಿನ ನಾದವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಅದೇ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆಯೇ? ಆಗ ಅಜ್ಜ ನೋ ಸುರಿದು ಲೋಟಗಳಿಗೆ ನೀರು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ರಿಂಗಿಂಗ್ ಮೇಲೆ ಏನು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ? (ನೀರಿನ ಪ್ರಮಾಣವು ರಿಂಗಿಂಗ್ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಶಬ್ದಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.) ಮಕ್ಕಳು ಮಧುರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ

21. "ಊಹಿಸಿ"
ಕಾರ್ಯ: ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ತೂಕವಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ, ಅದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತುಗಳು: ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಒಂದೇ ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳು: ಮರ, ಲೋಹ, ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್;
ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಧಾರಕ; ಮರಳು ಧಾರಕ; ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಚೆಂಡುಗಳು, ಸಂವೇದನಾ ಪೆಟ್ಟಿಗೆ.

ವಿವರಣೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ವಿವಿಧ ಜೋಡಿ ವಸ್ತುಗಳು ಇವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ತೂಕದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.)
ಕೈಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ತೂಕದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ!
ಆಟ "ಊಹಿಸುವಿಕೆ" - ಸಂವೇದನಾ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಿಂದ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಶದ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಊಹಿಸಿದಂತೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುವಿನ ಲಘುತೆ ಅಥವಾ ಭಾರವನ್ನು ಯಾವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ? (ಇದು ಯಾವ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ.) ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದ ವಸ್ತುವಿನ ಶಬ್ದದಿಂದ, ಅದು ಬೆಳಕು ಅಥವಾ ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಭಾರವಾದ ವಸ್ತುವು ಜೋರಾಗಿ ಪ್ರಭಾವದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.)
ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಬೀಳುವ ವಸ್ತುವಿನ ಶಬ್ದದಿಂದ ವಸ್ತುವು ಹಗುರವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಭಾರವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಅವರು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಭಾರವಾದ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ.) ನಂತರ ಅವರು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮರಳಿನ ಜಲಾನಯನ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪತನದ ನಂತರ ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವ ಖಿನ್ನತೆಯಿಂದ ವಸ್ತುವಿನ ಒಯ್ಯುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. (ಭಾರವಾದ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ, ಮರಳಿನಲ್ಲಿನ ಖಿನ್ನತೆಯು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

22. ಕ್ಯಾಚ್, ಮೀನು, ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ಎರಡೂ
ಕಾರ್ಯ: ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು.

ಮೆಟೀರಿಯಲ್ಸ್: ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಗೇಮ್ "ಫಿಶಿಂಗ್", ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು, ನೀರಿನ ಬೇಸಿನ್, ವರ್ಕ್ಶೀಟ್ಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಬೆಕ್ಕು-ಮೀನುಗಾರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಮೀನುಗಾರಿಕೆ" ಆಟವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಏನು ಮೀನು ಹಿಡಿಯಬಹುದು? ರಾಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ. ಯಾವುದೇ ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾದ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದರೆ, ಅವರು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ, ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೀನು ಹಿಡಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ ಮೀನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಿದ್ದೇವೆ? ಅವಳು ಏಕೆ ಹಿಡಿದಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಬೀಳುತ್ತಿಲ್ಲ?
ಅವರು ಮೀನು, ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ರಾಡ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಲೋಹದ ಫಲಕಗಳು, ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ನಿಂದ ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ಆಕರ್ಷಿತವಾಗುತ್ತವೆ? ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು, ಎರಡು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಒಂದು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ನಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ - ಆಕರ್ಷಿತರಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ ಲೋಹದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಯಾವ ಇತರ ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ ಏಕೆ ಬೇಕು? ಅವನು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು "ಆಕರ್ಷಿತ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್‌ಗೆ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ" ಎಂಬ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

23. ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳೊಂದಿಗೆ ಟ್ರಿಕ್ಸ್
ಕಾರ್ಯ: ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು.

ವಸ್ತುಗಳು: ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳು, ಫೋಮ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಹೆಬ್ಬಾತು ಅದರ ಕೊಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಲೋಹದ ತುಂಡನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಾಡ್; ನೀರಿನ ಬೌಲ್, ಜಾಮ್ನ ಜಾರ್ ಮತ್ತು ಸಾಸಿವೆ; ಮರದ ಕಡ್ಡಿ, ಒಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಬೆಕ್ಕು. ಒಂದು ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲೆ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯಿಂದ ಮುಚ್ಚಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ; ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಪ್ರತಿಮೆಗಳು; ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಕತ್ತರಿಸಿದ ಗೋಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಶೂ ಬಾಕ್ಸ್; ಕಾಗದದ ತುಣುಕುಗಳು; ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್; ಒಂದು ಲೋಟ ನೀರು, ಸಣ್ಣ ಲೋಹದ ಕಡ್ಡಿಗಳು ಅಥವಾ ಸೂಜಿ.

ವಿವರಣೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು "ಪಿಕ್ಕಿ ಗೂಸ್" ಟ್ರಿಕ್ ಮಾಡುವ ಜಾದೂಗಾರನು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾನೆ.
ಜಾದೂಗಾರ: ಅನೇಕರು ಹೆಬ್ಬಾತು ಮೂರ್ಖ ಪಕ್ಷಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಹಾಗಲ್ಲ. ಸ್ವಲ್ಪ ಗಾಸ್ಲಿಂಗ್ ಕೂಡ ತನಗೆ ಯಾವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, ಯಾವುದು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕನಿಷ್ಠ ಈ ಮಗು. ಕೇವಲ ಮೊಟ್ಟೆಯಿಂದ ಮೊಟ್ಟೆಯೊಡೆದು ಈಗಾಗಲೇ ನೀರಿಗೆ ಬಂದು ಈಜಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈಜುವುದು ಸುಲಭ ಎಂದು ಅವನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಆಹಾರವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾನು ಎರಡು ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯನ್ನು ಕಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ನಾನು ಅದನ್ನು ಸಾಸಿವೆಯಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ರುಚಿಗೆ ಕ್ಯಾಟರ್ಪಿಲ್ಲರ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ (ಅಯಸ್ಕಾಂತವಿಲ್ಲದ ದಂಡವನ್ನು ತರಲಾಗುತ್ತದೆ) ತಿನ್ನು, ಪುಟ್ಟ! ನೋಡಿ, ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಸಾಸಿವೆ ರುಚಿ ಹೇಗಿರುತ್ತದೆ? ಹೆಬ್ಬಾತು ಏಕೆ ತಿನ್ನಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ? ಈಗ ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆಯನ್ನು ಜಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ (ಅಯಸ್ಕಾಂತದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಕೋಲು ಮೇಲೆತ್ತಲಾಗಿದೆ) ಹೌದು, ನಾನು ಸಿಹಿಯೊಂದಕ್ಕೆ ತಲುಪಿದೆ. ಮೂರ್ಖ ಹಕ್ಕಿಯಲ್ಲ
ನಮ್ಮ ಗೊಸ್ಲಿಂಗ್ ತನ್ನ ಕೊಕ್ಕಿನಿಂದ ಜಾಮ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ತಲುಪುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಾಸಿವೆಯಿಂದ ದೂರ ತಿರುಗುತ್ತದೆ? ಅವನ ರಹಸ್ಯವೇನು? ಮಕ್ಕಳು ತುದಿಯಲ್ಲಿ ಅಯಸ್ಕಾಂತದೊಂದಿಗೆ ಕೋಲನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಹೆಬ್ಬಾತು ಆಯಸ್ಕಾಂತದೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿತು? (ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಲೋಹೀಯ ಏನೋ ಇದೆ.) ಅವರು ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೊಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಲೋಹದ ರಾಡ್ ಇರುವುದನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ.
ಜಾದೂಗಾರನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನನ್ನ ಪ್ರಾಣಿಗಳು ತಾವಾಗಿಯೇ ಚಲಿಸಬಹುದೇ?" (ಇಲ್ಲ.) ಜಾದೂಗಾರನು ಈ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಕೆಳಭಾಗದ ಅಂಚಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಕಾಗದದ ತುಣುಕುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯೊಳಗೆ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಏಕೆ ಚಲಿಸಿದವು? ಮಕ್ಕಳು ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪೇಪರ್ ಕ್ಲಿಪ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾಂಡ್ಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜಾದೂಗಾರ "ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ" ಸೂಜಿಯನ್ನು ಗಾಜಿನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಬೀಳಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸದೆ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು? (ಗ್ಲಾಸ್ಗೆ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟ್ ಅನ್ನು ತನ್ನಿ.)
ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವತಃ ವಿಭಿನ್ನವಾಗುತ್ತಾರೆ. ಪೋಮ್ನೊಂದಿಗೆ ನೀರಿನಿಂದ ವಸ್ತುಗಳು. ಅಯಸ್ಕಾಂತ.

24. ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳು
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯ ಕಾರಣವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಿಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಲು (ಕನ್ನಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಳಕನ್ನು ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ).

ವಸ್ತು: ಕನ್ನಡಿ.

ವಿವರಣೆ. ಅಜ್ಜ ನೋ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಿಸಿಲು ಬನ್ನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಕವಿತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅದು ಯಾವಾಗ ಲಭ್ಯ? (ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಬೆಳಕನ್ನು ಪ್ರತಿಫಲಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ.) ನಂತರ ಅವರು ಕನ್ನಡಿಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣವು ಹೇಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. (ಕನ್ನಡಿಯು ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಬೆಳಕಿನ ಮೂಲವಾಗುತ್ತದೆ.) ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣಗಳನ್ನು ಬಿಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ (ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಕನ್ನಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣವನ್ನು ಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ದೇಶಿಸಬೇಕು), ಅವುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಿ (ಹೊದಿಕೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯಿಂದ).
ಬಿಸಿಲು ಬನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟಗಳು: ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಹಿಡಿಯಿರಿ, ಮರೆಮಾಡಿ.
ಬನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಕನ್ನಡಿಯ ಸಣ್ಣ ಚಲನೆಯಿಂದ, ಅದು ಬಹಳ ದೂರ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಂದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿರುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಬನ್ನಿಯೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣ ಏಕೆ ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ? (ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬೆಳಕು ಇಲ್ಲ.)

25. ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ?
ಕಾರ್ಯಗಳು: "ಪ್ರತಿಬಿಂಬ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು.

