สัมผัสปิปาโจ๊กปรุงสุก สรุปบทเรียน “นกกางเขนขาวปรุงโจ๊ก” โครงร่างบทเรียนพัฒนาการพูด (กลุ่มจูเนียร์) ในหัวข้อ

นกกางเขนเป็นเกมสำหรับเด็ก มีแต่เด็กๆ และแม่เท่านั้นที่สนุกสนาน และเป็นสิ่งศักดิ์สิทธิ์ในชีวิตครอบครัว
พี่เลี้ยงเด็กจับมือเด็กแล้วใช้นิ้วชี้บนฝ่ามือ เด็กใจร้อนที่คุ้นเคยกับเกมนี้ยืนด้วยความอิดโรยอย่างสนุกสนานและแม่ผู้อ่อนโยนพูดว่า:

Soroka สี่สิบโจ๊กปรุงสุก
เธอกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตูแล้วมองดูแขก:
มีแขกมาบ้างไหม? พวกเขานำของขวัญมาให้หรือเปล่า?
แขกมาถึงและนำของขวัญมาให้

หลังจากนั้นการกระทำของเกมจะถูกถ่ายโอนจากฝ่ามือไปยังนิ้วมือ ผู้เป็นแม่ชี้ไปที่แต่ละคนแล้วพูดว่า:

นี่คือโจ๊ก
ชงนี้
เบียร์เพื่อสิ่งนี้
นี่คือไวน์
และนี่ยังไม่เพียงพอ
ดูสิ มีบ่อน้ำอยู่ที่นั่น
ดื่มน้ำบ้าง

แล้วชี้ไปที่ฝ่ามือแล้วพูด: มีตอไม้อยู่ตรงนี้
ชี้ไปที่ตำแหน่งของแปรง: มีดาดฟ้าอยู่ที่นี่
เคลื่อนไปทางข้อศอก: มีมอสอยู่ที่นี่
เข้าใกล้รักแร้: ที่นี่มีหนองน้ำ
การจั๊กจี้ใต้วงแขน:ที่นี่น้ำเริ่มแข็งตัวแล้ว

เสียงหัวเราะของลูก จูบอันอ่อนโยนของพี่เลี้ยงเด็ก ความอ่อนโยนของแม่ ถือเป็นการจบเกม

จากหนังสือของ I.P. Sakharov ในปี 1885 เรื่อง Tales of the Russian People

ข้าว. ยู. วาสเนตซอฟ

Soroka-สีขาว-ด้าน

สี่สิบสี่สิบ!

คุณอยู่ที่ไหน?

ฉันจุดเตา

ฉันทำโจ๊กแล้ว

กระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู -

เรียกแขกแล้ว

แขกมาแล้ว

พวกเขานั่งอยู่บนระเบียง

แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้:

เขาไม่ได้เดินบนน้ำ

ไม่ได้สับไม้.

ฉันไม่ได้จุดไฟเตา

ฉันไม่ได้ทำโจ๊ก...

จากหนังสือ “นกขุนแผนขาว”

เพลงพื้นบ้านรัสเซีย

ประมวลผลโดย O. I. Kapitsa, K. I. Chukovsky, M. A. Bulatov

ต่อไปนี้เป็นเพลงกล่อมเด็กอื่นๆ เกี่ยวกับนกกางเขน:

สี่สิบสี่สิบ
หัวหน่าวสีขาว
โจ๊กปรุงสุก
แขกถูกดึงดูด
แขกในสวน -
ข้าวต้มบนโต๊ะ
แขกจากสนาม -
ข้าวต้มจากโต๊ะ
ให้อันนี้
ให้อันนี้
และคุณยังเล็กเกินไป
ฉันไม่ได้ฉีกตะโพก
ไม่ได้เดินบนน้ำ
ฉันไม่ได้ทำโจ๊ก
ไม่ได้ถือฟืน
ฉันจะไม่ให้โจ๊กแก่คุณ
บนช้อนสีแดง
ที่หน้าต่างตรงกลาง
เธอตบมือ เธอตบมือ
และ-และบินไป

เสื้อ, เสื้อ,
หน้าขาว หน้าขาว,
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
เรียกแขกแล้ว
แขกเข้ามาในสนาม -
ข้าวต้มบนโต๊ะ
แขกจากสนาม -
ข้าวต้มจากโต๊ะ

- อีกาอีกา
คุณบินที่ไหน?
— ฉันโทรหาแขก
เธอให้โจ๊กแก่พวกเขา
โจ๊กน้ำมัน
ช้อนทาสี
ช้อนก็งอ
จมูกสั่น
วิญญาณก็ชื่นชมยินดี

นกกางเขนขาว
ฉันทำโจ๊กแล้ว
เด็กๆถูกดึงดูด
ให้อันนี้
ฉันให้มันกับเขา
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้

นกกางเขนจอมขโมย
โจ๊กปรุงสุก
เธอเลี้ยงลูก
ให้อันนี้
ให้อันนี้
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้

นกกางเขนอีกา
โจ๊กปรุงสุก
เธอเลี้ยงลูก
ให้อันนี้
ให้อันนี้
- คุณเคยไปที่ไหน?
ฉันไม่ได้สับไม้
ฉันไม่ได้จุดไฟเตา
ฉันไม่ได้ทำโจ๊ก
เขามาช้ากว่าใครๆ

นกกางเขนอีกา
ฉันทำโจ๊กแล้ว
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
เรียกแขกแล้ว
ไม่มีแขกเลย
ไม่ได้กินข้าวต้ม
ข้าวต้มของฉันทั้งหมด
นกกางเขนอีกา
ฉันมอบให้เด็กๆ
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้:
- ทำไมไม่ตัดไม้ล่ะ?
ทำไมไม่เอาน้ำไปด้วย?

