Kirjoitusvuosi: 1938

Työn genre: tarina

Päähenkilöt: Kolya ja Misha

Hauska ja samanaikaisesti opettavainen historia Nicholas Nosov auttaa muistuttamaan Mishkin Porosin tarinan lyhyen sisällön Readerin päiväkirjaan.

Tontti

Maassa lepää Kolya, ystävä saapui, ja äiti vain kokoontui kaupunkiin 2 päivän ajan. Misha vakuuttavasti sanoi, että hän osaa kokata ja kokata suurta puuroa, kun he ovat nälkäisiä. Äiti vielä antoi ohjeita viljojen ja keittojen keittämiseen, mutta pojat eivät kuitenneet erityisesti kuunnellut häntä.

Iltapäivällä kala oli etelään, sai paljon hiekkaa ja tuli kotiin hirvittävän nälkäisenä. Karhu alkoi kokata illallista, mutta paljon viljaa kaadettiin kattilaan vedellä. Kaverit lisättiin veteen, poistettiin turvonnut viljan ja lopulta puuroa tuli ulos tuoretta, poltettua, vettä asennettuna. Sitten pojat päättivät paistaa saaliinsa, mutta kala oli jumissa pannulla ja tuli tuli melkein. Ystävät söivät hilloa ja pienikokoisia sängyissä, ja seuraavana päivänä he menivät maassa naapuriin ja pyysivät heitä ruokkimaan niitä. Vastineeksi he proppole sängyt.

Päätelmä (mielipiteeni)

Liiallinen itseluottamus voi olla terveellistä käytännössä.

Tarinan ja hänen ystävänsä tärkeimmät merkit, joiden henkilö on suoritettu. Bearhoushouses mökissä ystävästä, jossa hän asui äitinsä kanssa. Kun äitini otti sen mennä kaupunkiin pari päivää. Kysymyksestään, onko kaverit elävät omalla kaksi päivää, karhu vastasi hyvin luottavaisesti, mikä voi. Hän sanoi, että ravisteli ja keittoa ja puuroa.

Seuraavana päivänä kaverit päättivät kalastaa. Kalastuksen aikana he söivät kaiken leipää, mikä äiti jätti heidät. Kun illalla nälkäinen ja väsynyt pojat palasivat kotiin, he alkoivat kokata puuroa. Teddy Teddy, ei ajattele, kaatoi koko viljan potin ja kaadettiin sen ylhäältä vedellä. Miehet sulivat liesi ja alkoivat odottaa puuroa.

Jonkin ajan kuluttua puuroa jostain syystä alkoi päästä pois pannusta ja vesi katosi jonnekin. Halusimme lisätä nuoria evästeitä kattilaan, mutta he havaitsivat, että vesi päätyi ämpäriin. Karhu meni hyvin dialiin, mutta onnistui hukkumaan ämpäri yhdessä köyden kanssa. Pian vedenkeitin oli hyvin. Jotenkin he kiusaa vettä mukilla.

Koko yön kaverit keitetään puuroa, mutta kun hänet hitsattu, osoittautui mahdottomaksi. Ja siellä on hyvin halunnut. Sitten pojat muistivat hiekka, jonka he saivat päivän kalastuspäivänä. Mutta kun aloittelijat alkoivat paistaa kalaa paistinpannu, auringonkukkaöljy vilkkuu ja koko kala palasi alas. Minun piti mennä nukkumaan nälkäinen.

Nutro-kaverit päättivät mennä naapuriin. He lupasivat häntä rikkaruohoja puutarhassa, ja naapuri syötti kaverit aamiaisella. Ja sitten nallekarhu keksi miten koukku ja köydet saavat ämpäri ja vedenkeitin kaivosta. Ja kaverit onnistuivat vetämään siitä, että ne hukkuivat kyvyttömyydestä.

Tämä on yhteenveto tarinasta.

Tarinan "Mishkin Poros" tärkein merkitys on, että luottamus ja ylimielisyys ei saisi olla luottavaisesti. Luottavainen henkilö todella osaa suorittaa yhden tai toisen työn, ja ylimielinen ei tiedä miten tehdä mitään, mutta varmistaa muita, jotka voivat selviytyä kaikesta.

Mishkin Porosin tarina opettaa tarkkaavaisesti ja huomaavaisesti mitään syytä. Joka tapauksessa on salaisuuksia. On tarpeen hallita näitä toimia, jotka ovat tärkeitä itsenäisessä elämässä. Tällaisiin toimintoihin kuuluu ruoanlaitto ja kotitaloustoiminta. Kaverit tarinasta "Mishkin Poros" ei ollut tätä kokemusta ja kaksi päivää elämää ilman aikuista, oli paljon vaikeuksia.

Tarinassa "Mishkin Porosh" Pidin päähenkilöistä, karhu ja hänen ystävänsä. Tietenkin he eivät tiedä paljon ja karhu samaan aikaan liian ylimielinen, ja hänen ystävänsä on liian luottaa Mishkin taitoihin. Kuitenkin kaverit yrittävät aktiivisesti käyttää itsenäistä elämäntapaa, he rehellisesti yrittävät kokata puuroa ja paista kalaa. Heillä oli myös tarpeeksi eheys etsiä apua aikuisen henkilölle, ja he vastasivat tämän avusta puutarhassa. Kyllä ja hukkuminen hyvin ämpäriin ja tarinan sankareiden vedenkeitin onnistui palaamaan turvallisesti ja turvallisuuteen.

Mitä sananlaskuja sopii tarinaan "Mishkin Porosh"?

Hyvä kolahtaa, kyllä \u200b\u200bpieni kuppi.
Ei ole väärässä, joka ei tee mitään.

Tuotenimi: Mishkin Poros.

Sivujen määrä: 9.

Työn genre: tarina.

Päämerkit: Misha, Kolya.

Päähenkilöiden ominaisuudet:

Misha- Keksinnöllinen ja kekseliäinen poika.

Liioiteltu kykyjään.

Kolya- Infäärin ja fiksu.

Epäluottamuksella viitataan ystävän toimiin.

Neuvokas.

Yhteenveto Tarinasta "Mishkin Poros" Readerin päiväkirjasta

Eräänä päivänä karhu tuli vieraille ja kaverit pysyivät kaksi päivää aivan yksin.

Äiti osoitti pojat etukäteen, missä kaikki tuotteet sijaitsevat ja miten kokata lounasta.

Mutta pojat eivät kuuntele mitään, ja jo ryntäsi kalastamaan.

Koti saapuessaan he alkoivat valmistaa lounasta.

