Kunsten å lage deigformer kjent i lang tid. Selv i det gamle Roma ble figurer av idoler laget av deig for religiøse ritualer. Denne typen aktivitet ble utbredt på 1800-tallet.

Fattige familier brukte deig til å lage figurer for å dekorere juletreet. For å forhindre at deigen ble ødelagt av gnagere, ble det tilsatt en stor mengde salt. Da var håndverket nesten glemt. Og på 20-tallet av det tjuende århundre ble det gjenopplivet som et kunstnerisk håndverk.

Hvis vi snakker om modellering generelt og spesielt , om modellering med barn i førskolealder, bør det bemerkes den enorme betydningen av manuelle handlinger på utviklingen av hjernen. Dette er udiskutable fakta, men jeg vil gjerne gi uttrykk for den emosjonelle, estetiske siden av denne typen aktiviteter.

Mange lærere og foreldre, som undervurderer viktigheten av modellering, legger ikke mye vekt på barnets forespørsler om å gjøre noe.

.

Hvis barnet i modellering fra plasticine er begrenset i valg av farge, så er det ved modellering fra deigen gode muligheter for manifestasjon av hans kreative evner. Du kan lage en figur av umalt deig, og deretter male den. Du kan forberede en allerede farget deig og, etter tørking, legge til flere fargedetaljer.

Generelt ikke bare innenfor en førskoles vegger, men også en spennende aktivitet for hele familien. Med hjelp saltdeig du kan gratulere hverandre, lage dekorasjoner til kjøkkenet, barnerommet, dacha.

Ved å jobbe med barn i logopedgruppen som har en generell taleunderutvikling, ble jeg overbevist fra min egen erfaring om sammenhengen mellom håndmotilitet og utvikling av tale. I arbeidsprosessen foregår det en aktiv verbal kommunikasjon med både lærer og med jevnaldrende.

Ved å fokusere på håndverket har barnet mulighet til å artikulere sine handlinger. Og selv når et generelt tema blir spurt, streber alle etter å gjøre sine egne justeringer. Saltdeigmodellering kan og bør foregå ikke bare i klasserommet, men også i gratis barneaktiviteter. Det er ikke vanskelig å organisere denne prosessen, siden den ferdige deigen lagres i lang tid i en plastpose eller i en fuktet serviett. Vi bruker følgende oppskrifter for å tilberede deigen:

Oppskrift 1.

500 g mel, 150 g salt, 1 kopp vann, (matfarger)

Bland mel og salt i en bolle. For å gjøre massen farget, må du tilsette matfarge til vannet. Bland raskt den nødvendige mengden vann med mel- og saltblandingen. Blande. Legg deigen på et melet underlag. Rør til det er glatt. Deigen er klar.

Oppskrift 2.

1/2 ss. mel, 1/3 ss. salt, ¼ ss. vann, matfarger.

Fortynn malingen med ønsket farge i vann. Mens du hele tiden rører, tilsett den resulterende løsningen til mel- og saltblandingen. Elt den seige deigen. Rull til en ball og dekk med et glass for ikke å tørke ut.

kamille

Sammendrag av en leksjon i modellering av saltdeig

Oppgaver: lære å lage en komposisjon fra individuelle deler; ; å konsolidere ferdighetene oppnådd i modelleringstimer; utvikle estetisk oppfatning; å dyrke kjærlighet til naturen, ønsket om å formidle dens skjønnhet i arbeidet deres.

Materiale: silhuetter av kamille laget av tykt papir, et mønster av kjernen av sommerfugler, saltet deig (mel, salt, vann, gouache), stabler, en våt serviett, børster, kjevler.

Leksjonens forløp

Organisering av tid

Pedagog (V.). Gutter, dere elsker sikkert alle å gi mødre blomster? Huset blir umiddelbart festlig, elegant når en bukett dukker opp. Så jeg foreslår at du gir moren din en blomst i dag. Bare vi vil ikke kjøpe det i butikken, vi vil ikke gå til hagen eller engen. Vi vil lage det med egne hender. Og gjett hva slags blomst det er.

Hvite tusenfryd spredt

Gjennom engene, blant de høye gressene,

Som om noen hadde spredt papirlapper

Tegner soler på dem.

Ringeklokke inviterer

Samle dem i en feltbukett,

Men tusenfryd er slu jenter -

De smiler bare tilbake.

