Den gamle ukrainske eventyret "Spikelet" forteller barna at uten arbeidskraft aldri ingenting kan gjøres og ikke oppnås mål.

Favoritt ukrainske folkeeventyr "Spikelet" forteller om tre venner - to mus og en cockerel som bodde sammen.

Cockerelen fant på en måte en spikelet og bestemte seg for å bake paier fra mel, men musene nektet å hjelpe ham. Og cockerellen selv måtte slipe kornet, sile melet, kna deigen og koke deilige og velduftende paier.

En gang i tiden var det to mus, Cool og Vert, og en cockerel. Musene visste bare hvordan de skulle synge og danse, snurre og snurre. Cockerelen reiste seg tidlig om morgenen, først vekket alle opp med en sang, og satte deretter i gang.
   En gang feide en cockerel et hage og så en hvetespikelet på bakken. Ringte cockerel-musen:
   - Vri og vri, se hva jeg fant!
   Musene kom løpende og sa:
   - Du må treske den.
   - Og hvem skal hamre? Spurte cockerelen.
   - Bare ikke meg! Skriket kult.
   - Bare ikke meg! Skrek Vert.
   "OK," sa kokkelen, "jeg vil slipe den."
   Og satt til å fungere. Musene startet i mellomtiden en omgang bastsko.
   Cockerelen var ferdig med å treske og ropte:
   - Hei, kult, hei, Vert, se hvor mye jeg tresket korn!
   Musene kom løpende og skrek med en stemme:
   - Nå må du føre kornet til kvernen, male mel.
   - Og hvem vil bære? Spurte cockerelen.
   - Bare ikke meg! - svarte Cool.
   - Bare ikke meg! - svarte Vert.
   "Ok," sa kokkelen, "jeg vil ta kornet til bruket."
   Han skuldret sekken og gikk. En mus startet et spill med sprangspring. Å hoppe gjennom hverandre, ha det gøy.
   Cockerelen kom tilbake fra bruket og ba etter musene:
   - Her, kult, her, Vert! Jeg tok med mel.
   Musene kom løpende, de så ut, de var ikke overlykkelige:
   - Ah ja, cockerellen! Ah vel gjort! Nå må du elte deigen og bake brødet.
   - Hvem skal elte? Spurte cockerelen.
   Og musen er min igjen:
   - Bare ikke meg! - skrek kult.
   - Bare ikke meg! - skvatt Vert.
   Tenkte, tenkte cockerellen og sa:
   - Tilsynelatende må jeg gjøre det.
   Elt en deig for en kuk, trakk ved, oversvømmet komfyren. Da ovnen ble oppvarmet, plantet han brød i den.
   Musene mister heller ikke tid: de danser, men de synger sanger.
Bakt brød, cockerel trukket ut, lagt på bordet, og musen er der. Og jeg måtte ikke ringe dem.
   - Å, og jeg er sulten! Skriket kult.
   - Å, hvordan vil jeg spise! Skrek Vert.
   Satte seg heller ved bordet. Og cockerellen forteller dem:
   - Vent, vent! Først, fortell meg, hvem fant spikelet?
   - Du har funnet! - skrek høyt mus.
   - Og hvem tresket spikelet? Hanen spurte igjen.
   - Du tresket! - begge sa stille.
   - Og hvem bar kornet til bruket?
   “Du også,” sa Cool og Vert veldig stille.
   - Og hvem elter deigen? Bærte du ved? Han druknet ovnen, hvem bakte brød?
   - Alle sammen. Alle sammen, musene skrek litt hørbart.
   "Hva gjorde du?"
   Jeg vet ikke hva jeg skal si. Cool og Vert begynte å krype ut av bordet, men cockerelen holdt dem ikke.
   Det er ingenting å behandle slike loafers og late mennesker med brød!