Useita kertoja he kaatoi puuroa vedellä, mutta mikään ei toiminut.

Sitten he päättivät mennä enemmän vettä ja putosi kaivoon ja kauhaan ja vedenkeitin.

Puuroa kavereista poltettu.

Sitten Mishka muisti hiekka ja päätti paistaa heidät.

Kyllä, vain öljy unohti kaataa pannulle ja melkein poltti talon.

Stalia lähti Misha ilman illallista.

He löysivät purkin hilloista ja licked sen.

Ja aamu Kolya meni naapuriin.

Hän pyysi Natashan täti ruokkimaan heitä vastineeksi rikkaruohoista.

Nainen, joka ruokki nälkäiset kaverit, ja aamiaisen jälkeen he alkoivat repiä rikkaruohoja.

Ja karhu ymmärsi, että puuroa oli paljon helpompaa käyttää.

Suunnitelma muistuttaa "Mishkin Poros"

1. Kanna tulee käymään.

2. Kuseet leipää mennä joelle.

3. Karhu kokki puuroa.

4. Purra nousee pannulta.

5. ylimääräinen vilja.

6. Kauha kaivossa.

7. Lesk ja vedenkeitin kaivossa.

8. Säännöllinen ja poltettu puuroa.

9. Pescari ilman öljyä.

10. Nälkäiset pojat asettavat nukkumaan.

11. Auta täti Natasha.

12. Weeds on helpompi repeytyä kuin puuroa kokki.

Tärkein ajatus tarinasta "Mishkin Porza" N. Nosova

Tärkein ajatus - älä yritä sitä, mitä et tiedä.

Ja jos et tiedä, älä teeskentele, muuten voit tehdä vain liiketoimintaa.

Mitä Mishkin Porosin työ toimii?

Tarina opettaa meitä olemaan kekseliäs ja älykäs, älä yritä tehdä sitä, mitä et ole järkevää.

Lyhyt katsaus tarina "Mishkin Poros" Readerin päiväkirjasta

Ote tai episodi, joka iski sinua eniten:

Et tee jotain sellaista. Joten koska voit kiehua!

Ja mitä mieltä olet hyvässä ravintolassa aina illallisella illalla kiehuu, niin että seuraavana aamuna nukuin.

Joten, - sanon - ravintolassa! Heillä ei ole paikkaa kiirehtiä, heillä on paljon ruokaa.

Ja miten kiirehtimme?

Mitä sananlaskuja sopii Mishkin Porridge -työhön?

Sopimattomille päämiehille ei ole lyöntiä.

Mitä et tiedä, en välitä siitä.

Tuntemattomat sanat ja niiden merkitys:

Pescari on pikku kala.

Weeds - ruoho, joka estää kasvavien kasvien kasvavan.

Samovar on iso vedenkeitin.

Mitä tekijän teoksia haluat lukea?

Crucein lukijan päiväkirja tarina "Mishkin Poros" Nikolai Nikolayevich Nosov

1. Kirjoita tämän työn päähenkilöiden nimet.

Päämerkit: Misha, Kolya.

2. Väärä tekstistä Yksi lause, jonka pidit.

Koko päivän putoimme joelle.

3. Miksi lapset pysyivät yksin? Kirjoita vastauksesi Readerin päiväkirjaan.

Lapset pysyivät yksin, koska MomSeli joutui lähtemään pari päivää.

4. Mistä päätit mennä kaverit? Merkitse oikea vastaus lukijan päiväkirjaan.

Oikea vastaus: Kalastus.

5. Väärä 5 sanan tekstistä merkitsee merkkinä aiheesta.

Kuiva (vilja), hyvä (ravintola), kylmä (vesi), paksu (puuroa), katkera (puuroa).

6. Väärä 5 sanan tekstistä, jossa konsonanttiäänen pehmeys on merkitty kirjeen pehmeällä merkillä.

Pieni, se on mahdotonta, enemmän, hitaasti, katkera.

7. Miksi pojat päättivät kokata puuroa? Merkitse oikea vastaus lukijan päiväkirjaan.

Oikea vastaus on helpoin.

8. Miksi puuroa indeksoi ulos pannusta? Kirjoita vastaus.

Koska puuroa turpoa keitetään. Ja pojat eivät ottaneet huomioon tätä ja kaadottivat paljon puuroa pannulla.

Lisäksi he eivät säätäneet tulta.

9. Kuka syö lapsi? Kirjoita vastaus lukijan päiväkirjaan.

Lapset ruokkivat täti Natasha.

10. Mikä oli täti Natashan poika yllättynyt? Kirjoita lukijapäiväkirjaan.

Vovka oli yllättynyt siitä, kuinka paljon pojat olivat nälkäisiä, koska he kaikki söivät ja jos.

11. Mitä kaverit auttavat Natasassa? Kirjoita vastaus tekstistä.

"Ja sitten olemme nallekarhu ja ikuisesti rikkaruohot puutarhassa Pololissa."

12. Pidätkö Mishkin Poroshin tarinan? Kuin? Miksi? Kirjoita vastaus.

Pidin todella Mishkin Porosin tarinasta.

Hän on erittäin jännittävä, iloinen ja jopa opettavainen.

Loppujen lopuksi jokainen Little Reader haluaa oppia kokki puuroa, jotta ei pääse tähän tilanteeseen.

Monet hetket tarina aiheuttaa vilpitöntä naurua, joten luen mielellään sen uudelleen.

Vuosi: 1938 Genre: tarina

Päähenkilöt: Pojat Kolya ja Misha

Työ kertoo kahdesta nuoresta pojasta, jonka nimi oli Misha ja Kolya. Kun äiti äiti lähti asioihin ja että poika ei ollut nälkäinen, kerrotaan siitä, miten kokata puuroa. Miehet ajattelivat, että se oli erittäin helppo liike ja he nopeasti selviytyvät hänestä. Mutta se osoittautui kaikki ei ole niin yksinkertainen.

Pääidea. Työssä ehdotetaan, että on tarpeen arvostaa muiden ihmisten ihmisten työtä. Ja tietenkin sinun ei tarvitse lykätä tärkeitä asioita viime hetkellä.

Tarinan tärkeimmät merkit ovat Kolya ja Misha Guys. Momseli pakotetaan lähtemään pari päivää. Hän uskoo, että hänen poikansa on jo aikuinen, ja siksi se voidaan jättää kotiin. Jotta poika olisi, mikä on, äiti opettaa häntä oikein kokki puuroa. Mutta Kolya uskoo, että hän helposti selviytyä tästä liiketoiminnasta, joten hän kaipaa kaiken korvien ohi. Äiti lähtee, ja ystävät kalastavat, mikä vie ne koko päivän. Illalla lapset ymmärtävät, että se on uskomattoman nälkäinen. Sitten he lopulta päättävät kokata puuroa.