ವಸ್ತುಗಳು: ಕನ್ನಡಿಗಳು, ಚಮಚಗಳು, ಗಾಜಿನ ಹೂದಾನಿ, ಅಲ್ಯೂಮಿನಿಯಂ ಫಾಯಿಲ್, ಹೊಸ ಬಲೂನ್, ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್, ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ PIT ಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಕೋತಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಯಾರನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ? ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಹಿಂದೆ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿ? ಬಿಟ್ಟು? ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿ? ಈಗ ಕನ್ನಡಿ ಇಲ್ಲದ ಈ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ನೀವು ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ ವಸ್ತುಗಳಿಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಹೇಳಿ? (ಇಲ್ಲ, ಅವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತವೆ.) ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕನ್ನಡಿಯು ವಸ್ತುವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು (ಸ್ಪೂನ್ಗಳು, ಫಾಯಿಲ್, ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್, ಹೂದಾನಿಗಳು, ಬಲೂನ್) ಇವೆ. ಕೋತಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹುಡುಕಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ
ನಿಮ್ಮ ಮುಖವನ್ನು ನೀವು ನೋಡಬಹುದಾದ ವಸ್ತುಗಳು. ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಏನು ಗಮನ ಹರಿಸಿದ್ದೀರಿ? ವಸ್ತುವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ಅದು ನಯವಾದ ಅಥವಾ ಒರಟಾಗಿದೆಯೇ? ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳು ಹೊಳೆಯುತ್ತವೆಯೇ? ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ ಒಂದೇ ಆಗಿದ್ದರೆ ನೋಡಿ? ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದೇ ರೂಪವೇ! ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದೇ? ಫ್ಲಾಟ್, ಹೊಳೆಯುವ ಮತ್ತು ನಯವಾದ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಪ್ರತಿಫಲನವನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಉತ್ತಮ ಕನ್ನಡಿಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮುಂದೆ, ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಅವರ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. (ಒಂದು ಕೊಚ್ಚೆಗುಂಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅಂಗಡಿಯ ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ.)
ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ “ನೀವು ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ನೋಡಬಹುದಾದ ಎಲ್ಲಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

26. ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಕರಗುತ್ತದೆ?
ಕಾರ್ಯ: ನೀರಿನಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಕರಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕರಗುವಿಕೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ.

ವಸ್ತುಗಳು: ಹಿಟ್ಟು, ಹರಳಾಗಿಸಿದ ಸಕ್ಕರೆ, ನದಿ ಮರಳು, ಆಹಾರ ಬಣ್ಣ, ತೊಳೆಯುವ ಪುಡಿ, ಶುದ್ಧ ನೀರಿನ ಗ್ಲಾಸ್ಗಳು, ಚಮಚಗಳು ಅಥವಾ ಚಾಪ್ಸ್ಟಿಕ್ಗಳು, ಟ್ರೇಗಳು, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳು.
ವಿವರಣೆ. ಟ್ರೇಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮುಂದೆ ವಿವಿಧ ಪಾತ್ರೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು, ಕೋಲುಗಳು, ಚಮಚಗಳು ಮತ್ತು ಪದಾರ್ಥಗಳ ಲೋಟಗಳಿವೆ. ಮಕ್ಕಳು ನೀರನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನೀರಿಗೆ ಸಕ್ಕರೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಅಜ್ಜ ನೋ ಸಕ್ಕರೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಬೆರೆಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅವರು ಬದಲಾಗಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ನದಿಯ ಮರಳನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ನದಿ ಮರಳನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ, ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀರು ಬದಲಾಗಿದೆಯೇ? ಮೋಡ ಕವಿದಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ? ನದಿ ಮರಳು ಕರಗಿದೆಯೇ?
ನಾವು ಆಹಾರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದರೆ ನೀರಿಗೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಬಣ್ಣ, ಮಿಶ್ರಣಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಏನು ಬದಲಾಗಿದೆ? (ನೀರಿನ ಬಣ್ಣ ಬದಲಾಗಿದೆ.) ಬಣ್ಣ ಕರಗಿದೆಯೇ? (ಬಣ್ಣವು ಕರಗಿದೆ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದೆ, ನೀರು ಅಪಾರದರ್ಶಕವಾಗಿದೆ.)
ಹಿಟ್ಟು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆಯೇ? ಮಕ್ಕಳು ನೀರಿಗೆ ಹಿಟ್ಟು ಸೇರಿಸಿ, ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ. ನೀರು ಏನಾಯಿತು? ಮೋಡ ಅಥವಾ ಪಾರದರ್ಶಕ? ಹಿಟ್ಟು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆಯೇ?
ತೊಳೆಯುವ ಪುಡಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆಯೇ? ತೊಳೆಯುವ ಪುಡಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುಡಿ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆಯೇ? ನೀವು ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಏನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಿ? ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶಕ್ಕೆ ಅದು ಶುದ್ಧ ನೀರಿನಂತೆ ಭಾಸವಾಗುತ್ತಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಿ? (ನೀರು ಸಾಬೂನು ಆಯಿತು.) ನಮ್ಮ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪದಾರ್ಥಗಳು ಕರಗಿವೆ? ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಕರಗುವುದಿಲ್ಲ?

27. ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಜರಡಿ
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಬೇರ್ಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು; ಮರಳಿನಿಂದ ಕೊವ್, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಹಾಯದಿಂದ ದೊಡ್ಡದರಿಂದ ಸಣ್ಣ ಧಾನ್ಯಗಳು.

