Vinkkejä koululaisille

Kuinka työskennellä tekstin kanssa

1. Työskentele otsikon kanssa.
- Kun olet lukenut otsikon, lopeta! Sana itsellesi puhuu tekstissä.
- Muista kaikki, mitä jo tiedät tästä aiheesta.
- Tee kysymyksiä, joista mielestäsi vastataan tekstissä.
- Kokeile mahdollisimman paljon aikaa antaa nämä kysymykset, oletettavasti vastauksia ennen tekstin lukemista.
- Jatka lukemista. Lukeminen, vertaa oletuksia todellisen tekstisisältöön.

2. Tekstin työskentely
- Lue, katsella, jos tekstissä on käsittämättömiä sanoja ja ilmaisuja. Jos löydät selityksen sanakirjoissa tai viitekirjoissa tai viittaavat niihin, jotka tuntevat sen.
- Tekstisisältö itse voi olla käsittämätöntä. Ajattele, ettei se hämmentynyt syytteeseen, mutta huonosti oppinut materiaalia. Ajattele, mitä tarkalleen
Vanhasta materiaalista häiritsee ymmärrystä ja toista sen. Ajattele, onko teksti ymmärrettävä, jos poistat erityisiä esimerkkejä.

3. Aja vuoropuhelu kirjailijan kanssa.
- Lukemisprosessissa esitellä kysymykset tekstiin ja aseta oletukset lisää sisällöstä.
- Muista tarkistaa oletukset lukuprosessin aikana. Jos et voi antaa väitettyä vastausta kysymyksiisi, etsi niitä tekstissä. Ei löytänyt vastausta tekstissä, etsi muita lähteitä.

4. Jaa tärkein asia!
- Tekstin lukeminen, yritä erottaa tärkein asia toissijaisesta. Ajattele, missä osassa tekstiä pääajatus ilmaistaan, että tämä tärkein ajatus täydentää ja perustelee.
- Tee suullinen tai kirjallinen suunnitelma.
- Tee järjestelmä, piirustukset, taulukot, jotka heijastavat olennaisia \u200b\u200bhetkiä.
- Tarvittaessa tee uutteet.
- Tarkastele kaikkia tekstin esimerkkien tietoja, keksivät samankaltaisia.
- Kuvittele lukemisen, mitä luet.

5. Muista tutkittu materiaali.
- Selitä, mikä on suunnitelman ajatusten yhteys.
- Teksti suunnitelman mukaan.
- Vastaa kysymyksiin tekstiin, jos ne ovat.

6. Tarkista itsesi!
- Vastaa kysymyksiin, tarkista vastauksen oikeellisuus tekstissä.

Kun olet oppinut nämä tekniikat, opit: tunkeutua informatiivisten kirjojen sisällön, viestintä, jonka kanssa on valmis sinulle, syvempi, mielenkiintoisempi !!!
Tekstin ymmärtäminen
Kaikki lukemasi teksti on kappaleena. Ja tämä ei ole sellainen.
Jokaisessa kappaleessa on yksi pääajatus, jonka kirjoittaja ja kirjoitti tämän kohdan.

Tekstit ovat irtisanottuja, 75% - vettä, joka on kehystetty tärkein ajatus. Periaatteessa olisi mahdollista kirjoittaa tekstejä vain tärkeimmillä ajatuksilla, mutta ne ovat hankalia lukemaan.

Tärkein ajatus on puhtaassa muodossa - aphorismi.

Parempi ymmärtää, mikä on tärkein ajatus, katsotaan yhdessä kappale. Lue teksti annetaan ja määritä sen pääajatus.
Teksti:
"Euroopan rautatie Rossin leveys hyväksyttiin kauan ennen veturin keksintöä. Se määrittelee muinaisten roomalaisten vaunujen pyörien välisen etäisyyden, jonka roomalaiset sitoutuivat kampanjoihin koko nykyaikaisen Englannin ja Ranskan alueella. Euroopan kansat tekivät vaununsa roomalaisissa näytteissä. Sama standardi otettiin huomioon rautateiden rakentaminen " .
Tärkein ajatus on vastaus kysymykseen: "Mitä haluat sanoa tämän tekstin?" Tai "Mitä minä selville tekstistä lukemisen jälkeen?"