Fremmed, vi anbefaler deg å lese historien "Spikelet" for deg selv og dine barn, dette er et fantastisk verk laget av våre forfedre. Ofte i barnas arbeider blir heltenes personlige egenskaper, hans motstand mot det onde, og prøver hele tiden å slå en god ung mann ut av rett vei, sentralt. Inspirerende husholdningsartikler og natur skaper fargerike og fortryllende malerier om verden, og gjør dem mystiske og mystiske. Ideen om overlegenhet om godt over ondskap er selvfølgelig ikke ny, selvfølgelig er det skrevet mange bøker om det, men det er fortsatt hyggelig å være overbevist om det hver gang. Historien foregår i fjerne tider eller "En gang i tiden" som folket sier, men de vanskeligheter, disse hindringene og vanskene er nær vår samtid. Og tanken kommer, og utover det ønsket, å kaste seg ut i denne fabelaktige og utrolige verden, for å vinne kjærligheten til en beskjeden og klok prinsesse. Hjemmeproblemer er en utrolig vellykket måte, ved hjelp av enkle, vanlige eksempler, å formidle til leseren den mest verdifulle århundrer gamle opplevelsen. Historien "Spikelet" kan leses gratis online utallige ganger uten å miste kjærlighet og lyst til denne skapelsen.

Vel, eller det var to små mus, kule og vert, og en kokkel. Musene visste bare at de sang og danset, snurret og snurret. Og cockerellen litt lys rose, vekket først alle sangene, og deretter satt til å fungere.
  En gang feide en cockerel et hage og ser en hvetespikelet på bakken.
  - Kul, vertikal, - heter cockerelen, - se hva jeg fant!
  Musene kom løpende og sa:
  - Du må treske den.
  - Og hvem skal hamre? Spurte cockerelen.
  “Ikke jeg!” Ropte en.
  “Ikke jeg!” Ropte en annen.
"OK," sa kokkelen, "jeg vil slipe den."
  Og satt til å fungere. Og musene begynte å spille bast sko.
  Cockerelen var ferdig med å treske og ropte:
  - Hei, kult, hei, Vert, se hvor mye jeg tresket korn!
  Musene kom løpende og skrek med en stemme:
  - Nå må du frakte korn til kvernen, male mel!
  - Og hvem vil bære det? Spurte cockerelen.
  “Ikke jeg!” Ropte kult.
  “Ikke meg!” Ropte Vert.
  "Ok," sa kokkelen, "jeg vil føre kornet til bruket."
  Han skuldret sekken og gikk. Og musene startet i mellomtiden en sprangkjøring. Å hoppe gjennom hverandre, ha det gøy.
  Cockerelen kom tilbake fra bruket, igjen kaller han musene:
  - Her, kult, her. Pakk sammen! Jeg tok med mel.
  Musene kom løpende, de så ut, de skryte ikke av:
  - Ah ja, cockerellen! Ah vel gjort! Nå må du kna deigen og bake paier.
  - Hvem skal elte? Spurte cockerelen. Og musa er min igjen.
  “Ikke meg!” Skrek kul.
  “Bare ikke meg!” Skrek Vert.
  Tenkte, tenkte cockerellen og sa:
  - Tilsynelatende må jeg gjøre det.
  Han elt deigen, dro ved, oversvømmet komfyren. Og mens ovnen ble oppvarmet, satte han paier i den. Musene mister heller ikke tid: de synger, danser. Paier ble bakt, cockerelen tok dem ut, la dem ut på bordet, og musen er der. Og jeg måtte ikke ringe dem.
  - Å, og jeg er sulten! - skriker kult.
  - Å, og det vil jeg! - knirker Vert.
  Og de satte seg ved bordet.
  Og cockerellen forteller dem:
  - Vent, vent! Først, fortell meg hvem som fant spikelet.
  - Du fant! - skrek høyt mus.
  - Og hvem tresket spikelet? Hanen spurte igjen.
  - Du tresket! - begge sa stille.
  - Og hvem bar kornet til bruket?
  “Du også,” sa Cool og Vert veldig stille.
  - Og hvem elter deigen? Bærte du ved? Staket du komfyren? Paier som bakte?
  - Alle sammen. Alle sammen, skvatt musene litt hørbart.
  "Hva gjorde du?"
  Hva skal jeg si som svar? Og det er ingenting å si. Spin og Vert begynte å krype ut fra bordet, men cockerelen holdt dem ikke. Det er ingenting å behandle slike loafers og late mennesker med paier.