Aluksi näytti siltä, \u200b\u200bettä se olisi hyvin yksinkertainen. Mutta se osoittautui täysin erilaiseksi. Puuroja oli jatkuvasti loppumassa, sitten hän alkoi polttaa ja kiinni. Kaverit eivät voineet valmistaa ruokaa niin, että sitä voitaisiin nauttia.

Kuva tai piirustus mishkin puuroa

Muut Reader-päiväkirjaa varten

• Lyhyt sisältö Kubrin Tapper

  Tarinassa Tapper "Tapper" näyttää lahjakkaan pojan kirkkaan persoonallisuuden. Tapper on pianisti, joka pelaa balas. Se on tärkeää, mutta ei niin hankala. Pääpiirteen lahjakkuus - Yurin köyhät nuoret miehet eivät voi edes kääntyä näihin tanssiin

• Lyhyt sisältö SHUKSHIN Uskon

  Maxim on mies, joka yrittää aina selvittää tunteitaan. Tällä hetkellä hän ei ymmärrä, että tällaisten kärsimysten kaipuu sisäpuolelta. Soul-tauti, vielä vaarallisempi elin, kuten hän uskoo

• Lyhyt sisältö Ushinsky Blind Hevonen

  Rich Merchant Uden, joka asui perheensä kanssa Vinetassa, oli kaunis nopea hevonen, jota kutsuttiin tarttuvaksi tuuleksi. Oikeus istua tällä kukkulalla oli vain omistaja itse.

• Yhteenveto Leskov juoksee insinöörin linnassa

  He huhuivat, että rakennuksessa, jossa Pavlovskin palatsi oli aiemmin elävä. Nyt tätä palatsia kutsutaan teknisen linnaan, joka on poltettu kadetti.

• Lyhyt sisältö Kymmenen Negreat Agathas Christie (10 Negroit)

  Kymmenen ihmistä saapui pienelle Negro-saarelle eri syistä. Vene palasi mantereelle, koska huono sää lähestyi. Asiakkaat, jotka tulivat pysymään herra ja rouva Oim

Lähetä hyvä työ tietopohjaan on yksinkertainen. Käytä alla olevaa lomaketta

Opiskelijat, jatko-opiskelijat, nuoret tutkijat, jotka käyttävät tietopohjaa opinnoissaan ja työ ovat hyvin kiitollisia sinulle.

lähettänyt http://www.allbest.ru/

Holistinen analyysi N.N. Nenä "Mishkin Poros"

Johdanto

Tärkeä paikka lasten kirjallisuudessa on käytössä Nicholas Nosovin teokset.

Ensimmäiset tarinat Nicholas Nosov "Casting", "Living Hat", "Cucumbers", "upeat housut", Mishkin Poros, "Fantasy" julkaistiin vuonna 1938 lasten lehden "Murzilka". Vuonna 1945 nämä tarinat Nicholas Nosov olivat kirjailijan "Tuk, Tuk, Tuk" ensimmäisen kokoelman perustana. Vuonna 1947 Nikolai Nosov tarinoita julkaistiin juniori- ja keski-ikäisille "askeleille" sekä "hauskoja tarinoita" Nikolay Nosov.

Nikolai Nosovin tarinat saivat vahvoja tunnustuksia lapsilla ja aikuisilla, elokuvissa monissa niistä. Kirjoittaja uskoi, että lapsia tulisi kohdella rakkaudella, lämpöllä ja suurimmalla kunnioituksella, minkä vuoksi hänen kirjat tulivat suosittujen lasten yleisön kanssa.

Luovuus N. Nosov on erittäin tärkeä lasten kirjallisuudessa. Hyvin tärkeät ominaisuudet hänen humoristisen lahjakkuutensa olivat kyky vastata ajankohtaisiin koulutukseen ja kykyihin emotionaaliseen, viihdyttävään muotoon tärkeiden moraalisten ja eettisten ongelmien ratkaisemiseksi.

Yksi mielenkiintoisimmista teoksista on tarina Mishkin Porzasta tarinoiden syklistä kahdesta sankareista-pojat - Kola ja Mishke.

Työn tavoitteena on analysoida N. N. Mishkin Porosin työtä sen erityispiirteistä osoittamaan, että tämä on lasten työ.

1. Luovuuden nimitys N. NOSOVA

Nikolai Nikolaevich Nosov (1908-1976) on suurin lasten kirjallisuuden kirjoittajat-humoristeista. Luova biografiassa on tyytyväinen humoristien teknisestä tietämyksestä ja lahjaksi.

Nikolai Nikolaevich Nosov syntyi Kiovassa. Hänen isänsä oli näyttelijä, äiti toi neljä lasta. Hän oli neulan ja laulaja, erittäin herkkä mies. Nicholas, koska lapsuus oli suljettu ja epävarma itsestään. Lapsuudesta lähtien hänen harrastuksensa olivat monipuolisia. Hän oli mukana musiikissa, lauluksessa ja amatööriteatterissa, oli miellyttävä tarkat tieteet: kemia, sähkötekniikka, shakki, valokuvaus. Miten se tapahtui, että "Grumbling setä" Nicholas Nosov tuli edelleen tiedään meille, ei kemisti, valokuvaaja tai elokuvapäällikkö, nimittäin kuinka lasten kirjailija? Nikolay Nosov rakasti kertoa pojalleen erilaisia \u200b\u200bhauskoja tarinoita, keksimällä ne liikkeellä. Vähitellen hän tajusi, että kirjoittamalla parhaan miehityksen lapsille. Se vaatii paitsi kirjallisuutta, vaan myös rakkautta ja lasten kunnioittamista. Hän tiesi, kuinka tehdä maagisesti tulla lapsi, nähdä maailma silmillään, tuntea hänen sielunsa, puhu kielensä. Fantasia on laatu, joka pitää lapsuuden muistin auttoi Nicholas Nosovia tulla yhdeksi rakastetuimmista ja kuuluisimmista lasten kirjoittajista. N. N. N. Nosovin sankareiden sankareita lukijoiden sydämen ensimmäisistä minuuteista. Naiivi, ilkikurinen, utelias fidgetit jatkuvasti epätavallisiksi, usein hauskoihin tilanteisiin. Responsived, valmis auttamaan muita, aktiivisia, avoimia kavereita, nuoret lukijat oppivat itsensä ja heidän ystävänsä. Alkoi kirjoittaa 30 vuotta.