ವಸ್ತುಗಳು: ಚಮಚಗಳು, ವಿವಿಧ ಜರಡಿಗಳು, ಬಕೆಟ್ಗಳು, ಬಟ್ಟಲುಗಳು, ರವೆ ಮತ್ತು ಅಕ್ಕಿ, ಮರಳು, ಸಣ್ಣ ಕಲ್ಲುಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಮಕ್ಕಳ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ಅವಳು ತನ್ನ ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾಳೆ - ಅವಳ ರವೆ ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ತರಲು. ಆದರೆ ಆಕೆಗೆ ಅಪಘಾತವಾಯಿತು. ಅವಳು ಧಾನ್ಯದ ಡಬ್ಬಿಗಳನ್ನು ಬೀಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಏಕದಳವು ಎಲ್ಲಾ ಮಿಶ್ರಣವಾಗಿತ್ತು. (ಒಂದು ಬೌಲ್ ಏಕದಳವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.) ರವೆಯಿಂದ ಅಕ್ಕಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸುವುದು?
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನಿಧಾನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ವೇಗವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು? ನೋಡು
ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಯಾವುದೇ ವಸ್ತುಗಳು ಇವೆಯೇ? ಅಜ್ಜನ ಬಳಿ ಜರಡಿ ಇರುವುದನ್ನು ನಾವು ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆಯೇ? ಇದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ? ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು? ಜರಡಿಯಿಂದ ಬಟ್ಟಲಿಗೆ ಏನು ಸುರಿಯಲಾಗುತ್ತದೆ?
ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ ಸಿಪ್ಪೆ ಸುಲಿದ ರವೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾನೆ, ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ನೀವು ಈ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಜರಡಿ ಎಂದು ಬೇರೆ ಏನು ಕರೆಯಬಹುದು?"
ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ, ಅದನ್ನು ನಾವು ಶೋಧಿಸುತ್ತೇವೆ. ಬೆಣಚುಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಮರಳನ್ನು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲು ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಉಂಡೆಗಳು ಇವೆ ಎಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ? ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಮರಳನ್ನು ಶೋಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ? ಏನು ಉಳಿದಿದೆ. ದೊಡ್ಡ ವಸ್ತುಗಳು ಜರಡಿಯಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಉಳಿಯುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಸಣ್ಣವುಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ? ಜರಡಿ ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಜರಡಿ ಇದೆಯೇ? ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಜ್ಜಿಯರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ? ಮಕ್ಕಳು ಲಿಟಲ್ ರೆಡ್ ರೈಡಿಂಗ್ ಹುಡ್ಗೆ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಜರಡಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

28. ಬಣ್ಣದ ಮರಳು
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಬಣ್ಣದ ಮರಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು (ಬಣ್ಣದ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಮಿಶ್ರಣ); ತುರಿಯುವ ಮಣೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.
ವಸ್ತುಗಳು: ಬಣ್ಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು, ಮರಳು, ಪಾರದರ್ಶಕ ಕಂಟೇನರ್, ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳು, 2 ಚೀಲಗಳು, ಸಣ್ಣ ತುರಿಯುವ ಮಣೆಗಳು, ಬಟ್ಟಲುಗಳು, ಸ್ಪೂನ್ಗಳು (ಕೋಲುಗಳು), ಮುಚ್ಚಳಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಜಾಡಿಗಳು.

ವಿವರಣೆ. ಪುಟ್ಟ ಜಾಕ್ಡಾ ಕ್ಯೂರಿಯಾಸಿಟಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಾರಿತು. ಅವನು ತನ್ನ ಚೀಲಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ (ಒಂದು ಚೀಲದಲ್ಲಿ ಮರಳು ಇದೆ, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದ ತುಂಡುಗಳಿವೆ.) ಶಿಕ್ಷಕರು ಚೀಲಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಊಹೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಚೀಲಗಳ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದೇನು? ಯಾವ ರೀತಿಯ ಮರಳು, ಅದರೊಂದಿಗೆ ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದ ಬಣ್ಣ ಯಾವುದು? ಏನನ್ನಿಸುತ್ತದೆ? ಮುರಿಯಬಹುದೇ? ಇದು ಯಾವುದಕ್ಕಾಗಿ? ಪುಟ್ಟ ಗಾಲ್ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಮರಳು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದೇ? ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು? ನಾವು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಮರಳನ್ನು ಬೆರೆಸಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವನ್ನು ಮರಳಿನಂತೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಹರಿಯುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ? ಚಿಕ್ಕ ಜಾಕ್ಡಾ ತನ್ನ ಬಳಿ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾದ ಪುಡಿಯಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಾಧನವಿದೆ ಎಂದು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತದೆ.
ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತುರಿಯುವ ಮಣೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದೇನು? ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು? ಮಕ್ಕಳು, ಗಾಲ್ಚೊಂಕಾದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ, ಬಟ್ಟಲುಗಳು, ತುರಿಯುವ ಮಣೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವನ್ನು ಉಜ್ಜಿಕೊಳ್ಳಿ. ಏನಾಯಿತು? ನಿಮ್ಮ ಪುಡಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ? (ಗಾಲ್ಚನ್ ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ) ನಾನು ಈಗ ಮರಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದು? ಮಕ್ಕಳು ಬಟ್ಟಲಿನಲ್ಲಿ ಮರಳನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚಮಚಗಳು ಅಥವಾ ಚಾಪ್ಸ್ಟಿಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಬಣ್ಣದ ಮರಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ನಾವು ಈ ಮರಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು? (ಸುಂದರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.) Galchonok ಆಡಲು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಮರಳಿನ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಪದರಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದ ಪಾರದರ್ಶಕ ಧಾರಕವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ: "ಗುಪ್ತ ವಸ್ತುವನ್ನು ನಾನು ಹೇಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?" ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಕೈ, ಕೋಲು ಅಥವಾ ಚಮಚದಿಂದ ಮರಳನ್ನು ಬೆರೆಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮರಳಿನಿಂದ ಹೊರಹಾಕುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.