Miten työskennellä tekstien kanssa
Ennen kuin löydät tärkeimmän ajattelun kohdasta, sinun on opittava avainsanojen jakaminen - nämä ovat sanoja, jotka ovat järkeviä ja niitä ei voida sulkea pois tekstistä.

Hallita avainsanojen valinnan taitota, niitä on korostettava teksteissä. Luet esimerkiksi sanomalehdet ja korostavat kynän avainsanoja. Mitä avainsanoja selittää melko vaikea selittää. Sanon helpommaksi: Älä korosta näitä sanoja ilman, mitkä selventävät siitä, mitä sanotaan.

Täällä, mitä minulle tapahtui (voit päästä eroon toisistaan) tekstiä varten:

“ oli hyväksytty Kevyt ennen keksinnöt höyryveturi . Hän on juuri vastaa etäisyyttä välillä muinaisten roomalaisten vaunuiset pyörät Jonka kanssa romanit sitoutuivat valloittamaan vaellus nykyaikaisen Englannin ja Ranskan alueella. Euroopan kansat Teki oman vaunu roomalainen Näytteet . Sama standardi otettiin huomioon rakentamisen aikana rautatiet” .

Lukeminen vain alleviivattuja sanoja, saamme: "Euroopan rautatie Rossin leveys hyväksytään veturille vastaa etäisyyttä muinaisten roomalaisten vaunujen pyörillä. Euroopan keidenneen kansat näytteille. Rail standardi ". Teksti on vähennetty, mutta merkitys pysyi.

Korostimme 20 sanaa - se on 42% lähdekoodista (vain 48 sanaa). Jo tässä vaiheessa laskimme 58% tekstistä.

Sinun on korostettava lukemista pitkin, ehkä sitten (kun luet tekstiä kokonaan) alleviivattu on eikä niin tärkeä. Mutta on parempi korostaa enemmän ensimmäisissä vaiheissa.

Ajan myötä sinun ei tarvitse korostaa sanoja - Aivot itse jako automaattisesti avainsanoja tekstiin.

Harkitse korostamaan ensimmäistä virkettä: " Euroopan rautatiekilpailun leveys oli hyväksytty Kevyt ennen keksinnöt höyryveturi”.
Miksi korostin niin: se on kyse leveys(Ei korkeus tai pituus) eurooppalainen(ei amerikkalainen) rautatie Ross(ei moottoriteitä), hyväksytty(Ilman sitä ei ole selvä) steam-veturille(Ei sen jälkeen).
Ja nyt analysoi tämän tarjouksen ja näet yhden Nuanssin, jossa he eivät kiinnittäneet huomiota välittömästi. Nuance: Kuinka rautateiden leveys voisi hyväksyä, jos veturi ei ole vielä keksitty?!
Tällä ehdotuksella tekijä haluaa vain kiinnostaa meitä periaatteen mukaan: Tiedätkö mitä? Tarjous on virheellisesti, koska rautatieaseman leveys ei voitu "hyväksyä" veturin keksimiseen asti.

Kuten näet, yksi pieni teksti, niin monet mielenkiintoiset asiat tapahtuvat, jos ajattelet sitä.

Niinpä sain tekstin pääajatuksen: rautateiden rossin leveys Euroopassa on yhtä suuri kuin muinaisen roomalaisen vaunujen pyörien välinen etäisyys (12 sanaa - 25% lähdekoodista). 75% redundanssista - joka oli tarpeen todistaa.

Voit vielä lyhyempi: Kiskojen välinen etäisyys on yhtä suuri kuin vaunun pyörien välinen etäisyys. (8 sanaa - 17% tekstistä)

Kuvittele, että voit: Chariot kiskoissa (Tärkein ajatuksen kuva). Muistat tämän kuvan, avaat kaikki tiedot tekstistä. Yrittää!
Tärkein ajatuksen etsiminen näyttää mysteereiden hajoamisesta. Mutta vain arvoitukset näkevät vastaukset. Ja tekstissä kukaan ei anna sinulle.