Kirjailijan ensimmäinen julkaisu viittaa vuonna 1938: lehden "Murzilka" painettiin hänen tarinansa "Casting". Tulevaisuudessa suurin osa Murzilkaista julkaistuista tarinoistaan; Heistä on "live hattu", "Cucumbers", "upeat housut". Vuonna 1945 julkaistiin kokoelma "Tuk-Tuk-Tuk", joka sisältää aiesyyden tarinoita ja uusia: "Mishkin Poros", "puutarhurit", "Fasselters" ja muut. Myöhemmin, kokoelmat juniorille ja keski-ikäisille ilmestyi ja "Hyvää tarinoita" (1947).

Nikolay Nosov, kirkas humoristinen lahjakkuus, uskoi, että lapset alkavat ymmärtää vitsejä hyvin varhain, jopa kaksi vuotta ja että hän sekoitti rikkomuksen asioiden järjestyksen, jonka he olivat juuri oppineet. Yleensä nenän kirjat, pääsääntöisesti kaksi osoitteita ovat lapsi ja kouluttaja. Nenän ohjaaja auttaa ymmärtämään motiiveja ja kehottamaan lapsen toimintaa ja siksi ja löytävät hienompaa tapoja vaikuttaa siihen. Lapsi hän tuo naurua, ja tämä on, kuten tiedät, paras kouluttaja kuin mikään Mesumevich, B. Funny Pojat: Nicholas Nosov // Kirjat koko Life / V. Seasevich. - M.: Enlightenment, 1975. - P. 87.

Kun nenä nenästä nuoremmille opiskelijoille ja esikoulun ikäisille lapsille ei ole hauskaa - ei olosuhteissa, vaan hahmoissa, joka johtuu poikien luonteen ominaisuuksista. Hyvää kulhoja puhuu vakavista asioista ja lapsista, jotka havaitsevat sankareiden elämänkokemusta, oppia, kuinka vaikeaa, mutta kuinka hyvä olla vastuussa uskonnollisesta asiasta.

Tarinat esikoulun ja nuoremman koulun ikäisille lapsille, halveksija, dynaamisia, kyllästettyjä yllättäviä sarjakuvia. Tarinat ovat kyllästettyjä lyyrismillä ja huumorilla; Kerronta tehdään yleensä ensimmäisestä henkilöstä.

Humoristiset tilanteet auttavat nenää osoittamaan sankarin ajattelun ja käyttäytymisen logiikkaa. "Todellinen syy hauska ei ole ulkoisissa olosuhteissa, mutta se juurtuu ihmisiin itse, ihmisen merkissä" kirjoitti nenä.

Taiteellisesti luotettavasti kirjoittajan levinneisyys lapsen psykologiaan. Hänen teoksensa heijastavat lasten käsitystä. Laconic ekspressiivinen vuoropuhelu, sarjakuva auttaa tekijää hahmottamaan kaverit

Hänen tarinansa nenä tietää, miten puhua lasten kanssa, osaa ymmärtää intiimi ajatuksia. Lukemalla nenän tarinoita, näet itsesi edessä todelliset kaverit - tarkalleen mitä tapaamme jokapäiväisessä elämässä, heidän ansioidensa ja heikkouksiensa, deepthink ja naiivity. Kirjoittaja rohkeasti työskentelee hänen työstään fantasiaan, ilkikurinen fiktio. Jokaisen hänen tarinansa tai tarinansa sydämessä on tapaus, joka tapahtui tai voi esiintyä elämässä, kavereiden merkit kuvataan, mitä tapaamme usein ympäröivään todellisuuteen.

Hänen tarinansa ja tarinansa vahvuus - totuudenmukaisessa, tehottomassa näyttämisessä erikois ja hauska lasten luonne.

Kaikki Nicholas Nosovin työ läpäisee aito, älykäs rakkaus defektorille. Riippumatta nenän tarinoista alkoi lukea heti ensimmäiseltä sivulta iloa. Ja edelleen lukea, mitä hauskempaa tehdään.

Hyvää tarinoita, jotain on aina valaistu, mikä saa sinut ajattelemaan vakavasti. Ajattelemaan sitä, miten tarvitset varhaisesta iästä valmistautumaan itsenäisesti: Opi kokki puuroa, paistaa pescase pannulla, kasvien taimet puutarhassa ja korjata puhelimen, valoa bengalvalot ja noudata liikennevalot. On tarpeen tietää ja pystyä kaikille. Nämä tarinat auttavat pääsemään eroon luonteen pahoista ominaisuuksista - Scatletonista, pelkistä, liiallisesta uteliaisuudesta, rudiness ja sassay, laiskuus ja välinpitämättömyys.

Taiteellinen sana on aina emotionaalisesti ilmaisee opettajien, vanhempien ja lasten päivittäiset ongelmat. Se on paljon tehokkaampi kuin Boaring Moraling, ohjeet, selitykset. Ja elävä keskustelu nenän tarinoista ei ole vain kiehtova matka sekä hänen kirjojansa sankareita lapsuuden maassa, tämä on edelleen elämänkokemus, moraaliset käsitteet, mikä on "hyvä", mikä on " Huono ", miten se oikein, miten oppia, miten olla vahva, rohkea.

Lukeminen nenän tarinoiden lukeminen lapsille, voit viettää hauskaa, hauskaa ja varmistaa, että tärkeät johtopäätökset eivät unohda, että vieressäsi samat tytöt ja pojat, jotka eivät aina ole sujuvasti ja osoittautuu, että kaikki voidaan oppia , se on välttämätöntä, älä ripustaa nenäsi ja pystyä olemaan ystäviä.

Tässä on moraalinen esteettinen puoli. Lasten kirjailijan sosiaalinen asema hänen maailmankumppaninsa heijastuu hänen työstään. Lapsille osoitetun työn sisäinen organisaatio heijastaa maailmanlaajuista tekijää, sen sosiaalinen, moraalinen ja esteettinen suuntautuminen maailmassa.

2. Tarinan analyysi "Mishkin Poros"

1. johdantokappale, työn luominen. Mishkin Pokhan tarina tuli kokoelmaan lapsille "Tuk-tuk-Tuk", joka julkaistiin vuonna 1945. Kirjailija tuolloin oli 37-vuotias.

N. N. Nosov keksittiin ja kertoi hauskoja tarinoita pojalleen ja ymmärsi sitten - tämä on hänelle paras ammatti, jonka hän voisi tehdä.

2). Työn syntyminen.