สี่สิบสี่สิบ
สีขาว,
ฉันทำโจ๊กแล้ว
กวักมือเรียกแขก
ไม่มีแขกเลย
พวกเขาไม่ได้กินข้าวต้ม

สี่สิบสี่สิบ
สีขาว,
ฉันทำโจ๊กแล้ว
กวักมือเรียกแขก
แขกในสวน -
ข้าวต้มบนโต๊ะ
แขกจากสนาม -
และโจ๊กจากโต๊ะ

นกกางเขน, สี่สิบ
เธอเป็นคนหน้าขาว
ฉันทำโจ๊กแล้ว
เธอเลี้ยงลูก:
ให้อันนี้
และเธอก็มอบให้เขา
และฉันก็มอบให้คนที่สี่
แต่เธอไม่ได้มอบให้กับคนที่ห้า:
หนาอ้วน
ฉันไม่ได้ไปเอาน้ำ
ฉันไม่ได้สับไม้
ไม่มีโจ๊กสำหรับคุณ!

- สี่สิบสี่สิบ! คุณอยู่ที่ไหน?
- ไกล!
- คุณทำอะไรลงไป?
— ฉันปรุงโจ๊กและเลี้ยงลูกๆ
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้:
- คุณไม่ได้ถือฟืน
คุณไม่ได้จุดเตา!

สี่สิบสี่สิบ
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
กำลังรอแขก:
แขกจะไม่มาเหรอ?
พวกเขาจะไม่กินข้าวต้มเหรอ?
อากาชกามาแล้ว
ฉันกินข้าวต้มหมดแล้ว
ฉันให้มันกับอันนี้บนจาน
นี่คือบนช้อน
อันนี้อยู่บนวง
นี่คือหม้อทั้งหมด
ถึงเด็กน้อย
ไม่ได้รับมัน
น้องนิ้ว
ดันบด
เดินบนน้ำ
สร้าง kvashnyu:
น้ำในหนองน้ำ
แป้งไม่ได้บด
กะหล่ำปลีดองบนต้นไม้ดอกเหลือง
วงบนต้นสน
ฉันเอากล่อง
ฉันเดินผ่านน้ำ
ฉันก้าวมาที่นี่ - เบา ๆ
ที่นี่อากาศร้อน
มีตอไม้และท่อนไม้อยู่ที่นี่
มีต้นเบิร์ชสีขาวอยู่ที่นี่
และที่นี่น้ำพุกำลังเดือดเดือด

ชิกกี้ ชิกกี้,
นกกางเขน
โจ๊กปรุงสุก
กวักมือเรียกแขก
เธอเลี้ยงเด็กผู้ชาย:
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
และยากิชก้าตัวน้อย
ฉันได้ราสเบอร์รี่
เราบิน เราบิน เราบิน
ชู่! พวกเขานั่งบนหัวของพวกเขา

คาร์ปูคิน่า เอ็น.ยู.
ความสำคัญด้านสุขภาพและพัฒนาการของเกมนิ้ว
ต้นกำเนิดของความสามารถและพรสวรรค์
เด็ก ๆ อยู่ที่ปลายนิ้วของพวกเขา
V.A. Sukomlinsky.

วันนี้ฉันอยากจะดึงความสนใจของคุณไปที่เพลงกล่อมเด็กชื่อดัง "The White-side Magpie" ซึ่งสร้างขึ้นโดยภูมิปัญญาและพรสวรรค์ของชาวสลาฟ ดูเหมือนว่ามีอะไรผิดปกติกับสิ่งนั้น? เกมง่ายๆ ด้วยมือของทารก ความบันเทิงสำหรับทารกที่กระสับกระส่าย แต่นั่นไม่เป็นเช่นนั้น!
เกมนี้เช่นเดียวกับเกมอนุบาลอื่น ๆ (นิ้ว "ฝ่ามือ") มีผลกระทบหลายแง่มุมต่อทารก: พัฒนาการ, การปรับปรุงสุขภาพ, จิตใจ เกมดังกล่าวจำเป็นสำหรับเด็กตั้งแต่อายุยังน้อย สิ่งเหล่านี้เป็นทั้งสิ่งกระตุ้นที่ทรงพลังสำหรับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ ดังนั้นสติปัญญาและคำพูดของเด็ก และเป็นหนึ่งในตัวเลือกสำหรับการสัมผัสทางกายกับแม่อย่างสนุกสนาน อบอุ่น ซึ่งจำเป็นมากสำหรับทารกอย่างเต็มที่ การพัฒนา.
เริ่มต้นด้วยการจำเกมเพลงกล่อมเด็กมาลองวิเคราะห์ข้อความและการเคลื่อนไหวที่เกี่ยวข้องจากมุมมองของการปรับปรุงและพัฒนาสุขภาพ
เนื้อหาในเพลงกล่อมเด็กนี้มีหลายเวอร์ชัน เรานำเสนอเพียงสองเวอร์ชันเท่านั้น

ตัวเลือกที่ 1.

หยิบปากกาของเด็กแล้วเลื่อนนิ้วชี้ไปบนฝ่ามือแล้วพูดว่า:
นกกางเขน - ขาวด้าน
ฉันทำโจ๊กแล้ว
เธอเลี้ยงลูก
(งอนิ้วของคุณเริ่มต้นด้วยนิ้วก้อย):
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
(ชี้ไปที่นิ้วหัวแม่มือ):
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้:
(พวกเขาลูบเขาพูดว่า):
เขาไม่ได้สับไม้
ไม่ได้พกน้ำ
ฉันไม่ได้จุดเตา
ฉันไม่ได้ปรุงโจ๊ก
ฉันไม่ได้รับอะไรเลย!
ไม่ใช่ทุกคนที่รู้ แต่มีภาคต่อที่มีบทเรียนคุณธรรมเมื่อนิ้วถูกแก้ไข:

(เลื่อนนิ้วโป้งไปมา งอและไม่งอ):
ที่นี่เขาเดินถือน้ำ
สับไม้
เขาอุ่นเตา
ปรุงโจ๊ก
รู้รู้ล่วงหน้า
(นิ้วของผู้ใหญ่เริ่มขยับจากนิ้วหัวแม่มือไปตามมือเด็กโดยหยุดที่ข้อมือเล็กน้อย ที่งอข้อศอก นิ้วจะค้างอยู่และเบา ๆ แต่ทันใดนั้น "เหยียบย่ำ"):
น้ำที่นี่เย็น
(เรายังอยู่บนไหล่):
น้ำที่นี่อุ่น
(นิ้ววิ่งอย่างรวดเร็วใต้รักแร้และไปด้านข้าง):
และนี่คือน้ำเดือด น้ำเดือด
น้ำเดือดจั๊กจี้

