ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಗಂಜಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ. N.n. ನ ಕಥೆಯ ಸಮಗ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

29.03.2021 ಆರೋಗ್ಯಕರ ಪೋಷಣೆ

ಬರವಣಿಗೆಯ ವರ್ಷ: 1938

ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರ: ಕಥೆ

ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಗಳು: ಕೋಲಿ ಮತ್ತು ಮಿಶಾ

ನಿಕೋಲಸ್ ನೊಸೊವ್ನ ಒಂದೇ ಸಮಯದ ಬೋಧಪ್ರದ ಇತಿಹಾಸವು ಓದುಗರ ಡೈರಿಗಾಗಿ ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೊಸ್ನ ಕಥೆಯ ಸಣ್ಣ ವಿಷಯವನ್ನು ಮರುಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಥಾವಸ್ತು

ಕೋಲಿಯಾಗೆ ದೇಶದ ವಿಶ್ರಾಂತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತ ಆಗಮಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಕೇವಲ 2 ದಿನಗಳ ಕಾಲ ನಗರದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಅವರು ಹಸಿದಿರುವಾಗ ದೊಡ್ಡ ಗಂಜಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬೇಯಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬೇಯಿಸುವುದು ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮಿಶಾ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರು. ಮಾಮ್ ಇನ್ನೂ ಅಡುಗೆ ಧಾನ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸೂಪ್ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು, ಆದರೆ ಹುಡುಗರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವಳ ಕೇಳಲು ಇಲ್ಲ.

ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಮೀನು ದಕ್ಷಿಣದದ್ದಾಗಿತ್ತು, ಸಾಕಷ್ಟು ಮರಳುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ಭೀಕರವಾಗಿ ಹಸಿದಿದೆ. ಕರಡಿ ಭೋಜನ ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಆದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಧಾನ್ಯಗಳು ನೀರಿನಿಂದ ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿಯಾಗಿ ಸುರಿಯುತ್ತವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ನೀರಿಗೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು, ಊದಿಕೊಂಡ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಗಂಜಿ ತಾಜಾ, ಸುಟ್ಟ, ನೀರು-ಆರೋಹಿತವಾದವುಗಳಿಂದ ಹೊರಬಂದಿತು. ನಂತರ ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಕ್ಯಾಚ್ ಫ್ರೈ ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಮೀನು ಪ್ಯಾನ್ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿ ಬಹುತೇಕ ಸಂಭವಿಸಿತು. ಸ್ನೇಹಿತರು ಜಾಮ್ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹಾಸಿಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸ್ಮ್ಯಾನ್ ಮಾಡಿದರು, ಮತ್ತು ಮರುದಿನ ಅವರು ದೇಶದಲ್ಲಿ ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಿದರು. ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಅವರು ತನ್ನ ಹಾಸಿಗೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿದರು.

ತೀರ್ಮಾನ (ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯ)

ವಿಪರೀತ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸವು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು - ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ, ಯಾರ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನಿಂದ ಕಾಟೇಜ್ನಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನು. ಒಮ್ಮೆ ನನ್ನ ತಾಯಿಯು ಕೆಲವು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ನಗರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ತನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಎರಡು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು, ಕರಡಿ ತುಂಬಾ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರು ಅಚ್ಚರಿ ಮತ್ತು ಸೂಪ್, ಮತ್ತು ಗಂಜಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

ಮರುದಿನ, ಹುಡುಗರಿಗೆ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಬ್ರೆಡ್ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು, ತಾಯಿ ಅವರನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟರು. ಸಂಜೆ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಮತ್ತು ದಣಿದ ಹುಡುಗರು ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ, ಅವರು ಗಂಜಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಟೆಡ್ಡಿ ಟೆಡ್ಡಿ, ಆಲೋಚನೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ, ಧಾನ್ಯಗಳ ಪೂರ್ಣ ಮಡಕೆ ಸುರಿದು ಅದನ್ನು ನೀರಿನಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಸುರಿದು. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸ್ಟೌವ್ ಕರಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಗಂಜಿಗಾಗಿ ಕಾಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಕೆಲವು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಗಂಜಿ ಪ್ಯಾನ್ ಹೊರಬರಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಮತ್ತು ನೀರು ಎಲ್ಲೋ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು. ನಾವು ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿಯಲ್ಲಿ ಯುವ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ನೀರನ್ನು ಬಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಕರಡಿ ನೀರನ್ನು ಡಯಲ್ ಮಾಡಲು ಹೋಯಿತು, ಆದರೆ ಹಗ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಬಕೆಟ್ ಮುಳುಗಿಹೋಯಿತು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಕೆಟಲ್ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಇತ್ತು. ಹೇಗಾದರೂ ಅವರು ಮಗ್ನೊಂದಿಗೆ ನೀರನ್ನು ಮುಜುಗರಕ್ಕೊಳಗಾದರು.

ಎಲ್ಲಾ ರಾತ್ರಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಿದ, ಆದರೆ ಅವಳು ಬೆಸುಗೆದಾಗ, ಅದು ಅಸಾಧ್ಯವೆಂದು ಬದಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಬೇಕಾಗಿದ್ದಾರೆ. ನಂತರ ಹುಡುಗರು ಮೀನುಗಾರಿಕೆಗೆ ದಿನವನ್ನು ಹಿಡಿದಿದ್ದ ಮರಳುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅನನುಭವಿ ಕುಕ್ಸ್ಗಳು ಸ್ಕಿಲ್ಲೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಫ್ರೈ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ, ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ ಎಣ್ಣೆಯು ಸ್ಫೋಟಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಇಡೀ ಮೀನುಗಳು ಸುಟ್ಟುಹೋಗಿವೆ. ನಾನು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಮಲಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ನಟ್ರೊ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನೆರೆಯ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಕಳೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಉಪಹಾರದೊಂದಿಗೆ ಹುಡುಗರನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು. ತದನಂತರ ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್ ಹುಕ್ ಮತ್ತು ಹಗ್ಗಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹೇಗೆ ಬಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಬಾವಿಯಿಂದ ಕೆಟಲ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಿಹೋದವು ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಎಳೆಯಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಇದು ಕಥೆಯ ಸಾರಾಂಶವಾಗಿದೆ.

"ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್" ಎಂಬ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅರ್ಥವೆಂದರೆ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಅಹಂಕಾರವು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಇರಬಾರದು. ಒಂದು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂಬುದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತಿಳಿದಿದೆ, ಮತ್ತು ಸೊಕ್ಕಿನವನಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನಿಭಾಯಿಸುವ ಇತರರಿಗೆ ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೋಸ್ನ ಕಥೆಯು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣಕ್ಕೆ ಗಮನ ಮತ್ತು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ರಹಸ್ಯಗಳು ಇವೆ. ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖವಾದ ಆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಅಂತಹ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಡುಗೆ ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೊಸ್" ಎಂಬ ಕಥೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಈ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಇಲ್ಲದೆ ಎರಡು ದಿನಗಳ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತೊಂದರೆಗಳಿವೆ.

"ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೋಶ್" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು, ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕರಡಿಯನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮಿಷ್ಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅತೀವವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಅವರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಗಂಜಿ ಮತ್ತು ಫ್ರೈ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಲು ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಈ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಈ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು. ಹೌದು, ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಕೆಟಲ್ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಗೆ ಮರಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

"ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೋಶ್" ಕಥೆಗೆ ಯಾವ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ?

ಗುಡ್ ಬಂಪ್, ಹೌದು ಸಣ್ಣ ಕಪ್.
ಏನೂ ಮಾಡದ ಒಬ್ಬನನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿಲ್ಲ.

ಉತ್ಪನ್ನದ ಹೆಸರು: ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್.

ಪುಟಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ: 9.

ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರ: ಕಥೆ.

ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು: ಮಿಶಾ, ಕೊಲಿಯಾ.

ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು:

ಮಿಶಾ- ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ತಾರಕ್ ಹುಡುಗ.

ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷಿಸಿದೆ.

ಕೋಲಿ- ಇನ್ವೆಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ.

ಅಪನಂಬಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತಾರಕ್.

ಓದುಗರ ಡೈರಿಗಾಗಿ "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್" ಕಥೆಯ ಸಾರಾಂಶ

ಒಂದು ದಿನ, ಒಂದು ಕರಡಿ ಅತಿಥಿಗಳು ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಎರಡು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಉಳಿಯಿತು.

ತಾಯಿಯು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಹುಡುಗರನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಊಟಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಬೇಯಿಸುವುದು.

ಆದರೆ ಹುಡುಗರು ಏನು ಕೇಳಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಮೀನುಗಾರಿಕೆಗೆ ಧಾವಿಸಿ.