1
   En gang i tiden var det to små mus, Twist and Twist, og en cockerel. Musene visste bare at de sang og danset, snurret og snurret. Og cockerellen litt lys rose, vekket først alle sangene, og deretter satt til å fungere.
   En gang feide en cockerel et hage og så en hvetespikelet på bakken.
   - Kul, vertikal, - heter cockerelen, - se hva jeg fant! Musene kom løpende og sa: "Det er nødvendig å treske den."
   - Bare ikke meg! ropte en.
   - Bare ikke meg! ropte en annen.
   "OK," sa kokkelen, "jeg vil slipe den."
   Og satt til å fungere. Og musene begynte å spille bast sko.

2
Cockerelen var ferdig med å treske og ropte:
   - Hei, kult, hei, Vert, se hvor mye jeg tresket korn! Musene kom løpende og skrek med en stemme:
   - Nå må du føre kornet til kvernen, kverne melet.
   - Og hvem vil bære? spurte cockerelen.
   - Bare ikke meg! ropte Cool.
   - Bare ikke meg! ropte Vert.
   "Ok," sa kokkelen, "jeg tar kornet til bruket."
   Han skuldret sekken og gikk. Og musene begynte i mellomtiden å hoppe. Å hoppe gjennom hverandre, ha det gøy.

3
   Cockerelen kom tilbake fra bruket, igjen kalte han musene:
   - Her, kult, her, Vert! Jeg tok med mel.
   Musene kom løpende, de så ut, de skryte ikke av:
   - Ah ja, cockerellen! Ah ja ung! Nå må du kna deigen og bake paier.
   - Hvem skal elte? spurte cockerelen. Musen igjen for sin:
   “Ikke jeg,” skrek Cool.
   “Ikke jeg,” skrek Vert.
   Tenkte, tenkte cockerellen og sa:
   - Tilsynelatende må jeg gjøre det.
   Han elt deigen, dro ved, oversvømmet komfyren. Og mens ovnen ble oppvarmet, satte han paier i den.
   Musene mister heller ikke tid: de synger, danser.

4
   Paier ble bakt, cockerelen tok dem ut, la dem ut på bordet, og vi var der. Og jeg måtte ikke ringe dem.
   - Å, og jeg er sulten! - skriker kult.
   - Å. Og jeg vil spise! - knirker Vert. Satte seg heller ved bordet. Og cockerellen forteller dem:
   - Vent, vent! Først, fortell meg: hvem fant spikelet?
   - Du har funnet! - skrek høyt mus.
   - Og hvem tresket spikelet? spurte pikken igjen.
   - Du tresket! - begge sa stille.
   - Og hvem bar kornet til bruket?
   “Du også,” sa Cool og Vert veldig stille.
   - Elt du deigen? Bærte du ved? Staket du komfyren? Paier som baker?
   - Alle sammen. Alle sammen, musene skrek litt hørbart.
   "Hva gjorde du?"
   Hva skal jeg si som svar? Og det er ingenting å si.
   Spin og Vert begynte å krype ut fra bordet, men cockerelen holdt dem ikke. Det er ingenting å behandle slike loafers og late mennesker med paier!

  Mål og mål:å lære barn historiefortelling basert på synlighet; utvikle hukommelse, tenking, oppmerksomhet. Å befeste kunnskapen om dyr og fugler. Å dyrke respekt for arbeid.

  Læremidler:

• collagesett
• sett med mnemoniske spor, mnemoniske bord
• et sett med farget papir, saks, lim, børster, maling, albumark, plasticine.
• kvern, korn, mel.