ตัวเลือกที่ 2
สี่สิบสี่สิบ
นกกางเขน - ขาวด้าน
โจ๊กปรุงสุก
เรียกแขกแล้ว
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
ฉันเฝ้าดูแขก
แขกได้ยิน
พวกเขาสัญญาว่าจะอยู่ที่นั่น
แขก - ไปที่สนาม
ข้าวต้ม - บนโต๊ะ

ฉันมอบมันให้กับอันนี้บนจาน
อันนี้อยู่บนจาน
นี่คือบนช้อน
อันนี้ต้องเกา
และไม่มีอะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้
ยกแขนของทารกขึ้นและวางบนศีรษะ (การรวบรวมข้อมูล (จุดยึดทางจิตวิทยา)):
ชูวา! มาบินกันเถอะ
พวกเขานั่งบนหัว
นิ้วของผู้ใหญ่เคลื่อนไปตามมือเด็ก:
มีตออยู่ที่นี่ (สัมผัสข้อมือ)
มีดาดฟ้าอยู่ตรงนี้(ถึงข้อศอก)
ตรงนี้มีน้ำแข็ง (ถึงไหล่)
ที่นี่น้ำเดือด น้ำเดือด! (จี้รักแร้).

แม้จะมีตัวเลือกที่แตกต่างกัน แต่การเคลื่อนไหวที่มาพร้อมกับข้อความโดยพื้นฐานแล้วจะเป็นดังนี้:
ขั้นแรก ใช้นิ้วชี้ (ของคุณหรือของลูก) ถูฝ่ามือ ทิศทางไม่ได้ระบุไว้ที่ใดก็ได้ แต่โดยพื้นฐานแล้ว ทุกคนจะเคลื่อนไหวตามเข็มนาฬิกาบนฝ่ามือซ้ายและทวนเข็มนาฬิกาบนฝ่ามือขวาโดยไม่ตั้งใจ กล่าวอีกนัยหนึ่งจากนิ้วใหญ่ไปจนถึงนิ้วก้อย
จากนั้นพวกเขาก็งอนิ้วหรือขยับนิ้ว (นวดแต่ละนิ้วจากล่างขึ้นบนหรือบนลงล่าง) ทีละนิ้ว
พวกเขาเริ่มงอนิ้วด้วยวิธีต่าง ๆ ทั้งจากนิ้วก้อยและจากนิ้วหัวแม่มือ
แต่การเริ่มต้นด้วยนิ้วก้อยจะถูกต้องมากกว่า ฉันจะอธิบายว่าทำไม:
1). การเคลื่อนไหวต่อเนื่องตามธรรมชาติเราหยุดใกล้นิ้วก้อยแล้วเริ่มจากตรงนั้น
2). จำเป็นที่นิ้วทั้งหมดจะต้องอยู่ในกำปั้น แต่นิ้วหัวแม่มือไม่ได้ ท้ายที่สุดแล้ว มันมีบทบาทสำคัญในการเคลื่อนไหวในการจับทุกรูปแบบ โดยที่นิ้วทั้งหมดประสานกัน และนิ้วหัวแม่มือแยกจากกัน กล่าวอีกนัยหนึ่ง เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะจับนิ้วโป้งไว้เหนือส่วนที่เหลือด้วยหมัด
3). มีเพลงกล่อมเด็กอื่น ๆ ที่คุณต้องเริ่มต้นด้วยนิ้วก้อยโดยเน้นที่นิ้วโป้งในตอนท้าย ตัวอย่างเช่น:
นิ้วนี้เข้าไปในป่า
นิ้วนี้พบเห็ด
ฉันเริ่มทำความสะอาดนิ้วนี้
นิ้วนี้เริ่มทอด
อันนี้ก็เอามากินแล้ว..
นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันอ้วน
มีความต่อเนื่องของเพลงกล่อมเด็กโดยให้นิ้วของผู้ใหญ่ยกขึ้นจากฝ่ามือไปตามแขนของทารก (จั๊กจี้) หยุด (เหยียบย่ำด้วยนิ้ว) มักจะบนข้อมือ บนข้อศอก บนไหล่ และสุดท้ายจั๊กจี้ใต้รักแร้ .
ดังนั้นเราจึงพบว่าเกมโบราณนี้แสดงถึงการออกกำลังกายและการนวดนิ้วของทารกและทั้งมือ ควบคู่ไปกับจังหวะ
เป็นที่ทราบกันดีว่าการเคลื่อนไหวของนิ้วและมือของเด็กมีผลในการพัฒนาและปรับปรุงสุขภาพเป็นพิเศษ ขอบเขตของการฉายภาพของมือและโดยเฉพาะอย่างยิ่งนิ้วหัวแม่มือในการโน้มน้าวส่วนกลางด้านหน้าและด้านหลังของเปลือกสมองนั้นมีขอบเขตเกือบเท่ากับส่วนที่เหลือของร่างกาย ฟังก์ชั่นของแปรงมีเอกลักษณ์และใช้งานได้หลากหลาย มันเป็นอวัยวะหลักของแรงงานในทุกความหลากหลาย
อิทธิพลของการกระทำด้วยตนเองต่อการพัฒนาสมองของมนุษย์เป็นที่รู้จักในศตวรรษที่ 2 ก่อนคริสต์ศักราชในประเทศจีน สังเกตได้ว่าเกมที่ใช้มือและนิ้ว (เช่น “นกกางเขนขาว” แบบดั้งเดิมของเราและอื่นๆ) จะนำร่างกายและจิตใจไปสู่ความสัมพันธ์ที่ประสานกันและรักษาระบบสมองให้อยู่ในสภาพดีเยี่ยม (10) นักปรัชญาชาวเยอรมันผู้ยิ่งใหญ่ I. Kant เขียนว่า “มือคือสมองที่ออกมา”
การวิจัยโดยนักสรีรวิทยาชาวรัสเซียยังยืนยันความเชื่อมโยงระหว่างการพัฒนามือและการพัฒนาสมองอีกด้วย ผลงานของ V.M. Bekhterev พิสูจน์อิทธิพลของการจัดการมือต่อการทำงานของกิจกรรมทางประสาทที่สูงขึ้นและการพัฒนาคำพูด การเคลื่อนไหวของมือง่ายๆ ช่วยบรรเทาความตึงเครียดไม่เพียงแต่จากมือเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจากริมฝีปากด้วย และบรรเทาความเหนื่อยล้าทางจิตใจ (10)