Her er et vakkert dikt. Jeg foreslår deg også å lage denne ville blomsten.

Demonstrasjon og undersøkelse av panelet "Kamille".

V. Vi vil lage vår kamille fra saltet deig. For dette trenger vi mel, vann, salt, gouache. Nå skal jeg lære deg hvordan du lager en modelleringsdeig. (Barna tilbereder deigen sammen med læreren.)

Fingrene våre må gjøre en god jobb i dag. La oss gjøre en liten oppvarming, gjøre dem klare til jobb.

Våre hvite blomster

Løs opp kronbladene.

Brisen puster litt

Kronbladene svaier.

Våre hvite blomster

Lukk kronbladene.

De sovner stille inn.

Hodet rister.

Praktisk del

Ta den gule deigen, kjevle ut kaken med en kjevle. Fest formen til kjernen, og skjær den ut i en stabel. Overfør den resulterende sirkelen til et blankt kamillepapir. Gni en del av deigen på et fint rivjern i midten av blomsten. Rull en ball ut av rød deig, klem lett fra sidene for å få en langstrakt oval form. Påfør prikker med svart gouache, tegn hodet. Fukt bunnen av marihøna med vann, legg på kamille.

Kjevle ut den røde deigkaken, fest sommerfuglmønsteret, skjær langs konturen med en stabel. Mal med gouache, våt bunnen og legg på kamille.

Fra restene av den gule deigen kan du lage en bie og også legge den på en kamille.

Siste del

Du har fantastiske blomster. Dere prøvde alle veldig hardt, la en del av hjertet deres i arbeidet, varmet dem med varmen fra hendene. Hør nå på et dikt om blomster:

Blomster til mamma

Jeg kom til mamma i dag

Gratulerer og blomster.

Mamma, ser på buketten,

Smil tilbake til meg

Og hun sa at blomstene -

Enestående skjønnhet.

Disse valmuene, disse rosene

Og kamille og mimoser

Jeg rev ikke, jeg mottok ikke,

Jeg tegnet dem selv.

Sammendraget av leksjonen i modellering fra saltdeig ble utført av I. Malyavko

Seniorgruppe

Pedagogisk:

1. Lær å jevne ut overflaten til en skulpturert gjenstand med fingrene;

2. Å lære å dekorere produkter med lister (roser, "flagella");

3. Lær å male produkter med gouache;

4. Lær å opprettholde riktig holdning når du skulpturerer, ikke bøy deg, ikke bøy deg lavt over bordet.

Utvikler:

1. Å utvikle en interesse hos barn for modellering fra saltdeig;

2. Utvikle evnen til å bruke ulike skulpturteknikker: rulling, sammenføyning av deler, flating;

3. Utvikle finmotorikken i fingrene;

4. Utvikle talespråk;

5. Utvikle estetisk smak.

Pedagogisk:

1. Å dyrke flid, nøyaktighet, evnen til å organisere arbeidsplassen din;

2. Å dyrke respekten for konditorfaget.

Utstyr: salt deig, modelleringstavler, stabler, servietter etter antall barn, gouache, børster, sippykopper, konditorbilder.

Forarbeid: en samtale om yrket som konditor, se bilder av konfekt, bli kjent med deigen.

Leksjonens forløp

Pedagog:

Lytt til diktet.

Jeg baker alle slags:

Kaker og bakverk.

De må bakes dyktig

Slik at det var veldig velsmakende.

Hvem kunne ha sagt disse ordene, barn?

Barn: Konditor.

Pedagog: Ja, barn, dette er en konditor. Og hvem kan fortelle meg hva en konditor kan lage?

Barn: Bakverk, kaker, pepperkaker osv.

Pedagog: La oss huske hvilke søtsaker vi elsker? (barnas svar).

Pedagog: Gutter, hva er deigen laget av? (barnas svar).

Hva slags deig er det? (shortbread, puff, smør).

Hva kan lages av smørdeig? (barnas svar).

Visning av bilder av konfektprodukter. Læreren henleder barnas oppmerksomhet på hvordan de er innredet.

Og også barn, det er salt deig, de lager håndverk av den. Og vi skal jobbe i dag med saltdeig.