29. ಕಾರಂಜಿಗಳು
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಕುತೂಹಲ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಸಂತೋಷದಾಯಕ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು.

ವಸ್ತುಗಳು: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬಾಟಲಿಗಳು, ಉಗುರುಗಳು, ಪಂದ್ಯಗಳು, ನೀರು.

ವಿವರಣೆ. ಮಕ್ಕಳು ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಪಾರ್ಸ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಕಾರಂಜಿಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಕಾರಂಜಿ ಎಂದರೇನು? ನೀವು ಕಾರಂಜಿಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಿದ್ದೀರಿ? ಜನರು ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರಂಜಿಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ? ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾರಂಜಿ ಮಾಡಬಹುದೇ? ಅದನ್ನು ಯಾವುದರಿಂದ ತಯಾರಿಸಬಹುದು? ಪೆಟ್ರುಷ್ಕಾ ತಂದ ಬಾಟಲಿಗಳು, ಉಗುರುಗಳು ಮತ್ತು ಪಂದ್ಯಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರಂಜಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು?
ಮಕ್ಕಳು ಉಗುರುಗಳಿಂದ ಬಾಟಲಿಗಳಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರಗಳನ್ನು ಚುಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ಬೆಂಕಿಕಡ್ಡಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ಲಗ್ ಮಾಡಿ, ಬಾಟಲಿಗಳನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿಸಿ, ಪಂದ್ಯಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದು ಕಾರಂಜಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ನಮಗೆ ಕಾರಂಜಿ ಹೇಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು? ರಂಧ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿಕಡ್ಡಿಗಳಿರುವಾಗ ನೀರು ಏಕೆ ಸುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ? ಮಕ್ಕಳು ಕಾರಂಜಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಹಡಗನ್ನು ಅಲುಗಾಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಸ್ತು.
ಬಣ್ಣದ ಮರಳು ಏನಾಯಿತು? ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಾವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಮರಳನ್ನು ಬೆರೆಸಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪಾರದರ್ಶಕ ಜಾಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಮರಳಿನ ಪದರಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ, ಮುಚ್ಚಳಗಳೊಂದಿಗೆ ಜಾಡಿಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಗುಪ್ತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೇಗೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮರಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆಕ್ಮಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪುಟ್ಟ ಜಾಕ್ಡಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿಭಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣದ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

30. ಮರಳು ಆಟಗಳು
ಕಾರ್ಯಗಳು: ಮರಳಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು, ಕುತೂಹಲ, ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷಣವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು, ರಚನಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು.

ವಸ್ತುಗಳು: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಕುರುಹುಗಳೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಮಕ್ಕಳ ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಸ್ಕೂಪ್‌ಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಕುಂಟೆಗಳು, ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳು, ಈ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ನಡೆಯಲು ಸೈಟ್ ಯೋಜನೆ.

ವಿವರಣೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳು ಏಕೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ? ಇವು ಯಾರ ಹೆಜ್ಜೆ ಗುರುತುಗಳು? ನೀನೇಕೆ ಆ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀಯ?
ಮಕ್ಕಳು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮರಳಿನ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಪಂಜಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದೇ ಮುದ್ರಣವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅಂಗೈಯಿಂದ ಯಾವ ಕುರುಹು ಉಳಿಯುತ್ತದೆ? ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆಜ್ಜೆಗುರುತುಗಳನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ಯಾರ ಅಂಗೈ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ? ಯಾರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ? ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
ಕರಡಿ ಮರಿಯ ಪಂಜಗಳಲ್ಲಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕನು ಪತ್ರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು, ಅದರಿಂದ ಸೈಟ್ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ? ಯಾವ ಸ್ಥಳವು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ? (ಸ್ಯಾಂಡ್‌ಬಾಕ್ಸ್.) ಅಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಏನು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ? ಬಹುಶಃ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಆಶ್ಚರ್ಯ? ಮಕ್ಕಳು, ಮರಳಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಮುಳುಗಿಸಿ, ಆಟಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ನೋಡಿ. ಯಾರಿದು?
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಾಣಿಗೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮನೆ ಇದೆ. ನರಿಯಲ್ಲಿ ... (ಬಿಲ), ಕರಡಿಯಲ್ಲಿ ... (ಲಾಯಿ), ನಾಯಿಯಲ್ಲಿ ... (ಕೆನಲ್). ಪ್ರತಿ ಪ್ರಾಣಿಗೂ ಮರಳಿನ ಮನೆ ಕಟ್ಟೋಣ. ಯಾವ ಮರಳು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ? ಅದನ್ನು ತೇವಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ?
ಮಕ್ಕಳು ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್ಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮರಳನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ. ನೀರು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ? ಮರಳು ಏಕೆ ಒದ್ದೆಯಾಯಿತು? ಮಕ್ಕಳು ಮನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಓಲ್ಗಾ ಗುಝೋವಾ

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅನುಭವಗಳುಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪು

ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಜೀವನದ ರೂಢಿಯಾಗಬೇಕು, ಅವುಗಳನ್ನು ಮನರಂಜನೆಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು, ಆದರೆ ಪರಿಚಯದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳುಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಪ್ರಯೋಗಗಳು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಜಗತ್ತನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಯಕೆ, ಎಲ್ಲಾ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ರಚಿಸಲು ಒಂದು ಸೃಜನಶೀಲ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಸಲಹೆಗಳು:

1. ನಡವಳಿಕೆ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ಅನುಭವಗಳುಮಗು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ತುಂಬಿರುವಾಗ;

2. ನಮಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಅವನಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೊಸದನ್ನು ಮಾಡುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಅನುಭವಗಳು.