พนักงานของสถาบันสรีรวิทยาเด็กและวัยรุ่นของ Academy of Pedagogical Sciences ได้กำหนดว่าระดับพัฒนาการพูดของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับระดับของการก่อตัวของการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือโดยตรง (M.M. Koltsova) ดังนั้นจากการทดลองและการตรวจสอบเด็กจำนวนมาก รูปแบบต่อไปนี้จึงถูกเปิดเผย: หากพัฒนาการของการเคลื่อนไหวของนิ้วสอดคล้องกับอายุ การพัฒนาคำพูดจะอยู่ในขอบเขตปกติ หากการพัฒนาของการเคลื่อนไหวของนิ้วล่าช้า การพัฒนาคำพูดก็จะล่าช้าเช่นกัน แม้ว่าทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปอาจจะปกติและสูงกว่าปกติด้วยซ้ำ (L.V. Fomina) (7)
มม. Koltsova ได้ข้อสรุปว่าการก่อตัวของพื้นที่พูดเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้นทางการเคลื่อนไหวจากมือหรืออย่างแม่นยำยิ่งขึ้นจากนิ้วมือ งานวิจัยของเธอได้พิสูจน์แล้วว่านิ้วแต่ละนิ้วมีขอบเขตครอบคลุมในเปลือกสมอง การพัฒนาการเคลื่อนไหวที่ดีของนิ้วมือนำหน้าลักษณะของเสียงที่เปล่งออกของพยางค์ ด้วยการพัฒนาของนิ้วมือ การฉายภาพ "โครงร่างของร่างกายมนุษย์" จึงเกิดขึ้นในสมอง และปฏิกิริยาคำพูดจะขึ้นอยู่กับสมรรถภาพของนิ้วมือโดยตรง (6)
ดังนั้นการฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือจึงเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดที่ช่วยกระตุ้นพัฒนาการด้านคำพูดของเด็ก ช่วยปรับปรุงทักษะการเคลื่อนไหวของข้อต่อ เตรียมมือในการเขียน และเป็นเครื่องมืออันทรงพลังที่เพิ่มประสิทธิภาพการทำงานของเปลือกสมอง นี่คือการอำนวยความสะดวกในการประสานงานของมอเตอร์ เอาชนะความรัดกุมและความแข็ง
ทักษะการเคลื่อนไหวแบบแมนนวลที่ดีมีปฏิสัมพันธ์กับคุณสมบัติที่สูงขึ้นของจิตสำนึก เช่น ความสนใจ การคิด การรับรู้ทางแสงและอวกาศ (การประสานงาน) จินตนาการ การสังเกต หน่วยความจำทางสายตาและการเคลื่อนไหว คำพูด (13)
เห็นได้ชัดว่าบรรพบุรุษของเรารู้เรื่องนี้ดี เนื่องจากในนิทานพื้นบ้านของเด็กมีเพลงกล่อมเด็กจำนวนมาก เช่น "นกกางเขนสีขาว" ซึ่งผสมผสานคำพูดและการเคลื่อนไหวของมือ เด็กคนใดก็ตามสามารถได้รับประโยชน์จากการนวดมือในช่วงก่อนการพูด และการเล่นนิ้วร่วมกับบทกวีจะไม่เพียงพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและการพูดที่ดีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการฟังด้วย: เข้าใจความหมายของสิ่งที่ได้ยินและจับจังหวะของ คำพูด.
เมื่อใดที่คุณควรเริ่มเกมออกกำลังกายดังกล่าว?
คุณแม่หลายคนเริ่มเล่น “นกกางเขน” กับลูกตั้งแต่เนิ่นๆ บ้างก็เล่นได้ตั้งแต่แรกเกิด ดังที่คุณทราบ ทารกเกิดมาพร้อมกับปฏิกิริยาตอบสนองหลายอย่าง หนึ่งในนั้นคือการ "จับ": หากคุณวางนิ้วชี้บนฝ่ามือของลูก เขาจะคว้ามันไว้แน่นเพื่อที่คุณจะได้อุ้มเขาขึ้นได้ นอกจากนี้เด็กยังสามารถไม่ปล่อยวัตถุเป็นเวลานานได้ เด็กทำกิจวัตรเหล่านี้ทั้งหมดในระดับสะท้อนกลับ การกระทำของเขายังไม่ได้รับการควบคุมสมองในระดับสูงซึ่งทำให้เขาสามารถเคลื่อนไหวได้อย่างมีสติในภายหลัง เมื่อสมองโตขึ้น การสะท้อนกลับนี้จะพัฒนาไปสู่ความสามารถในการรับและปล่อยอย่างมีสติ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นในเวลาประมาณ 4 เดือน ขั้นแรก ทารกจะมุ่งความสนใจไปที่วัตถุ จากนั้นเอื้อมมือไปคว้ามัน