Yksi tapa oppia ymmärtämään, mitä tärkeimmät ajatukset ovat - yritä kirjoittaa jotain itse. Esimerkiksi oppilaat abstraktin valmistautumisessa eivät voi vain kopioida sitä kokonaan internetistä, ja jotain siellä pääsee itseltämme. Joten ymmärrät välittömästi, mitä kohdat ovat ja mitä he tarvitsevat. Toinen vaihtoehto on lukemista ja ajattelua.

Yhteenveto: Jokainen kappale on 1 ajatus. Ja tämä ajatteli tekijää ja on löydettävä. Menettelytapa: Korostamme avainsanoja - Etsi pääajatus - Luo kuva.

Kaikki taikina vaatii taitoa ja taitavia käsiä. Jokainen emäntä ei voi valmistaa rehevä tuoksuja jauhotuotetta ensimmäistä kertaa. Jotta voit selviytyä tällaisesta tehtävästä, tarjoamme sinulle tutustumaan perussääntöihin testin kanssa.

1. Joten, että syöttötuotteet ovat rehevää ja pehmeää, jopa seuraavana päivänä, taikinan on lisättävä laimennettua perunatärkkelystä. Toinen välttämätön edellytys, joka auttaa tekemään piirakat, on jopa maukas - taikina, joka alkaa hyvin. Edellytys, jolle happea rikastettu seurastettu jauho on.

2. Taikinaan piirakoita, leipää, pannukakkuja ja muita, lukuun ottamatta dumplings, puff, vaniljakastike, hiekka, on suositeltavaa lisätä kourallinen tai rkl nesteen lattialle. Kokeile sitä ja varmista, että se on vain korvaamaton neuvoja.

4. Varmista, että ei ole luonnosta. Muussa tapauksessa kakkuun muodostuu tiheä kuori.

5. Jos olet vaivata hiivan taikinaa, kaikkien tuotteiden on oltava huoneenlämpötila, mutta ei kylmä, koska kylmä hidastaa testin testiä.

6. Lisäksi hiiva taikinassa on tarpeen lisätä lämmin neste, joka kuumennetaan noin 30-35 °. Tämä on välttämätöntä, jotta nestemäiset hiivan sienet menettävät toimintansa.

7. Ennen kuin taikina tarvitaan kuivalla kädellä.

8. Älä kiirehdi laittaa tuotteen välittömästi uuniin. Anna hänen nousta 15-20 minuuttia. Muussa tapauksessa taikina ei nosta taikinaa ja luultavasti huonosti räjähtää.

9. Joten, että pogsin täyttö ei kuivaa, leipoa niitä keskilämmöllä.

10. Missä tahansa taikina on parempi lisätä ei sulanut voita, koska Sulatettu öljy pahenee merkittävästi taikina rakennetta.

11. Kaikki maitotuotteet, jotka sisältävät maitoa, on paljon maulla, tuoksuva, ja kuori on loistava ja kaunis.

12. Korkealaatuiset hiivat taikinan on oltava tuoreita ja niillä on miellyttävä alkoholihaju. Voit tarkistaa hiivan laadun, valmistaa napa. Pehmentää hieman jauhoja. Jos 30 minuutin kuluttua halkeamat eivät näy, se tarkoittaa, että hiivan laatu jättää paljon toivomisen.

13. Muista, että ylimäärin sokeria testissä, piirakat nopeasti "rummage" ja polttaa, ja myös hidastaa hiivan taikinan fermentaatiota, ja siksi piirakat ovat vähemmän pörröisiä.

14. Paranna testin fermentointi auttaa rasvoja, jotka pehmenevät ennen kermaista tilaa ja jotka lisätään vaivaustestin lopussa.