3. ಅಜ್ಞಾತ ಪದಾರ್ಥಗಳನ್ನು ರುಚಿ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ, ಅವರು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಹಸಿವನ್ನು ತೋರುತ್ತಾರೆ;

4. ಕೇವಲ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಡಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಅನುಭವ, ಆದರೆ ಇದು ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿ;

5. ಮಗುವಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಡಿ - ಅವುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ, ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ನೋಡಿ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್;

6. ಯಾವುದೇ ಅಪಾಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನೀಡಿ;

7. ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟದ್ದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಅನುಭವಗಳು;

8. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ: ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಹಿಗ್ಗು, ಅವನನ್ನು ಹೊಗಳಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತವೆ.

ಅನುಭವ #1. "ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ"

ಅದ್ಭುತಕ್ಕಾಗಿ ಅನುಭವನಮಗೆ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ತುಂಡು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣ ಬೇಕು. ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವನ್ನು ಗಾಜಿನ ವಿನೆಗರ್‌ನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ ಮತ್ತು ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಗಾಜಿನ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವು ಹಿಸ್, ಬಬಲ್, ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೀಮೆಸುಣ್ಣವು ಸುಣ್ಣದ ಕಲ್ಲು, ಅಸಿಟಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಅದು ಇತರ ಪದಾರ್ಥಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್, ಇದು ಗುಳ್ಳೆಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವೇಗವಾಗಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಅನುಭವ #2. "ಸ್ಫೋಟಿಸುವ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ"

ಅಗತ್ಯವಿರುವ ದಾಸ್ತಾನು:

ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ:

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ನಿಂದ ಬ್ಲೈಂಡ್ ಕೋನ್ (ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಒಮ್ಮೆ ಬಳಸಿದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಸಿನ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು)

ಸೋಡಾ, 2 ಟೀಸ್ಪೂನ್. ಸ್ಪೂನ್ಗಳು

ಲಾವಾ:

1. ವಿನೆಗರ್ 1/3 ಕಪ್

2. ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣ, ಬಿಡಿ

3. ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ ಫೋಮ್ ಅನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸಲು ದ್ರವ ಮಾರ್ಜಕದ ಹನಿ;

ಅನುಭವ #3. "ಲಾವಾದೀಪ"

ಬೇಕು: ಉಪ್ಪು, ನೀರು, ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆಯ ಗಾಜಿನ, ಕೆಲವು ಆಹಾರ ಬಣ್ಣಗಳು, ದೊಡ್ಡ ಪಾರದರ್ಶಕ ಗಾಜು.

ಅನುಭವ: ಗಾಜಿನ 2/3 ಅನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ತುಂಬಿಸಿ, ಸಸ್ಯಜನ್ಯ ಎಣ್ಣೆಯನ್ನು ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಸುರಿಯಿರಿ. ತೈಲವು ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತದೆ. ನೀರು ಮತ್ತು ಎಣ್ಣೆಗೆ ಆಹಾರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ನಂತರ ನಿಧಾನವಾಗಿ 1 ಟೀಸ್ಪೂನ್ ಉಪ್ಪು ಸೇರಿಸಿ.

ವಿವರಣೆ: ತೈಲವು ನೀರಿಗಿಂತ ಹಗುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದು ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಉಪ್ಪು ಎಣ್ಣೆಗಿಂತ ಭಾರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಗಾಜಿನ ಉಪ್ಪನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗ, ತೈಲ ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಮುಳುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಉಪ್ಪು ಒಡೆಯುವಾಗ, ಅದು ತೈಲ ಕಣಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವು ಮೇಲ್ಮೈಗೆ ಏರುತ್ತವೆ. ಆಹಾರ ಬಣ್ಣವು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಅನುಭವಹೆಚ್ಚು ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 4. "ಮಳೆ ಮೋಡಗಳು"

ಈ ಸರಳ ಆಟವನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಹೇಗೆ ಮಳೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. (ಸ್ಕೀಮ್ಯಾಟಿಕ್, ಸಹಜವಾಗಿ): ಮೊದಲಿಗೆ, ನೀರು ಮೋಡಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಚೆಲ್ಲುತ್ತದೆ. ಈ " ಅನುಭವ"ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ - ಇದು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಮೋಡಿಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಶೇವಿಂಗ್ ಫೋಮ್ ಅನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ಜಾರ್ನಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 2/3 ನೀರು ತುಂಬಿಸಿ. ಕ್ಯುಮುಲಸ್ ಮೋಡದಂತೆ ಕಾಣುವಂತೆ ಫೋಮ್ ಅನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ಹಿಸುಕು ಹಾಕಿ. ಈಗ ಫೋಮ್ ಮೇಲೆ ಪೈಪೆಟ್ (ಮಗುವಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ)ಬಣ್ಣದ ನೀರು. ಮತ್ತು ಈಗ ಬಣ್ಣದ ನೀರು ಮೋಡದ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಜಾರ್ನ ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕೆ ತನ್ನ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 5. "ಕೆಂಪು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ"