Pedagog: La oss nå forestille oss at gruppen vår er en konditori, og vi er ekte konditorer. Vi lager en godbit til dukkene. Gå til setene dine. Du har et stykke deig på bordet ditt. Det må deles inn i flere deler. Fra det største stykket former du en kake, og bruker de resterende delene til å dekorere den (blindroser, "flagellum").

Barn arbeider med testen, under arbeid gis det individuell hjelp til barn som har det vanskelig.

Ferdige produkter er malt med gouache.

Resultatet av leksjonen.

Pedagog: Barn, hvor har du vært i dag? Hva gjorde du?

Hva likte du best?

Programvareinnhold:

Lær barna å dekorere skulptur med erter.
Fortsett å lære barna å forme med saltfarget deig. Forbedre skulpturteknikker: rulling (rett og sirkulær), pressing, bøying, sammenføyning.
For å gjøre barn kjent med ordene: fløyel, en håndfull. Skriv inn ordene: erter, erter, erter i den aktive ordboken.
Konsolidere kunnskap om farger, øve i navngiving av farge.
Utvikle hukommelse, fantasi, finmotorikk i hendene.
Dyrk konsentrasjon, nøyaktighet.

Utstyr:

Farget salt deig (farget plastelina kan brukes), hele erter i små plastplater, ark med fløyelspapir, skulpturbrett; opptak av rolig bakgrunnsmusikk; tøyposer fylt med erter; en bolle fylt med erter ispedd små leker.

Barneverk fra erter og saltdeig

Leksjonens forløp:

Gutter, i dag skal vi skulpturere fra farget saltdeig. La meg minne deg på at denne deigen kun er for modellering. Den skal ikke i noe tilfelle smakes. Du så jo at når den var tilberedt, tilsatte du maling, mye salt og litt lim.

Men foruten salt deig trenger vi noe annet. Har du lagt merke til hva som helles i små tallerkener på bordene dine? Dette er erter. Du kan også si - erter. Hvor mange erter har du på tallerkenene dine? Lott. Ta nå ett stykke for fingrene. Hva kaller du denne ene tingen? Ert.

Flytt de fargede papirteppene nærmere deg. Hvilken farge har teppet ditt? Og du har? Av deg? Dette papiret kalles fløyelspapir. Kjør håndflaten over papiret, og nå fingrene. Hvilket papir føles det? Hun er grov, kiler i håndflaten og fingrene. Husker du navnet på denne avisen? Fløyel. Gjenta dette ordet og prøv å huske.

Hør et dikt om barn:

Vi var alene hjemme,
En håndfull erter ble tatt ut.

Og vi tar en håndfull erter. Ta tak i ertene med alle fingrene og håndflaten. Som dette. Dette kalles en håndfull. Ta en håndfull erter fra tallerkenene dine og legg dem på en fløyelspapirmatte. Her har vi lært enda et nytt ord – en håndfull. Gjenta det og husk. Og nå lytter vi videre til diktet og leker med erter.

Vi vil rulle små erter i hendene våre,
Bli snart smidig med fingre og håndflater.

Dekk ertene med håndflaten og rull. Slik: frem og tilbake, i en sirkulær bevegelse - tegn en sirkel.

For å fortsette spillet,
Jeg må si til fingeren min:
"Finger, finger, min gode,
Trykk prikkene til teppet.

La oss si alle disse ordene sammen: "Finger, finger, min kjære, trykk ertene til teppet." La oss gjenta igjen, alle sammen, sammen. Nå kan du trykke ertene med fingeren mot teppet med fingeren.

Rull en ert på plass
Ta en god tur
Og gi det videre til den andre fingeren.
Vri og rull igjen
Gi videre til den andre fingeren.

(De to siste linjene gjentas til barna har jobbet med alle fem fingrene.)

Vi lekte med fingrene, flyttet fløyelspapirteppene til kanten av bordet, la ertene tilbake i tallerkenene. Nå skal vi skulptere. Men hva du skal forme, velger du selv.

Jeg tar deigen i hendene mine -
Jeg tar en lang vei.
Nå skal jeg ta erter snart,
For å legge ut et spor,
La en kanin eller en katt løpe langs den.

(Diktet er ledsaget av lærerens visning av verket - utrulling med rette bevegelser av håndflatene, legger ut ertene). Men dere trenger ikke å skulptere nøyaktig stien.