Työ N.N. Nenä "Mishkin Poros" kuuluu eeppiin. Tämä on eeppinen työ. Kuten A.N. Andreev, "Epicin tarkoitus on ensisijaisesti ilmentää henkilön oire, siirtää sen koskemattomuuden kolmen puolen yhtenäisyydelle: ruumiillisesti, henkistä ja hengellistä." Epos ajattelee merkkejä. N.N.Nosovin työssä tarina toteutetaan pojan puolesta.

Eposissa, kuten A.N. Andreev, "Persoonallisuuden käsite edellyttää inkarnaation Chronotoopin kautta, merkkien, konfliktin tyypin, piirustusten, aihejärjestön, erityispiirteen periaatteet, sankareiden, sanastojen, syntaksin puhe . Epic asennus on jonkun joku (noin jotain). "

Epicin tärkeimmät merkkejä taiteellisen kirjallisuuden tyyppinä ovat tapahtumia, toimintaa kuvan (tapahtumat) ja kertomuksen tyypillisenä, mutta ei ainoa sanallisen ilmaisun muoto eeposissa.

Joten, työ kuuluu EPOS: lle. Se on tarina poikien kanssa tapahtuneista tapahtumista kahden päivän kuluessa.

3) työn tyylilajin ominaisuudet. Työ N.N. Nenä "Mishkin Poros" viittaa tarinan lajityyppiin. Tämä on eeppinen laji, jolla on pieni määrä, joka kertoo yhdestä episodista, tapahtumasta sankarin elämästä.

Joten tarinan "Mishkin Poros" erottuvat merkit ovat, että työ on pieni määrä, sillä on rajoitettu määrä näyttelijöitä (tämä on karhu ja hänen ystävänsä, tarinan lopussa on tarina Natasasta ja Hänen poikansa Vovka); Tarinasta on yksi tarina (tontti on rakennettu siihen, miten pojat yrittivät ruokkia itseään mökissä kahden päivän ajan).

Tarina kertoo yhdestä tärkeästä jaksosta poikien elämästä, siitä, miten he keitetään puuroa, pudotti ruokia kaivoon, paistettua Karai ja he polttivat.

Tarinan koko toiminta on yksi ongelma (miten ruokkia itse mökissä ilman äitiä) liittyy kahteen sankariin (karhu ja hänen ystävänsä), yksi tarina (tontti puuroa valmistelusta).

Tarinassa kerronna suoritetaan yhdestä henkilöstä. Tämä on poika, tarinan sankari, johon karhu tuli.

4) Tarinan nimen merkitys. N.n. Nosov kutsui hänen tarinansa "Mishkin Porosha". Se on työn nimellä työtä, jonka kirjoittaja luovutti asenteensa kuvattuun ja vei lukijan huomion tarinan avainasemukseen.

Tarinalla on kohtuullinen, ikimuistoinen nimi: Mishkin Poros, joka sisältää jo osan vastauksesta korotetussa kysymykseen: "Mikä on tämä erityinen puuroa? Tämä on puuroa, joka on valmistettu karhu. "

5) Lyhyt kuvaus henkilöstä, josta tarina toteutetaan. Tärkein merkki on 10-12-vuotias poika. Hänen puolestaan \u200b\u200bon tarina. Hänellä on karhu, joka tulee hänen luokseen mökille.

6) Idea ja jaettu Fabli.

Fabul Story "Mishkin Porza" on tavallista: äiti Koli lähtee kaksi päivää, jättäen Pojan ja hänen ystävänsä satuttaa itseään.

7) Tontti toimii.

Karhun ystävä tulee tärkein sankari. Eräänä päivänä Mishkinina Mama tarvitsi mennä kaupunkiin pari päivää. Kysymyksestään, onko kaverit elävät omalla kaksi päivää, karhu vastasi hyvin luottavaisesti, mikä voi. Hän sanoi, että ravisteli ja keittoa ja puuroa.

Seuraavana päivänä kaverit päättivät kalastaa. Kalastuksen aikana he söivät kaiken leipää, mikä äiti jätti heidät. Kun illalla nälkäinen ja väsynyt pojat palasivat kotiin, he alkoivat kokata puuroa. Teddy Teddy, ei ajattele, kaatoi koko viljan potin ja kaadettiin sen ylhäältä vedellä. Miehet sulivat liesi ja alkoivat odottaa puuroa.

Jonkin ajan kuluttua puuroa jostain syystä alkoi päästä pois pannusta ja vesi katosi jonnekin. Halusimme lisätä nuoria evästeitä kattilaan, mutta he havaitsivat, että vesi päätyi ämpäriin. Karhu meni hyvin dialiin, mutta onnistui hukkumaan ämpäri yhdessä köyden kanssa. Pian vedenkeitin oli hyvin. Jotenkin he kiusaa vettä mukilla.

Koko yön kaverit keitetään puuroa, mutta kun hänet hitsattu, osoittautui mahdottomaksi. Ja siellä on hyvin halunnut. Sitten pojat muistivat hiekka, jonka he saivat päivän kalastuspäivänä. Mutta kun aloittelijat alkoivat paistaa kalaa paistinpannu, auringonkukkaöljy vilkkuu ja koko kala palasi alas. Minun piti mennä nukkumaan nälkäinen.

Nutro-kaverit päättivät mennä naapuriin. He lupasivat häntä rikkaruohoja puutarhassa, ja naapuri syötti kaverit aamiaisella. Ja sitten nallekarhu keksi miten koukku ja köydet saavat ämpäri ja vedenkeitin kaivosta. Ja kaverit onnistuivat vetämään siitä, että ne hukkuivat kyvyttömyydestä.

8) N.N: n tarinan teemat ja ongelmalliset tiedot. Nosov kuuluu 1900-luvun Venäjän kirjailijoiden sukupolveen, joka kirjoitti lapsista ja heidän ongelmista.

Tarinan "Mishkin Poros" tärkein merkitys on, että luottamus ja ylimielisyys ei saisi olla luottavaisesti. Luottavainen henkilö todella osaa suorittaa yhden tai toisen työn, ja ylimielinen ei tiedä miten tehdä mitään, mutta varmistaa muita, jotka voivat selviytyä kaikesta.

Mishkin Porosin tarina opettaa tarkkaavaisesti ja huomaavaisesti mitään syytä. Joka tapauksessa on salaisuuksia. On tarpeen hallita näitä toimia, jotka ovat tärkeitä itsenäisessä elämässä. Tällaisiin toimintoihin kuuluu ruoanlaitto ja kotitaloustoiminta. Kaverit tarinasta "Mishkin Poros" ei ollut tätä kokemusta ja kaksi päivää elämää ilman aikuista, oli paljon vaikeuksia.