ปรากฎว่าปู่ย่าตายายของเราเล่น "นกกางเขน" กับลูกสนับสนุนให้เขาเปิดฝ่ามืออย่างรวดเร็วซึ่งมีบทบาทสำคัญในการทำความเข้าใจโลกผ่านการสัมผัสเช่น ฝึกการสะท้อนกลับของการจับของทารก และในปัจจุบันนี้ นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่า ยิ่งปฏิกิริยาตอบสนองของการจับของเด็กทำงานบ่อยเพียงใด การพัฒนาทางอารมณ์และสติปัญญาของเด็กก็จะยิ่งมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้น
เวลาผ่านไปและลูกของเรายังคงเติบโตต่อไป ของเล่นดึงดูดเขาอย่างจริงจัง - เด็กสามารถหยิบมันขึ้นมาแล้วลากเข้าไปในปากของเขา ในไม่ช้าทักษะนี้จะมั่นคงและเป็นธรรมชาติโดยสมบูรณ์ ตอนนี้ถึงเวลาพัฒนาด้ามจับที่ถูกต้องด้วยด้ามจับแล้ว นั่นคือคุณต้องใส่ใจกับนิ้วโป้ง พยายามทำให้นิ้วหัวแม่มือของทารกยืนหยัดต่อสู้กับนิ้วโป้งอื่นๆ ทั้งหมด นี่คือจุดเริ่มต้นของทักษะการเขียนที่ถูกต้อง การถือดินสอและปากกาที่ถูกต้อง ขอให้เราจำอีกครั้งว่าสิ่งที่พูดเกี่ยวกับนิ้วหัวแม่มือใน "นกกางเขน" อันเป็นที่รักของเรา:
คุณไม่ได้พกน้ำ
คุณไม่ได้จุดเตาไฟ
คุณไม่ได้ปรุงโจ๊ก -
ฉันไม่ได้รับอะไรเลย
ในอีกเวอร์ชันหนึ่ง: ออกไป, ออกไป, ออกไปจากที่นี่.
จุดประสงค์ของแบบฝึกหัดที่มาพร้อมกับเพลงกล่อมเด็กส่วนนี้คือเพื่อผ่อนคลายนิ้วหัวแม่มือและดึงออกจากใต้ "ที่กำบัง" ของนิ้วอีกข้างหนึ่ง
เกม "Snow-side Magpie" เติบโตไปพร้อมกับลูกน้อย ในตอนแรกแม่เองก็เล่นด้วยมือของทารกโดยงอและไม่งอนิ้วของเธอจั๊กจี้ฝ่ามือ - เด็กก็นิ่งเฉย จากนั้นบทบาทของเด็กจะค่อยๆเริ่มมีบทบาท: แม่พูดเพียงคำในเพลงกล่อมเด็กเท่านั้นและเด็กก็แสดงโดยใช้นิ้วอย่างอิสระ
ต่อมาเด็กก็กลายเป็น "ผู้สร้าง" เกม ทั้งคำพูดและการเคลื่อนไหว - ทุกอย่างอยู่ภายใต้การควบคุมของเขา ในระหว่างเกม เมื่อนิ้วกลายเป็นตัวละครที่แตกต่างกัน เด็กจะถูนิ้ว นวด งอและยืดนิ้วให้ตรง และเรียนรู้ที่จะประสานการเคลื่อนไหวของเขา
โปรดทราบว่านอกจากนี้แม่ที่ทำยิมนาสติกนิ้วกับเด็กก็มีผลในการรักษาและบำรุงร่างกายของทารก มันมีจุดมุ่งหมาย (ตามเพลงกล่อมเด็ก) ส่งผลกระทบต่อโซนสะท้อนกลับที่อยู่บนมือของทารกซึ่งผลกระทบที่ทำให้เกิดผลกระทบบางอย่างต่ออวัยวะภายใน โซนเหล่านี้สามารถรับรู้การระคายเคืองจากภายนอกและแปลเป็นสัญญาณประสาทจากนั้นเปลี่ยนและทำให้การทำงานของอวัยวะต่างๆเป็นปกติผ่านระบบประสาทส่วนกลาง (1) ในแง่ของความอิ่มตัวของโซนดังกล่าว มือไม่ด้อยกว่าหูและเท้า เป็นที่ยอมรับกันว่าการนวดนิ้วโป้งช่วยเพิ่มการทำงานของสมอง การนวดนิ้วชี้มีผลดีต่อสภาพของกระเพาะอาหาร นิ้วกลาง - ในลำไส้ นิ้วนาง - ต่อตับและไต และนิ้วก้อยอยู่ที่หัวใจ (10) แม้แต่นักปรัชญาชาวกรีกโบราณ อะนาซาโกรัส ก็เขียนว่า “มือของแต่ละคนแสดงชะตากรรมของตนและปกปิดพลังอัศจรรย์แห่งการรักษาโรคไว้ในตัว”
การออกกำลังกายด้วยนิ้วเป็นประจำจะช่วยเพิ่มความจำและความสามารถทางจิตของเด็ก ขจัดความเครียดทางอารมณ์ ปรับปรุงการทำงานของระบบหัวใจและหลอดเลือดและระบบย่อยอาหาร พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ความแข็งแรงและความคล่องแคล่วของมือ และรักษาความมีชีวิตชีวา
ดังนั้นเพลงกล่อมเด็ก "นกกางเขนสีขาว" ช่วยให้ทารกรักษาการทำงานปกติของอวัยวะภายในพัฒนาคำพูดทางร่างกายสติปัญญาอารมณ์และกระตือรือร้นซึ่งเป็นหนึ่งในทักษะหลักของเด็กเล็กซึ่งส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อเขาในภายหลัง การพัฒนา. และในเวลาเดียวกันเช่นเดียวกับเพลงกล่อมเด็กพื้นบ้านอื่น ๆ มันสื่อถึงเด็กที่หมดสติในระดับที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงกับข้อมูลทางพันธุกรรมบางอย่างที่ก่อให้เกิดโลกทัศน์แบบดั้งเดิม
ลองหาดูว่ามันคืออันไหน เพลงกล่อมเด็กเป็นเรื่องเกี่ยวกับนกกางเขนขาวที่ทำโจ๊กให้เด็กๆ หรือแขก