ಮನೆಯ ಆಗಮನದಲ್ಲಿ ಅವರು ಊಟದ ತಯಾರು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.

ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಅವರು ನೀರಿನಿಂದ ಗಂಜಿ ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಏನೂ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.

ನಂತರ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ನೀರು ಗಳಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಬಾವಿ ಮತ್ತು ಬಕೆಟ್, ಮತ್ತು ಕೆಟಲ್ಗೆ ಕೈಬಿಡಲಾಯಿತು.

ಹುಡುಗರಿಂದ ಗಂಜಿ ಸುಟ್ಟುಹೋಯಿತು.

ನಂತರ ಮಿಷ್ಕಾ ಮರಳುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಫ್ರೈ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.

ಹೌದು, ಮಾತ್ರ ಎಣ್ಣೆಯು ಪ್ಯಾನ್ ಆಗಿ ಸುರಿಯಲು ಮರೆತುಹೋಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಮನೆ ಸುಟ್ಟುಹೋಯಿತು.

ಭೋಜನವಿಲ್ಲದೆ ಮಿಶಾಯೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟಲ್ಗಳು ಉಳಿದಿವೆ.

ಅವರು ಜಾಮ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಜಾರ್ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಾಕ್ ಮಾಡಿದರು.

ಮತ್ತು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಕೊಲಿಯು ನೆರೆಯವರಿಗೆ ಹೋದರು.

ಅವರು ನತಾಶಾ ಅವರ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮನನ್ನು ಕಳೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅವರಿಗಾಗಿ ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಿದರು.

ಮಹಿಳೆ ಹಸಿದ ಹುಡುಗರನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಉಪಹಾರದ ನಂತರ ಅವರು ಕಳೆಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣೀರಿನ ಆರಂಭಿಸಿದರು.

ಮತ್ತು ಕರಡಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ ಎಂದು ಕರಡಿ.

"ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್" ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಯೋಜನೆ

1. ಕರಡಿ ಭೇಟಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.

2. ಬ್ರೆಡ್ನೊಂದಿಗಿನ ಗೈಸ್ ನದಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

3. ಕರಡಿ ಕುಕ್ಸ್ ಗಂಜಿ.

4. ಗಂಜಿ ಪ್ಯಾನ್ ನಿಂದ ಏರುತ್ತದೆ.

5. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಏಕದಳ.

6. ಬಾಕಿನಲ್ಲಿ ಬಕೆಟ್.

7. ಬಾವಿಯಲ್ಲಿ ಲೆಸ್ಕ್ ಮತ್ತು ಕೆಟಲ್.

8. ಸೋಬಬಲ್ ಮತ್ತು ಸುಟ್ಟ ಗಂಜಿ.

9. ತೈಲ ಇಲ್ಲದೆ pescari.

10. ಹಂಗ್ರಿ ಹುಡುಗರು ನಿದ್ರೆಗೆ ಇಳಿದರು.

11. ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನತಾಶಾಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ.

12. ಗಂಜಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕಳೆಗಳು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತವೆ.

"ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರ್ಜಾ" ಎನ್ ನೊವೊವಾ ಎಂಬ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ

ಮುಖ್ಯ ಚಿಂತನೆ - ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲದಿರುವುದಕ್ಕೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ.

ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಟಿಸುವುದು ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನೀವು ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೋಸ್ನ ಕೆಲಸ ಏನು?

ಕಥೆಯು ನಮ್ಮನ್ನು ತಾರಕ್ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಎಂದು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ನೀವು ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ.

ಓದುಗರ ಡೈರಿಗಾಗಿ "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್" ಎಂಬ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಿರು ವಿಮರ್ಶೆ

ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಡೆದ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು ಅಥವಾ ಕಂತು:

ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡಬೇಡ. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಕುದಿಯುವ ಕಾರಣ!

ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ರೆಸ್ಟಾರೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ, ಸಂಜೆ ಕುದಿಯುವ ಮೂಲಕ ಭೋಜನ ಮಾಡುವಾಗ ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮರುದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ನಾನು ಮಲಗಿದ್ದಾನೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, - ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ! ಅವರಿಗೆ ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಸ್ಥಾನವಿಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಆಹಾರವಿದೆ.

ಮತ್ತು ನಾವು ಹೇಗೆ ಯದ್ವಾತದ್ವಾ ಇಲ್ಲ?

ಮಿಷ್ಕಿನ್ ಗಂಜಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಯಾವ ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ?

ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ತಲೆಗಳಿಗೆ ಸ್ಟ್ರೋಕಿಂಗ್ ಇಲ್ಲ.

ನಿಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಕಾಳಜಿಯಿಲ್ಲ.

ಅಜ್ಞಾತ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ:

ಪೆಸ್ಕರಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಮೀನು.

ಕಳೆಗಳು - ಹುಲ್ಲು, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಯಲು ತಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಸಮವರ್ ದೊಡ್ಡ ಕೆಟಲ್.

ಈ ಲೇಖಕರ ಕೃತಿಗಳು ನೀವು ಓದಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ?

"ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೊಸ್" ನಿಕೋಲಾಯ್ ನಿಕೊಲಾಯೆವಿಚ್ ನೊಸೊವ್ ಕಥೆಯಿಂದ ರೀಡರ್ನ ಡೈರಿ

1. ಈ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು: ಮಿಶಾ, ಕೊಲಿಯಾ.

2. ನೀವು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟ ಒಂದು ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪಠ್ಯದಿಂದ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ದಿನ ನಾವು ನದಿಯ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿದ್ದೇವೆ.

3. ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಉಳಿದರು? ಓದುಗರ ಡೈರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಒಂಟಿಯಾಗಿ ಉಳಿದಿದ್ದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಾಮ್ಸೆಲಿ ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಹೊರಟು ಹೋಗಬೇಕಾಯಿತು.

4. ನೀವು ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಓದುಗರ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: ಮೀನುಗಾರಿಕೆ.

5. 5 ಪದಗಳ ಪಠ್ಯದಿಂದ ವಿಷಯದ ಸಂಕೇತವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಶುಷ್ಕ (ಧಾನ್ಯಗಳು), ಒಳ್ಳೆಯದು (ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್), ಶೀತ (ನೀರು), ದಪ್ಪ (ಗಂಜಿ), ಕಹಿ (ಗಂಜಿ).

6. 5 ಪದಗಳ ಪಠ್ಯದಿಂದ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದದ ಮೃದುತ್ವವು ಮೃದುವಾದ ಚಿಹ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಸಣ್ಣ, ಇದು ಅಸಾಧ್ಯ, ಹೆಚ್ಚು, ನಿಧಾನವಾಗಿ, ಕಹಿ.

7. ಹುಡುಗರು ಗಂಜಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಏಕೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು? ಓದುಗರ ಡೈರಿಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

8. ಗಂಜಿ ಯಾಕೆ ಪ್ಯಾನ್ನಿಂದ ಹೊರಬಂದಿತು? ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಬೇಯಿಸಿದಾಗ ಗಂಜಿ ಉಬ್ಬಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಇದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಪ್ಯಾನ್ ನಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಂಜಿ ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಇದಲ್ಲದೆ, ಅವರು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲಿಲ್ಲ.

9. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಯಾರು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ? ಓದುಗರ ಡೈರಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನತಾಶಾವನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ.

10. ಚಿಕ್ಕಮ್ಮ ನತಾಶಾ ಮಗನು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಟ್ಟನು? ರೀಡರ್ ಡೈರಿಗೆ ಬರೆಯಿರಿ.

ಹುಡುಗರು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಎಷ್ಟು ಹಸಿದಿದ್ದಾರೆಂದು ವೊವ್ಕಾ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದರು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವೇಳೆ.

11. ಗೈಸ್ ನತಾಶಾಗೆ ಏನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು? ಪಠ್ಯದಿಂದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

"ಮತ್ತು ನಂತರ ನಾವು ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನ ಪೋಲ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕಳೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ."

12. ಮಿಷ್ಕಿನ್ ಪೊರೋಶ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ನೀವು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಹೆಚ್ಚು? ಏಕೆ? ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಗಳ ಕಥೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ.

ಅವರು ಬಹಳ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಬೋಧಪ್ರದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈಗ ಪ್ರತಿ ಕಡಿಮೆ ರೀಡರ್ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪಡೆಯಲು ಅಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ, ಗಂಜಿ ಅಡುಗೆ ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಥೆಯ ಅನೇಕ ಕ್ಷಣಗಳು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ಅದನ್ನು ಮತ್ತೆ ಓದುತ್ತೇನೆ.