Jeg tar deigen i hendene mine -
Jeg lager en ertepai.
Jeg er ferdig med kaken,
Jeg pynter den med erter.

(Ordene er akkompagnert av lærerens show - rulle i en sirkulær bevegelse, trykke ned, legge ut ertene).

Jeg tar deigen i hendene mine -
Jeg skulpturerer vakre perler.
Jeg bøyer dem til en ring
Og pynt med erter.

(Vis - rulling med rette bevegelser, bøying, sammenføyning, utlegging av erter (delvis)).

Tenk på hva du vil forme. Hva har du bestemt deg for å mote? Hva driver du med? Hva skal du forme? Gå nå til dette bordet og velg selv et stykke deig i ønsket farge. (Barn velger, og læreren spør hvilken farge deigen er valgt av dette eller det barnet).

(Barn gjør arbeidet til musikken. På slutten av timen gis en positiv vurdering av barnas arbeid. Spesielt bemerkes manifestasjonen av kreativ fantasi. Arbeidet er lagt ut for utstillingen. Etter hvert som arbeidet er ferdig, barn inviteres til å komme opp til en liten bolle fylt med erter blandet med små leker (du kan fra snillere overraskelser) og grave en premieleke til deg selv).

Dette avslutter vår erteokkupasjon. Men ertelekene fortsetter. Vask hendene og ta tak i disse posene fylt med erter, så skal jeg fortelle deg og vise deg hvordan du kan leke med dem. Spill: "Bær en pose på hodet" (balanse); "Trå over (gå rundt mellom) posene"; (koordinering av bevegelser); "Husk sekken i hånden" (finmotorikk), "Hopp over sekken" (hopping).

Om alt i verden:

I 1930 ble The Rogue Song, en film om kidnappingen av en jente i Kaukasus-fjellene, utgitt i USA. Skuespillerne Stan Laurel, Lawrence Tibbett og Oliver Hardy spilte lokale kjeltringer i denne filmen. Overraskende nok er disse skuespillerne veldig like heltene ...

Seksjonsmaterialer

Leksjoner for den yngre gruppen:

Klasser for mellomgruppen.

Saltet deig er et utrolig plastmateriale for modellering. Historien til saltdeig går tilbake i århundrer og er nært sammenvevd med ritualene og troen til de gamle slaverne. For tiden er det stor etterspørsel etter gaver og suvenirer laget ved hjelp av denne teknikken. Et særtrekk når du arbeider med dette materialet er at ingen spesielle verktøy og enheter er nødvendig. Det er best å forme med hendene eller bruke primitive verktøy som alltid er tilgjengelig.

Nedlasting:

Forhåndsvisning:

Tema: «Å jobbe med saltdeig. Fisk".

Leksjonens mål:

Å gjøre barn kjent med kunsten å støpe av saltdeig, med saltdeigs muligheter;

Introduser historien til saltdeig, vis rollen til deigfigurer i livet til de gamle slaverne;

Utvikle evnen til å jobbe med plastmaterialer, lage enkle figurer av dem;

Utvikle sjablongferdigheter, utvikle finmotorikk for hender.

Å fremme interessen for historie, for folkekunst.

Leksjonens forløp:

Gutter, ta et stykke deig i hendene. Husk ham. Prøv å gi den litt form. Hvordan skiller det seg fra plasticine?

Deigen er et utrolig plastmateriale for modellering: mør, myk. I motsetning til vanlig plastelina, flekker ikke deigen på hendene. Med riktig elting smuldrer den salte deigen ikke, sprekker ikke, den forblir i ganske lang tid. Selv om det skal bemerkes at deigen er et ganske skjørt materiale hvis den håndteres uforsiktig.

1. Historien om saltdeig.

Historien om saltdeig går tilbake til tiden da folk tilbad gudene til de naturlige elementene. De kunne ikke forklare opprinnelsen til regn, torden, lyn, hvorfor dag viker for natt og natt til dag. De var veldig avhengige av naturlige elementer, for for å produsere en avling trenger du sol, varme og nok fuktighet. Og om sommeren er tørr?Våre forfedre var dypt overbevist om at det er nødvendig å blidgjøre elementene. Og hvis de drysser vann på bakken, vil det helt sikkert regne, og hvis de baker en hel flokk med dyrefigurer av deig, vil antallet husdyr øke, og viltet i skogene vil også øke.