Leksjon 1

Klasseframgang
   Lærer: Gutter, husker vi reiste med tog til landsbyen Skazkino? Vi sang en magisk sang:

  Biler, biler
   På skinnene rumler.
   De kjører til landsbyen Skazkino
   Selskap av gutta.

Det var veldig interessant. Vi leste nye historier, utførte vanskelige oppgaver og fortalte så disse historiene fra bilder og tabeller. Husker du hvem som reiste med oss? Selvfølgelig, Kuzyas hus. (Det er banket på døra). Noen har kommet. (Kuzya kommer inn).

Kuzya: Hallo folkens, jeg er glad for at du husker meg. Ta meg med på nye turer.

pedagog: Ta gutta Kuzyu med deg? Og jeg har en interessant ukrainsk eventyr som heter "Spikelet". Kom deg på toget, treff veien. Gutter, la oss synge en magisk sang. ( Barn synger en sang). I mellomtiden skal vi begynne å lese historien "Spikelet" for deg.

(Leser den første delen av en eventyr).

pedagog: Likte dere eventyret? Vil du finne ut hva som skjedde videre? Så gå av toget, så skal vi fullføre oppgavene.

  Oppgave 1. Physminutka.

En gang musen kom ut
   Se hva klokka er.
   En, to, tre, fire -
   Musene trakk vektene.
   Plutselig hørtes det høyt
   -Kjør musen bort.

Oppgave 2. Mnemonic bord.

(Læreren dekrypterer det mnemoniske bordet med barna)

lærer:  Grå, myk ull, fire bein, en lang tynn hale, elsker ost, kalt M. Hvem er det? ( mus).

(Læreren foreslår å gjenta historien til 2-3 barn).

lærer:  Og kukegutta var triste. La oss snakke om ham også.


   Læreren hjelper barn med å tyde det mnemoniske bordet, 1-2 barn gjentar historien i henhold til tabellen.

Oppgave 3.  Lær barnehagen rim.

Cockerel, cockerel, gylden kamskjell,
   Maslian hode, silke skjegg.
   Hva reiser du deg tidlig?
   Synger du høye sanger?
   La du ikke barna sove?
   Ku-ka-re-ku!

  Oppgave 4. Bruksområde "Cockerel and Mouse"  (i undergrupper på 3 personer).

Læreren foreslår å bestemme hvem som vil klippe pikken og hvem som vil mus. Viser hvordan du kutter hjørner.

lærer:  Hva tror dere, fra hvilket torg trenger dere å kutte hodet fra? Stammen?
   (Med en filtpenn tegner barn ansikter, haler ...)

lærer:  For en fantastisk mus og fugl. Du husker ikke hva navnet deres er?

Nå er det på tide at vi kommer tilbake til gruppen. Kuzya, husker du de magiske ordene?

Kuzma:  Selvfølgelig husker jeg! En, to, tre - vi er i gruppen igjen!

Leksjon 2

Klasseframgang

Læreren foreslår å fortsette reisen til landsbyen Skazkino, der eventyrhelter bor. Men Kuzya er sent ... Barn heter Kuzya.

Kuzma: Gutter, men jeg glemte hvilket eventyr vi begynte å lese.

lærer:  Gutter, husker du heltene i hvilket eventyr vi begynte å bli kjent med?

Læreren viser en collage, på størrelse med to albumark, som viser innholdet i en del av historien: to mus, cockerel, spikelet.

lærer:
   - Hva heter eventyret?
   - Hvem bodde og levde i den ukrainske fortellingen "Spikelet"?
   - Hva gjorde musene hele dagen?
   - Hva gjorde cockerelen?
   - Hvem fant spikelet?
   - Hvorfor gikk cockeren ut med å triste spikelet?

  lærer:  Og la oss dra til landsbyen Skazkino og finne ut hva som skjedde videre. Gå på toget og syng en sang. I mellomtiden skal vi lese deg en oppfølger.