ವರ್ಷ: 1938 ಪ್ರಕಾರ: ಕಥೆ

ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರಗಳು: ಬಾಯ್ಸ್ ಕೋಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಮಿಶಾ

ಈ ಕೆಲಸವು ಇಬ್ಬರು ಯುವ ಹುಡುಗರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅವರ ಹೆಸರು ಮಿಶಾ ಮತ್ತು ಕೊಲಿಯಾ. ಅಮ್ಮನ ತಾಯಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೆ ಹೊರಟರು, ಮತ್ತು ಹುಡುಗ ಹಸಿವಿನಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಗಂಜಿ ಅಡುಗೆ ಹೇಗೆ ಹೇಳಿದರು. ಇದು ಬಹಳ ಸುಲಭವಾದ ವ್ಯವಹಾರವೆಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಯೋಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಎಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸರಳವಲ್ಲ ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು.

ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಇತರ ಜನರ ಜನರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಶಂಸಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ಕೊನೆಯ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮುಂದೂಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ.

ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಕೋಲಿಯಾ ಮತ್ತು ಮಿಶಾ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿವೆ. ಮಾಮ್ಸೆಲಿ ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಬಿಡಲು ಬಲವಂತವಾಗಿ. ಆಕೆಯ ಮಗ ಈಗಾಗಲೇ ವಯಸ್ಕರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಬಿಡಬಹುದು. ಹುಡುಗನಾಗಿರಲು, ಏನು, ತಾಯಿ ಅವನನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕುಕ್ ಗಂಜಿಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಕೊಲಿಯಾ ಅವರು ಈ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿಭಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವಳು ಕಿವಿಗಳನ್ನು ಕಳೆದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ತಾಯಿ ಎಲೆಗಳು, ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಮೀನುಗಾರಿಕೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಇದು ದಿನನಿತ್ಯವೂ ಅವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಂಜೆ, ಮಕ್ಕಳು ಇದು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಹಸಿವು ಎಂದು ಅರ್ಥ. ನಂತರ ಅವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸುವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ತುಂಬಾ ಸರಳ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಗಂಜಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿತ್ತು, ನಂತರ ಅವಳು ಬರ್ನ್ ಮತ್ತು ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಆಹಾರವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ, ಇದರಿಂದ ಅದು ಆನಂದಿಸಬಹುದು.

ಚಿತ್ರ ಅಥವಾ ಚಿತ್ರ ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಗಂಜಿ

ರೀಡರ್ ಡೈರಿಗಾಗಿ ಇತರ ಪುನರಾರಂಭ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶೆಗಳು

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿಷಯ ಕುಬ್ರಿನ್ ಟ್ಯಾಪ್ಪರ್
ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಟ್ಯಾಪ್ಪರ್ "ಟ್ಯಾಪ್ಪರ್" ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಹುಡುಗನ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಟ್ಯಾಪ್ಪರ್ ಬಾಳಸ್ ಆಡುವ ಪಿಯಾನಿಸ್ಟ್. ಇದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಟ್ರಿಕಿ ಅಲ್ಲ. ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಪ್ರತಿಭೆ - ಯೂರಿ ಕಳಪೆ ಯುವಕರು ಈ ನೃತ್ಯದ ಮೇಲೆ ತಿರುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿಷಯ ಶೂಕ್ಶಿನ್ ನಾನು ನಂಬುತ್ತೇನೆ
ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಒಳಗಿನಿಂದ ಅಂತಹ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆತ್ಮ ರೋಗ, ದೇಹದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಅಪಾಯಕಾರಿ, ಅವರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ
ಸಣ್ಣ ವಿಷಯ ushinsky ಕುರುಡು ಕುದುರೆ
ವಿನೆಟಾ ನಗರದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಾಪಾರಿ ಉಡನ್, ಸುಂದರವಾದ ತ್ವರಿತ ಕುದುರೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅದನ್ನು ಆಕರ್ಷಕ ಗಾಳಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು. ಈ ಬೆಟ್ಟದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಲೀಕರು ಮಾತ್ರ.
ಸಾರಾಂಶ ಲೆಸ್ಕೋವ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಕೋಟೆಯಲ್ಲಿ ರನ್ನಿಂಗ್
ಪಾವ್ಲೋವ್ಸ್ಕಿ ಅರಮನೆಯು ಹಿಂದೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ಅವರು ವದಂತಿದ್ದಾರೆ. ಈಗ ಈ ಅರಮನೆಯನ್ನು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಕೋಟೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಕೆಡೆಟ್ಗಳಿಂದ ಸುಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಣ್ಣ ವಿಷಯ ಹತ್ತು ನೇನ್ಡ್ ಅಗಾಥಸ್ ಕ್ರಿಸ್ಟಿ (10 ನೀಗ್ರೋಐಟ್)
ಹತ್ತು ಜನರು ವಿವಿಧ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಸಣ್ಣ ನೀಗ್ರೋ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ ಆಗಮಿಸಿದರು. ದೋಣಿ ಖಂಡಕ್ಕೆ ಮರಳಿತು, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನವು ಸಮೀಪಿಸಿದೆ. ಶ್ರೀ ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮತಿ ಓಮ್ನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಬಂದ ಅತಿಥಿಗಳು

ಜ್ಞಾನ ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಒಳ್ಳೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಕೆಳಗಿನ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಪದವೀಧರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅವರ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನ ನೆಲೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಯುವ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಿಮಗೆ ತುಂಬಾ ಕೃತಜ್ಞರಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಿದವರು http://www.allbest.ru/

N.n. ನ ಕಥೆಯ ಸಮಗ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನೋಸ್ "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್"

ಪರಿಚಯ

ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಳವೆಂದರೆ ನಿಕೋಲಸ್ ನೊಸ್ವೊವ್ನ ಕೃತಿಗಳು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡಿವೆ.

ನಿಕೋಲಸ್ ನೊಸೊವ್ "ಕಾಸ್ಟಿಂಗ್", "ಲಿವಿಂಗ್ ಹ್ಯಾಟ್", "ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು", ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೊಸ್ "ಫ್ಯಾಂಟಸಿ" ನ ಮೊದಲ ಕಥೆಗಳು, "ಫ್ಯಾಂಟಸಿ" ಅನ್ನು 1938 ರಲ್ಲಿ "ಮುರ್ಜಿಲ್ಕಾ" ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. 1945 ರಲ್ಲಿ, ನಿಕೋಲಸ್ ನೊಸ್ವೊ ಅವರ ಈ ಕಥೆಗಳು ಬರಹಗಾರ "ಟುಕ್, ಟುಕ್, ತುಕ್" ನ ಮೊದಲ ಸಂಗ್ರಹಣೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. 1947 ರಲ್ಲಿ, ನಿಕೋಲಾಯ್ ನೊಸ್ವೊಸ್ನ ಕಥೆಗಳು ಜೂನಿಯರ್ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ವಯಸ್ಸಿನ "ಹಂತಗಳು" ಮತ್ತು "ತಮಾಷೆಯ ಕಥೆಗಳು" ನಿಕೊಲಾಯ್ Nosov ಗೆ ಪ್ರಕಟಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು.

ನಿಕೊಲಾಯ್ ಮೂಗುವ್ನ ಕಥೆಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿವೆ. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿ, ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠ ಗೌರವದಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕೆಂದು ಬರಹಗಾರ ನಂಬಿದ್ದರು, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿವೆ.

ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಎನ್. ನೊಸ್ವೊವ್ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ. ಅವರ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಪ್ರಮುಖ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಮನರಂಜನೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಮಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಮೂಗುನ ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಇಬ್ಬರು ನಾಯಕರು-ಹುಡುಗರು - ಕೋಲಾ ಮತ್ತು ಮಿಶ್ಕೆ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಗಳ ಚಕ್ರದಿಂದ ಮಿಷ್ಕಿನ್ ಪೊರ್ಜಾ ಕಥೆ.

ಕೆಲಸದ ಗುರಿಯು ಎನ್. ಎನ್. ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು, ಅದರ ನಿಶ್ಚಿತಗಳ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು.

1. ಕ್ರಿಯೇಟಿವಿಟಿ ಎನ್. ನೊವೊವಾ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ

ನಿಕೊಲಾಯ್ ನಿಕೋಲೆವಿಚ್ ನೊಸ್ವೊವ್ (1908-1976) ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಮಸನದ ಬರಹಗಾರರಲ್ಲಿ ಅತೀ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಅವರ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ಹಾಸ್ಯವಾದಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು.