15. Jotta lopullinen piirakka on mureneva ja lempeä, on suositeltavaa lisätä vain keltuaiset taikinaan.

16. Piesille se oli parempi suojattu, on parempi levittää niitä pienellä tulessa.

17. Kakussa on parempi tuntea täyttö, jos taikina on ohuempi kuin mahdollista.

18. Ennen kuin asetat taikinan täytettä, suihkuta hieman pienempi taikinakerros tärkkelyksellä, joten kakun pohja on kuiva.

19. Ei kuitenkaan käännä taikina, kolme tuntia lämpöä, niin että taikina nousi, muuten leivonta laatu on paljon pahempi.

20. Paistaminen hiivan taikinasta voi olla voiteltava maito, haluamalla ripustaa unikon, suolan, tminin kanssa.

21. Voit saavuttaa leivonnan herkullinen kiilto, voitele se sokerilla, maitolla tai keräämisessä. Kaunis kiilto antaa keltuaiset.

22. Kaikki leivonnat, jotka ripottelevat jauhemaista jauhemaista, voidaan voitelee öljyllä, mikä antaa erityisen tuoksun.

23. Jos leikkaat piirakka munan proteiinilla, muodostuu loistava ruddy kuori leivonnan aikana.

24. Ota muistiinpano, sitä enemmän rasvaa ja vähemmän nestettä taikina, enemmän murenemat jauhot saadaan.

25. Ylimääräinen sooda antaa leivin epämiellyttävä tumma väri ja epämiellyttävä haju.

26. Jos yhtäkkiä taikina se osoittautui liian märkäksi, voit laittaa pergamenttipaperi ja rullaa sen läpi.

27. Hiekkatestin pituus on parempi päästä ulos muodostamasta jäähdytetyssä muodossa.

28. Jos valitsit rusinat täytteenä, ennen kuin se lisätään taikinaan, se on leikattava jauhot.

30. Jos aika on tullut taikinan uuniin, ja olet kiireinen, taikina voidaan peittää vedessä kostutetulla paperilla, vettä.

31. Älä kiirehdi kuuma piirakka. Jos äärimmäisen välttämättömyys, pidä veitsi kuumassa vedessä ja käännä sitä nopeasti tai lämmitä veitsi kaasun päälle. Kuuma leivontaan täytyy leikata kuuma veitsi.

32. Jos et voi poistaa kakkua taistelulla, käytä lankaa.

Resepti "ennuste evästeet"

Ainekset:

2 munanvalkuaisia
4 ppm vesi
3 rkl. kasviöljy
0,5 kupillista sokeria
0,5 lasillista jauhoa
0,5 ppm Maissitärkkelys.
1/4 ch.l. SOLOLI.
3/4 TSP Vanillina

Ruoanvalmistusmenetelmä:

Valmisteluvaiheessa sinun on leikattava tavallisista paperiliuskaista noin 6-7 senttimetriä ja 1 cm leveä. Näillä paperiliuskaisilla voit kirjoittaa toiveita, onnittelut, kaikki sielusi on tyytyväinen. Seuraavaksi siirry testin valmistukseen. Proteiinit on erotettava keltuaisista. Pretty vispisproteiinit. Lisää vanilin, kasviöljyä ja jatka voittaa kaiken yhdessä. Seoksen pitäisi alkaa vaahtoava.

Yhdistä erillisessä kulhossa suola, sokeri, tärkkelys, jauhot ja vesi. Sekoita homogeenisen massan muodostamiseksi. Whipping, vähitellen lisätä munia. Tämän seurauksena tulisi saada paksu massa. Lämmitä uuni 180: een. Leivontapaperi, jossa kermaöljy. Lusikan käyttäminen Aseta taikina pienillä piireillä paperilla. Ympyrän välillä jätä riittävä etäisyys.