(Leser den andre delen av historien).

  lærer:  Så vi ankom, og for å finne ut hva som vil skje videre, må du fullføre oppgaven.

  Oppgave 2. Legg ut bokstavene.

Læreren tilbyr barna å sette bokstavene "P", "M" fra pinnene.

Hvem brev er "P"? (Coq). "M"? (Mus).

  Oppgave 3. Opplev "Få mel".

  lærer:  Gutter, hvem dro til bruket for å male mel? La oss hjelpe kokkelen med å male mel. Her har jeg en kvern, her har jeg korn.

  (Barn skiftes med å helle korn i en håndmølle eller kaffekvern og kverne mel).

  lærer:  Det var hvor mye mel som kom ut.

  (Læreren legger en tallerken med korn og en tallerken med mel ved siden av).

  lærer:  Gutter, hva la vi i bruket? (Korn). Hva gjorde du? (Oppmalt). Hva skjedde? (Mel).

  Oppgave 4: Mobilspillet "Mus i spiskammeret."

  Oppgave 5: Tegning "Paint the Cockerel".

Læreren tilbyr barna å male pikken i to farger: gul og rød, uten å forlate omrisset på bildet.
   Kuzya ringer barna på toget: En, to, tre - vi er igjen i gruppen.

Leksjon 3

Klasseframgang

Kuzya lager en gåte for barn:

"Han er gylden og bart, i hundre lommer - hundre karer." (Kolosok).

Oppgave 1. Husk historien om collagen.

Læreren stiller ledende spørsmål om den første og andre delen av historien "Spikelet".
   - Hva gjorde Twist og Twirl?
   - Hvem våknet opp alle med en sang og feide tunet?
   - Hvorfor måtte cockerelen treske en spikelet?
   - Gjenta hvordan musene ropte: "Bare ikke meg!"
   - Hva gjorde musen mens kokkelen malte korn?

Lærer: Vilgutter lytter til oppfølgeren til historien? Ta så toget, inviter Kuzyu og syng den magiske sangen. ( Barn synger en sang). I mellomtiden skal vi lese fortsettelsen av historien. ( Leser den tredje delen av en eventyr).

  lærer:  Hva som endte hele historien, får vi vite når vi fullfører alle oppgavene.

  Oppgave 2. Fizminutka "Høstblader."

Vi er brosjyrer, vi er brosjyrer, Vi er høst brosjyrer. Vi satte oss på grenene, vinden blåste - fløy.
Vi fløy, vi fløy, og så lei av å fly! Vinden sluttet å blåse - Vi satte oss i en sirkel. Vinden blåste plutselig igjen, og bladene blåste raskt. Alle bladene fløy og satt stille på bakken.

Oppgave 3. Mnemodorozhka "Høst".

Barn husker høstens tegn, og stoler på det mnemoniske sporet. 1-2 barn gjentar historien.

  Oppgave 4. Modellering av "paier".

Læreren, sammen med barna, elter deigen ut av mel, lager paier, baker på kjøkkenet.

Leksjon 4

Klasseframgang

Kuzya har to bokstaver "P", "M".
   - Gutter, hvis brev er dette?
   - Jeg har veldig lyst til å vite hvordan eventyret endte.

Læreren inviterer alle til toget, tilbyr å synge en magisk sang for å komme seg inn i landsbyen Skazkino. (Barn synger en sang).

lærer:  Mens vi går, vil jeg lese deg et eventyr. (Leser fjerde del). Kom igjen gutter, vi vil utføre interessante oppgaver.

  Oppgave 1. D / og "God - dårlig."

Vekket cockerelen alle opp? - Bra. Syng musene, danset de? - Bra. De ville ikke triste musene? - Det er ille. Fant cockerelen en spikelet? - Bra.

  Oppgave 2. Studier

Morsomme mus.
   - Cockerel på jobb.
   - Musene skammer seg.

  Oppgave 3. D / og "Hva har endret seg"?