Tarinassa "Mishkin Kashan päähenkilöt ovat karhu ja hänen ystävänsä. Tietenkin he eivät tiedä paljon ja karhu samaan aikaan liian ylimielinen, ja hänen ystävänsä on liian luottaa Mishkin taitoihin. Kuitenkin kaverit yrittävät aktiivisesti käyttää itsenäistä elämäntapaa, he rehellisesti yrittävät kokata puuroa ja paista kalaa. Heillä oli myös tarpeeksi eheys etsiä apua aikuisen henkilölle, ja he vastasivat tämän avusta puutarhassa. Kyllä, ja upotettu hyvin kauhalla ja tarinan hahmojen vedenkeitin onnistui palaamaan turvallisesti ja turvallisuuteen.

Tässä tarinassa avain lapsen itsepalvelutyöhön on. Tämä on työ, jonka tavoitteena on tavata henkilökohtaisia \u200b\u200btarpeita.

Tämän tarinan pojat tuntevat melko aikuisia ja itsenäisiä, mutta osoittautuu, että yksi tunne ei riitä. Voit tehdä työtä tai toimintaa hyvin, sinun täytyy yrittää tehdä työtä, eikä vain tarkkailla.

N.n. Nosov osoittaa meille, että on erittäin tärkeää palvella itseään, voit valmistautua syömään, tuo vettä taloon, seuraa henkilökohtaista hygieniaa. Tämä viittaa siihen, että vain lasten pitäisi tehdä nämä tärkeät asiat tästä tarinasta, mutta myös vanhemmista. Vanhempien on opetettava lapsi huolehtimaan itsestään, tuoda töihin töihin, esitellä omalla esimerkissään, jotta lapsi tunsi tuen ja tiesi, että hän olisi kätevä aikuisuudessa. Kirjoittaja osoitti meille, että kyky olla luovuttamatta ei tule välittömästi, vaan ajan myötä ja jotta saavutettaisiin jotain, sinun täytyy mennä selkeästi tavoitteeseen, niin kaikki osoittautuu. Pojat käyvät läpi virheitä ja näytteitä, vaikka he riidat, mutta pysyvät edelleen suuriksi ystäviksi. Täti Natasha reagoi hyvin nykyiseen tilanteeseen ja tukivat kavereita, ruokintaa ja esittelemään työtä heidän voimissaan.

Tarinan ajatus on se, että koska lapsuus lapsi on kiinnitettävä työhön, toimintaan yhdessä vanhempien ja ikäisten kanssa, missä hän voi yrittää tehdä jotain, todistaa itsensä.

9) Kuvien ja merkkien systemaattisointi.

Päämerkit: Teddy Bear ja hänen ystävänsä.

Tärkein hahmo (ystävä) on luottamus (hän \u200b\u200bluottaa ystävälle kokki lounaalle), hän ei ole kovin tarkkaavainen (Hän ei kuunnellut äitiä, kun hän puhui puuron keittämisestä), nirso (kritisoi ystävää) Kun hän kokki puuroa), kekseliäs (arvannut, mitä sinun tarvitsee lykätä viljaa ja kaada vettä), ihana (tajusi, että on vaikea kokata lounasta ja kieltää ystävää kokki jotain muuta).

Mishka on älykäs, kekseliäinen, iloinen. Hän itse kokki puuroa, hän arvasi kiinnittämään ankkurin köyden vetää ruokia kaivosta.

Karhu on hämmästyttävän aktiivinen, hän on jatkuvasti toiminnassa: "Paning pullossa viljoilla", "tarttui lusikka ja täytetty puuroa takaisin pannulle", "otti ympyrän, kiipesi ämpäriin", "nappasi paistinpannu . "

Mutta hän tekee paljon virheitä: Hänen puuroa pääsee pois pannusta koko ajan, hän putoaa kauhan kaivoon, Gries Pescare ilman öljyä.

Teddy Bear - Visionary and Seeker; Häntä ei yksinkertaisesti käynnistetty vaikeuksista olosuhteista ja innostuneesti kamppailee heidän kanssaan.

10) tarinan psykologi.

Taiteellisesti luotettavasti kirjoittajan levinneisyys lapsen psykologiaan. Hänen teoksensa heijastavat lasten käsitystä. Ei välttämättä osoittaudutellut yksityiskohtaisia \u200b\u200bominaisuuksia, suoraa ja epäsuoria, jotta tarkastellaan tietyn merkin näkymää. Laconic, ilmeikäs vuoropuhelu, sarjakuva auttaa tekijää hahmottamaan kaverit.

N.N: n tarina. Nenä kuulostaa elävän vuoropuhelun, joka välittää sankarin koko luonteen - pojat omalla tavallaan usein asenne hyvin suoraan valaistu tiettyjen taiteellisten luotettavien tapahtumien. Tämä tunkeutuminen sankarin psykologiaan, arvioi kaiken, poikamainen näkökulmasta ja luo nasquet-tarinoita paitsi koominen, vaan myös humoristinen maalaa sankarin käyttäytymisen logiikka, joka joskus ristiriidassa aikuisten logiikan kanssa tai Solovyov AV, SEVOSYANOVA E. P. Sosiaalisointi N.N. tarina Nenä "Mishkin Poros" // nuori tiedemies. - 2015. - №22.1. - P. 109.

Karhu hieman smug. Hän väittää, että hän kokki helposti puuroa.

Jos muistat tarinan sankareita "Mishkin Porosh", älä huoli! Näin äitini kokki. Syötetään, et kuole nälkä. Aion toivottaa niin puuroa, että sormet menettävät! ". Vain diva antaa itsenäisyytensä ja turvotusta!

Totta, he eivät voineet kokata puuroa, mutta loppujen lopuksi laatta sulaa, polttopuut laitettiin. Vesi kaivosta - hukkui ämpäri, mutta muki, ruukut vielä saivat. Ja puuroa näyttää olevan keitetty. Vain siellä oli mahdotonta.

Lapset ovat kekseliäisiä. Pescarey puhdistettu ja näet, paahdetaan, jos öljyä ei poltettu.

Ja mikä tärkeintä, he löysivät todellisen päätöksen - puuroa pyydettiin naapuriksi, ja hänen puutarhansa on käyttövoimaa. "Mishka sanoi:

Weeds ovat hölynpölyä! Se ei ole vaikeaa. Se on paljon helpompaa kuin ruoanlaitto puuroa! ". Niinpä nopea energia ja fantasia yhdistettynä heidän kykyjensä uudelleenarvostukseen ja elämänkokemuksen puutteeseen, usein laittaa lapset hauskan asentoon, joka on vieläkin paheneminen siitä, että epäonnistuminen ei estä niitä, vaan päinvastoin, on yleensä uusien fantasioiden ja odottamattomien toimien lähde.