ನಿಕೊಲಾಯ್ ನಿಕೋಲಾವಿಚ್ ನೊಸ್ವೊವ್ ಕೀವ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಅವನ ತಂದೆ ಒಬ್ಬ ನಟನಾಗಿದ್ದಳು, ತಾಯಿ ನಾಲ್ಕು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು. ಅವಳು ಸೂಜಿ ವುಮನ್ ಮತ್ತು ಗಾಯಕ, ಬಹಳ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ನಿಕೋಲಗಳು ಮುಚ್ಚಿಹೋಗಿವೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಖಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಅವನ ಹವ್ಯಾಸಗಳು ಬಹುಮುಖವಾಗಿವೆ. ಅವರು ಸಂಗೀತ, ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಿ ರಂಗಮಂದಿರದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದರು, ನಿಖರವಾದ ವಿಜ್ಞಾನಗಳು: ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಚೆಸ್, ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ. "ಮುಳುಗುವ ಚಿಕ್ಕಪ್ಪ" ನಿಕೋಲಸ್ ನೊಸೊವ್ ಇನ್ನೂ ರಸಾಯನಗ್ರಾಹಿ ಅಥವಾ ಚಲನಚಿತ್ರ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರ ಎನ್ನುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ? ನಿಕೊಲಾಯ್ ನೊಸ್ವೊವ್ ತನ್ನ ಮಗ ವಿವಿಧ ಮೋಜಿನ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು, ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಕ್ರಮೇಣ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಬರೆಯುವುದು ಎಂದು ಅವರು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಇದು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಮಗು ಆಗಲು ಹೇಗೆ ಮಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವರು ತಿಳಿದಿದ್ದರು, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿ, ಅವನ ಆತ್ಮವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ಅವನ ನಾಲಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ. ಫ್ಯಾಂಟಸಿಯಾವು ಬಾಲ್ಯದ ಮೆಮೊರಿಯನ್ನು ನಿಕೋಲಸ್ ನೊಸ್ವೊವ್ ಅತ್ಯಂತ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು. ಓದುಗರ ಹಾರ್ಟ್ಸ್ನ ಮೊದಲ ನಿಮಿಷಗಳಿಂದ ಎನ್ ಎನ್ ಎನ್ ಎನ್. ನೊಸ್ವೊಸ್ ನಾಯಕರ ಹೀರೋಸ್. ನಿಷ್ಕಪಟ, ಚೇಷ್ಟೆಯ, ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಚಡಪಡಿಕೆಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಮಾಷೆಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತವೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾಶೀಲರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಇತರ, ಸಕ್ರಿಯ, ತೆರೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಯುವ ಓದುಗರು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. 30 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಬರಹಗಾರರ ಮೊದಲ ಪ್ರಕಟಣೆಯು 1938 ರಷ್ಟನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ: "ಮುರ್ಜಿಲ್ಕಾ" ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ "ಎರಕಹೊಯ್ದ" ಕಥೆಯನ್ನು ಮುದ್ರಿಸಲಾಯಿತು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮುರ್ಝಿಲ್ಕಾದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಅವರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಥೆಗಳು; ಅವುಗಳಲ್ಲಿ "ಲೈವ್ ಹ್ಯಾಟ್", "ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು", "ಅದ್ಭುತ ಪ್ಯಾಂಟ್" ಆಗಿದೆ. 1945 ರಲ್ಲಿ, "ಟಕ್-ಟಕ್-ಟುಕ್", "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೋಸ್", "ತೋಟಗಾರರು", "ಫಾಸ್ಸೆಲ್ಟರ್ಸ್" ಮತ್ತು ಇತರರು ಸೇರಿದ್ದಾರೆ. ನಂತರ, ಜೂನಿಯರ್ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು "ಮೆರ್ರಿ ಸ್ಟೋರೀಸ್" (1947).

ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಹಾಸ್ಯಮಯ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬರಹಗಾರ ನಿಕೊಲಾಯ್ ನೊಸ್ವೊವ್ ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ವರೆಗೆ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಕಲಿತ ವಸ್ತುಗಳ ಆದೇಶದ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯನ್ನು ಅವರು ಮಿಶ್ರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮೂಗಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಎರಡು ವಿಳಾಸಗಳು ಮಗು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮೂಗಿನ ಬೋಧಕನು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿನ ನಗೆ ತರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕ, ತಮಾಷೆಯ ಹುಡುಗರ ಕುಟುಂಬಗಳು: ನಿಕೋಲಸ್ losov // ಇಡೀ ಜೀವನ / ವಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೇಲೆ. Reasonevich. - ಮೀ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 1975. - ಪಿ 87.

ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮೂಗಿನ ಹಾಸ್ಯ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಅದು ತಮಾಷೆಯಾಗಿಲ್ಲ - ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗನ ಸ್ವಭಾವದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಮೆರ್ರಿ ಬೌಲ್ಗಳು ಗಂಭೀರ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿವೆ, ಹೀರೋಸ್ನ ಜೀವನ ಅನುಭವವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವ, ಹೇಗೆ ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ನಿಭಾಯಿಸಬೇಕಾದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ಕಷ್ಟ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, ಡಿಸ್ಕೈನ್, ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕಾಮಿಕ್ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್. ಕಥೆಗಳು ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿವೆ; ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಾಸ್ಯಮಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು ನಾಳನ್ನು ನಾಯಕನ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ತರ್ಕವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. "ತಮಾಷೆಯ ನೈಜ ಕಾರಣ ಬಾಹ್ಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜನರು ತಮ್ಮನ್ನು, ಮಾನವ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಬೇರೂರಿದೆ," ಮೂಗು ಬರೆದರು.

ಮಗುವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಬರಹಗಾರ ನುಗ್ಗುವ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಲಕೋನಿಕ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಕಾಮಿಕ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಹುಡುಗರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಲೇಖಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ತಮ್ಮ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ಮೂಗುಗಳು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ, ಅತ್ಯಂತ ನಿಕಟ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಮೂಗಿನ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ನೀವೇ ನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮುಂದೆ ನೋಡುತ್ತೀರಿ - ನಾವು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಅರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ, ಡೀಪ್ಥಿಂಕ್ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕಪಟವಾಗಿರುವುದನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಚೇಷ್ಟೆಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕರಿಗೆ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ರೆಸಾರ್ಟ್ಗಳು. ತನ್ನ ಕಥೆಗಳು ಅಥವಾ ಕಥೆಗಳ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಅಥವಾ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಹುಡುಗರ ಪಾತ್ರಗಳು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಾವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದರೆ.

ತನ್ನ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ - ವಿಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ವಿನೋದ ಮಕ್ಕಳ ಪಾತ್ರದ ಸತ್ಯವಾದ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ.

ನಿಕೋಲಸ್ ನೊಸ್ವೊವ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಕೆಲಸವು ಡೆಫೆಕ್ಟರ್ಗಾಗಿ ನಿಜವಾದ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಪ್ರೀತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹರಡುತ್ತದೆ. ಮೂಗಿನ ಕಥೆಗಳಿಂದ ನಾವು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಮೊದಲ ಪುಟದಿಂದ ತಕ್ಷಣವೇ ಓದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ಓದಲು, ಹೆಚ್ಚು ಮೋಜಿನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೆರ್ರಿ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಬೆಳಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತದೆ. ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ನೀವೇ ತಯಾರು ಮಾಡಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು: ಗಂಜಿ, ಫ್ರೈ ಪೆಸಿಸ್ ಅನ್ನು ಬೇಯಿಸುವುದು ಕಲಿಯಿರಿ, ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯ ಮೊಳಕೆ ಮತ್ತು ಫೋನ್ ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡಿ, ಬಂಗಾಳ ದೀಪಗಳನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿ ಮತ್ತು ಸಂಚಾರದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ. ತಿಳಿದಿರುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಥೆಗಳು ಪಾತ್ರದ ದುಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ - ಸ್ಕ್ಯಾಟ್ಲೆಟನ್, ಹೇಡಿತನ, ವಿಪರೀತ ಕುತೂಹಲ, rudeness ಮತ್ತು sassay, ಸೋಮಾರಿತನ ಮತ್ತು ಉದಾಸೀನತೆಯಿಂದ.

ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಲಾತ್ಮಕ ಪದವು ಯಾವಾಗಲೂ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ನೀರಸ ನೈತಿಕತೆ, ಸೂಚನೆಗಳು, ವಿವರಣೆಗಳಿಗಿಂತ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಮೂಗಿನ ಕಥೆಗಳ ಲೈವ್ ಚರ್ಚೆಯು ಬಾಲ್ಯ ದೇಶದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪುಸ್ತಕಗಳ ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಆಕರ್ಷಕ ಪ್ರಯಾಣವಲ್ಲ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಜೀವನ ಅನುಭವದ ಶೇಖರಣೆಯಾಗಿದೆ, ನೈತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, "ಒಳ್ಳೆಯದು", ಏನು " ಕೆಟ್ಟ ", ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು, ಬಲವಾದ, ದಪ್ಪವಾಗಿರಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ.

ಮೂಗಿನ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದುವುದು, ನೀವು ವಿನೋದವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು, ವಿನೋದವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು, ಯಾವಾಗಲೂ ಸಲೀಸಾಗಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಲಿಯಬಹುದೆಂದು ತಿರುಗಿಸುವುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ , ಇದು ಕೇವಲ ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಎಂದು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯ.