Læreren legger 5 fjørfe leker. Å gi en oppgave, endrer to av dem. Etter å ha gjettet, returnerer lekene til sin opprinnelige posisjon. Bare da tilbyr neste oppgave.

  Oppgavekomplisering:

Bytt 2 leker;
   - bytt 1 leketøy i størrelse;
   - bytt 1 leketøy etter farge;
   - bytt og størrelse.

  Oppgave 4: Det siste mnemoniske bordet.

Barn forteller hele historien på forskjellige måter: den ene begynner, den andre fortsetter; etter roller osv.

lærer:  Så vi leser hele historien. Det er på tide å komme tilbake til barnehagen. En, to, tre - vi er igjen i gruppen.

» Spica

eller, det var to mus, vri og vert, og en cockerel.
  Musene visste bare at de sang og danset, snurret og snurret.
  Og cockerellen litt lys rose, vekket først alle sangene, og deretter satt til å fungere. En gang feide en cockerel et hage og ser en hvetespikelet på bakken.

Spin, Spin, - kalt cockerelen, - se hva jeg fant!
  Musene kom løpende og sa:
  - Du må treske den.
  - Og hvem skal hamre? spurte cockerelen.
  - Bare ikke meg! ropte en.
  - Bare ikke meg! ropte en annen.
  "OK," sa kokkelen, "jeg vil slipe den."

Og satt til å fungere. Og musene begynte å spille bast sko.
  Cockerelen var ferdig med å treske og ropte:
  - Hei, kult, hei, Vert, se hvor mye jeg tresket korn!

Musene kom løpende og skrek med en stemme:
  - Nå må du frakte korn til kvernen, male mel!
  - Og hvem vil bære det? spurte cockerelen.
- Bare ikke meg! ropte Cool.
  - Bare ikke meg! ropte Vert.
  "Ok," sa kokkelen, "jeg vil ta kornet til bruket."
  Han skuldret sekken og gikk.

Og musene startet i mellomtiden en sprangkjøring. Å hoppe gjennom hverandre, ha det gøy.
  Cockerelen kom tilbake fra bruket, igjen kaller han musene:
  - Her, kult, her. Pakk sammen! Jeg tok med mel.

Musene kom løpende, de så ut, de skryte ikke av:
  - Ah ja, cockerellen! Ah vel gjort! Nå må du kna deigen og bake paier.
  - Hvem skal elte? spurte cockerelen.
  Og musen er min igjen:
  - Bare ikke meg! - skrek kult.
  - Bare ikke meg! - skvatt Vert.
  Tenkte, tenkte cockerellen og sa:
  - Tilsynelatende må jeg gjøre det.
  Han elt deigen, dro ved, oversvømmet komfyren. Og mens ovnen ble oppvarmet, satte han paier i den.

Musene mister heller ikke tid: de synger, danser.
  Paier ble bakt, cockerelen tok dem ut, la dem ut på bordet, og musen er der.

Og jeg måtte ikke ringe dem.
  - Å, og jeg er sulten! - skriker kult.
  - Å, og det vil jeg! - knirker Vert.
  Og de satte seg ved bordet.

Og cockerellen forteller dem:
  - Vent, vent! Først, fortell meg hvem som fant spikelet.
  - Du fant! - skrek høyt mus.
  - Og hvem tresket spikelet? spurte pikken igjen.
  - Du tresket! - begge sa stille.
  - Og hvem bar kornet til bruket?
  “Du også,” sa Cool og Vert veldig stille.
  - Og hvem elter deigen? Bærte du ved? Staket du komfyren? Paier som bakte?
  - Alle sammen. Alle sammen, skvatt musene litt hørbart.
  "Hva gjorde du?"

Hva skal jeg si som svar? Og det er ingenting å si. Cool og Vert begynte å krype ut av bordet, men cockerelen holdt dem ikke.
  Det er ingenting å behandle slike loafers og late mennesker med paier!