Humoristiset tilanteet auttavat nenää osoittamaan sankarin ajattelun ja käyttäytymisen logiikkaa.

N.n. Nenä rakasti lapsia. Hän ei arvostele lasten toimia. Nosovin tarinoita ei ole "huono". Hän rakentaa teoksiaan, jotta lapset eivät huomaa, että heidät johtavat kohteliaasti, kunnioittavaa asenteita aikuisille, oppia elämään harmoniassa ja maailmassa.

Nenän pojat kuljettavat kaikki henkilön ominaisuudet: hänen periaate, jännitys, hengellisyys, ikuinen halu, tapana keksiä, joka todellisuudessa vastaa todellisten kaverien kuvia.

Elämänvoimakkuus on yhteinen piirre hänen tarinoilleen. Optimisti lapsuuden keinona. Pieni lapsi on varma, että maailma, jossa hän tuli, syntyi onnea varten, että tämä on oikea ja kestävä maailma. Tällainen tunne on vauvan moraalisen terveyden perusta ja tulevaisuuden kyky luovaan työhön.

Nikolai Nikolayevich oli niin taitavasti piilossa pienten sankareiden takana, mikä tuntui itsestään, ilman tekijän osallistumista heidän elämästään, suruista, ilosta, ongelmista ja unelmista.

12) Työn määrittäminen tiettyyn tyyliin taiteellisten keinojen kautta ja paljastaa ideoita.

Koska tarina on poikasta, työn tärkein tyyli puhutaan. Tarina on Spaticrous Sanoja ja ilmaisuja ( varoitus, hölynpölyä, pureskelee, walvering jne.).

Swarim ja puuroa. Mitä siellä on Hänen ruoanlaittoonsa!

Mitä kokata siellä! - Sanod Teddy. - yksi kulunut!

Lykätään ja uudelleen st On vettä.

- Hölynpöly! Tuotan sen nyt!

Vain nostettu veden yli, luumu- Ja ei ole vedenkeitin.

Tarinan tekstissä tapaamme monia sanoja, joilla on keskusteluväri.

"Tervehdys auringossa ja leipää hillolla john. Sitten heistä tuli kalat kiinni. Vain kalat olivat huonosti jumissa: he saivat vain kymmenkunta pebaristeja. Koko päivän olemme joella wills. "

"Mozmond Se osoittautuu. "

Tarinassa on monia vuoropuhelua:

Anna köyden.

Ja hän ei ole, köysi.

Missä hän on?

Missä tarkalleen?

- N.... kaivossa.

Joten sinä, sitten, köysi ämpäri jäi?

- Hyvin Joo.

Sanat, joissa on tyhjennys väri, lähettävät yleisen ilmapiirin puhuttuun puheeseen tässä työssä.

14) Tuotteen kielen ominaisuudet.

Koko tarina tarina on kyllästynyt humoristisilla säännöksillä, jonka muutos pitää lukijan jatkuvalla vetojännitteessä.

Puhuttujen elementtien käyttö puhutun puheen keinona on ominaista Mishkin Porosin tarinaan. Keskusteluja käytetään erityisen hyvin.

Spatiset sanat ja ilmaisut:

« Hyvin, Keitä keitto ja puuroa "

"Ja juoda ennen leikkausta Haluan"

"Hyvin, Olemme hänen lickedja meni nukkumaan. "

"Kääntäminen Parempi kattila puuroa täällä, olemme suoraan hänen veteensä, jotta se ei juosta kaksikymmentä kertaa Muki. "

Kiuhan ja hylkäämisen käytön vuoksi luodaan puhutun puheen lisääntynyt tunne:

Voi sinua, venytys! - Minä sanon.

- Ugh! Mikä tämä puuroa! Katkera, epäilemätön ja haisee geroy.

- Viisastelija! - Minä sanon.

- Voi, niin että sinä! - Sanod Teddy. - Missä kiipeilet?

Proverbs ja sanat:

« Kyllästyy, älä uskalla nälkää. Suhtaudun myönteisesti niin puuroa siihen sormien lisenssi!»

- Jester tuntee hänet minne! Pan kiipeilee!

- voi sinua- Minä sanon - virheellinen! Olet meille holinkize Haluta? C.

- Hullu - Minä sanon - suched! Katsot kelloa: naapurit nukkuvat pitkään.

Täällä, kuten meistä, halusin juoda; Näyttää sata ruplaa ympyrään antaisi!

Humoristiset vertailuja

"Asensin koko pöydän levyt, kuten ravintolassa Ja koko veden aika kaadettiin. "

"Se tapahtuu aina, että: kun vettä ei ole, haluan juoda niin vielä enemmän. siksi autiomaassa, haluat aina juoda, koska vettä ei ole. "

"Mitä meillä on", sanon: "Luuletko caster Shop? "

"Kun haluan juoda, näyttää siltä, \u200b\u200bettä koko meri juo, ja kun tulet juomaan, juot yksi muki eikä enää halua, koska ihmiset luonnosta ahne ... "

15) Tarinan taide ominaisuudet.

N.n. Nosov käyttää muotoilua keskustelutyylin alla. Tämä on kieli, jossa lapset sanovat. Tämä tyyli on tarpeen tekijälle välittää tärkeitä ajatuksia lapsille. Keskustelevat tilavat sanat muodostavat yhden tarinan ominaisimmista ilmeisimmistä keinoista. Sankareiden käyttö ja puhuttujen ja tilavien sanojen tekijä ovat vastuussa tämän kirjallisen työn tehtävistä: kirjoittaja osoittaa, että olemme poikien sankareita. Lasten keskustelupuvun tyylitys mahdollistaa sankareiden psykologian paljastamisen.

Johtopäätös

nenä Lasten Mishkin Poros

N.n. Nosov on hämmästyttävä lasten kirjailija. Se on hämmästyttävää ja huomattavaa, että vain lapset saavat veloituksen poikkeuksellisesta iloisuudesta, iloisuudesta, vuorovesi voimasta, mutta aikuiset pääsevät välittömästi lapsuuden ilmapiiriin, muistaa lasten ongelmat.

Luovuus N. NOSOV on monipuolinen ja monipuolinen. Naurua - luovuuden päämoottori. Toisin kuin ylivoimainen enemmistö humoristeista, Nosov on vahvistanut itsensä ja teoreetikko on hauska.