Tuote on leikattu kultaiseen väriin noin 10-13 minuuttia. Tämän jälkeen voit asettaa paperin muistiinpanoja. Jos haluat antaa elävää muotoa, käytä muki puolella. Yritä taivuttaa maksa puoliksi, jotta päät ovat visuaalisesti kosketuksissa muki. Varmista evästeet tällaisessa tilassa jonkin aikaa, joten se tallentaa halutun muodon.

Sitten rullatut evästeet on sijoitettava väkijoukkoihin muffinsseihin. Jos se ei sovi, lomake voidaan korjata. Paista evästeet vielä 5-10 minuuttia, kunnes valmius.

Ja niin, että leivontasi puff hiivan taikinan perusteella osoittautuu ilmaan ja pehmeään sisä- ja rapeaksi ulkona, olemme valmistaneet suosituksia leipomon lihan testin kanssa sekä esimerkkejä leivontavaihtoehdoista, jotka voidaan valmistaa.

Viisi vaihetta ostamasta taikina lopettamaan leivontaan

1. Etsi taikina. Voit tehdä tämän, aseta se jääkaapin alapuolelle tai jätä huoneenlämpötilaan pois lämmityslähteistä 1-1,5 tuntia. Toistuva jäädytys ei ole hyväksyttävää.

2. Muodosta haluttu leivonta ja aseta leivinpaperi kermainen voita. Tätä tarkoitusta varten se on hyvä.

3. Jos haluat saada ruddy-kuoren, voitele leivinpinta, laimennettu vedellä tai maatalouslihalla. Älä vaikuta reunoihin, koska ne leivontaan, ne jähmettyivät. Leivonta, joka ripottele ei tarvita voitelemaan.

4. Jätä leivonta 50-60 minuutissa täydelliselle varusteluun huoneessa ilman luonnoksia lämpötilassa 26-30 0 C.

5. Paista tuotteet 220-240 ° C: n lämpötilassa 15-25 minuutin ajan. Aika voi vaihdella munien leivonnan ja ominaisuuksien tyypin mukaan.

Taikinan ja muovaustuotteiden leikkausmenetelmät

Mitä kokata puff hiiva taikina? Croissants, puffs, korit, kirjekuoret, piirakat kaikenlaiset täytteet ... vaihtoehdot - paino. Valita!

Etana

1. Rullaa taikina. Huomaa, jos otat koko kerroksen, etanat ovat melko suuria. Tässä tapauksessa käytimme puolet kerroksesta.

2. Voitele taikina munan kanssa koko alueen yli. Voit käyttää suosikkivoidettasi.

3. Lisää rusinoita Liha-buffet - tai makuasi, suklaapisaroita tai muuta täyttöä makusi.

4. Rullata taikina varovasti.

5. Sinun täytyy saada tela, kuten kuvassa.

6. Leikkaa rulla osaan. Erilliset etanot toisistaan, osoittautuvat, aseta leivinpaperille ja lähetä hillo.

Kiemura

1, 2. Kaksi ensimmäistä vaihetta toistaa keittotaulun alkuvaiheet. Ainoa ero on se, että tässä tapauksessa käytimme voiteluainetta. Täysin sopiva käsityö hyytelömarmalade-liha-buffet - tai.

3. Rullaa taikina yhdellä puolella muodostuksen keskelle.

4. Tee sama asia toisella puolella.

5. Reunat on "Go" sujuvasti keskellä, kuten kuvassa on esitetty.

6, 7. Leikkaa tuloksena oleva makuusosat. Huomaa, on välttämätöntä työskennellä veitsellä varovasti niin, että kiharat eivät hajota ja älä menetä lomaketta.

8. Jos haluat, koristele kiharat. Me sprinkled kookospähkinä.

Hoito

1. Leikkaa taikina neliöiksi kooltaan noin 10 x 10 cm.

2. Jokainen neliö on taitettava kolmion osaksi.

3. Kolmion yhdellä puolella veitsellä (suosittelemme pizzaveitsen) leikkaamaan, mutta ei loppuun.

4. Laajenna kolmio takaisin neliöön, voitele yksi kulma reunaa pitkin, jossa leikkaukset, munat.

5. Ota tuloksena oleva leikattu kulma ja siirrä se vastakkaiseen kulmaan.

6. Rakenna reunat. Tästä oli, että me huusimme munansa. Sinulla on valmiita tuotteita.

Vammaisten kori

Tämä leivonta eroaa edellisestä vain täyteestä. Siksi toistamme korin keittämisen vaiheet ja jatka täyttämään.