ในอีกด้านหนึ่ง นกกางเขนเป็นสัญลักษณ์ของพลังที่เป็นอันตราย เนื่องจากตามความเชื่อที่ได้รับความนิยม มันเป็นลางสังหรณ์ของสิ่งที่ไม่ดี ยิ่งไปกว่านั้น ชื่อของมันมีคำว่า "สี่สิบ" (จำนวนพลังที่เป็นอันตราย) ในทางกลับกันความหมายของเพลงกล่อมเด็กมีความเกี่ยวข้องกับวันหยุด Saraki ซึ่งมีการเฉลิมฉลองโดยชาวสลาฟในวันวิษุวัตฤดูใบไม้ผลิในวันที่ 22 มีนาคม (เมื่อหลังจากหายไป 40 วันกลุ่มดาวลูกไก่ก็ปรากฏขึ้นอีกครั้งใน ท้องฟ้า). และตามประเพณีชาวสลาฟถือว่ากลุ่มดาวลูกไก่เป็นสถานที่ซึ่งวิญญาณของคนตายรอการพิพากษา (2)
เหล่านั้น. เราสามารถพูดได้ว่าเรากำลังพูดถึงพลังบางอย่างที่ก่อให้เกิดอันตรายหรือผลประโยชน์ ขึ้นอยู่กับความเคารพต่อบรรพบุรุษและความนับถือของพวกเขา
เพื่อรำลึกถึงบรรพบุรุษของพวกเขา ชาวสลาฟมีวันแห่งความทรงจำ 5 วันต่อปี - "dzyady" ทุกวันนี้ต้องการให้ชาวสลาฟประพฤติตนอย่างเคร่งครัดปฏิบัติตามพิธีกรรมบางอย่างโดยเฉพาะการเตรียมอาหาร - โจ๊กงานศพซึ่ง "เลี้ยงปู่" (ใน เพลงกล่อมเด็ก - เด็กหรือแขก) และซื้อตัวเองออกจากอำนาจนี้
ใครก็ตามที่ระลึกถึงบรรพบุรุษของเขาอย่างที่ควรจะเป็นและทั้งห้าวันแห่งความทรงจำ (ห้านิ้ว) บรรพบุรุษ (พลังนี้) ช่วยเหลือเขาในทุกสิ่ง: "เขาให้" สุขภาพความเจริญรุ่งเรืองความสุข ฯลฯ
แต่ถ้าบุคคลใดมิได้กระทำการตามธาตุทั้งสี่
พระองค์ไม่ทรงสับฟืน (ลม)
ไม่ได้บรรทุกน้ำ (น้ำ)
ไม่ได้จุดเตา (ไฟ)
ไม่ได้ปรุงโจ๊ก (ดิน)
(ในที่นี้เราหมายถึงกระบวนการทำอาหาร)
และด้วยเหตุนี้เขาจึงไม่ได้เตรียมโจ๊กงานศพจากเมล็ดพืช (การรวมตัวกันอย่างลึกลับของธาตุทั้งสี่ของไฟน้ำดินและลม) ให้กับบรรพบุรุษ (กล่าวอีกนัยหนึ่งเขาก็จำบรรพบุรุษไม่ได้ ไม่แสดงความเคารพนับถือ) ดังนั้นบุคคลนี้จึง "ไม่ได้รับสิ่งใด" จากบรรพบุรุษของเขาซึ่งเป็นกลุ่มของเขา ยิ่งกว่านั้น เขาไม่ได้รับการยกเว้นจากสิ่งใดเลย: “ใครก็ตามที่ไม่เคารพ dzyadou ก็มีชาวบ้านคนหนึ่ง” (3)
แต่ในความต่อเนื่องของเพลงกล่อมเด็กมีความหวังว่าแม้ว่าคุณจะทำอะไรผิดทุกอย่างก็สามารถแก้ไขได้ มีบทเรียนทางศีลธรรมเมื่อนิ้วเริ่มแก้ไขตัวเอง
และสิ่งที่น่าสังเกตก็คือ ตามการออกแบบของเพลงกล่อมเด็ก ความสนใจมุ่งเน้นไปที่พื้นที่ที่มีความแข็งแกร่ง เช่น ข้อมือ ข้อศอก และไหล่ (บางทีอาจเกิดการกระตุ้นขึ้น) และการผ่อนคลายโดยสมบูรณ์ด้วยความช่วยเหลือของการจั๊กจี้
เพื่อสรุปทั้งหมดที่กล่าวมา ปรากฎว่าเกมดั้งเดิมที่เรียบง่าย (เมื่อมองแวบแรก) เช่น "นกกางเขนขาว" ซึ่งแม่และยายเล่นกับลูกมาหลายศตวรรษแล้วไม่เพียงทำให้พวกเขามีความสุขเท่านั้น และความสุข แต่ยังมีอิทธิพลโดยตรงต่อการพัฒนาสมอง สติปัญญา การพูด การทำงานปกติของอวัยวะภายในของเด็ก ช่วยให้เชี่ยวชาญของขวัญอันล้ำค่าของคำพื้นบ้าน และปลุกความทรงจำทางพันธุกรรม สร้างโลกทัศน์และทัศนคติแบบดั้งเดิม กล่าวอีกนัยหนึ่ง สิ่งเหล่านี้มีผลกระทบอย่างมากต่อสุขภาพจิต ร่างกาย และศีลธรรมของทารก
นกกางเขนขาว
(ใช้นิ้วชี้ของมือขวาเคลื่อนไหวเป็นวงกลมบนฝ่ามือซ้าย - "ปรุงโจ๊ก")
ฉันทำโจ๊กแล้ว
ฉันกระโดดขึ้นไปบนธรณีประตู
เรียกแขก (ใช้ทั้งสองมือเรียกแขกไปยังสถานที่ของคุณ)
ไม่มีแขกมา (กางแขนและข้างลำตัวทำท่าเสียใจ)
พวกเขาไม่ได้กินข้าวต้ม
ฉันให้โจ๊กทั้งหมดแก่เด็ก ๆ :
อันนี้อยู่บนช้อน (พับฝ่ามือขวาลงในทัพพีแล้วเหยียดมือไปข้างหน้า)
อันนี้อยู่บนทัพพี (ตักฝ่ามือทั้งสองเหมือนทัพพี)
สำหรับสิ่งนี้ - บนด้ามจับ (จับฝ่ามือของคุณในแนวตั้งโดยกดอันหนึ่งกับอีกอันในบริเวณข้อมือ)
อันนี้อยู่บนพลั่ว (กดฝ่ามือเข้าหากันแล้วเหยียดไปข้างหน้า)