ಇದರಲ್ಲಿ, ನೈತಿಕ ಭಾಗವಿದೆ - ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾಗ. ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ಅವರ ವಿಶ್ವವೀಕ್ಷಣೆಯು ಅವನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಆಂತರಿಕ ಸಂಘಟನೆಯು ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಶ್ವದ ಪದವನ್ನು, ಅದರ ಸಾಮಾಜಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ.

2. "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್" ಎಂಬ ಕಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

1. ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಭಾಗ, ಒಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಇತಿಹಾಸ. ಮಿಷ್ಕಿನ್ ಪೋಖಾ ಅವರ ಕಥೆಯು "ಟುಕ್-ಟಕ್-ಟುಕ್" ಎಂಬ ಕಿಡ್ಸ್ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು, ಇದನ್ನು 1945 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬರಹಗಾರ 37 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿತ್ತು.

ಎನ್ ಎನ್. NOSOV ತನ್ನ ಮಗನಿಗೆ ಮೋಜಿನ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು ಮತ್ತು ತಿಳಿಸಿದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ - ಇದು ಅವರಿಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದ್ಯೋಗ, ಅವನು ಮಾಡಬಲ್ಲೆ.

2). ಕೆಲಸದ ಪೀಳಿಗೆಯ.

ಕೆಲಸ n.n. "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್" ಎಪಿಕ್ಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಇದು ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಕೆಲಸ. ಎ.ಎನ್. Andreev, "ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಉದ್ದೇಶವು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಮೂರು ಬದಿಗಳ ಏಕತೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುತ್ತದೆ: ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ." ಇಪಿಒಎಸ್ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದೆ. N.n.nosov ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಕಥೆ ಹುಡುಗನ ಪರವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಪಿಒಗಳಲ್ಲಿ, ಎ.ಎನ್. Andreev, "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಕ್ರೊನೊಟೋಪ್ನ ಮೂಲಕ ಅವತಾರ, ಸಂಘರ್ಷದ ಪ್ರಕಾರ, ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ತತ್ವಗಳು, ವಿಷಯದ ಸಂಘಟನೆ, ವಿಶೇಷ" ಎಪಿಕ್ "(ವಿಷಯ) ವಿವರ, ಹೀರೋಸ್, ಶಬ್ದಕೋಶ, ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್ . ಎಪಿಕ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನೆಯು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರೊಬ್ಬರ ನಿರೂಪಣೆಯಾಗಿದೆ (ಏನಾದರೂ ಬಗ್ಗೆ). "

ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಂತೆ ಘಟನೆಗಳು, ಚಿತ್ರದ ವಿಷಯ (ಘಟನೆಗಳು) ಮತ್ತು ನಿರೂಪಣೆಯು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ, ಆದರೆ ಮಹಾಕಾವ್ಯದಲ್ಲಿ ಮೌಖಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕೈಕ ರೂಪವಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಲಸವು ಇಪಿಓಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಎರಡು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರೊಂದಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದು ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

3) ಕೆಲಸದ ಪ್ರಕಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಕೆಲಸ n.n. ನೋಸ್ "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್" ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ನಾಯಕನ ಜೀವನದಿಂದ ಈವೆಂಟ್ನ ಒಂದು ಸಂಚಿಕೆ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪರಿಮಾಣದ ಮಹಾಕಾವ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ ಇದು.

ಆದ್ದರಿಂದ, "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್" ಕಥೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಕೆಲಸವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಸೀಮಿತ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಟರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಇದು ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ, ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ನತಾಶಾ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಥೆ ಇದೆ ಅವಳ ಮಗ ವೊವ್ಕಾ); ಕಥೆಯು ಒಂದು ಕಥಾಹಂದರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಹುಡುಗರು ಎರಡು ದಿನಗಳ ಕಾಲ ಕಾಟೇಜ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಹೇಗೆ ಪೋಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ).

ಕಥೆಯು ಗಂಡುಮಕ್ಕಳ ಜೀವನದಿಂದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಂಚಿಕೆ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಅವರು ಗಂಜಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬೇಯಿಸಿದರು, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಕೈಬಿಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅವರು ಸುಟ್ಟುಹೋದರು.

ಕಥೆಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆಯು ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ (ಮಾಮ್ ಇಲ್ಲದೆಯೇ ಕಾಟೇಜ್ನಲ್ಲಿ ನೀವೇ ಫೀಡ್ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ) ಎರಡು ನಾಯಕರು (ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ), ಒಂದು ಕಥಾಹಂದರ (ಗಂಜಿ ತಯಾರಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ಲಾಟ್) ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ನಿರೂಪಣೆಯನ್ನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಹುಡುಗ, ಕಥೆಯ ನಾಯಕ, ಯಾವ ಕರಡಿ ಬಂದಿತು.

4) ಕಥೆಯ ಹೆಸರಿನ ಅರ್ಥ. N.n. ನೊಸ್ವೊ ಅವರ ಕಥೆಯನ್ನು "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೋಶಾ" ಎಂದು ಕರೆದರು. ಕಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಎಪಿಸೋಡ್ಗೆ ಓದುಗರ ಗಮನವನ್ನು ಬರಹಗಾರನು ತನ್ನ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದ ಕೆಲಸದ ಕೆಲಸದ ಹೆಸರಿನ ಮೂಲಕ ಇದು.

ಕಥೆಯು ಸಮಂಜಸವಾದ, ಸ್ಮರಣೀಯ ಹೆಸರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೋಸ್ ಈಗಾಗಲೇ ಬೆಳೆದ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರದ ಭಾಗವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ: "ಈ ವಿಶೇಷ ಗಂಜಿ ಏನು? ಕರಡಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಒಂದು ಗಂಜಿ ಇದು. "

5) ಕಥೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆ. ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು 10-12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹುಡುಗ. ಅವನ ಪರವಾಗಿ ಕಥೆ. ಅವರು ಕರಡಿಯ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಕುಟೀರಕ್ಕೆ ಅವನಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.

6) ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಹಂಚಿದ ಫ್ಯಾಬುಲ್.

ಫ್ಯಾಬುಲ್ ಕಥೆ "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರ್ಜಾ" ಎಂದಿನಂತೆ: ಮಾಮ್ ಕೊಲಿ ಎರಡು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಎಲೆಗಳು, ಮಗ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ತಾನೇ ನೋಯಿಸುವಂತೆ ಬಿಡುತ್ತಾನೆ.

7) ಪ್ಲಾಟ್ ವರ್ಕ್ಸ್.

ಕರಡಿಯ ಸ್ನೇಹಿತ ಮುಖ್ಯ ನಾಯಕನಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ದಿನ, ಮಿಶ್ಕಿನಾ ಮಾಮಾ ನಗರಕ್ಕೆ ಒಂದೆರಡು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ತನ್ನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಎರಡು ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು, ಕರಡಿ ತುಂಬಾ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು, ಇದು ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರು ಅಚ್ಚರಿ ಮತ್ತು ಸೂಪ್, ಮತ್ತು ಗಂಜಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.

8) ಥೀಮ್ಗಳು ಮತ್ತು ಎನ್.ಎನ್ ನ ಕಥೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ NoSOV 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆ ರಷ್ಯಾದ ಬರಹಗಾರರ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಸೇರಿದೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದೆ.

ಕಥೆಯಲ್ಲಿ "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಕಶಾ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು ಕರಡಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕರಡಿಯನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ ಮಿಷ್ಕ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅತೀವವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಜೀವನಶೈಲಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು, ಅವರು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಗಂಜಿ ಮತ್ತು ಫ್ರೈ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಬೇಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು. ವಯಸ್ಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಹಾಯ ಪಡೆಯಲು ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಈ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಈ ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು. ಹೌದು, ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಬಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳ ಕೆಟಲ್ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದವು.

ಈ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಸ್ವಯಂ-ಸೇವೆಯ ಕೆಲಸದ ಕೀಲಿಯು. ಇದು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಈ ಕಥೆಯ ಹುಡುಗರು ಸಾಕಷ್ಟು ವಯಸ್ಕರನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಒಂದು ಭಾವನೆಯು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಕೆಲಸ ಅಥವಾ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಾಡಲು, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಗಮನಿಸಬೇಡ.

N.n. ನಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ, ನೀವು ತಿನ್ನಲು ತಯಾರು ಮಾಡಬಹುದು, ಮನೆಗೆ ನೀರನ್ನು ತಂದುಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಹುದು. ಈ ಕಥೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮಾಡಬಾರದು, ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಪೋಷಕರು. ಮಗುವನ್ನು ತಮ್ಮನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಪೋಷಕರು, ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗುವು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿತು ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬರುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಶರಣಾಗುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ತಕ್ಷಣವೇ ಬರುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಸಾಧಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ನೀವು ಗೋಲುಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೋಗಬೇಕು ಎಂದು ಲೇಖಕನು ತೋರಿಸಿದನು, ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಹುಡುಗರು ತಪ್ಪುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾದರಿಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೂ ಅವರು ಜಗಳವಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ದೊಡ್ಡ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆಂಟ್ ನತಾಶಾ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ಕಲ್ಪನೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಲಗತ್ತಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಸಹಚರರೊಂದಿಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ, ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.

9) ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆ.

ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳು: ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ನೇಹಿತ.

ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ (ಬೆಫರ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ) ಒಂದು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿದೆ (ಅವರು ಊಟಕ್ಕೆ ಬೇಯಿಸುವುದು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ), ಅವರು ತುಂಬಾ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ (ಅವರು ಅಡುಗೆಯ ಅಡುಗೆಯ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿದಾಗ ತಾಯಿಗೆ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ), ಸುಲಭವಾಗಿ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅವರು ಕುಕ್ಸ್ ಗಂಜಿ ಯಾವಾಗ), ತಾರಕ್ಫುಲ್ (ನೀವು ಧಾನ್ಯಗಳ ಭಾಗವನ್ನು ಮುಂದೂಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀರನ್ನು ಸುರಿಯುತ್ತಾರೆ), ಅದ್ಭುತ (ಊಟದ ಬೇಯಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ಬೇಯಿಸುವುದು ಸ್ನೇಹಿತನನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ).

ಮಿಶ್ಕ ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ತಾರಕ್, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ. ಅವರು ಸ್ವತಃ ಕುಕ್ಸ್ ಗಂಜಿ, ಬಾವಿಯಿಂದ ಭಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಹಗ್ಗಕ್ಕೆ ಆಂಕರ್ ಅನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲು ಊಹಿಸಿದರು.

ಬೇರ್ ವಿಸ್ಮಯಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿದೆ, ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ: "ಧಾನ್ಯಗಳ ಪ್ಯಾನ್ ನಲ್ಲಿ ಪೋಕಿಂಗ್", "ಒಂದು ಚಮಚವನ್ನು ಹಿಡಿದು ಒಂದು ಗಂಜಿಗೆ ಮರಳಿ", "ವಲಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿದರು," ಒಂದು ಹುರಿಯಲು ಪ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಕಿತ್ತುಹಾಕಿದರು "."

ಆದರೆ ಅವನು ಬಹಳಷ್ಟು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ: ಅವನ ಗಂಜಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಪ್ಯಾನ್ನಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ, ಅವರು ಬಾವಿಯಲ್ಲಿ ಬಕೆಟ್ ಅನ್ನು ಹರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತೈಲವಿಲ್ಲದೆ pescare ಅನ್ನು ಕೈಬಿಡುತ್ತಾನೆ.

ಟೆಡ್ಡಿ ಬೇರ್ - ವಿಷನರಿ ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಕ; ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ತೊಂದರೆ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಹೋರಾಟ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

10) ಕಥೆಯ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.

ಮಗುವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಬರಹಗಾರ ನುಗ್ಗುವ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಮಕ್ಕಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನೋಡುವ ಸಲುವಾಗಿ ವಿವರವಾದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ನೇರ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ, ನೇರ ಮತ್ತು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವುದಿಲ್ಲ. ಲಕೋನಿಕ್, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆ, ಕಾಮಿಕ್ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಹುಡುಗರ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಲೇಖಕನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

N.n. ನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಗು ಒಂದು ಲೈವ್ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ, ನಾಯಕನ ಇಡೀ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಹುಡುಗರು, ಅದರ ಸ್ವಂತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಕಾಶಿಸುವ ವರ್ತನೆ. ನಾಯಕನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಈ ನುಗ್ಗುವಿಕೆ, ಅವನ, ಬಾಲಿಶ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು, ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಾಸ್ಯಭರಿತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಾಯಕನ ನಡವಳಿಕೆಯ ತರ್ಕವನ್ನು ಸಹ ಹಾಸ್ಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಯಸ್ಕರ ತರ್ಕವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಸೊಲೊವಿಯೋವ್ ಅವ್, ಸೆವೊಸ್ಟ್ಯಾನೊವಾ ಇ. ಪಿ. ಕಥೆಯ ಸಂಭಾವ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ನೋಸ್ "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್" // ಯುವ ವಿಜ್ಞಾನಿ. - 2015. - №22.1. - ಪಿ. 109.

ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಸ್ಕಗ್ ಮಾಡಿ. ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಗಂಜಿ ಅಡುಗೆ ಮಾಡಲು ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

"ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೋಶ್" ಎಂಬ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರನ್ನು ನೀವು ನೆನಪಿಸಿದರೆ, "ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ! ನನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕುಕ್ಸ್ ನೋಡಿದೆ. ಆಹಾರವಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಸಾಯುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಬೆರಳುಗಳು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವ ಅಂತಹ ಒಂದು ಗಂಜಿ ಅನ್ನು ನಾನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇನೆ! ". ಕೇವಲ ದಿವಾ ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಊತವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!

ನಿಜ, ಅವರು ಗಂಜಿ ಅಡುಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸ್ಲ್ಯಾಬ್ ಕರಗಿ, ಉರುವಲು ಹಾಕಲಾಯಿತು. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪಡೆಯುವ ನೀರು - ಬಕೆಟ್ ಮುಳುಗಿಹೋಯಿತು, ಆದರೆ ಮಗ್, ಮಡಿಕೆಗಳು ಇನ್ನೂ ಸಿಕ್ಕಿತು. ಮತ್ತು ಗಂಜಿ ಬೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಅದು ಅಸಾಧ್ಯವಾದದ್ದು ಮಾತ್ರ.

ಮಕ್ಕಳು ತಾರಕ್ಗಳಾಗಿವೆ. Pescarey ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು, ನೀವು ನೋಡಿ, ಎಣ್ಣೆ ಸುಟ್ಟು ಇದ್ದರೆ ಹುರಿದ ಎಂದು.

ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಅವರು ನಿಜವಾದ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು - ನೆರೆಹೊರೆಯವರಿಗೆ ನಾಳವನ್ನು ಕೇಳಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಅವಳ ಉದ್ಯಾನವು ಮುಂದೂಡಿಕೆಯಾಗಿದೆ. "ಮಿಷ್ಕಾ ಹೇಳಿದರು:

ಕಳೆಗಳು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿವೆ! ಇದು ಕಷ್ಟವಲ್ಲ. ಅಡುಗೆಯ ಗಂಜಿಗಿಂತ ಇದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ! ". ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಅನುಭವದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ, ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮಾಷೆ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಇಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ವೈಫಲ್ಯವು ಅವರನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಉಲ್ಬಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೊಸ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಕ್ರಮಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ.

ಹಾಸ್ಯಮಯ ಸಂದರ್ಭಗಳು ನಾಳನ್ನು ನಾಯಕನ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ತರ್ಕವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

N.n. ಮೂಗು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಮಕ್ಕಳ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಟೀಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೊಸ್ವೊವ್ನ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ "ಕೆಟ್ಟದು" ಇಲ್ಲ. ಅವನು ತನ್ನ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕರ ಕಡೆಗೆ ಧೈರ್ಯಶಾಲಿ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮನೋಭಾವದಿಂದ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸಾಮರಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಮೂಗಿನ ಹುಡುಗರು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತಾರೆ: ಅವರ ತತ್ವ, ಉತ್ಸಾಹ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕತೆ, ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಅಭ್ಯಾಸ, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ನೈಜ ಹುಡುಗರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ.

ಜೀವನ ದೃಢೀಕರಣದ ಶಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಕಥೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಬಾಲ್ಯದ ರೆಸಾರ್ಟ್ನ ಆಶಾವಾದಿ. ಚಿಕ್ಕ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಬಂದ ಪ್ರಪಂಚವು ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಭರವಸೆ ಇದೆ, ಇದು ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಜಗತ್ತು. ಅಂತಹ ಭಾವನೆಯು ಮಗುವಿನ ನೈತಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ನಿಕೊಲಾಯ್ ನಿಕೊಲಾಯೆಚ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನ, ದುಃಖಗಳು, ಸಂತೋಷ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕನಸುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕನ ಯಾವುದೇ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಇಲ್ಲದೆಯೇ, ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದ ಸ್ವಲ್ಪ ವೀರರ ಹಿಂದೆ ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಮರೆಯಾಗಿತ್ತು.

12) ಕಲಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಬಹಿರಂಗ ವಿಚಾರಗಳ ಮೂಲಕ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಲಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸಿ.