5. Tarvitset ennalta viipaloitu juustokuutiot, - ne voidaan laittaa kokonaan tai leikata puoliksi.

6. Paikka ensin pari mozarella kuutiota.

7. Lisää pari tomaattia. Jos kori ei ole vielä täynnä, toista.

Suolarinkilä

1. Leikkaa taikina ohuilla nauhoilla, joiden pituus on noin 15-20 cm.

2. Rullaa "subcovery" nauha, ripottele karkean juuston koko pituudelta - tai maatilojen lihaa.

3. Jotta juusto pysyy testillä jatkomenetelmällä, suosittelemme, että kokki on hieman "kävellä", jolla on liikkuvan tapin: niin olisit juusto taikina.

4. Ota "hevosenkengät" päät ja kaataa niiden "ristikkäisen ajan", niin että tyhjä muistutti ei-sidottua solmua.

5. Ota sitten risteyspaikka ja käännä se 360 \u200b\u200b0: een.

7. Jälleen kerran ripottele juustoa: Pretzel-juusto ei pilaa!

Olemme luottavaisia, voit luoda paljon enemmän leivontavaihtoehtoja. Koe! Toivotamme teille onnea ja älä unohda jakaa kuvia luomuksista sosiaalisissa verkoissa hashthegami # liha # lihaa ja paperia # Kulttuuri Masualeja # taikina

Useimmat opettajat joutuvat kohtaamaan, että opiskelijat eivät tiedä, miten työskennellä tekstin kanssa.

Mahdolliset syyt:

• Modernit lapset tietoympäristön kokonaisuudessaan, vähän lukemasta koulutusta ja ylimääräistä kirjallisuutta.
• Oppaat sisältävät melko paljon materiaalia.
• Koulutusprosessi on suunnattu riippumattomaan tietämyksen hankkimiseen.

Tekstin tekeminen on yksi tehtävistä millä tahansa oppitunnilla. Se ei riitä vain pyytämään oppilaita avaamaan kirjan haluttuun sivulle, lukea materiaalia ja vastata kyseenalaiseen kysymykseen. Tämä johtaa halutun tuloksen puuttumiseen ja merkityksettömän ajan menetykseen oppitunnissa.

Samanlaista toimintaa oppitunnin puitteissa voidaan rakentaa eri tavoin, jotta se ei ole vain tehokas vaan mielenkiintoinen ja motivoiva opiskelijoille. Lukemisen tuottavuutta varten opiskelijoiden olisi oltava aktiivinen asema, joka suorittaa erilaisia \u200b\u200bajatustoimia. Tekstityksessä on tärkeää ottaa huomioon lukutyypit, jotka harjoittavat eri tavoitteita.

Näkymät lukemiseen

• Näytä lukeminen Se on kaikkein pinnallinen näkemys, joka antaa yleisimmän käsityksen tekstin sisällöstä ja tunnetta. Lopputulos on ratkaisu, onko teksti luettava vai ei.
• Tutkimusluku Se on yksityiskohtaisempi verrattuna näkemykseen. Tällä lajeille on ominaista pää, mutta ei lisätietoa luettavista tekstistä. Tämän seurauksena opiskelijat määrittävät, onko tiedot tarpeeksi tekstissä tai se on tehtävä uudelleen tai analysoida.
• Learing lukeminen - yksityiskohtaisin näkemys lukemisesta. Tämän lajin tarkoitus ei ole vain perusteellinen tutkimus, vaan myös tunkeutuminen tekstin merkitykseen, yksityiskohtainen teksti tekstistä. Lopullinen tulos on suunnattu ymmärtämään kaikkia tekstiä sekä tekstissä esitettyjen eri tietojen käsitys (tosiasiallinen, käsitteellinen ja ala).