N. Nosova, maailman avaaminen ja selitys lapsille on yksi tärkeimmistä taiteellisista tehtävistä.

N.NOSOV: n teosten keskellä - Fantasy Guys, Fidgetit, irrotettavat keksijät, jotka usein menevät siihen. Yleisimmät elämäntilanteet muuttuvat nenän tarinat epätavallisen hauskoihin opettavaihin tarinoihin.

Mielenkiintoiset ja tarinat N.N. Nenä lapsille, koska he auttavat heitä ymmärtämään ihmisten välistä suhdetta.

Nosovin työn sankarit pyrkivät aktiivisesti ympäröivän tuntemukseen

N.n. Nosov opettaa lapsia ajattelemaan paitsi itsestään vaan myös tovereista. Yhdessä sankareiden kanssa koemme hengellistä helpotusta, valtava tyytyväisyys. Kirjoittaja on yleensä vastustaja, jotta se paljastaa hänen työnsä moraalisen ajatuksen fosfori ja pyrkii kirjoittamaan niin, että pieni lukija itse päättelee. Lapsen syvällinen ymmärrys, kirjailija ei koskaan anna tosiasiassa sen puhtaassa muodossa ilman spekulaatiota ilman luovaa mielikuvitusta.

Luettelo käytetystä kirjallisuudesta

1. Andreev. A.N. Holistinen analyysi kirjallista työtä: tutkimukset. Käsikirja yliopistojen opiskelijoille. - Mn: NMMCTR. - 144 s., 1995

2. Barudin, A. noin Nicolae Nosov // Kokoukset kirjailijoiden kanssa: Opettajan opas. - M.: Enlightenment, 1978. - P. 260-262.

3. Nicholas Nosovin elämä ja työ: kokoelma. - M.: Lasten kirjallisuus, 1985. - 256 s.

4. Corf, O.B. Nikolai Nikolaevich Nosov / O.B. Corf / lapset kirjoittajista. XX vuosisadalla A - N. - M.: Sagittarius, 2006. - P. 54-55.

5. NOSOV N.N. // lapsuuden kirjoittajat. 100 nimiä. Biografinen sanakirja 3 tunnissa 1. - M.: Liberey, 1998. - P. 269-273.

6. Polozov jne. Nikolai Nikolaevich Nosov / jne. Polozov // Venäläinen kirjallisuus lapsille. - M.: Ed. Center "Akatemia Miya", 2000. - P. 412-424.

7. Razumevich, V. Funny Boysin perhe: Nicholas Nosovin // Kirjat koko Life / V. Seasevich. - M.: Koulutus, 1975. - P. 87-109.

8. Solovyov A. V., SetoSyanova E. P. Sosiaalinen tarinan potentiaali N.N. Nenä "Mishkin Poros" // nuori tiedemies. - 2015. - №22.1. - P. 109-111.

Lähetetty Allbest.ru.

Samankaltaiset asiakirjat

Yhdistää iloinen ja vakava Nicholas Nosovin teoksissa. Kirjailijan luovan tavoin. Humorististen tarinoiden sankareiden psykologisten ominaisuuksien omaperäisyys. Nenän teosten arvo humoristisen lasten kirjan kehittymiselle.

tutkimus, lisätty 12/18/2010


Syklin käsite kirjallisuuden teoriassa. Cycle "Denisian Stories" V.Yu. Dragunsky lasten kuvan mallina maailmasta. Ominaisuus Zoshchenko lasten kirjailija. Tekijän persoonallisuuden käsite. Syklisointi kommunikoivana vastaanottona "Fantasies" N. Nosovin tarinoilla.

opinnäytetyö, lisäsi 03.06.2014


Eräkerroksen, hänen mestariteostensa genre-muodon syntymisen ja kehityksen historia. Cody-tarinan ominaisuudet, sen arvo kirjallisuuden historiassa. Tutkimus Saty Stories A.I. Kuprin ja L.N. Andreeva. Sisältö ja muodolliset merkkejä lajityypistä.

tiivistelmä, lisätty 11/06/2012


A.p.:n kirjallisuus ja leksikaalinen analyysi Chekhov "Violin Rothschild." Arviointi hahmojärjestelmästä ja tämän tarinan sankareiden ominaisuuksista, niiden nimien semantiikka, kysymysten määritelmä. Myöhäisten tarinoiden vertailu A.P. Chekhov ja L.N. Tolstoy.

tutkimus, lisätty 06/14/2010


Lyhyt elämäkerta N. NOSOVA. Yleiskatsaus loogisista ja koulutuspeleistä, joita voidaan tarjota lapsille satujen ja nenän tarinoiden pohjalta. Tietokilpailu tietäen "Dunno". Riddles, ristisanatehtävät, runot-Burimin essee yhdessä lasten kanssa.

lisätty 15.11.2008


Amerikan kirjallisuuden ominaisuudet ja omaperäisyys. Genre erikoisuus, tontti pohja, teema ja ajatus tarinasta Dave Eggers "Let's". Tärkeimmät hahmoja, ihmisten välisten suhteiden ongelmat, esteiden voittaminen, päämäärän saavuttaminen päällikön sankari.

tiivistelmä, lisätty 03/14/2010


Lasten kirjailijan Nikolai Nosovin luovuuden ominaispiirteet, lastensa tarinoita. Koulun elämän tarina, heidän todellinen lasten kieli. Opettajien, vanhempien ja lasten arjen ongelmien emotionaalinen ilme.

tutkimus, lisätty 26.06.2009


V.g. Rasputin erinomaisena edustajana Venäjän nykyaikaisuuden kirjallisuudesta, hänen elämänsä ja luovuuden lyhyt essee. Ranskan oppituntien tarinan analyysi ja autobiografisuus. Teema ja tämän työn ideologinen linja, sen arvo kirjailijan työssä.

esitys, lisätty 03/27/2011


Analyysi Larrin legendasta M. Gorky "vanha nainen Izergil" tarina. Vanhan naisen ja hänen elinvoimansa muistoksi. A.M: n ensimmäinen painettu työ Peshkov. Analyysi tarina "Makar Mirara". Kaksi maailmanlaajuista ristiriitaa tarina "chelkash".

tiivistelmä, lisätty 12/14/2010


Lyhyt biografiset tiedot Lou Sinisen elämän elämästä ja luovasta toiminnasta, hänen roolinsa Kiinalaisen kirjallisuuden kehittämisessä XIX-aikaisin XX vuosisatojen ajan. KUN I-Ji: n tarinan tärkein ajatus, päähenkilön ominaisuus. Creativity Lou synin ja Chekhovin analogia.