ಕಥೆಯಿಂದ ಕಥೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಕಾರಣ, ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಮಾತನಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕಥೆಯು ತಾಳವಾದ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ( ಚೆಪುಕ್, ಝುಮ್, ಇಸ್ಪೋರ್ಟ್, ಗೋಡೆಯೊಂದಿಗೆ ಇತ್ಯಾದಿ.).

ಸ್ವರಿಮ್ ಮತ್ತು ಗಂಜಿ. ಅಲ್ಲೇನಿದೆ ಅವಳ ಅಡುಗೆ!

ಏನು ಬೇಯಿಸುವುದು! - ಟೆಡ್ಡಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ಒಂದು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ!

ಮುಂದೂಡಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ಅ 0 ಡ ನೀರಿನ ವೃತ್ತವಿದೆ.

- ಅಸಂಬದ್ಧ! ನಾನು ಅದನ್ನು ಈಗ ತರುತ್ತೇನೆ!

ನೀರಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ತೆಗೆಯಲಾಗಿದೆ, ತುಸು- ಮತ್ತು ಕೆಟಲ್ ಇಲ್ಲ.

ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸಂಭಾಷಣಾ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಅನೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ.

"ಜ್ಯಾಮ್ನೊಂದಿಗೆ ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಬ್ರೆಡ್ನಲ್ಲಿ ಶುಭಾಶಯ ಜಾನ್. ನಂತರ ಅವರು ಹಿಡಿಯಲು ಮೀನು ಆಯಿತು. ಮೀನು ಮಾತ್ರ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಅಂಟಿಕೊಂಡಿತು: ಅವರು ಕೇವಲ ಹನ್ನೆರಡು ಪೆಪ್ಪೊರಿಸ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಎಲ್ಲಾ ದಿನ ನಾವು ನದಿಯಲ್ಲಿದ್ದೇವೆ ವಿಲ್ಲ್ಸ್. "

"ಮೊಜ್ಮಂಡ್ ಇದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ. "

ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳಿವೆ:

ಹಗ್ಗವನ್ನು ಬಿಡಿ.

ಮತ್ತು ಅವಳು ಅಲ್ಲ, ಹಗ್ಗ.

ಆಕೆ ಎಲ್ಲಿರುವಳು?

ಅಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ?

- ಎನ್.... ಚೆನ್ನಾಗಿ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು, ನಂತರ, ಹಗ್ಗದ ಬಕೆಟ್ ತಪ್ಪಿಹೋಯಿತು?

- ಚೆನ್ನಾಗಿ ಹೌದು.

ಆಡುಮಾತಿನ ಬಣ್ಣ ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಭಾಷಣಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರವಾನಿಸುತ್ತವೆ.

14) ಉತ್ಪನ್ನದ ಭಾಷೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಇಡೀ ಕಥೆಯ ಕಥೆಯು ಹಾಸ್ಯಮಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರ ಬದಲಾವಣೆಯು ಓದುಗರನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾದ ಹಾಲ್ ವೋಲ್ಟೇಜ್ನಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದೆ.

ಮಾತನಾಡುವ ವಾಕ್ಯದ ಅನುಕರಣೆಯ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಅಂಶಗಳ ಬಳಕೆ ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಗಳ ಕಥೆಯ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ. ಸಂಭಾಷಣಾ ಪದಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪ್ತಾಟಿಕ್ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು:

« ಸರಿ, ಕುಕ್ ಸೂಪ್ ಮತ್ತು ಗಂಜಿ "

"ಮತ್ತು ಕುಡಿಯಲು ಕತ್ತರಿಸುವ ಮೊದಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ "

"ಸರಿ, ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ ನಾಚುಮತ್ತು ಮಲಗಲು ಹೋದರು. "

"ತಿರುಗಿ ಇಲ್ಲಿನ ಗಂಜಿನೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾದ ಲೋಹದ ಬೋಗುಣಿ, ನಾವು ನೇರವಾಗಿ ತನ್ನ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ಇವೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಚಲಾಯಿಸದಂತೆ ಇಪ್ಪತ್ತು ಬಾರಿ ಮಗ್ನೊಂದಿಗೆ. "

ಸ್ಪೈಬಲ್ ಮತ್ತು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಪದಗಳ ಬಳಕೆಯಿಂದಾಗಿ, ಮಾತನಾಡುವ ವಾಕ್ಯದ ಹೆಚ್ಚಿದ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

ಓಹ್, ಎಳೆಯುವುದು! - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

- ಅಸಹ್ಯ! ಈ ಗಂಜಿ ಏನು! ಕಹಿ, ಉಪಯೋಗದ ಮತ್ತು ಗರೊಯ್ ಕೋರೊಯ್.

- ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಕತ್ತೆ! - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ.

- ಓಹ್, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು! - ಟೆಡ್ಡಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. - ನೀವು ಎಲ್ಲಿ ಕ್ಲೈಂಬಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ನಾಣ್ಣುಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಹೇಳಿಕೆಗಳು:

« ಉಪಚರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಸಿವಿನೊಂದಿಗೆ ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಅಂತಹ ಒಂದು ಗಂಜಿಗೆ ನಾನು ಸ್ವಾಗತಿಸುತ್ತೇನೆ ಬೆರಳುಗಳ ಪರವಾನಗಿ!»

- ಜೆಸ್ಟರ್ ಅವಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ ಎಲ್ಲಿಗೆ! ಪ್ಯಾನ್ ಏರುತ್ತದೆ!

- ಓಹ್ ನೀನು- ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ - ದುಷ್ಕೃತ್ಯ! ನೀನು, ಯುಎಸ್ ಹೋಲ್ಂಕ್ಕೀಕರಣ ಬಯಸುವಿರಾ? ಸಿ.

- ಕ್ರೇಜಿ - ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ - ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ! ನೀವು ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ: ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮಲಗುತ್ತಾರೆ.

ಇಲ್ಲಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಕುಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ; ಹೀಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ ವೃತ್ತಕ್ಕೆ ನೂರು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ!

ಹಾಸ್ಯಮಯ ಹೋಲಿಕೆಗಳು

"ನಾನು ಇಡೀ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಪ್ಲೇಟ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದೇನೆ, ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಲೈಕ್ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯ ಸುರಿದು. "

"ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ: ನೀರು ಇಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ನಾನು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಕುಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಮರುಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಯಾವಾಗಲೂ ಕುಡಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀರು ಇಲ್ಲ. "

"ನಾವು ಏನು ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ," ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ, "ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಾ? ಕ್ಯಾಸ್ಟರ್ ಮಳಿಗೆ? "

"ನಾನು ಕುಡಿಯಲು ಬಯಸಿದಾಗ, ಅದು ತೋರುತ್ತದೆ ಇಡೀ ಸಮುದ್ರವು ಕುಡಿಯುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕುಡಿಯಲು ಯಾವಾಗ, ನೀವು ಒಂದು ಮಗ್ ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರಕೃತಿ ದುರಾಸೆಯ ಜನರು ... "

15) ಕಥೆಯ ಕಲೆ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

N.n. NOSOV ಸಂಭಾಷಣಾ ಶೈಲಿಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟೈಲಿಂಗ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳುವ ಭಾಷೆಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಲೇಖಕನಿಗೆ ಈ ಶೈಲಿಯು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಸಂಭಾಷಣಾತ್ಮಕ ವಿಶಾಲವಾದ ಪದಗಳು ಕಥೆಯ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ವೀರರ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾದ ಪದಗಳ ಲೇಖಕವು ಈ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ: ನಾವು ಹುಡುಗರ ನಾಯಕರು ಎಂದು ಲೇಖಕ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಸಂಭಾಷಣಾ ಭಾಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಶೈಲಿಯ ವೀರರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಮೂಗು ಮಕ್ಕಳ ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೊರೋಸ್

N.n. ನಾವೊವ್ ಅದ್ಭುತ ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರ. ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಶಕ್ತಿಯ ಉಬ್ಬರವಿಳಿತದ ಉಸ್ತುವಾರಿ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರು ತಕ್ಷಣವೇ ಬಾಲ್ಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದುವುದು, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಎನ್. ನೊಸ್ವೊವ್ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಮತ್ತು ಬಹುಮುಖ. ನಗು - ತನ್ನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಎಂಜಿನ್. ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಕರ್ಷಣೆಗಳ ಅಗಾಧವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ನೊಸ್ವೊವ್ ಸ್ವತಃ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ತಮಾಷೆಯಾಗಿವೆ.