Lukutavoitteet saavutetaan käyttämällä erilaisia \u200b\u200btekniikoita kullekin lukemiin.

Ajaminen tekstin kanssa, jota käytetään lukemiseen

• Analysoi tekstitys ja ennustaa tekstin tekstiä.
• Tekstityksen analyysi, jos ne ovat tekstissä. Lisätehtävänä on mahdollista tarkastella kuvia ja eri osia tekstissä.
• Tutustu tekstirakenteeseen.
• Katso ensimmäinen, samoin kuin viimeinen kappale luettavissa oleva teksti.
• Tutustu sisällysluetteloon.
• Käytä merkintöjä teksteihin.

Ajaminen kirjan lukemiseen käytettävällä tekstillä

• Opiskelijat lukevat tekstin kappaleiden alla. On tärkeää tallentaa huomiota substantiiveihin, ensimmäisen ja viimeisen virkkeen kustakin yksittäisestä kappaleesta.
• Tärkeiden tietojen jakaminen. Voit määrittää tärkeimmät tekstin lukemisen prosessissa.
• Opiskelijoiden itsensä hyväksymät graafiset merkit :? - Olen käsittämätön tai! - se on kiinnostavaa.

Ajaminen oppilaan lukemiseen käytettävällä tekstillä

• Luettavan tekstin semanttisten osien jakaminen.
• Ennustaminen tekstin myöhempien osien sisällöstä ja merkityksestä, joka perustuu lukemaan.
• Korosta avainsanat lukemisen aikana.
• Korvaavat ekvivalenttien tekstin semanttiset osat.
• Yksityiskohtien havaitseminen sekä tekstiviestin sisältämät tekstitiedot.
• Tiettyyn toiminnalliseen tyyliin kuuluvan tekstin määrittäminen.
• Luonnossa ongelmalliset ongelmat sekä tekstin lukemisen aikana että sen jälkeen.
• Opiskelijoiden tuomioiden laatiminen.
• Suunnitelman tai graafisen järjestelmän laatiminen, joka auttaa tunnistamaan tekstirakenne sekä yksittäisten osien suhde. Oppilaat rakastavat tällaista tehtävää.
• Tekstin käsittely, luodaan uusia tekstejä, jotka perustuvat lukemaan.
• Kommentin kokoaminen on opiskelijan lukemisen tekstin viimeinen työvaihe.

Listatut tekniikat tekstin kanssa ovat tärkeimmät, mutta kaukana ainoa. Heidän käyttöä määräytyy suurelta osin opettajan kokemus, hänen halunsa työskennellä luovasti ja etsiä uusia tehokkaita tapoja ratkaista ongelmat oppitunneissa. Tiettyjen tekniikoiden valinta riippuu myös opiskelijoiden valmiusasteesta ja heidän oppimisen motivaatiosta.

Englanninkielisen oppimisen oppimiseen tähtäävän englannin kielen oppitunnin fragmentti

Työskentele millä tahansa vieraassa kielellä koostuu kolmesta vaiheesta:

• jatkuva;
• teksti;
• hoppers.

Jatkuvaihe tarkoittaa perehdyttämistä leksikaalisten yksiköiden kanssa, jotka voivat aiheuttaa vaikeuksia sekä ennustaa tekstisisältöä.

Harjoitukset lähtövaiheeseen

• Sana-arvon laskeminen aiheeseen: Täyttämällä kulkee useista ehdotetuista sanoista.
• Opiskelijoiden potentiaalisen sanaston laajentaminen: Katso tekstiä ja löytää yhteisen juuren sanoja.
• Kieliopillisten ilmiöiden arvon tunnustaminen: tiettyjen puheen osat ja niiden valikoiva käännös.
• Kielityökalujen ja tekstisisältöjen ennustaminen: Lukeminen ääneen vain ne osat opettajan kysymyksestä vastaavat ehdotukset.