Våre forfedre, slaverne, i eldgamle tider begynte året i mars, og for å invitere våren til å besøke så snart som mulig, ble figurer av forskjellige fugler og dyr, de såkalte lerkene, bakt av deig. Barn med lerker klatret opp på takene til skur og trær for å påkalle en varm kilde fra fjerne land. Og de voksne i åkrene og åsene sang sangene "Vesnyanka", og ba storker og traner for å bringe den etterlengtede varmen på vingene så snart som mulig. På bredden av elvene ble det tent bål og det ble fremført runddans med sanger og vitser. Høytiden ble avsluttet med brenning av bildet av vinter Maria, symbolet på døden, i en brann.

Hva tror du det var? (Maslenitsa).

Slike deigprodukter ble laget ikke bare for vårseremonier, men også for vinterferier, så vel som bryllup. Figurene ble gitt sammen med ønsker om helse, velstand, rikdom og lykke til.

"Jeg gir deg mukosol, slik at det er brød og salt, slik at det er overflod i huset," - så sa de på ferier i nord-russiske landsbyer, og ga produkter fra saltet deig.

Mukosol er ikke bare morsomme figurer laget av saltdeig, de spilte rollen som en talisman hjemme. Det ble antatt at ethvert slikt håndverk som er i huset er et symbol på rikdom, velstand og velstand i familien. Over tid begynte figurer fra saltdeig å bli malt og til og med lakkert, og for mange år siden var de praktisk talt spiselige. Pomors koner ga figurer laget av saltdeig til sine ektemenn som dro på fisketur. Disse morsomme lekene varmet sjømennenes sjeler, og de reddet dem fra sult mer enn en gang. Det ble mislykkede turer da maten tok slutt, og da kom figurer laget av saltdeig til unnsetning.

Også deigprodukter ble brukt som barneleker.

I dag, når de jobber med saltdeig, kommer mange mennesker med overraskende vakre navn - deigplast, mukosolka!

Kunsten å lage deigprodukter har ikke dødd i dag, og håndlagde suvenirer er etterspurt. Dette er en fantastisk gave til enhver feiring og høytid. Både barn og voksne driver gjerne med modellering.
Fra saltet deig kan du lage enkle figurer og produkter, for eksempel blader, sopp, epler og ganske komplekse alternativer - trær, figurer av dyr og mennesker, samt ulike mangefasetterte komposisjoner.

Et særtrekk ved arbeid med dette materialet er at det ikke kreves spesialverktøy og utstyr under arbeidet. Det er best å forme med hendene eller bruke primitive verktøy som alltid er tilgjengelig. Det skal bemerkes at saltede deigprodukter er ganske tunge (tette), noe som ikke tillater å lage komposisjoner av store størrelser. Derfor bør voluminøse komposisjoner og paneler ikke være veldig store.

1. Saltdeig oppskrift:

• 1 glass salt
• 1 glass vann
• 2 kopper mel

1. Matlagingsmetode.

Løs først opp salt i vann, tilsett deretter mel. Du kan legge til 2 ss vegetabilsk olje. Elt til deigen er fast og elastisk nok. Det skal ikke feste seg til hendene dine.

Deigprodukter kan males med gouache eller akvareller.

Det ferdige produktet tørkes. Du kan - i luften, du kan - i ovnen. Det må tørke godt, ellers kan det begynne å bli dårligere fra innsiden. Så er de lakkert.

1. Verktøy og inventar.

1. trekjevle for å kjevle saltdeig.
2. stabler er små plastkniver som selges i sett med plastelina. De kommer i forskjellige former - med pregede dentikler på enden eller med glatte kanter, som en vanlig kniv;
3. flat kam;
4. en rekke cookie cutters;
5. hvitløkspresse;
6. en sil for en tekanne;
7. tannpirkere;
8. myk børste;
9. et glass vann (for å lime sammen deler);
10. maler-emner av produktelementer.

1. Sikkerhetsbriefing.

1. Salt deig er uspiselig!
2. Vær ekstremt forsiktig når du arbeider med skarpe gjenstander.
3. Etter jobb, sørg for å vaske hendene med såpe og vann.