อีกาอีกา
คุณบินที่ไหน?
- ฉันโทรหาแขก
เธอให้โจ๊กแก่พวกเขา
โจ๊กน้ำมัน
ช้อนทาสี
ช้อนก็งอ
จมูกสั่น
วิญญาณก็ชื่นชมยินดี

สี่สิบสี่สิบ! คุณอยู่ที่ไหน?
- ไกล!
- คุณทำอะไรลงไป?
- ฉันปรุงโจ๊กและเลี้ยงลูก
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้:
- คุณไม่ได้ถือฟืน
คุณไม่ได้จุดเตา!

(สำหรับตัวเองเป็นข้อมูล)

เกม Old Slavonic "Ladushki" และ "Magpie-Crow" พัฒนาคำพูดทักษะยนต์ปรับความจำและความรู้สึกของจังหวะในเด็กได้อย่างสมบูรณ์แบบ นอกจากนี้ เพลงที่คล้องจองได้ดียังมีความสำคัญต่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐาน หลักการทางดนตรี และการพัฒนาภาษาอีกด้วย

ปรากฎว่าเกมอย่าง "Magpie-Crows" และ "Ladushek" ไม่ใช่เกม แต่เป็นขั้นตอนการบำบัด กล่าวอีกนัยหนึ่ง ในสมัยโบราณเด็กได้รับการเลี้ยงดู การเลี้ยงดูเป็นกระบวนการทั้งหมดในการปรับผู้ปกครองให้เข้ากับจังหวะชีวภาพของเด็ก และปรับเด็กให้เข้ากับสนามพลังชีวภาพของโลก

มารดาพูดสิ่งที่เรียกว่า "เพสตูชกิ" เมื่อซักผ้าลูก:

น้ำ น้ำ
ล้างหน้าของฉัน -
เพื่อให้ดวงตาของคุณเป็นประกาย
เพื่อให้แก้มของคุณไหม้
เพื่อให้ปากของคุณหัวเราะ
เพื่อให้ฟันกัด

“นกขุนแผน” หรือ “นกขุนแผนขาว”

บนฝ่ามือและเท้ามีส่วนยื่นของอวัยวะภายในทั้งหมด การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของนิ้วผู้ใหญ่บนฝ่ามือเด็กในเกม "โจ๊กต้มนกกางเขนเลี้ยงเด็ก" กระตุ้นการทำงานของระบบทางเดินอาหารของทารก

ตรงกลางฝ่ามือเป็นส่วนยื่นของลำไส้เล็ก และนี่คือจุดเริ่มต้นการนวด จากนั้นค่อย ๆ เพิ่มวงกลม - เป็นเกลียวไปจนถึงรูปทรงด้านนอกของฝ่ามือ (นี่คือเส้นโครงของลำไส้ใหญ่)

คุณต้อง "ทำโจ๊ก" ให้เสร็จโดยใช้คำว่า "พยาบาล" โดยลากเส้นจากเกลียวที่กางออกระหว่างนิ้วกลางและนิ้วนาง: นี่คือเส้นของไส้ตรง (โดยวิธีนวดเป็นประจำระหว่างแผ่นตรงกลาง และนิ้วนางบนฝ่ามือของคุณเองจะช่วยไม่ให้ท้องผูก)

เมื่อกล่าวถึงงานของ “นกกางเขน” แจกโจ๊กให้เด็กๆ (นิ้ว) ไม่ควรขี้เกียจชี้นิ้วเบาๆ “เราให้สิ่งนี้ ฉันมอบให้สิ่งนี้” นิ้วแต่ละนิ้วของลูกคุณควรจับที่ปลายและบีบเบาๆ อันดับแรกคือนิ้วก้อย: มีหน้าที่รับผิดชอบในการทำงานของหัวใจ จากนั้นผู้นิรนาม - เพื่อการทำงานที่ดีของระบบประสาทและบริเวณอวัยวะเพศ การนวดแผ่นนิ้วกลางจะช่วยกระตุ้นตับ และนิ้วชี้ช่วยกระตุ้นกระเพาะอาหาร

ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่นิ้วหัวแม่มือ (ซึ่ง“ ฉันไม่ได้ให้เพราะฉันไม่ได้ทำโจ๊กหรือสับฟืน - เอาล่ะ!”) เหลืออยู่สุดท้าย: รับผิดชอบศีรษะและสิ่งที่เรียกว่า " เส้นลมปราณปอด” ก็ออกมาที่นี่เช่นกัน ดังนั้นการบีบนิ้วหัวแม่มือเล็กน้อยไม่เพียงพอ แต่ต้อง "ตี" ให้ถูกต้องเพื่อกระตุ้นการทำงานของสมองและป้องกันโรคทางเดินหายใจ

เกม "Magpie-Crow" เหมาะสำหรับผู้ใหญ่เช่นกัน ตัดสินใจด้วยตัวเองว่านิ้วไหนต้องการการนวดที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด

ข้อความเต็มของ "นกขุนแผน-กา"

เกมการศึกษาสำหรับเด็กทารก: "Ladushki" และ "Magpie-Crow"Magpie-Crow
(ใช้นิ้วของคุณบนฝ่ามือของคุณ)
โจ๊กปรุงสุก
เธอเลี้ยงลูก
ให้อันนี้
(เรางอนิ้วทีละนิ้ว)
ให้อันนี้
ให้อันนี้
ให้อันนี้
แต่เธอไม่ได้ให้สิ่งนี้:
เขาไม่ได้สับไม้
เขาไม่ได้พกน้ำ
เขาไม่ได้จุดเตา
เขาไม่ได้ทำโจ๊ก
เขาไม่ได้เลี้ยง Masha

“petestels” ที่คล้ายกัน

น้องนิ้ว
คุณเคยไปที่ไหน?
- กับพี่ชายคนนี้ -
ฉันไปป่า
กับพี่ชายคนนี้ -
ฉันทำซุปกะหล่ำปลี
กับพี่ชายคนนี้ -
ฉันกินข้าวต้ม
กับพี่ชายคนนี้ -
ร้องเพลง!