Tekstivaihe merkitsee tekstin lukemista ja työtä sen lexico-kieliopillisella materiaalilla.

Vaiheita harjoituksia

• Tekstin lukeminen ja korostavat avaimet ja sanat.
• Tekstin ymmärryksen hallinta: uskollisten ja virheellisten lausuntojen määrittäminen; Vastauksia kysymyksiin.
• Tekstin pääosien jakaminen.
• Tekstin yksittäisten osien laskeminen: tiettyjen kappaleiden lukeminen tosiasioiden vahvistamiseksi.
• Vähennä tai periphyan teksti: lauseiden synonyymit kierrokset.
• Valikoiva tekstin käännös.

Postcase-vaihe on tarpeen monologisen ja vuoropuhelun taitojen parantamiseksi.

Harjoitukset Fall-Board-vaiheessa

• Kognitiivisen arvon määrittäminen: kommentoi tiettyjä tekstin osia.
• Monologisten ja dialogisten puheenvuoron kehittäminen tekstiin: Tee vuoropuhelu tai tilanne tekstiin. On mahdollista käyttää toiminnallisia taulukoita pass, loogiset semanttiset kortti ongelmat.
• Kirjoittamisen merkinnät, yhteenveto tekstistä.

Tekstin kanssa on tullut tuottava, se on välttämätöntä:

• Järjestä perusteellisesti oppitunnin algoritmi, ajatella sen siirtymistä pienimmille yksityiskohtiin.
• Selkeästi tehtävät opiskelijoiden edessä.
• Suuntaa opiskelijoiden koulutuksen tasolle ja heidän oppimisen motivaatioon;
• Älä unohda eriytettyä ja henkilökohtaista suuntautuvaa lähestymistapaa.

Tekstin kanssa työskentely on paljon erilaisia \u200b\u200basioita. Tämä on tarvittavien tekstien haku, tämä on oikea lukema tarvitsemasi tekstin, tämä kyky kirjoittaa itsellesi, kirkas ja vilkas tekstit.

Tehokas lukeminen

Kuinka löytää haluttu teksti ja tarvittavat tiedot? Ensinnäkin sinun täytyy ymmärtää ja päättää, mitä todella haluat, mitä tavoitteet. Toiseksi sinun on luettava oikeat kirjat. Kolmanneksi näiden kirjojen on luettava oikein, eikä sinä :).

Lukeminen on erilainen. Yksi asia on tärkeää, onko kirja mielenkiintoinen ja jännittävä, toinen - mitä tuloksia se saavuttaa. Jotkut lukevat, koska lukeminen on kaappaus, ja koska on mahdollista viettää aikaa, toiset - tavoitteiden saavuttamiseksi. Ensimmäistä käsittelyä kutsutaan prosessiksi, seurata tuloksia jokaisen lukukirjan jälkeen. Tämä on tärkein taito.

Siksi yleinen suunta on edelleen: jos otat kirjan, etenkin lukemaan sen, sinun on selvästi tiedettävä, että luet sen, kuinka kauan teet sen, mikä tulos on odotettavissa lukemisesta ja missä lukemisen tulokset ovat Sinä elämässäsi sovelletaan.

Kun kirjoittaja kirjoittaa jotain, hän ei itse ole aina ymmärtänyt, että hän haluaa sanoa. Mutta - kirjoittaa. Lukijan tehtävänä tässä tapauksessa on ymmärtää, mitä tekijä olisi kirjoittanut, jos se lajitellaan ajatuksissaan. Mitä korkeampi kirjoittajan ajattelun selkeys, mielekkäisempi, selkeät ja loogisesti erilliset tekstit, joita hän kirjoittaa. Mitä parempaa olet laatinut LAT-taitoa (looginen teksti), sitä parempi ja nopeampi ymmärrät tekstit. Ja ei pelkästään kirjoitetun tekstin, vaan myös suullinen - alkaa paremmin ymmärtää, mitä ihmiset puhuvat sinulle, kenen kanssa haluat kertoa teille.