1. I dag skal vi prøve å lage en liten komposisjon med en fisk.

1. Flat et stykke deig.
2. Påfør en sjablong, kutt en fiskefigur i en stabel.
3. Overfør det forsiktig til grunnlaget for sammensetningen - papp, bearbeid kantene med en finger fuktet med vann.

Revet og slurvete kanter på produktet ser ikke estetisk tiltalende ut og ødelegger hele utseendet!

For å bruke forhåndsvisningen av presentasjoner, opprett en Google-konto (konto) og logg på den: https://accounts.google.com

Lysbildetekster:

Fra deigplastens historie En gang, i den grå antikken, begynte man å forme brødkaker av mel og vann og brenne dem på varme steiner. Ikke bare brød ble bakt av deigen, men også dekorative produkter. Å lage deig av mel, salt og vann er en gammel skikk og ble brukt til å lage figurer av folkeeventyr og til religiøse formål. Selv de gamle egypterne, grekerne og romerne brukte saltdeigsfigurer for å tilbe gudene sine.

Fra deigplastens historie I Tyskland og Skandinavia har det lenge vært vanlig å lage påske- og julesuvenirer av saltdeig. Ulike medaljonger, kranser, ringer og hestesko ble hengt i åpningene til vinduer eller festet til dører. Det ble antatt at disse dekorasjonene bringer lykke og velstand til eierne av huset de dekorerer.

Fra deigplastens historie I landene i Øst-Europa er store bilder av deig populære. Blant de slaviske folkene er slike bilder ikke malt og har den vanlige fargen for baking, noe som anses som spesielt attraktivt.

Fra historien til deigplast I Hellas og Spania, under feiringen til ære for Guds mor, er praktfulle brødkranser dekorert med frodige ornamenter plassert på alteret. Selv i det fjerne Ecuador laget håndverkere håndverk av fargerike deiger. Blant indianerne pleide slike deigfigurer å ha en symbolsk eller mystisk betydning. I Kina har dukker blitt laget av deig siden 1600-tallet. I Himalaya brukes treformer til offerkultfigurer laget av byggmel.

Fra historien om deigplast Da treet ble julens hovedsymbol, laget fattige julepynt av brøddeig. For å forhindre at dekorasjonene ble spist av mus og insekter, ble det tilsatt en stor mengde salt i deigen. Slik ble salt deig født. Under første og andre verdenskrig gikk kunsten å lage saltdeig tapt på grunn av mangel på materiale. I vår tid har denne eldgamle tradisjonen begynt å gjenopplives. I løpet av de siste tjue årene har det tiltrukket seg mer og mer interesse, og hvert år utvidet kretsen til fansen.

Fra deigplastens historie Selv om deighåndverk er en eldgammel tradisjon, har de også en plass i den moderne verden, for nå blir alt som er miljøvennlig og laget for hånd satt pris på. Saltet deig har blitt et veldig populært modellmateriale de siste årene. Å jobbe med ham er en glede og glede. I Russland ble figurer laget av dette materialet presentert for det nye året som et tegn på velstand, fruktbarhet og metthet. Tilbake i tiden da nyttår ble feiret i Russland 1. september, og samtidig ble det spilt bryllup, var det vanlig å gi figurer laget av saltet deig. Og de dekorerte dem med maleri typisk for området der våre forfedre bodde. Det ble antatt at ethvert håndverk laget av saltet deig i huset er et symbol på rikdom og velvære i familien. Og brød og salt vil alltid stå på bordet. Derfor ble disse figurene ofte kalt veldig enkelt – «gjestfrie». Gjenopplivingen av denne gamle folketradisjonen har utvidet bruken av saltdeig. Det viste seg å være et utmerket materiale for barns kreativitet.

Verktøysett Liten kjevle Bakeplate eller tallerken Krukke med vann Pensel for å fukte deigen Sil Hvitløkstraktor Folie Stabler Konditorformer ...

Oppskrifter Klassisk oppskrift: Mel - 300 g (2 kopper) Salt - 300 g (1 kopp) Vann - 200 g (200 ml). ************************* Harddeig til fliser: 200 g mel 400 g salt 1 ss. skje med PVA lim ************************ Deig for raffinert bearbeiding: 200 g mel 200 g salt 100 g stivelse 150 ml vann 1 ss. PVA skje

Skulpteringsteknikker

Oppretting av overflatetekstur

Tørkemetoder Lufttørking Ovnstørking

Farging Farget deig ved elting Farging av ferdige produkter med maling

Kreativ sammensetning "Står for egg" Elt den salte deigen: 200 g mel 200 g salt 100 g stivelse 150 ml vann 1 ss. skje PVA 2. Kjevle ut et lag ca 0,8 cm tykt og skjær ut et blad.