ಸಣ್ಣದಾಗಿ ಕೊಚ್ಚಿದ ಎಲೆಕೋಸು ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ ಹಾಕಿ ಮತ್ತು 5 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಕುದಿಯುವ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ. ನಾವು ಎಲೆಕೋಸು ಕಷಾಯವನ್ನು ರಾಗ್ ಮೂಲಕ ಫಿಲ್ಟರ್ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಉಳಿದ ಮೂರು ಗ್ಲಾಸ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತಣ್ಣೀರು ಸುರಿಯಿರಿ. ಒಂದು ಗ್ಲಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿನೆಗರ್, ಇನ್ನೊಂದರಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಸೋಡಾ ಸೇರಿಸಿ. ಒಂದು ಲೋಟ ವಿನೆಗರ್‌ಗೆ ಎಲೆಕೋಸು ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ - ನೀರು ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಗಾಜಿನ ಸೋಡಾಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿ - ನೀರು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಲೋಟ ಶುದ್ಧ ನೀರಿಗೆ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ - ನೀರು ಗಾಢ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತದೆ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 6. "ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸಿ"

ಬಾಟಲಿಗೆ ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಟೀಚಮಚ ಅಡಿಗೆ ಸೋಡಾವನ್ನು ಕರಗಿಸಿ.

2. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಗಾಜಿನಲ್ಲಿ, ವಿನೆಗರ್ನೊಂದಿಗೆ ನಿಂಬೆ ರಸವನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಬಾಟಲಿಗೆ ಸುರಿಯಿರಿ.

3. ಬಾಟಲಿಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಚೆಂಡನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹಾಕಿ, ಅದನ್ನು ಟೇಪ್ನೊಂದಿಗೆ ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸಿ. ಬಲೂನ್ ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಬೇಕಿಂಗ್ ಸೋಡಾ ಮತ್ತು ನಿಂಬೆ ರಸವನ್ನು ವಿನೆಗರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಸಿ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಬಲೂನ್ ಅನ್ನು ಉಬ್ಬಿಸುತ್ತದೆ.

ಅನುಭವ ಸಂಖ್ಯೆ 7. "ಬಣ್ಣದ ಹಾಲು"

ಬೇಕು: ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಾಲು, ಆಹಾರ ಬಣ್ಣ, ದ್ರವ ಮಾರ್ಜಕ, ಹತ್ತಿ ಮೊಗ್ಗುಗಳು, ಪ್ಲೇಟ್.

ಅನುಭವ: ಒಂದು ಪ್ಲೇಟ್ ಆಗಿ ಹಾಲು ಸುರಿಯಿರಿ, ವಿವಿಧ ಆಹಾರ ಬಣ್ಣಗಳ ಕೆಲವು ಹನಿಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ನಂತರ ನೀವು ಹತ್ತಿ ಸ್ವ್ಯಾಬ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಡಿಟರ್ಜೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ ಮತ್ತು ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ಲೇಟ್ನ ಮಧ್ಯಭಾಗಕ್ಕೆ ದಂಡವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಬೇಕು. ಹಾಲು ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳು ಮಿಶ್ರಣವಾಗುತ್ತವೆ.

ವಿವರಣೆ: ಡಿಟರ್ಜೆಂಟ್ ಹಾಲಿನಲ್ಲಿರುವ ಕೊಬ್ಬಿನ ಅಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅನುಭವಕೆನೆ ತೆಗೆದ ಹಾಲು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.

ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ದ್ರವಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವುದು? ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯಿಲ್ಲದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸರಳ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು.

ಯಾವುದೇ ಹಬ್ಬದ ಘಟನೆಯ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಅಥವಾ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಗುವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಸರಳ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲಿವೆ.

ಶಾಯಿ ಬಳಸಿ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ನೀರಿನಿಂದ ಸಣ್ಣ ಧಾರಕವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಮೇಲಾಗಿ ಪಾರದರ್ಶಕ ಗೋಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ.

ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹನಿ ಶಾಯಿ ಅಥವಾ ಶಾಯಿಯನ್ನು ಕರಗಿಸಿ - ನೀರು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ದ್ರಾವಣಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪೂರ್ವ-ಪುಡಿಮಾಡಿದ ಸಕ್ರಿಯ ಇದ್ದಿಲು ಟ್ಯಾಬ್ಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

ನಂತರ ಧಾರಕವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಛಾಯೆಯಿಲ್ಲದೆ ಅದು ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳಕು ಆಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಇದ್ದಿಲು ಪುಡಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ನೀರು ಅದರ ಮೂಲ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ

ಎತ್ತರದ ಜಾರ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದರಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಸಿ ನೀರನ್ನು (ಸುಮಾರು 3 ಸೆಂ) ಸುರಿಯಿರಿ. ಫ್ರೀಜರ್‌ನಲ್ಲಿ ಐಸ್ ಕ್ಯೂಬ್‌ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಫ್ಲಾಟ್ ಬೇಕಿಂಗ್ ಶೀಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಅದನ್ನು ನೀವು ಜಾರ್‌ನ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ.

ಜಾರ್ನಲ್ಲಿರುವ ಬಿಸಿ ಗಾಳಿಯು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತದೆ, ನೀರಿನ ಆವಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕಂಡೆನ್ಸೇಟ್‌ನ ಅಣುಗಳು ಮೋಡದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.ಈ ರೂಪಾಂತರವು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಗಾಳಿಯನ್ನು ತಂಪಾಗಿಸಿದಾಗ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮೋಡಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಳೆ ಏಕೆ?