N. ನೊವೊವಾಗಾಗಿ, ಪ್ರಪಂಚದ ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಮುಖ ಕಲಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

N.NoSOV - ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಗೈಸ್, ಚಡಪಡಿಕೆಗಳು, ಅದಮ್ಯ ಸಂಶೋಧಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಮೋಜಿನ ಬೋಧಪ್ರದ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೂಗಿನ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ನಿಕಟ ಕಥೆಗಳು n.n. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮೂಗು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

NoSov ನ ಕೆಲಸದ ನಾಯಕರು ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ

N.n. ನಾಕೋವ್ ತಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಒಡನಾಡಿಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ. ನಾಯಕರೊಂದಿಗೆ, ನಾವು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪರಿಹಾರ, ಭಾರೀ ತೃಪ್ತಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ. ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ನೈತಿಕ ಚಿಂತನೆಯ ಪಂಜರವನ್ನು ಒಡ್ಡಲು ಬರಹಗಾರನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎದುರಾಳಿಯಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಓದುಗನು ಸ್ವತಃ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳ್ಳುವ ಹಾಗೆ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಲ್ಪನೆಯಿಲ್ಲದೆ ಊಹಾಪೋಹಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬರಹಗಾರನು ಅದರ ಶುದ್ಧ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸತ್ಯವನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಉಪಯೋಗಿಸಿದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಟ್ಟಿ

1. ಆಂಡ್ರೀವ್. ಎ.ಎನ್. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳ ಸಮಗ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ: ಅಧ್ಯಯನಗಳು. ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ. - MN: NMMCTR. - 144 ಪು., 1995

2. ಬರುಡಿನ್, ಎ. ನಿಕೋಲಿಸ್ ನೊಸೊವ್ / ಬರಹಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು: ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. - ಮೀ.: ಜ್ಞಾನೋದಯ, 1978. - ಪಿ. 260-262.

3. ನಿಕೋಲಸ್ ನೊವೊವ್ನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ: ಸಂಗ್ರಹ. - ಮೀ.: ಮಕ್ಕಳ ಸಾಹಿತ್ಯ, 1985. - 256 ಪು.

4. ಕೊರ್ಫ್, o.b. ನಿಕೊಲಾಯ್ ನಿಕೋಲೆವಿಚ್ ನಾವೊವ್ / o.b. ಬರಹಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಕೊರ್ಫ್ / ಮಕ್ಕಳು. Xx ಸೆಂಚುರಿ ಯಿಂದ n. - m.: ಧನು ರಾಶಿ, 2006. - ಪಿ. 54-55.

5. ನೊಸೊವ್ ಎನ್.ಎನ್. / ನಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಬರಹಗಾರರು. 100 ಹೆಸರುಗಳು. ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ನಿಘಂಟು 3 ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ 1. - ಮೀ.: ಲಿಬಿರೇರಿ, 1998. - ಪಿ. 269-273.

6. ಪೊಲೊಜೊವ್, ಇತ್ಯಾದಿ. ನಿಕೊಲಾಯ್ ನಿಕೊಲಾವಿಚ್ ನೊಸೊವ್ / ಇತ್ಯಾದಿ. Polozov // ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ. - ಮೀ.: Ed. ಸೆಂಟರ್ "ಅಕಾಡೆಮಿ ಮಿಯಾ", 2000. - ಪಿ. 412-424.

7. ರಜನ್ವಿಚ್, ವಿ. ಕುಟುಂಬದ ಕುಟುಂಬಗಳು: ನಿಕೋಲಸ್ losov // ಇಡೀ ಜೀವನ / ವಿ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೇಲೆ. Reasonevich. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 1975. - ಪಿ. 87-109.

8. ಸೊಲೊವಿಯೋವ್ ಎ. ವಿ., ಸೆವೊಸ್ಟ್ಯಾನೊವಾ ಇ ಪಿ. ಕಥೆಯ ಸಂಭಾವ್ಯತೆ n.n. ನೋಸ್ "ಮಿಶ್ಕಿನ್ ಪೋರೋಸ್" // ಯುವ ವಿಜ್ಞಾನಿ. - 2015. - №22.1. - ಪಿ. 109-111.

Allbest.ru ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಇದೇ ದಾಖಲೆಗಳು

ನಿಕೋಲಸ್ ನೊಸೊವ್ನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಬರಹಗಾರರ ಸೃಜನಶೀಲ ವಿಧಾನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಹಾಸ್ಯಮಯ ಕಥೆಗಳ ನಾಯಕರ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೂಲತೆ. ಹಾಸ್ಯಮಯ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮೂಗಿನ ಕೃತಿಗಳ ಮೌಲ್ಯ.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 12/18/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಚಕ್ರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಸೈಕಲ್ "ಡೆನಿಸಿಯನ್ ಸ್ಟೋರೀಸ್" v.yu. ಮಕ್ಕಳ ಚಿತ್ರದ ಚಿತ್ರದ ಮಾದರಿಯಂತೆ ಡ್ರ್ಯಾಗ್ನ್ಸ್ಕಿ. ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರನಾಗಿ zoshchenko ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ. ಲೇಖಕರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. "ಕಲ್ಪನೆಗಳು" ಎನ್ ನೊಸ್ವೊವ್ನ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಸ್ವಾಗತವಾಗಿ ಸೈಕ್ಲೇಶನ್.

ಪ್ರಬಂಧ, 03.06.2014 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಬ್ಯಾಚ್ ಕಥೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ರೂಪದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಇತಿಹಾಸ, ಅವನ ಮೇರುಕೃತಿಗಳು. ಕೋರ್ಟಿ ಕಥೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅದರ ಮೌಲ್ಯ. ಆಂಟಿ ಕಥೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ A.i. ಕುಪ್ರೈನಾ ಮತ್ತು ಎಲ್.ಎನ್. Andreeva. ಪ್ರಕಾರದ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ಚಿಹ್ನೆಗಳು.

ಅಮೂರ್ತ, 11/06/2012 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

A.p. ನ ಕೆಲಸದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಚೆಕೊವ್ "ವಯಲಿನ್ ರಾಥ್ಸ್ಚೈಲ್ಡ್." ಪಾತ್ರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಈ ಕಥೆಯ ನಾಯಕರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ, ಅವರ ಹೆಸರುಗಳ ಸೆಮ್ಯಾಂಟಿಕ್ಸ್, ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಥೆಗಳು A.p. ಚೆಕೊವ್ ಮತ್ತು ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 06/14/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ n. ನೊವೊವಾ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಗು ಕಥೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೀಡಬಹುದಾದ ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳ ಅವಲೋಕನ. "Dunno" ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಬಗ್ಗೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ. ಒಗಟುಗಳು, ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ ಪದಬಂಧ, ಕವಿತೆಗಳ ಪ್ರಬಂಧ - ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇವಿಸು.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 15.11.2008 ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಸ್ವಂತಿಕೆ. ಪ್ರಕಾರದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆ, ಕಥಾವಸ್ತು ಬೇಸ್, ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಡೇವ್ ಎಗ್ಜರ್ಸ್ "ಲೆಟ್ಸ್" ಎಂಬ ಕಥೆಯ ಕಲ್ಪನೆ. ಪ್ರಮುಖ ನಾಯಕನ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಗುಂಪುಗಳು, ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ಹೊರಬಂದು.

ಅಮೂರ್ತ, 03/14/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರ ನಿಕೊಲಾಯ್ ನಾಕೋವ್ನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ. ಶಾಲಾ ಜೀವನದ ಕಥೆ, ಅವರ ನಿಜವಾದ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಷೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು, ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎದುರಿಸಿದ ದೈನಂದಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ.

ಪರೀಕ್ಷೆ, 26.06.2009 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

V.g. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಆಧುನಿಕತೆಯ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ರಾಸ್ಪುಟಿನ್, ಅವನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪ್ರಬಂಧ. "ಫ್ರೆಂಚ್ ಲೆಸನ್ಸ್" ನ ಕಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ. ಈ ಕೆಲಸದ ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಲೈನ್, ಬರಹಗಾರನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅದರ ಮೌಲ್ಯ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿ, 03/27/2011 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಎಮ್. ಗಾರ್ಕಿ "ಓಲ್ಡ್ ವುಮನ್ ಐಜೆರ್ಗಿಲ್" ನ ಕಥೆಯಿಂದ ಲರ್ರ್ನ ಪುರಾಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಹಳೆಯ ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹುರುಪಿನ ನೆನಪುಗಳ ಚಿತ್ರ. ಎ.ಎಂ.ನ ಮೊದಲ ಮುದ್ರಿತ ಕೆಲಸ Peshkov. "ಮಕರ ಮಿರಾರಾ" ಎಂಬ ಕಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. "ಚೆಲ್ಕಾಶ್" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ವಿಶ್ವವೀಕ್ಷಣೆಯ ಸಂಘರ್ಷ.

ಅಮೂರ್ತ, 12/14/2010 ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಲೌ ಬ್ಲೂನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಯ ಮಾಹಿತಿ, ಕ್ಸಿಕ್ಸ್ನ ಅಂತ್ಯದ ಚೀನೀ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ - ಆರಂಭಿಕ XX ಶತಮಾನಗಳ. ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕುನ್ I-J ಯ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ. ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಲೌ ಪಾಪ ಮತ್ತು ಚೆಕೊವ್ನ ಸಾದೃಶ್ಯ.