Kreativ komposisjon "Egg-coasters" 3. Deretter må du kutte 2 blomster, legge den ene oppå den andre og kutte et hull for egget. 4. Nå setter vi alt sammen, til pynt plantet vi en marihøne ved siden av)))

Kreativ sammensetning "Står for egg" 5. Tørr, maling, lakk. Lakken ble brukt av Ureplen (den brukes i næringsmiddelindustrien). 6. Ferdig, vi vil bruke det som anvist)))))

Likte du det, lurer jeg på? Prøv deg frem med støping av saltdeig, vi ønsker deg suksess!

Takk for din oppmerksomhet! Presentasjonen ble utarbeidet av: Elena A. Krasnova, lærer i seniorgruppen, SPC "SPRING", Ramenskoye

Forhåndsvisning:

Leksjonsrehabiliteringsprogram SRC "SPRING"

Leksjonsemne: "Stå for egg"

Leksjonstype: lage håndverk av saltet deig til påskeferien.

Mål og mål:

1. Bli kjent med historien om fremveksten av testoplastikk i Russland og landene i verden;
2. Bestem valget av en oppskrift for å lage en deig for modellering;
3. Tenk over typen produkter;
4. Lag et produkt av saltet deig ved hjelp av deigplastteknikken.

Utstyr og materialer:PC-presentasjon, saltdeig, stabler, pensler, kjevle, former, folie, papp.

Fra tidlig barndom er vi glade for gaver. Dette er baller, kosedyr, brettspill og håndlaget håndverk. En gang tok jeg med meg saltet modelldeig til klassen.

Vi likte å jobbe med deigen så godt at vi bestemte oss for å lære å lage salt deig selv.

I leksjonen skulpturerte vi håndverk for 8. mars, så, når de tørket opp, malte de med gouache, noen av dem gjorde det med en gang fra farget deig.

Det gamle russiske folkehåndverket - støping av saltdeig - er nevnt i kronikker allerede på 1100-tallet. Fiskesenteret er det russiske nord, Arkhangelsk-regionen. Saltedeigfigurer var ikke enkle leker, de spilte en magisk, rituell rolle - de tjente som amuletter.

"Jeg gir deg mukosol, slik at det er brød og salt, slik at det er overflod i huset," - så sa de på ferier i nord-russiske landsbyer, og ga produkter laget av saltet deig.

Mukosol er ikke bare morsomme figurer laget av saltdeig på lerret eller i en uavhengig komposisjon, det er amulettene til husene våre siden forhistorisk tid. Det ble antatt at ethvert slikt håndverk som er i huset er et symbol på rikdom, velstand og velstand i familien.

Arbeidsplanlegging:

I dag, når de jobber med saltet deig, kommer mange med overraskende vakre navn - deigplast, biokeramikk og til og med mukosolka! Men uansett hva du kaller det - resultatet overgår til tider alle våre forventninger! Fødselen av et saltdeigmesterverk er alltid en begivenhet!

I dag skal vi lage "Eggunderlag med saltdeig"

Enkelt, VELDIG ENKELT, og resultatet er fantastisk)))
Så,

1. Elt den saltede deigen (mel, salt, vann, 1: 1: 0,125).
2. Kjevle ut et lag ca 0,8 cm tykt og skjær ut et blad.

5. Tørk, maling, lakk. Lakken ble brukt av Ureplen (den brukes i næringsmiddelindustrien).

1. Ferdig, vi vil bruke det som anvist)))))

Selv om håndverk laget av saltdeig er en eldgammel tradisjon, har de også en plass i den moderne verden, for nå blir alt som er miljøvennlig og laget for hånd satt pris på. Saltet deig har blitt et veldig populært modellmateriale de siste årene. Å jobbe med ham er en glede og glede. Saltet deig - materiale - miljøvennlig, ufarlig, etterlater praktisk talt ikke noe smuss, er behagelig for hender og gir slike muligheter for modellering, som ikke er tilgjengelige når du arbeider med plastelina eller andre myke materialer.