นิ้วนี้เป็นปู่
นิ้วนี้เป็นคุณยาย
นิ้วนี้คือพ่อ
นิ้วนี้คือแม่
นิ้วนี้คือฉัน

นิ้วนี้อยากนอน
นิ้วนี้ - กระโดดขึ้นไปบนเตียง
นิ้วนี้ขดขึ้น
นิ้วนี้หลับไปแล้ว
นิ้วก็ยืนขึ้น ไชโย!
ถึงเวลาไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว

หนึ่งสองสามสี่ห้า.
นิ้วก็ออกไปเดินเล่น
นิ้วนี้พบเห็ด
ฉันเริ่มทำความสะอาดนิ้วนี้
อันนี้ตัดครับ.
อันนี้กินแล้ว
อันนี้เพิ่งดู!

หนูตัวน้อยตัวนี้กำลังนั่งอยู่ในรู
หนูตัวน้อยตัวนี้กำลังวิ่งอยู่ในสนาม
หนูตัวน้อยตัวนี้กำลังนับรวงข้าวโพด
หนูตัวน้อยตัวนี้กำลังเก็บเมล็ดพืช
หนูตัวน้อยตัวนี้ตะโกน: “ไชโย!
ทุกคนเตรียมตัวให้พร้อม ได้เวลาอาหารกลางวันแล้ว!”

นิ้วหนาและใหญ่
ฉันไปที่สวนเพื่อเก็บลูกพลัม
ดัชนีจากเกณฑ์
แสดงให้เขาเห็นทาง
นิ้วกลางแม่นที่สุด
เขาเคาะลูกพลัมออกจากกิ่ง
คนนิรนามหยิบขึ้นมา
และนิ้วก้อยก็เป็นสุภาพบุรุษ
ปลูกเมล็ดพืชในดิน

ขั้นแรกให้กำหมัดแน่น จากนั้นนิ้วก็คลายออกทีละนิ้ว และสุดท้ายก็ซ่อนตัวเป็นกำปั้นอีกครั้ง

หนึ่งสองสามสี่ห้า,
กระต่ายก็ออกไปเดินเล่น
หนึ่งสองสามสี่ห้า,
พวกเขาซ่อนตัวอยู่ในบ้านอีกครั้ง

"ตกลง."

นักดูลายมือ (คนเหล่านี้คือคนที่อ่านฝ่ามือ) ถือว่ากำปั้นหรือนิ้วหัวแม่มือที่กำแน่น "ซ่อน" อยู่ในหมัดเพื่อเป็นสัญญาณของภาวะสมองเสื่อมหรือพลังงานที่สำคัญหมดไปโดยสิ้นเชิง นั่นคือเหตุผลว่าทำไมในความเห็นของพวกเขา ทารกมักจะกำหมัดแน่น และเมื่อเด็กโตขึ้นและได้รับสติปัญญา หมัดก็จะเปิดออก

นักจิตวิทยาและนักประสาทวิทยากล่าวว่าการทำงานของสมองมีความสัมพันธ์กับทักษะยนต์ปรับ (การเคลื่อนไหวของนิ้วก้อย) มีแนวโน้มว่าหากฝ่ามือเรียนรู้ที่จะเปิด ศีรษะก็จะเริ่มทำงานมากขึ้น

กล้ามเนื้อและการเปิดฝ่ามืออย่างรวดเร็วทำได้ง่ายที่สุดโดยการสัมผัสพื้นผิวทรงกลม เช่น ฝ่ามือ ศีรษะ หรือมือแม่

โอเค” คุณพูด“ โอเค” – และเหยียดนิ้วของทารกบนฝ่ามือของคุณให้ตรง
- คุณอยู่ที่ไหน? โดยคุณยาย! – เชื่อมต่อฝ่ามือเข้ากับฝ่ามือ
- คุณกินอะไร? ข้าวต้ม! - พวกเขาปรบมือ
- คุณดื่มอะไร? คลุกเคล้า! - อีกครั้ง.
- ชู่ว พวกมันบินและร่อนลงบนหัว! – นี่เป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุด: ทารกสัมผัสศีรษะและเปิดฝ่ามือบนพื้นผิวทรงกลม

และนี่คือเนื้อหาทั้งหมดของ "Ladushek"

ตกลงตกลง!
คุณอยู่ที่ไหน?
- โดยคุณยาย!
- คุณกินอะไร?
- ข้าวต้ม!
- คุณดื่มอะไร?
- แมช!
เรากินข้าวต้ม,
เราดื่มเบียร์กัน
มาบิน บิน บิน กันเถอะ
พวกเขานั่งบนหัว!

“petestels” ที่คล้ายกัน

ตกลงตกลง.
เราอบแพนเค้ก
ปรากฎว่าห้า:
จะต้องมอบให้กับ Bug
สองสำหรับแมวที่มีหนวด
เราจะกินสองคนเอง

ล้างหูด้วยสบู่
(เราพรรณนาถึงวิธีการล้างหูของเรา)
ล้างเท้าด้วยสบู่
(บรรยายวิธีการล้างเท้าของเรา)
โอ้ช่างดีจริงๆ
(เรายกฝ่ามือขึ้นเหนือหัว)
Ladushki - ฝ่ามือ
(เราหมุนฝ่ามือเหนือหัว)
เราปรุงโจ๊ก
ผัดด้วยช้อน
(เช่นเดียวกับคำว่า “นกกางเขน” เราบิดนิ้วผ่านฝ่ามือ)
โอ้ช่างดีจริงๆ
Ladushki - ฝ่ามือ
เราทำฝ่ามือ
(ฝ่ามือเป็นตัวแทนของบ้านเหนือศีรษะของคุณ)
บ้านสำหรับ Matryoshka
โอ้ช่างดีจริงๆ
Ladushki - ฝ่ามือ
ฝ่ามือนอนลง
(ฝ่ามือไปนอนใต้แก้ม)
พักผ่อนสักหน่อย
โอ้ช่างดีจริงๆ
Ladushki - ฝ่ามือ