To mus - Twist and Twist -
De bodde sammen på en eller annen måte.
Ofte i deres underjordiske mink
Det var ingen brødskorpe.
De snek seg gjennom åkrene
Mat ble jaktet.
Surrer rundt i sjakter hele dagen
Med sult er de ikke late.
Så en dag plutselig et korn
En ble funnet for dem.
De vil ikke dele vri og virvel,
De begynner å slå i hjel.
De hører til og med froskene
Hvordan sverger mus.
Vert skriker som det er urin
Stødig og vil ikke:
- Jeg fant den i en stabel!
- Den første jeg kom til sjokket!
Det har blitt helt mørkt
Men kornet er ikke delt.
Mus satt på gresset
Riper i hodet:
- Slik er det uansett -
Med denne vanskelige oppgaven
For å virkelig forstå,
Vi må ta kontakt
For råd til Cockerel.
Han vil si:
“Ku-ka-re-ku!” -
Etter å ha oppfunnet noe på en gang ... -
Dømt Vert og kul.
Cockerelen sang gryningen
Sier: - Det er ingen problemer her!
Ingen skandale og ingen krangel
Jeg deler kornet snart.
Blir lett og rødmende
Fra det pannekaker i rømme.
Dette er ikke lett å gjøre.
Vil du vente? Ko-ko-ko!
- Vel, vi tåler på en eller annen måte, -
Svar Werth and Twist.
- Hvor skal jeg! Ku-ka-re-ku!
Jeg skal bake pannekaker til deg
Men først må du lande
Vi sår korn sammen.
Vri la jorden grave,
Vert etterfyller det.
Smart cockerel hevet
Scarlet kamskjell til himmelen
Kokte igjen
Og sa:
- Vel, god ettermiddag!
De kastet korn i bakken
Og det spirte.
Redde ham fra varmen,
Regner for tid uten å vite
Ta vare på musene hans,
Vannet fra karet.
Så prøvde å Ver og Cool,
Det som var redd for å slappe av.
Og en kjær spir
Kastet en spikelet mot himmelen.
Med glede Twist og Twist
De begynte å danse og synge:
- Snart, snart kommer timen
Det er pannekaker til oss i rømme ...
En kuk til dem:
- Ikke hast!
Ikke latter utålmodig!
Vi vil føre avlingen til den nåværende,
Slip spikelet
Ring vinden for hjelp
Skille kornet fra lodden.
ozazkah.ru - nettsted
Vi prøvde å Ver and Cool:
Øyet verdt å blinke
Hvordan endte arbeidet
Ved nåværende tresking.
Men fortsatt hvete
For blinochki ikke bra.
Kastet opp pikken
Stor pose på deg
Og hans - hva er spørsmålet -
Han bar den til bruket.
For å gjøre pannekakene mer sannsynlige
Tenn musen ovnen.
Varm varm smeltet.
Hakket opp ved.
Bordet ble satt ved vinduet.
De må bare vente litt.
Ved er blusset opp.
Slip kvernsteiner på en smart måte.
Fra dem er hvit, lett
Mel strør raskt.
Cockerel er tilbake i tid
Og han hadde med seg en melesekk.
De gikk gjennom en sil,
Elt deigen raskt.
Duftende ånd haster:
I en panne bakes en pannekake.
Krasnoshcheki og blid
Etter ham følger pannekaker!
En, to, tre, fire, fem ...
Har ikke tid til å telle!
- Spis alt, ku-ka-re-ku!
- Ja takk Cockerel!
Her er kornet som delt!
Se hva som skjedde!
Kohl tror ikke - sjekk!
Slutt å vri deg og vri deg,
Nok for Sasha, Masha, Dasha,
Nastya, Nadia og Natasha,
Tome, kone, Jura, Dima,
Alle som trenger det!
Gode \u200b\u200bmennesker trenger det
De som vet prisen på brød!

Legg til en historie på Facebook, Vkontakte, Odnoklassniki, Min verden, Twitter eller bokmerke