ನೆಲದ ಮೇಲಿನ ನೀರಿನ ಹನಿಗಳನ್ನು ಬಿಸಿಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಕ್ಕೆ ಏರುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅವು ತಣ್ಣಗಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಮೋಡಗಳಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲು ಪರಸ್ಪರ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತವೆ. ನಂತರ ಮೋಡಗಳು ಸಹ ಭಾರೀ ರಚನೆಗಳಾಗಿ ಒಗ್ಗೂಡಿ, ಮತ್ತು ಮಳೆಯಾಗಿ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ವೀಡಿಯೊವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ.

ವಿಭಿನ್ನ ನೀರಿನ ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ಕೈಗಳಿಗೆ ಭಾವನೆಗಳು

ನಿಮಗೆ ಮೂರು ಆಳವಾದ ಬಟ್ಟಲುಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ - ಶೀತ, ಬಿಸಿ ಮತ್ತು ಕೋಣೆಯ ಉಷ್ಣಾಂಶ.

ಮಗು ಒಂದು ಕೈಯಿಂದ ತಣ್ಣೀರು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕೈಯಿಂದ ಬಿಸಿ ನೀರನ್ನು ಮುಟ್ಟಬೇಕು.

ಒಂದೆರಡು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ, ಎರಡೂ ಕೈಗಳನ್ನು ಕೋಣೆಯ ಉಷ್ಣಾಂಶದಲ್ಲಿ ನೀರಿನೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಪಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀರು ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ? ಗ್ರಹಿಕೆ ತಾಪಮಾನದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆಯೇ?

ನೀರು ಸಸ್ಯವನ್ನು ನೆನೆಸಿ ಕಲೆ ಮಾಡಬಹುದು

ಈ ಸುಂದರವಾದ ರೂಪಾಂತರಕ್ಕಾಗಿ, ನಿಮಗೆ ಜೀವಂತ ಸಸ್ಯ ಅಥವಾ ಹೂವಿನ ಕಾಂಡದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಯಾವುದೇ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ (ಕೆಂಪು, ನೀಲಿ, ಹಳದಿ) ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಗಾಜಿನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಸಸ್ಯವು ಒಂದೇ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಕ್ರಮೇಣ ಗಮನಿಸಿ.

ಕಾಂಡವು ನೀರನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ರಾಸಾಯನಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆಸ್ಮೋಸಿಸ್ ಅಥವಾ ಏಕಮುಖ ಪ್ರಸರಣ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನೀವೇ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಗ್ನಿಶಾಮಕವನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು

ಅಗತ್ಯ ಕ್ರಮಗಳು:

1. ಮೇಣದಬತ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳೋಣ.
2. ಅದನ್ನು ಬೆಳಗಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಜಾರ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಅದು ನೇರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಜ್ವಾಲೆಯು ಅದರ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ತಲುಪುವುದಿಲ್ಲ.
3. ಒಂದು ಟೀಚಮಚ ಬೇಕಿಂಗ್ ಪೌಡರ್ ಅನ್ನು ಜಾರ್ನಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಿಸಿ.
4. ನಂತರ ಅದರಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿನೆಗರ್ ಸುರಿಯಿರಿ.

ಮುಂದೆ, ನಾವು ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ - ಬೇಕಿಂಗ್ ಪೌಡರ್ನ ಬಿಳಿ ಪುಡಿ ಹಿಸ್, ಫೋಮ್ ಅನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇಣದಬತ್ತಿಯು ಹೊರಹೋಗುತ್ತದೆ. ಎರಡು ಪದಾರ್ಥಗಳ ಈ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ರಚನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಇತರ ವಾತಾವರಣದ ಅನಿಲಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಭಾರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಜಾರ್‌ನ ಕೆಳಭಾಗಕ್ಕೆ ಮುಳುಗುತ್ತದೆ.

ಬೆಂಕಿಯು ಆಮ್ಲಜನಕದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆರಿಹೋಗುತ್ತದೆ. ಈ ತತ್ವವನ್ನು ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ಸಾಧನದಲ್ಲಿ ಇಡಲಾಗಿದೆ. ಅವೆಲ್ಲವೂ ಇಂಗಾಲದ ಡೈಆಕ್ಸೈಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಇದು ಬೆಂಕಿಯ ಜ್ವಾಲೆಯನ್ನು ನಂದಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಇನ್ನೇನು ಓದಬೇಕು:

ಕಿತ್ತಳೆಗಳು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ತೇಲಬಲ್ಲವು

ಕಿತ್ತಳೆ ಹಣ್ಣನ್ನು ನೀರಿನ ಬಟ್ಟಲಿಗೆ ಹಾಕಿದರೆ ಅದು ಮುಳುಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ - ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಇದು ಹೇಗೆ ಸಂಭವಿಸಿತು?

ಕಿತ್ತಳೆ ಹಣ್ಣಿನ ಸಿಪ್ಪೆಯು ಗಾಳಿಯ ಗುಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅದು ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ತೇಲುತ್ತದೆ, ಬಹುತೇಕ ಗಾಳಿಯ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ.

ನೀರಿನ ಮೇಲೆ ತೇಲುವ ಮೊಟ್ಟೆಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ನಾವು ಮತ್ತೆ ನೀರಿನ ಕ್ಯಾನ್ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಒಂದೆರಡು ಚಮಚ ಉಪ್ಪನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಕರಗುವ ತನಕ ಬೆರೆಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಜಾಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೊಟ್ಟೆಯನ್ನು ಅದ್ದಿ. ಉಪ್ಪು ನೀರಿನಲ್ಲಿ, ಅದು ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ನೀರಿನಲ್ಲಿ, ಅದು ಕೆಳಕ್ಕೆ ಮುಳುಗುತ್ತದೆ.